A. 想提高英語聽力，有沒有什麼好辦法大量背英語課文是不是一個好辦法
練聽力自然是要多聽，背誦對聽力也有好處。
大量背英語課文自然是好事，但是沒版有權非常堅強的毅力是沒法完成的。
相比之下，每天多聽聽英語材料更易於堅持下去。要挑選自己喜歡的聽力材料，比如聽英文有聲小說或廣播劇、看英文電影等等（當然，小說不要有漢語對應，電影也別有漢語字幕要不你就只顧上看漢語的了。如果真的覺得英語理解不了的話，那就先看一遍中英對應的再看一遍純英文的）。在手機上就能聽，這個比較有意思、也比較好堅持下去。
如果想短時間突破，或者自認為可以忍受枯燥的東西，聽專門訓練聽力的材料更好，比如聽課文、考試聽力題等等。
B. 朗讀英語課文為什麼老師教的和聽力上不一樣.老師讀的不講究連讀，爆破音，可聽力最將就這些
那要看你們學校的師資力量，和你聽的錄音的來源
C. 背課文對提高英語聽力有好處嗎
有的 也需要專門針對聽力進行訓練，可以練習VOA英語
首先先做好准備工作：1、將 report 下載到電腦或者手機里（包括下載 report的MP3錄 音和文本），准備好英語詞典或者電子詞典。
2、認真閱讀report文本一至兩遍，遇到不懂的單詞請立即查詞典。
其次正式開始進行聽寫：將文本放在一邊，開始聽report的MP3錄音，並將聽 到的寫下來，就是做聽寫練習。一直循環播放，盡可能的將自己能聽寫出來的，全部寫出來。
最後檢查聽寫內容： 將自己的聽寫稿和原稿對照，找出沒有聽寫出來的詞句，並標上記號，這些沒有聽出來的詞句可能很簡單，但事實是你沒有聽寫出來，這些就是你聽力的盲點，所以要特別留意。然後再反復地聽report的MP3錄音，這次不用紙筆聽寫，而是在腦袋裡做聽寫，就是指當你聽到一句的時候，腦袋裡把這一句給拼出來，確保聽清每一個詞句，並留意你在聽寫時沒有寫出來的詞句的發音。
tips：第二天再聽上面的report的MP3錄音。第四天再聽上面的report的MP3錄音，等到第七天再聽幾篇，仍採用上面第5點所用的聽法。為什麼要反復地聽？因為我們之所以聽不懂，是因為聽的太少了。反復聽的目的在於強化，讓你形成一種聽力條件反射，就是讓你擁有一聽到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋裡寫出來你所聽到的詞句
D. 我英語聽力不好，和英語口語有關系嗎那麼老師要求我們背的英語課文我都要背嗎
這要看年齡和學歷，如果是義務教育階段的話，聽力不好大多是因為對單詞的版熟悉度不權夠，對課文文章的篇幅不熟悉所導致的；如果是大學階段的話，聽力不好一方面也是對單詞的用法以及語境應用不夠清晰，另外一方面就是對英語的句子構成不夠了解，導致無法聽懂長的句子，或者無法完整的聽完整個長句。
E. 關於英語聽力問題可以跟我說一下嗎
首先,英語是一門語言,不是一門科學,所以不需要理解太多的理解,只要你積累得夠多,你的英語就不會有什麼問題.
之所以感覺自己聽不懂,其根本的原因是你積累的量還不度,量變還達不到質變的效果.另外要聽懂,自己也要多說,多操練.建議你系統的學習一下新概念英語1、2、3冊,以下一些小建議希望對你有幫助：
首先,學習英語貴在持之以恆,要堅持每天都聽,說,讀有條件的話要寫一寫.先學習一下音標,因為懂了音標之後,其他的自學是完全沒有問題的,要堅持聽錄音,然後去模仿發音.
新概念作為風靡全球的經典教材,我也是新概念英語的忠實粉絲,我認為學習方法不難,具體操作很簡單,在讀每一篇課文前先把單詞讀熟,然後就反復的讀課文,直到封上書能拖口而出後再理解課文的意思,先讀爛後理解的順序非常重要,再繼續下一課,這種用嘴機械的操練與用腦背誦有本質的區別,雖然結果都差不多,最後都能復述完全課文,但效果是天壤之別.
1 . 讀的次數完全不同：背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就可以了,但要靠嘴脫口而出的話至少要50至100遍,或者更多.
2. 培養語感的效果完全不同：當你在用傳統的方法背誦課文的時候一般先對課文的中文意思有個全面的了解,然後完全是根據對課文的中文理解再逐步的記憶英文,這樣長久下去逃不出漢語的干擾,學不會真正的純英語思維,雖然初期有點困難,然而久而久之就能培養真正的英語語感和思維.
3. 總結：「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟」裡面強調的也是熟讀,只要你能脫口而出,能說就OK了.
如果你平時有充足業余時間的話,還可以看一些英文電影,這樣也有助於聽力和口語的提高.最好不要帶中文字幕的哦,如果帶中文字幕,就影響聽的效果.而且我認為看英文電影比聽英文歌效果更好,因為電影對白更口語化,更貼近生活,而英語歌曲通常會為了節奏做一些改變,有些會變得生硬甚至很難懂.現在電影看不懂,沒關系,一部電影反復的多看幾次,模仿著說,會有你想不到的效果的.
要記得隨時大聲地操練,隨時都能脫口而出,瘋狂英語其實也是這個原理,只是取了一個瘋狂的名字而已.要堅持多說,多說,多聽!
F. 英語聽力初學者怎麼練習.先把課文讀熟在聽這樣方法練習聽力可以嗎
介紹些練習聽力的方法吧，適合初學者哦。
1）句型： 做這項練習時，可以把句型、詞彙及語法三項結合起來。這方面有不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶，如：《英語九百句》（English 900）和《情景對話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語會話五十題》和鄧榮成編譯的《實用英語問答》等。這些課本編排比較科學，由淺入深，循序漸進，照顧到生活常用詞彙和句型，耐用做到了關鍵句型反復出現。配合課本錄制的磁帶質量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復練習。
2）淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<新概念英語>>第一二冊等的也可採用。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前後內容連貫起來的能力,而不在於模仿語音,語調和熟記句型。聽故事還可以擴大詞彙,把學到的英語書面符號同聲音結合起來。
3）中外錄制的教科書課文:中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統編教材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學英語》，英國朗曼公司出版的《基礎英語》（ESSENTIAL ENGLISH）及美國麥希爾公司出版的>今日英語>(ENGLISH FOR TODAY)等,內容豐富,課文有相當的長度和難度。如果學習時配合聽課文錄音,或先聽後讀或學了之後再聽,都可以達到從聲音入手反復熟悉課文的目的,既學了課文,又練了聽力。最後,在入門階段,盡管掌握的英語不多,還是應該努力把聽和說結合起來,積極利用學過的內容,組織自學夥伴,開展對話。有條件的話,爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活,學習或英,美情況的小報告,即使興能勉強聽懂一部分也應嘗試。
整個練習過程需要很大的毅力和善於發掘樂趣的心。
個人建議先把課文聽熟了，大概意思聽懂了，再把課文讀熟效果比較好。大聲朗讀課文對培養語感等方面的綜合能力很有幫助。
G. 背誦課文對英語學習有用嗎
孫 璐 我在平日對學生的學習要求中比較重視課文背誦，可總有那麼些學生說：背課文沒用，背完一篇文章後，所獲得的就是記住了一篇文章，考試又不會考課文。的確，在許多人的頭腦里，認為能讀會用就是學會了英語，一提及背誦，就嗤之以鼻，因為他們往往把背誦課文與弱智低層次小兒科等聯系起來，在他們看來，背誦課文是最笨不過的學習方法。 其實，背誦課文對於理解、記憶、聽力、寫作、口語、翻譯、語感培養等都有著極其重要的作用。通過背誦課文，學生會注意到文章的細節以及詞語的搭配，從而熟記成語、固定片語等英語短語。學生既注意了實義詞，又掌握了功能詞及詞素在語篇和語句中的作用。學生在背誦課文的過程中，能夠注意到文字細節，掌握短語，逐漸轉化為自己的知識，並將其運用在口語和寫作中，使自己的外語流利和地道。課文就像是一張大網，其中的單詞，短語等好比是一個個結，一旦背會了課文，或者說拉起了網，單詞和短語等一個個結便會隨著動起來，且不會遺漏。也就是說通過背誦課文，可以帶動單詞，短語等的學習，以課文這個面帶動單詞短語等一個個點。其實，背誦課文就是一個內化過程，就是將外在的東西通過反復記憶，轉化為個人頭腦里的東西。具體來說，一是有利於聽力的提高。學生通過背誦課文，掌握了相當數量的單詞、短語和句型，而且非常熟練，一旦聽力材料中出現了他們頭腦中熟記的東西，他們就能容易地理解材料，並迅速作出答案。喜歡背誦課文的學生，其聽力往往也比較好。二是有利於寫作。學生把早已內化的知識用於自己的寫作時，不必再去費時費力考慮語法等諸多因素，重新組織句子，可以不假思索地直接應用。下筆如神，一氣呵成的境界應歸功於平時的背誦。三是有利於口語。常言道：拳不離手，曲不離口，一日不練手生，一日不念口生，經常背誦課文可以提高英語的說話速度，增強隨機應變的能力，無論何時說出內化的東西，總能朗朗上口，游刃有餘。四是有利於翻譯。翻譯的前提是理解，背誦課文豐富了單詞、短語和句型，這些都將有助於理解原文，從而有利於原文意義的准確表達，也就是譯文的輸出。五是有利於語感的培養。英語語感就是對英語的直接感受，是對英語語言的語法現象和規律的認識、理解和運用，是由感性認識到理性認識，由量變到質變的內心經驗和深刻體會。因此，語感不是一朝一夕就能形成的，它需要一個漫長的積累過程，背的多了，記的多了，才能達到看起來順眼，聽起來順耳，讀起來順口的地步，這就是語感。書讀百遍，其義自見。朱熹也曾說凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多讀數遍，自然上口，久遠不忘。這都強調了背誦對語感培養的作用。
H. 想練聽力，可是沒有聽力，可以用聽英語課文來代替聽力嗎
你要是針對考試的話最好還是做聽力題。如果只是單純提高聽力能力，那課文，新聞，美劇，都是可以的。
I. 背課文 對提高英語聽力有好處嗎
沒什麼好處。不過可以提高語感。想要提高聽力，就買英語磁帶反復的聽，然後再看聽力材料。這樣反復我感覺效果還好。
記得採納啊
J. 背英語課文有助於英語聽力水平的提高不
聽力應該不大吧,背對增強語感,提高寫作有好處
要提高聽力應該多聽.
比如聽一篇文章,你不版要看原文,播放權一個句子你默寫一個句子,重復聽直到把句子寫的差不多為止,不要輕易看原文.也許剛開始很難,堅持下來就會發現聽力突飛猛進.