Ⅰ 科普版小學英語五年級上冊電子課本哪裡有下載,請幫忙掃描發下吧,急用,不勝感激。
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Ⅱ 科普版小學英語五年級說課稿
竊讀記說課稿【教學目標】
１、認識「竊、腋」等７個生字，會寫「竊、炒」等１４個生字；正確讀寫「竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、支撐」等詞語。
２、有感情地朗讀課文；抓住主要內容，體會竊讀的復雜滋味，感情作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。
３、學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的准確生動。
【教學准備】
１、觀察生活中書店人們的活動情況。
２、生字、詞卡片。
【教學過程】 第一課時一、激情講述，引發興趣
孩子們，書籍能使我們增長知識，開闊視野，陶冶情操。讀書是一種享受，一種快樂。讀一本好書就好比吃上一頓美味佳餚。那麼，你們有沒有過這樣的經歷與感受呢？
（學生放談讀書的經歷與體會，教師根據學生的匯報適當給以激勵與點評。）
剛才，同學們談得非常好，老師也感受到了你們讀書的樂趣。是啊，讀書能使人奮進，使人進步，讀書也是一個人生命的需要。有這樣的一個小女孩，非常喜歡讀書，竟然去「竊讀」。這究竟是怎麼回事呢？今天，我們就來學習這樣一篇課文──《竊讀記》。
二、板書課題，師生質疑
１、板書課題──竊讀記。
２、齊讀課題，讀後，你有什麼疑問？
３、學生質疑：（在什麼地方竊讀？為什麼要竊讀？是怎麼竊讀的？竊讀是怎樣的感受？）
４、師質疑：（作者是用什麼方法把竊讀的滋味寫清楚、具體的？）
三、初讀課文，落實字詞
１、請同學們帶著這些問題，放聲朗讀課文。
２、讀完課文後解決質疑中較簡單的問題。
３、學生在文中勾畫出生字詞，自學生字詞。
４、學生交流識記生字詞的方法。
５、利用生字卡片，用多種方法讓學生讀生字詞，達到熟記的目的。
６、體會有關詞語的含義：
適宜：適合，相宜。文中指在書店人多、無人注意到「我」的這種環境與「我」只讀不買的「竊讀」行為相適合。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的。每當感覺到書店裡店員態度變化時，「我」就會放下書離開。
飢腸轆轆：飢餓得肚子發出腸鳴音。
依依不捨：留戀，不忍分離。
四、再讀課文，理清脈絡
１、學習一篇課文最好的方法就是多讀，讀懂意思，讀出味道。下面，就讓我們反復地讀一讀吧！
２、指名分段讀課文，看看字音是否讀准確，句子是否讀通順。
３、整理課文記敘的線索：
放學後→邊走邊想→跨進店門→打開書閱讀→恐懼被發現→飢餓難耐→放回書架→走出書店。
五、留下懸念，布置作業
１、本節課，我們一道初步閱讀了課文，對課文的內容有了大體的了解。但要體會小姑娘哪種竊讀時復雜的滋味，還要細細讀課文，下節課我們接著讀，認真體會。
２、完成作業：
⑴抄寫詞語：
竊讀、炒菜、鍋勺、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲、踮起腳。
⑵辨字組詞：
竊（）炒（）踮（）餓（）
窮（）吵（）店（）鵝（）
懼（）皺（）碗（）撐（）
具（）坡（）豌（）掌（）
第二課時一、激趣談話，引入新課
上節課，孩子們不但課文讀得好，生字也學得不錯。我相信，這節課，孩子們一定比上節課的激情更高，就讓我們滿懷激情去體會，去感受那位竊讀的小姑娘的復雜滋味吧！去感受閱讀的快樂吧！
二、細讀課文，理解內容
１、快速默讀全文，找出集中體現小姑娘復雜滋味的語句，用「──」勾出。
⑴抽生答找出的語句，檢查學生找的情況。
⑵全班齊讀這句話：我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！
⑶談對這句話的理解：
①快樂是什麼？為什麼又懼怕？
②你在生活中有這樣的體驗嗎？聯系生活說一說。
２、小聲讀課文，在文中找出能體現小姑娘快樂的語句，用「＿＿」勾出；找出能體現小姑娘感到懼怕的語句，用「△」勾出。
３、同桌交流。
４、全班交流，老師相機引導學生明白，從這些語句中的哪些詞語體會到文中小姑娘的「快樂」和「懼怕」的。
５、老師引導學生有感情地朗讀這些語句，感受小姑娘的快樂和懼怕。
６、聯系生活實際說說你對「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的」這句話的理解。
（「吃飯長大」指的是身體的物質需求，「讀書長大」則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正健康，成長起來的。）
７、學生質疑：
讀完課文後，你還有什麼不懂的？請提出來，大家一起解決。
三、感情升華，感悟寫法
１、引導：這篇課文真實感人。那麼，你認為哪裡寫得好呢？（學生討論，教師相機引導學生有感情地朗讀。）
２、小結：這篇課文語言朴實而又生動感人，特別是動作和心理描寫極為傳神，充分表達了作者對讀書的酷愛。
四、拓展延伸，布置作業
１、以後你應該怎樣讀書？
２、說一說有關讀書的名言。
３、作業：
⑴小練筆：好書伴我一生。
⑵根據綜合性學習的要求，自選活動，感受閱讀的快樂。來源查字典語文網 http://yuwen.chazidian.com/xiangxi-152450/
Ⅲ 請問誰有科普版小學英語（三起）六年級下的課文錄音
用錄音機播放英語磁帶，使用電腦上的錄音機功能，錄下聲音，保存為WAV格式，版wav格式太佔用內存，權用千千靜聽轉換為mp3格式。你還可以通過錄音機為WAV格式文件進行剪輯和編輯。可以剪成一段一段的，聽起來很方便。我以前試過這個方法，挺不錯的。畢竟科普版的資料太少了。
Ⅳ 科普版小學四年級英語上冊第一課文內容
網路文庫裡面有的你試試！
Ⅳ 五年級上冊英語科普版第一課單詞，課文，閱讀。註：我的英語書丟了。
從買一本就行了
Ⅵ 誰有科普版小學英語三年級課文朗讀資料可以現在嗎謝謝
先採後答
Ⅶ 六年級下冊英語科普版 l'm not feeling well 這篇英語課文
可以把原文打上來 M2的題目:my school life 我的校園生活 M4的題目：looking cool 看起來很「酷」 M6的題目：six rules for a safe and healthy life 有助於安全專健康生活的屬6條規則 M7的題目：do as the romans do 入鄉隨俗 M9的題目：who owns english? 誰擁有英語？
Ⅷ 本人急需2014年科普版仁愛教育九年級英語上下冊單詞、課文聽力領讀。
裡面還有4D版的《我們愛科學》