1. 2019年長春中考英語預測題答案
長春中考英語預測
2. 2009年長春市中考英語聽力極其黑暗
這就是我們的教委！!!
當孩子，家長甚至老師們把未來和希望寄託在他們身上時，卻恰恰是他們甩過來了當頭一棒！
這就是我們的公僕！
當孩子們以為可以暫時喘一口氣時,卻被他們重重地推到了河裡不能呼吸!
那麼請允許我們發問：
1.教委，你靠什麼來證明那個滿分沒有你們的功勞？
2.那個滿分真的沒有你們的功勞，可是你們又靠什麼來證明它其中不參夾沒聽清時的撞大運？
3.那個滿分就是實力的體現，你們又靠什麼證明絕大多數的考生們都在撒謊？
4.問題出現後，你們親臨現場了嗎？親耳聽了嗎？你們靠什麼證明幾百個考生耳朵需要就醫？
或者證明你們都是千里耳？
5.萬一，萬一真的沒有滿分，你們再怎麼辦？重考？考原來的題？重新出題？乾脆聽力都記滿分？
6.萬一上述的有一個成立，怎麼辦？管事的派出去開會？一年兩次，一次就開他個半年？
這是大事啊，同志！孩子就一個，你們也一樣吧？這可不同於買斤蘿卜少兩個，也不同於買個樓房少兩平！蘿卜可以不吃，樓房可以不住，孩子的命運不可以重來！！！
孩子,你認命吧,嘆你生不逢時,有能耐你學習好點,初二就考啊!家長,你閉嘴吧,有能耐把你孩子送火星念書去!老師,你認命吧,還是你沒教好書育好人,有能耐你的學生不用聽都能考滿分啊!
3. 2009長春中考語文數學英語試題答案
考試時間：150分鍾 滿分：150分）
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(10分)
1．安得廣廈千萬間，□□□□□□□□!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
2．□□□□□□□，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
3．但願人長久，□□□□□。(蘇軾《水調歌頭》)
4．唐代詩人王維以寫景見長，在他的筆下，不但有「明月松間照，清泉石上流」的清幽明凈之美，在《使至塞上》中，亦有「□□□□□，□□□□□」的蒼涼雄渾之美。
5．李白的《行路難》中通過「□□□□□□□□，□□□□□□□□」兩句的動作細節刻畫，形象揭示了他內心的苦悶抑鬱。
6．馬是畫家的愛物，亦常走入文人的筆端，在許多古詩、詞、曲中都留下了馬的足跡，請從中選取你所熟知的含「馬」的連續兩句，並標明作者或題目。
句子： ， 。
作者或題目：
(二)文言文閱讀(20分)
(甲)閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答問題。(15分)
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美?」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也?」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美?」妾曰：「徐公何能及君也?」旦日，客從外來，與坐談，問之：「吾與徐公孰美?」客曰：「徐公不若君之美也。」明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣．臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰．「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言．無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
7．本文選自《 》，文章題目中「諷」意思是 。(1分)
8．解釋下列加點詞在文中的意思。(2分)
①鄒忌修八尺有餘 ( ) ②朝服衣冠 ( )
③私我也 ( ) ④王之蔽甚矣 ( )
9．請就課文第二自然段的內容或寫法寫一段評注性的文字。(3分)
10．面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從「不自信」到「暮寢而思之」，反映出他怎樣的品質?(3分)
11．威王一「善」，政局迥異，初時「門庭若市」，後來「無可進者」，請根據「無可進者」寫出「門庭若市」的反義成語。「門庭若市」體現了威王的「廣開言路」，在我們學過的古文中，還有哪一篇文章也提到了「廣開言路」的問題?(2分)
12．俗話說：「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。」從語言運用的角度，鄒忌的進諫引發了你怎樣的思考?(4分)
(乙)閱讀李肇的《王積薪聞棋》，回答問題(5分)
王積薪①棋術功成，自謂天下無敵。將游京師，宿於逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：「良宵難遣，可棋一局乎?」婦曰：「諾。」媼曰：「第幾道②下子矣。」婦曰：「第幾道下子矣。」各言數十。媼曰：「爾敗矣。」婦曰：「伏局③。」積薪暗記，明日復其勢④，意思皆所不及也。
【注釋】①王積薪：圍棋高手。②道：本文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交叉點布子。這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設一盤，攻成過程全憑記憶。③伏局：認輸。④復其勢：復驗那盤棋的局勢。意思是按自己暗中記憶的，把那盤棋重新布子走一遍。
13．解釋下列加點詞在文中的意思。(1分)
①宿地逆旅 ( ) ②良宵難遣( )
14．從本文結尾「意思皆所不及也」，可見媼婦二人棋藝之高，你認為她們技藝高明具體表現在何處?(2分)
15．選文短小精粹，趣中寓理，從王積薪最初「自謂天下無敵」，到自嘆棋藝不及媼婦，為我們揭示了一個怎樣的道理?(2分)
(三)現代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問題。
日子對日記沒有說再見
李義
①日記其實是一個習慣。因為天天寫才是日記。
每日最後一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個個日子的驛站，看見了生命的一個個驛站。
寫了月日、星期、天氣，然後提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
沉默的筆像在回憶，像在數今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。
刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今天這一截生命道別。
假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。
②回憶時，不時發現一日的二十多個小時只留下一兩個細節，甚至沒有細節。日子重復著日子，像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人。
平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個窮朋友悄悄地走遠了，待此刻發現時，只看見他遠去的背影，只看見日子離去的背影。
③有時幾天沒記，再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。
日記上的日期、連續的自然數，像是一根針線把日子串起。
一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。
有什麼理由不給生命留一份清單呢?
④生活中不敢罵的人．不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個夠，哭個夠，愛個夠。
記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標點。
每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源於此。
要選一個好乾部，日記可供參考，用什麼樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
⑤惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。
日記是最好的鏡子，讓你認識自己。
日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。
把自己發表給後人，讓後人閱讀先人，讓後人原諒先人。
⑥日記封面上的那些話，是一些日子的主題。
比如：「求知•拼搏•足跡」，比如：「人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸福」，比如：「我是我從未遇到過的人」，比如：「向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬」。
就像從日子裡摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發了作品，遇了重大事件的日子。
⑦唉，日子、日子。
留住日子的惟一方式是在日子裡奔跑。
日記留不住日子。日記是對日子的紀念。像是用筆從日子裡釣了一尾尾文字元號的魚。
像是把生命用這些文字元號，輸進了人生的電腦。
把日記本提起來抖抖，像風吹響了一樹的葉子。
眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個日子，像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風中飛落了。
紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。
不知道這葉子算不算一種收獲。
只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個觀眾的影片。
日子拋棄了我。
只留下日記。像日子贈給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
每晚畫上日記的最後一個句號，就好像把今天的日子打發了，送出了門。
其實不打發，日子仍會走的。
日子對日記無法說再見，
我終於聽見，日子對日記沒有說再見。
16．給下列詞語中加點的字注音。(2分)
①驛站 ( ) ②血管 ( )
③贈給 ( ) ④享受 ( )
17．「遺書」一般指人死前留下的書信，文中第①部分卻說日記是「另一種形式的遺書」，你怎樣理解「遺書」在這里的含義?(2分)
18．請根據你對文章內容的理解，仿照例句補充下列句子。(4分)
例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!
①記心情的日記像叮咚的溪，
②記往來人事的日記像一卷生活的畫面，
19．文中第②部分中的「像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人」，和「像一個窮朋友悄悄地走遠了」，各自體現了對日子怎樣的態度? (4分)
20．古人曾說以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說「日記是最好的鏡子」，這句話蘊含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。(3分)
21．從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態度?借鑒作者的方法，請你也用一句話為自己的日記提煉主題。(4分)
22．本文的特點之一是運用了大量的比喻修辭手法，請從文中選擇一句你認為最恰當、最精彩的比喻句，抄寫下來，並做簡要評析。(3分)
23．文章結尾從「無法說再見」到「沒有說再見」，意思得到了進一步升華。結合文章內容，你怎樣理解「日子對日記沒有說再見」這句話的含義?(3分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀下面選文，回答問題。
操不顧，策馬便行。行不數步，忽拔劍復回，叫伯奢曰：「此來者何人?」伯奢回頭看時，操揮劍砍伯奢於驢下。宮大驚曰：「適才誤耳，誇何為也?」操曰：「伯奢到家，見殺死多人，安肯干休?若率眾來追，必遭其禍矣。」宮曰：「知而故殺，大不義也!」操曰：「寧教我負天下人，休教天下人負我。」陳宮默然．
24．選文出自古典名著《 》，這部書的作者是 (2分)
25．曹操對呂伯奢一家斬盡殺絕的做法，充分體現了他一生的處世哲學。選段中集中體現了他這種處世哲學的語句是什麼?(1分)
26．結合選文內容，簡要評價曹操斬殺故人呂伯奢的做法，反映了他怎樣的性格特點?(2分)
二、綜合實踐與作文(60分)
(一)綜合實踐(10分)
27．某校「新蕾文學社」舉辦「走近大自然，認識植物」的文學活動，假如你是文學社的一名成員，請你參照下文對「竹」的多角度認識，選擇你熟知的一種植物，賦予其不同的含義(含義至少兩個方面，有無反差皆可；表述時有否引用詩句均可)，做一段較生動的表述。(100字左右)
竹在文人筆下含義多多。東坡有雲「寧可食無肉，不可居無竹」，竹乃文人雅士鍾愛之物；杜甫對竹卻另有看法「新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿」，此時之竹乃惡之代表；俗語有雲「未曾出土先有節，縱使凌雲仍虛心」，摹竹之腹空狀，而喻人之虛懷若谷；宋人韓元吉有詞雲「無客問生死，有竹報平安」，此處之竹又被喻為報平安的青鳥。
(二)作文(50分)
28．以下文題，任選其一。
作文(1)題目：老師，請您也記住我
作文(2)根據你對下面材料的理解，自選角度，自擬文題，寫一篇文章。
北大中文系主任謝冕在歡迎新生大會上說道，躋身北大，萬里挑一，你們是同齡人中的精英；來到北大，須摘去光環，從頭做起。先學做人，後做學問；先潛心做「書獃子」，後在前人的基礎上有所建樹。
作文要求：1．選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；
2．認真書寫，力求工整、美觀；
3．文中不得出現真實的校名、姓名；
4．不少於600字。
2005年長春市初中畢業生學業考試語文試題參考答案
一、閱讀（60分）
(一)名句積累與運用(10分，l一3題每題1分，4—5題每題2分，6題3分。出現錯字、別字、漏字，或前後順序顛倒，此題不得分)
1．大庇天下寒士俱歡顏2．無可奈何花落去3．千里共嬋娟 4．大漠孤煙直長河落日圓 5．停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然 6．示例：亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 白居易或《錢塘湖春行》 馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 辛棄疾或《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》 山迴路轉不見君 雪上空留馬行處 岑參或《白雪歌送武判官歸京》
(二)文言文閱讀(20分)
(甲)7．(戰國策)或《戰國策•齊策一》 諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規勸。(用含蓄的話勸說或指責)(每空0.5分，共1分) 8．①長，這里指身高②穿戴③偏愛④受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽(每小題0.5分，共2分) 9．能圍繞內容或寫法的某一方面進行評述，言之成理即可，鼓勵有創見的表述。示例，內容方面：鄒忌能以自身為例，由家事巧妙地聯繫到國事，諷勸齊王納諫除蔽；寫法方面：把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。(對內容或寫法的評注言之成理得2分，語言清晰、流暢得1分，共3分) 10．圍繞「有自知之明，善於思考」來答。示例：不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。(意思相似，語言清晰、流暢即可，3分) 11．「門可羅雀」或「門庭冷落」《出師表》(有錯別字不得分，每問1分，共2分) 12．忠言不一定逆耳。在與同學、父母、師長等的交往過程中，在向對方提出意見或建議時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那麼忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。(意思相似，語言清晰、流暢即可，鼓勵有創見的表述。4分)
(乙)13．①旅店②排遣，消遣(意思對即可，每小題0.5分，共1分) 14．此題能答出隔牆下棋之意即可。示例：婆媳隔牆下棋，手中無子，心中有棋，進退取捨，全憑記憶。(2分) 15．符合文意、言之成理即可，鼓勵有創見的表述。示例：天外有天，不可孤芳自賞。(或藝海無涯，不可夜郎自大。)(2分)
(三)現代文閱讀(25分)
16．①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng (每小題O．5分，共2分) 17．假如明天不復存在，日記便成了本沒想當作遺書而留給世間的最後文字。(意思相似即可，2分) 18．此題為摹寫性試題，所補充的句子與給出的分句意思吻合、連貫，可得1分；語言優美、流暢、有文采，1分。(每句2分，共4分) 19．①圍繞「缺少對日子的熱情，缺少對生活的細心觀察和感受」來答，語言清晰、流暢即可。示例：體現了由於缺少對日子的熱情，缺少對日子的細心觀察和認真的生活態度，在他們的跟中，每一天都在重復著同樣的日子。其實「昨天的太陽與今天是不一樣的」。②圍繞「沒有珍惜、善待日子」來答，語言清晰、流暢即可。示例：這是對沒能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地讓日子從身邊流走，事後不免惋惜和愧疚。(每問2分，共4分) 20．圍繞「怎樣清醒地認識自己」來談即可。示例：日記能夠記錄下你的成敗與得失，經驗與教訓，日記可以讓人很好地省視、反思自己。(3分) 21．第一問圍繞「樂觀，積極向上，熱愛生活」等來答即可，鼓勵有創見的表述。第二問能准確表述出自己日
記的主題即可。(每問2分，共4分)22．能找出文中任何—個比喻句，並准確抄錄；結合文意分析，言之有理，並能點明比喻具有形象、生動的特點；語言表述清晰、流暢。(每點1分，共3分)23．日記記錄了日子行進的軌跡，日記與日子形影相隨。(或日子還會向前走，日記還應繼續記下去)因此說日子對日記沒有說再見。(體現其基本意思，2分；語言表述清晰、流暢，1分；共3分)
(四)名著與閱讀(5分)
24．三國演義羅貫中(每空1分，共2分，有錯別字該空不得分) 25．寧教我負天下人，休教天下人負我。(1分，有錯別字此題不得分) 26．能圍繞選文內容答出曹操狠毒、不義、奸詐中的任意兩方面即可得分。(每方面1分，共2分)
二、綜合實踐與作文(60分)
(一)綜合實踐(10分)
27．提示：能夠按照題目要求，表述一種植物至少兩方面的含義即可。可以引用詩文，也可以用自己的語言描述。所賦予的含義可以具有反差性。示例：楊柳呈現在人們眼中的是姿態婀娜，柔美飄逸，它隨遇而安，極易生長；但是它材質疏鬆，難做棟梁，俗話說：「楊柳不成材」。也可不具反差性。示例：菊花歷來被人們所贊美，東晉陶淵明有詩「採菊東籬下，悠然見南山」，這里用菊花寄託了詩人高潔的情致；唐代元稹有詩「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花」，更直接贊美了菊花的經霜不凋，成為人們堅強品質的化身。
①滿分：10分。內容詳實，表述准確，語言生動，有個性特點。
②一等：7～9分，基準分8分。內容詳實，表述准確。
③二等：4～6分，基準分5分。表述基本准確。
④三等：O～3分，基準分2分。表述不準確。
(二)作文(50分)
28．①滿分為50分。在所有考生作文中相對完美的文章。
②一類文：45～49分，基準分47分。主旨突出，文情並茂。以下四項中有一項突出的作文即可評為一類文：A．感情真摯；B．立意新穎；C構思巧妙；D．語言富有個性。
③二類文：40～44分，基準分42分。主旨明確，較有文采。
④三類文：30～39分，基準分35分。主旨較明確，表達較清楚。
⑤四類文：30分以下，基準分25分。主旨不明確，表達不清楚。
滿分作文不少於5％；一類作文不少於30％；二類作文不少於40％；三類作文不超過20％； 四類作文不超過5％；考慮學生年齡、考場為文、時間等情況，不以作文選或非考場作文為衡量標准。視所有考生作文狀況而靈活參照標准。
數學： http://www.zxxzyw.com/Soft/ShuXue/jnjsx/zksxzt/200906/13507.html 英語： http://blog.sina.com.cn/s/blog_571fff690100e8nx.html
4. 長春中考查出來的英語分他算沒算聽力
是算完的。。。。長春的英語分兩次考。。中考前夕進行外語聽力自動化考試。。。中考後總成績是聽力+卷面合在一起的。。。這是長春市這兩年的英語考試規則。
希望LZ採納。
5. 長春2020年中考英語兩個小時,有聽力嗎
明年中考英語不考聽力，因為疫情的關系，今年的英語考試取消了，但是明年還會繼續考
6. 吉林省長春市中考英語有聽力嗎
有。高考也有。
7. 為什麼吉林省和長春市中考英語試卷不一樣
中考試卷一般各市命題，有的市教師實力差些就用全省統一卷
即使高考，還有全國卷 上海卷 廣東卷