『壹』 上海嘉定區、普陀區 初中英語用什麼教材
初中牛津英語
普陀區初中學校牛津英語
普陀區少年高中牛津英語分年段教學基本要求（II） BR />。詞彙處理
。 「初中牛津英語年段教學基本要求」的詞彙是不是必需的，但直接影響完全理解的詞彙教材內容，可以使使用的劃線解釋，同義詞配對或出示圖片和其他形式教學生，只需要理解，理解。
2。 「初中牛津英語年段教學基本要求」是不包含的，並沒有直接影響到教學內容的理解，詞彙的使用沒有任何要求根據學生的實際情況。
3。 「牛津初中英語教學基本要求每年段」滲透詞彙，建議根據自己的教學內容，教師作為教學參考使用，如教師的這些條款，滲透時間與自己的想法， ，進度和教學目標進行調整。
4九年級教師在詞彙的掌握可以參考最新的上海初中學校英語教學基本要求和訓練「（俗稱考綱）於2005年，今年，明年，所以作為一個標準的。 BR />二，教學材料加工
6，七年級教科書的治療建議
1）課的設置，可以根據教學的實際情況，適當調整教學進度，不必完全按照課時安排教學參考。
2）生產類以及教學內容的調查問卷有關的教材可以靈活的根據教學的進度和教學對象的實際情況，可用於在教學課內與課外相結合的形式，充分發揮學生自身的學習能力。
3）部分教學內容的順序可以按照教學對象進行適當的調整，和我們的特色學生學習英語的教科書，參考書，我們提供以下內容：
347
M1U1 P5教學內容的同時可??以提前到P2。
在P18的M2U1 19教學內容教學首先完成職業名稱句型操練主題非第三人稱單數，例如P18 19「讀，說：」對話的形式，由一個主題為第三人稱單數的句型操練。
M2U4 P33，34教學內容提前P31同時進行。
M3U2 P46第一個「完整」的教學內容，教學應該是完全按照課本的句子的，不擴大教其他句話是現在完成了，「和其他的動詞的過去分詞形式。
M5U1 P80的教學內容都可以提出之前，P79，P79，連續81教學教學。教學內容
6B
M4U1可以提出P66到P65教學前。
7A
M1U1 P4教學內容，教學前可以提前到P3。
M2U2 P26教學內容教學前提前P25。 （如果時間允許，P24的教學內容與教學在同一個班級。）
M3U3 P73教學內容的教學，可以提前到第一類的單位。
M5U4 P93教學內容，可以使用為教學第一類的單位。
的7B
M1U3 P17教學內容教學結束後的單位作為一個獨立的學習內容，可以推遲到最後一堂課的單位。
M3U1 P52教學內容提前P51在教學
4）教科書的最後一個項目，可以根據需求的教學內容教學中的教學單元，課程的內容和可以結合使用的課外結合的形式進行的活動。
2。八，九年級教科書的治療建議
1）教學內容閱讀文章。
2）讀課文教學的難易程度的章子密集型或粗放兩種形式。
3）培訓內容根據實際情況的教學自由裁量權，包括的語法訓練內容，作為參考「初中牛津英語一年段教學的基本要求，九年級的八年級閱讀文章最新的教學大綱標准。
普陀區中學教育署
/ 6
『貳』 上海嘉定區的初中英語是哪個板夲
牛津版本的英語教材。