Ⅰ 2012年全國小學生五年級英語初賽試題
2012年的全國小學生英語能力競賽（初賽）（以下簡稱小英競賽）已經落下帷幕，不知同學們通過此次競賽體會和收獲到了什麼？下面便請你和我一起來看一下本次五年級小英競賽的相關情況。
【聽力部分】
總體來說，小英競賽聽力部分並不是同學們的一個難點，其考察單詞讀音，拼寫，句子內容的理解，短文大意的整體把握，同時我們還需注意小英競賽的不同之處在於它有 很大一部分為圖片題，這就需要同學們仔細觀察圖片，找出關鍵詞，從而得出答案。
接下來我們一起來詳細的看一下此部分的一些重點內容：
I.聽辨單詞
本題考察同學們對於單詞讀音以及發音相近單詞的掌握，通過本題需要同學們重點注意/t/,/g/,/k/,/d/,/b/,/p/,/l/等相關因素的正確發音，有效辨別出所聽單詞在讀音上的細微差別。
這里請大家特別注意第1題中：daughter，doctor兩詞的讀音，並且也要請大家注意neighbour這個詞的中文含義（鄰居）
II.句子理解
本題考察同學們仔細觀察圖片的能力以及對圖片細節的注意程度，總體來說並不是很難。
III.對話理解
此部分考察同學們對於對話內容的整理把握能力，對於此部分的作答同學們應明確聽題前審題的重要性，因為本部分所考察的三道題都是建立在同學們對於題干所說內容的理解上的。這部分需要大家注意相關飲食，交通工具，運動，季節以及一些常見的動詞短語的表達方法，特別請大家注意（B）中第19題題干所說season一詞，它的中文含義為（季節），同學們對此單詞應格外關注。
IV.短文理解
本題考察同學們對於短文內容的正確把握以及在做聽力題中的關鍵信息的記錄能力。特別是最後一部分需要同學們根據短文內容完成相應的表格，更是需要同學們對單詞的拼寫掌握的相當牢固，因此此部分對於詞彙的拼寫問題較為嚴重，同學們應在平時更加牢固的積累基礎單詞，掌握單詞的讀音，拼寫。
【筆試部分】
筆試部分共有七個大題，全方面的考察了同學們各項知識的掌握程度，下面我們詳細的來討論一下各個部分：
V.單項選擇
31題：注意此題考察pair的用法，題目中給出「a pair of」，意為「一雙」故後面謂語動詞要看「pair」，填「is」。
32題：此題有兩個空，第一個空想表達「XX的朋友中的一個」，我們要用「one」，第二個空考察物主代詞的用法，應填形物代。
33題：考察there be句型的用法以及fish這個詞的相關知識，fish為單復同形名詞，there be句型特點為就近原則。
34題：考察動詞短語用法，「take on（承擔，接受）」，「put away（收好）」，「put on（穿上）」，「take off（起飛，脫下）」。
35題：交際用語，很簡單。
36題：考察「sometimes（有時）」這個頻率副詞，順便補充一下其它幾個選項的意思「some time（某時）」，「sometime（某時）」，「some times（幾次）」。
37題：考察同學們在小學階段最常見的一個修飾比較級的詞「much」。
38題：考察同學們根據意思了解題目中所給句子的時態的能力，此題根據句意：「十點了，Bill正在看電視」故為現在進行時。
39題：考察情態動詞may提問時的否定回答為can't或mustn't。
40題：感嘆句的用法，注意此題所給橫線後面的詞為「interesting」母音音素開頭，故要用「an」。
VI. 情景對話
（A）部分為看圖選擇合適的回答，同學們做此題應該沒有困難，只需注意相關的交際用語和情境回答（諸如打電話，問時間，問身體狀況等）此題拿到滿分並不困難。
（B）部分為根據上下文選擇句子補全對話，此題目中有兩個干擾選項，但這兩個干擾選項出的都很沒有水平，同學們只需根據上下文所涉及到的關鍵信息以及正常的交流方式，可以很輕松的將此題填寫正確，因此本題並不難。
VII．完成句子
（A）此題目考察同學們對於基礎單詞的掌握程度以及把握所填單詞正確形式的能力，題目難度不是很大，圖片給的也很清楚明確，但在此題中同學們需要特別注意51題，圖片中所示小孩子為滑冰（請同學們認真看圖小孩子所穿鞋上有冰刀）那麼正確答案應為skating，於此同時同學們還要掌握另外兩個詞「roller skating（滑旱冰）」以及「skiing（滑雪）」。
（B）連詞成句需要同學們掌握句子的基本結構以及相應單詞的正確含義，同學們做此題時需要先看題目中所給標點符號，確定相應句型的形式，再將所給單詞連成通順的句子，由於同學們對於句子結構的把握並不是十分准確，再加上小英競賽時間緊，題量大，故本題難度較大，同學們稍不留意就可能將句子填錯，所以需要同學們在平時的學習當中注重句型的相關理解，穩固掌握各種句型各種時態的相關結構。
VIII.完形填空
本題所給詞難度不高，且不需要改變單詞形式，考察了著名樂隊「甲殼蟲樂隊」的一些相關知識，總體來說本題拿滿分是不困難的。
61題：注意「band」的中文含義（樂隊）即可填對。
62題：根據句意甲殼蟲樂隊應有許多著名歌曲，故填「songs」。
63題：出現「John Lennon」應為歌手，填「singer」。
64題：同學們應掌握「member（成員）」這個詞，然後便知道形容「John Lennon」應用「handsome（帥氣）」一詞來形容。
65題：形容書籍，應該用「interesting」。
IX. 閱讀理解
總體來說，本次閱讀理解題目難度比較適中，（A）篇個人認為是三篇文章中最難的，因此需要同學們有恰當的解題策略以及良好的心態，從容面對後面的閱讀；（B篇故事性很強，同學們相對來說比較容易理解；（C）篇雖然和科技互聯網有關，但答案非常容易找到。
（A）篇考察同學們對於地圖和建築物位置的理解力，同學們應仔細觀察地圖，扎實掌握相關方位介詞，地點副詞，然後便不難應對此類題型，同時也請大家注意小英競賽很喜歡考察此類與地圖有關的閱讀題型，同學們應在平時的學習中積累相關題型，掌握做題技巧。
（B）篇為一則小故事，同學們應不難把握。
（C）篇雖然感覺內容科技性有些強，而且考察同學們最不喜歡的填空題，可是相對應的答案就在各段中可以很明確的找到原句，所以同學們此篇文章拿滿分的可能性是非常高的。
X. 智力測試
關於小英競賽中的智力題，常見的有以下三種題型（1）圖形數字題（通過圖形找規律）：這類題和奧數中圖形題類似，同學們只需要認真觀察題型中的圖形，便容易找出答案；（2）字母題（通過字母找規律）：這類題目和圖形題類似，也屬於規律題，要求同學們在做這類題時思維要敏捷，不能僅就字母本身做題，因為有時字母和單詞是有緊密聯系的；（3）文字題：這類題可能是用英文表述的數學題，也可能是生活常識題以及謎語題等。這需要同學們有一定的詞彙量、能讀懂題目，同時能用一定的英文思維答題（有的題目是用中文思維思考無法得出答案的）
同時關於智力題，也希望同學們注意有些智力題可能需要花費大家很多的時間去思考，那麼同學們應該學會合理的分配自己的時間，如遇到不太會做的智力題，先空過去完成後面的題型，待其它題目完成後在返回繼續自己有困難的題目，這點希望同學們格外注意。
81題：與2011年小英競賽的一道題目十分相似，考察同學們關於字母在字母表中排位數目間的數學邏輯順序，H與K中間差兩個字母，P與S間也差兩個字母，故不難想到G與J差2，O與R差2，答案為JR。
82題：根據每句話的意思找出對應規律即得出答案，本題題干雖然很長但十分容易，答案為「APPLE」。
83題：只要本題題干讀懂，同學們填出此題便沒有問題，這里要特別注意第2小題「opposite」的中文含義為（相反）。
84題：考察同學們根據圖形規律找出相應正確數字的能力，我們發現上面的圓形中的數字極為它下面兩個緊挨著的圓形中數字之和，故此題為38。
85題：考察字母的組合規律，我們發現第一個「post」為「photo」的首字母和尾字母以及「street」的首字母和尾子母之和，故答案為「seat」
XI.小作文
同學們在寫作文中應仔細觀察圖片，同時注意正確的語法表達，單詞拼寫，以及書寫卷面，得到一個相應的比較理想的分數還是沒有問題的，這部分便不再細說。
最後附上答案，並不是官方標准答案，希望同學們僅供參考，希望大家通過此次競賽，學有所得，有所收獲！
（如果大家還有不明白的地方歡迎隨時跟帖提問啊）
聽力部分 略
筆試部分
V. 單項選擇 BBCCD DBABA
VI. 情景對話 CCABD GDFCA
VII. 完成句子 51. skating 52. policeman 53. pineapple 54. snowman 55. drawing
56. Bule suits are very popular this year.
57. What kind of books do you read?
58. Our children are studying with a flashlight.
59. What does Julie have to do on Friday?
60. He is going to walk his dog tomorrow afternoon.
VIII.完形填空 61. band 62. songs 63. singer 64. handsome 65. interesting
IX. 閱讀理解 66—68. FTF 69. beside/near 70. from
71. stronger 72. Sun 73—75. BCD
76. friends 77. give 78. careful 79. respond 80. safe
X.智力題 81. JR 82. APPLE 83. BANK; SLOW 84. 38 85. seat
XI. 小作文 略
Ⅱ 外研版小學三年級英語聽力
.好.多學習譏構比如:ABC先下英語，都會先讓你做個英語測試 在家上課，時間彈性，跟著學習生活口語課，很不錯的 特別是口語和聽力，最好能是外國人教學..1：導入新課：Step1新學期開始，老師向學生們問好，並請學生們相互問好。可以請幾位同學起立，引導他們用簡單的語言講一講自己在假期中做的事。如果有困難，允許他們使用中文，或是由老師提供語言上的幫助。Step老師可以帶領學生溫習第一冊書中的歌曲「Rainbow Song」,並使用相應的單詞卡片幫助他們復習關於顏色的詞 ：新授：Step1熱身活動後，老師根據歌曲的內容把話題引入數字，根據已經學習過的數字1-1引導大家回憶數字的用法，例如：表述年齡：I』 m ten .I』m eleven.表述時間：I get up at seven o』clock . I go to bed at ten o』clock.表述物品的個數：Nine boys. Twelve pupils.等等。Step設計「How old are they?」的游戲。老師對學生說：「Now, let』s have a competition. Please the ages as fast as you can. You can win a star for your group if you it correctly. Now, let』s begin.」老師向學生出示標注有年齡的卡通人物卡片, 請學生用英語快速地說出他們的年齡。老師總網各組的得分，然後再出示一些卡片（例如：Li Dahua:1;Wang Ping:0;）,詢問學生：「How old is Li Dahua ?How old is Wang Ping?」如果學生不會回答，老師可以說：「You don』t how to it .Now, let』s learn the text first. And then we can go on to play ts game. We can find out wch group is the winner!」 Step向學生講述：很多時候，我們還需要使用1以上的數字。這些數字式並不難，看過這個關於熊貓Panpan的故事，大家就會知道1-0的數字怎麼表述了。呈現課文故事之前，提醒學生仔細聽錄音，同時觀察並思考：熊貓Panpan在做什麼？他是怎樣做的？最後他成功了嗎？ Step將本課的掛圖貼在黑板上，放錄音呈現課文內容，再次放錄音，請學生邊聽邊看書，讓學生根據老師的問題用筆在書上勾出重點單詞,以便弄明白問題。從Panpan 數積木「…ten eleven, twelve…」的情節開始，逐個向學生教授1以上的數字，例如：「Twelve and one is trteen. Trteen and one is fourteen…」老師也可以使用積木為教具，帶領大家數數。老師可能有必要向學生簡單地解釋一下：課文中的「one」代表的就是「一塊積木」。學習數字的同時，也可以復習一下顏色詞 Step按順序練習一段時間以後，可以打亂順序練習數字，例如：老師將1-0的阿拉伯數字寫在黑板上，隨意指同數字，要求學生說出英文單詞；可是隨意說出英文單詞請學生上前指出數字。老師還可以把11-0的數字與1-10的數字進行比較。數字學習需要較多的機械的練習，以便幫助學生記憶。：小結總結本節課學過的單詞和課文，學生自由朗讀課文。具體情況可登