陽光同學四年級英語上冊聽力

① 陽光課堂四年級上冊第五單元測試卷題目和答案數學

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第五單元測試卷
一、填空題。
1.在同一平面內,( )的兩條直線叫做平行線;兩條直線相交成( )時,這兩條直線互相垂直。
2.長方形的對邊互相( ),鄰邊互相( )。 3. ( )和( )是特殊的平行四邊形。 4.下圖中有( )個平行四邊形,有( )個梯形。

5.下面的每個圖形中各有幾組平行的線段。

( )組 ( )組 ( )組 ( )組
二、判斷題。(正確的畫「√」,錯誤的畫「✕」) 1.梯形只有一條高。( )
2.不相交的兩條直線叫做平行線。 ( ) 3.有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。 ( )
4.如果兩條直線都與同一條直線垂直,那麼這兩條直線互相平行。 ( )
5.伸縮門利用了平行四邊形易變形的特性。 ( ) 6.平行四邊形有2種不同的高。 ( ) 三、選擇題。(在括弧里填上正確答案的序號)
1.兩條直線相交形成的4個角可能都是( )。 A.銳角 B.鈍角 C.直角 D.平角 2.平行四邊形、梯形的高都是( )。 A.線段 B.射線 C.直線 D.曲線
3.有一個角是直角的平行四邊形一定是( )。 A.直角梯形 B.長方形 C.正方形 D.等腰梯形 4.下圖中,AB與CD相交成直角,正確的表述是( )。

A. AB是垂線 B. CD是垂線
C. AB和CD都是垂線 D. CD是AB的垂線
5.把一個平行四邊形框架拉成一個長方形後,它的周長( )。 A.不變 B.變小 C.變大 D.不能確定 6.下面的圖形中,兩個( )能拼成一個長方形。
A B C D 四、英語字母的筆畫中有些是垂直的,有些是平行的。將下面10個字母填入合適
的位置。
X T W E F H K L N Z

五、畫一畫。
1.過點A畫已知直線的垂線。

2.畫出下面各圖形的高。

3.下圖是一個正方形的兩條邊,請你把另外兩條邊畫出來。

4.請你在下面的梯形中畫一條線段,將梯形分成一個平行四邊形和一個三角形。你能想到幾種方法?說說你的畫法。

5.李村要修一條小路與公路連接,如何修最短,請你畫出來。

六、解決問題。
1.一個平行四邊形的一條邊長24厘米,比它的鄰邊短2厘米,這個平行四邊形的周長是多少分米?
2.一個等腰梯形的周長是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是

(1)你知道小剛用的長方形紙片的周長是多少嗎?
(2)每個長方形的長與寬各是多少厘米?
第五單元測試卷參考答案

一、1.不相交 直角 2.平行 垂直 3.長方形 正方形 4. 3 3 5. 2 1 2 3
二、1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕ 5. √ 6. √ 三、1. C 2. A 3. B 4. D 5. A 6. A

四、

五、1.略 2.略 3.略 4.2種。 方法一:

方法二:

5.
六、1.(24+2+24)×2=100(厘米) 100厘米=10分米
2. 72-15×2-18=24(厘米) 3. 4×2=8(厘米)
4. (1)30×2=60(厘米) 提示:一條長+一條寬=30厘米。 (2)長:(30+6)÷2=18(厘米) 寬:(30-6)÷2=12(厘米)

② 六年級上英語陽光同學小本里1-4單元重點句子

嗚嗚軒軒嘻嘻哈哈

③ 陽光同學四年級上冊。威尼斯之夜第二自然段是按照什麼順序來的

《威尼斯之夜》第二自然段是按照地點變化（空間）順序來寫。該段版著力描寫威尼斯夜權晚的清新和恬靜。
《威尼斯之夜》一文作者通過描寫了威尼斯之夜藍天的嫵媚，夜空的可愛，獨特的小艇和迷人的建築，獨辟蹊徑地寫出了威尼斯之夜的清新恬靜和水天一色的別致韻味。通篇文章詞句華麗，意境深遠，讀起來給人美的享受。

④ 四年級上冊數學陽光試卷。

題 號 一 二 三 四 五 總 分 等第
得 分
親愛的同學們，通過一個學期的學習，你一定有了沉甸甸的收獲，請亮出你的風采吧！別忘了仔細審題，認真答卷哦！老師相信你一定能行！
【註：打★題為本人原創題】
一、「認真細致」填一填：（共25分，每空1分。）
★1、 「十一」黃金周期間，常熟各大商場生意火爆，截止10月7日晚上，華聯商廈銷售額達到了10200050元，這個數讀作（ ），改寫成用「萬」作單位的近似數是（ ）。
2、與最小的六位數相鄰的兩個數分別是（ ）和（ ）。
3、□59÷45的商是兩位數，□里最小填（ ），商是一位數，□里最大填（ ）。
4、過一點可以畫（ ）條直線，過兩點可以畫（ ）條直線。
★5、一個周角等於（ ）個直角，（ ）個20度的角的和是一個平角。
6、
是由( )個小正方體擺成的。
★7、在 里填上「＞」、「＜」或「=」
527023 4969200 48×7 350
360÷60 36÷6 175-(30-6) 175-(30+6)
8、在公路上有三條小路通往小明家，它們的長度分別是125米、207米、112米，其中有一條小路與公路是垂直的，那麼這條小路的長度是（ ）米。
★9、100張紙的高度大約是1厘米，照這樣推算，100000000張這樣的紙高度大約是（ ）米，比珠穆朗瑪峰的高度8844米要（ ）。（填「高」或「低」 ）
10、右圖中，有( ) 銳角，( )個直角，
（ ）個鈍角。
★11、有兩個書架，甲書架有書80本，乙書架有書50本，每次從甲書架拿出3本放入乙書架，拿（ ）次後兩個書架的書相等。
★12、
小紅串了一串黑白相間的珠子（如上圖），只有珠子的兩端部分露出來，你知道（ ）色的珠子多，多（ ）顆。如果這串珠子中黑珠有20顆，那麼白珠有（ ）顆。
【命題意圖：本大題考查學生對除法，角，認數，找規律，平行與垂直等單元的知識點，其中第9題在教材的基礎上進行改編，以進一步增強學生的數感，第12題聯系生活，考查學生對間隔排列規律的靈活應用。】
二、「對號入座」選一選：（共5分）
★1、一個數四捨五入求近似值為3萬，這個數最大是（ ）。
A、 29999 B、 34999 C、 30000 D、 39999
2、如右圖，從右面看到形狀與（ ）看到的形狀相同。
A、左面 B、上面 C、正面
★3、下面說法正確的是（ ）。
A、 把一條線段向一端延長100米，就得到一條射線。
B、 上午9時30分，鍾面上分鍾和時針所夾的角是直角。
C、 810÷5=（810×2）÷（5×2）。
★4、兩人輪流擲小正方體，約定紅面朝上算甲贏1分，黃面朝上算乙贏1分。用下面正方體（ ）擲是最公平的。
A、2紅1藍1綠2黃 B、3紅1綠2黃 C、1紅3藍2黃
5、觀察下面的算式： 5×9＝45
55×99＝5445
555×999＝554445
5555×9999＝55544445
則555……5×9999……9＝（）
10個510個9
A、555……5444……45B、555……5444……45C、555……5444……45
9個5 9個4 10個511個4 9個510個4
【命題意圖：本題中安排的五道選擇題，精心組織，第一題考察近似數，第二題考察學生觀察物體的能力，第三題題是一道綜合性的選擇題，含蓋幾個知識點，第四題主要考察游戲規則的可能性，第五題考察學生細心觀察，探索和發現規律的能力。】
三、「仔細推敲」判一判：（共5分）
1、加法結合律改變的是原算式的運算順序，而加數的位置不變。 （ ）
2、三位數除以兩位數，商不是兩位數就是一位數。 （ ）
★3、如果游戲規則是公平的，無論操作幾次，都無法分出輸贏。 （ ）
★4、540÷36=540÷9÷4 （ ）
5、一個數取了近似數後，就變小了。 （ ）
【命題意圖：本題主要考查學生對本冊中一些重要知識點的掌握，包括運算律、筆算除法、可能性的大小與事件結果的區別等。通過考查，了解學生對各知識點的理解和掌握程度。】
★四、「一絲不苟」算一算：（共34分）
1、直接寫出得數。（8分）
240÷6= 120÷30= 24×5= 360-360÷6=
90÷18= 560÷70= 6×15= 312-55-45=
2、用豎式計算，打★的要驗算。（8分）
627÷33= ★224÷28= ★720÷68= 966÷42=

3、計算下列各題，能簡算的要簡算。（18分）
（307－208）÷11 276－178+22 25×33×4

18×（537－488） 420÷14÷5 184+45+16

【命題意圖：緊扣本冊教材，在計算方面主要考查學生對三位數除以兩位數的口算及筆算、兩步混合運算和用運算律進行的簡便計算的基本技能以及靈活計算的能力和意識。】
★五、「手腦並用」畫一畫：（共5分）
（1）量出下面這個角的度數。（2分）
（2）過A點畫出ι1的平行線，畫出ι2的垂線。(3分)
【命題意圖：本題是一道實踐題，讓學生在動手的同時又動腦，主要目的是考查學生對用量角器畫角、以及畫平行線和垂線的技能的掌握。】
六、「走進生活」用一用：(第1～4題，每題5分；第五題6分。)
★1、小軍參加冬季陽光體育長跑鍛煉，前兩天共跑了1600米。照這樣計算，他一個星期（5天）共可以跑多少千米？

2、周日媽媽帶小明去體育用品商店，一個籃球58元，一個足球46元，問：
（1）小明想買1個籃球和2隻足球，應付多少元？

★（2）如果這些錢用來買35元一副的羽毛球拍，可以買幾副？

★3、20位老師帶領12個班學生到蔣巷村社會實踐基地體驗生活，平均每班有學生35人，他們租的大客車一共有420個座位，車上的座位夠不夠坐？

4、四、五年級植樹情況如下表：
共栽120棵 四年級 3個班 每班栽28棵
五年級 4個班 每班栽？棵
五年級平均每班栽多少棵？
5、小明和小剛做了一個正方體的6個面上分別寫上1~6。他們把這個正方體任意拋40次，結果各數朝上的情況如下圖。（5分）
單位：次

8
7
6
5
4
3
2
1
1朝上2朝上 3朝上 4朝上 5朝上 6朝上
（1）從圖上可以看出，（）朝上的次數最多，（）朝上的次數最少。
（2）如果把正方體再拋40次，你認為「1」朝上的情況會怎麼樣？在合適的答案下面畫「√」
次數最多 次數最少 無法確定
（） （） （）
（3）如果規定朝上的數大於3算小明贏，朝上的數小於3算小剛贏，這個游戲規則公平嗎？如果不公平，可以怎樣修改規則？
公 平（ ） ---------不用修改--------
不公平（ ） 算小明贏
算小剛贏
祝賀你全部做完了。檢查一遍，好嗎？或許你會更滿意！
【命題意圖：設計本大題的目的是考查學生綜合應用所學知識解決實際問題的能力。最後一道題目是將統計圖和可能性的大小及游戲規則的公平性有機組合起來，從幾個方面去考查學生的學習情況。】

附：

⑤ 四年級上冊陽光同學49頁的圖片有人給嗎孩兒沒帶

是

⑥ 有《陽光同學》課時優化四年級下冊數學嗎

請問你是要書還是答案，書可以去書店問問或者網上去買，應該會有的。如果要需要問問題可以發上來大家幫你回答，我是數學老師可以幫你的。

⑦ 四年級上冊陽光同學49頁的圖片有人給嗎

剛剛在地鐵刷最右時，旁邊一對情侶突然吵架，我在旁邊看著，那女的的忽然指版著我說權，你要是有他一半帥我們就不會吵架，男的看了看我說：我要是有他一半帥我還能看得上你？？我默默的轉過頭繼續看我的手機，媽的我招誰惹誰了……