英語啟蒙聽力輸入

A. 讓孩子從小就去少兒英語機構學習到底有用嗎會對以後的英語學習有幫助嗎

會有幫助的，但是作用不同.有些能提高英語水平有些能提高成績.外教教的是英語水平提高和成績沒什麼關系，但對交流能力影響很大

B. 孩子學習英語的黃金時間是幾歲

3到12歲，學習語言黃金時期

人在一段時間內確實學習語言能力較強，對語言敏感，過了這段時間後，學習語言會較為緩慢。

人類大腦中掌管語言學習的區域叫「布羅卡斯」區。

3~12歲

是這個區域的靈敏期，此時少兒學習語言會被很好的吸收存儲起來，會被大腦認為是「母語」。

12歲之後

大多數人的「布羅卡斯」區會關閉，此時學習語言，大腦會將語言存儲在記憶區，學習起來會不如之前好記。

另外從神經機制來說，12歲以後，語言存儲將從布羅卡斯區轉移到記憶區，表達思維的時候不是將母語反射出來而是要繞一圈，繞到記憶區提取再說，不如之前那麼流利。

3-6歲，英語學習關鍵期

從近幾年來說，少兒學習英語的年齡一直在提前，所以很多人認為少兒學習英語的最佳時間是在12歲之前。

那麼到底多少歲學習英語較好呢？

專家們意見並不統一，有的認為越早越好，有的確認為不宜太早，容易導致母語混亂。雖然意見不一致，英語培訓的專業人士還是普遍認為3-6歲是學習英語的關鍵年齡。

這時候的孩子模仿、記憶力都在最佳時期。

專家表示，根據人出生後語言習得的研究理論來說，孩子及早學習英語，優勢在於：

記憶力好，模仿能力強

孩子模仿能力集中在早期，現在較為流行的趨勢是學習一門外語年齡越來越小，所以小孩子語言記憶力好確實是真的。

心理障礙小

小孩學習外語心理障礙小，喜歡圖口舌之快，而且成就感高，學習熱情較高。

越早學習英語，詞彙累積量越大

越早學習大腦在後面的時間會自然糾正語法和發音錯誤，有了基礎後面精通起來就很容易，詞彙量越大，掌握連貫的句子就越容易。

可以考慮找一下課外英語培訓，關鍵詞青少兒英語在深圳、宜昌、寧波、廣州、梅州均有校區，且皆為直營校區，也可以預約線下試聽課，可直接上官網上預約官網地址

C. 對普通家庭孩子來說，學習英語有必要嗎

學英語真的很重要。從下面幾個方面進行闡述。
首先，就學習而言，英語學科的分數一直都是大頭，就是說，英語佔比非常高，就安徽的學生來說，小升初考試滿分300，英語就佔到了100分；中考滿分750分，英語佔了150分；高考滿分750分，英語佔了150分；考研一般滿分500，英語佔了100分。從這些數據我們不容易看出來，在人生的每一個大型考試，都有英語，而且分數佔比都很高，英語成績的好壞也許就決定了你能不能上理想的學校。
其次，就工作而言，現在很多公司招聘對英語要求非常高，比如說一些外企或是一些巨頭公司，他們用英語水平篩選人才，假如你和一個競爭對手，能力差不多，學歷也差不多，其他各方面能力都挺出色，那HR只要一個，你有英語四六級甚至雅思托福，公司就要你，這是你區別於其他人的東西，是你的優勢所在。我已經聽到過很多同學因為英語沒有四六級而沒被大公司聘用，我有一個同學去北京小米科技應聘，HR直接問有沒有英語四六級，我同學沒有，那後面直接不考慮她了，這就是現實，這是沒辦法的事，因為中國人才實在太多了，必須用這樣的要求來篩選。再跟大家舉一個很現實的例子，同樣的崗位，你有英語四級證書，每個月工資加200，有英語六級，再加200，這是一般的公司，有些公司可能更多。英語的好壞已經影響了你的收入。所以，英語水平是真真切切地影響你的工作和收入的。
那最後，回到日常生活中來，現在中國的國際化進程越來越快，越來越多的的外國人選擇來中國發展，也有很多中國人選擇去外國學習或工作，所以國際間的交流越來越頻繁，或者說你要賺外國人的錢，英語是國際使用最為廣泛的語言，你不懂英語，試問怎麼交流？最近就遇到了一件趣事，一個外國人來我們學校的奶茶店買純咖啡，外國人中文不好，老闆不懂英文，兩個人就干對著，外國人就找我求助，我翻譯了一下，外國人就走了，因為這里沒有純咖啡，但是老闆就是不會說，你說尷尬嗎？所以，要想不尷尬，英語必須得達到日常溝通的基本要求吧。

D. 滿滿的幹活，怎麼有效的啟蒙孩子的英語學習，巧妙利用

不知從什麼時候開始，「英語啟蒙」這件事，成了很多父母的心上大石。父母總認為，如果沒有在孩子降臨到這個世界的第一天，就給他們開始英文學習，那麼肯定會落在起跑線上。
閨蜜的孩子剛上幼兒園，她從出生就隔三差五給孩子磨耳朵，可是到現在還是什麼都看不懂也聽不懂，就愛聽中文故事，不喜歡英語……
她老跟我抱怨：「我要怎麼辦啊？我和老公英語都不好，特別是口語，怕教壞了孩子，不教又著急，也試了很多方法：報早教班、看英文繪本、看英文動畫片......但是效果都不太理想，好心塞……」
那麼，英語啟蒙到底要從什麼時候開始？怎樣的啟蒙方式才是最有效的？
其實，不論是剛進幼兒園的小朋友，還是升入一年級的小學生，這個階段都是英語啟蒙的最好時期，專業的啟蒙訓練，會引導孩子自然而然的愛上英語，讓家長事半功倍！
但是，現在的少兒英語培訓機構多得讓人眼花繚亂，有的主打一對一或者一對多交流對話，有的主打繪本閱讀，有的主打自然拼讀，還有的直接讓孩子背文章、講語法……父母常常容易在眾多的選擇中迷失方向。
母語就是通過聲音來啟蒙的
我們先來看看中國孩子學習漢語的過程。
很多父母會認為，小學一年級孩子有了語文課，開始學拼音，寫漢字才是學習漢語。但其實並不是的。孩子從一出生就開始聽周邊的人說話，到了兩歲左右開始說話，這些過程都是漢語的學習過程，而這種學習跟文字、拼音沒有任何的關系——
純粹是通過聲音來學習的！
所以說，中國的孩子的漢語啟蒙，就是從聽說開始的，而聽說之間的關系，一定是聽在前，說在後。只有大腦里儲備了一定的聲音，在說的時候才能夠自如表達。
而這個過程，也是全世界所有國家人的母語啟蒙過程——沒有人一開始就要求還不會說話的孩子學習文字、拼寫和語法吧。
英語啟蒙要先建立英語思維
我們這一代的父母，大部分都是過了10歲才開始學習英語的，而且一開始就是從單詞、語法、閱讀開始學，根本沒有做過什麼聽力訓練。聽到一句英語時，往往無法迅速反應，總要先把它翻譯成中文才能理解。
簡單來說，就是我們沒有建立起英語的思維，總要利用中文來理解英語。這就是我們能看懂一篇英語文章，卻連最簡單的英語對話都應付不了的原因。
可是，語言作為一種交流的工具，聽和說才是最基本的表現方式。孩子學英語，無論背了多少單詞、學了多少語法，關鍵還是要學會用英語的思維去理解英語，並且會聽、會說。
英語啟蒙過程應該是自然無抵觸的
看到這里，你還會有疑問嗎？英語啟蒙就是要聽和說，並且最先要解決的問題還是聽，這樣的啟蒙方式才最為有效。有了基本聽力啟蒙，小朋友接下來學習英語才能做到水到渠成，就像學習母語那樣簡單。
那麼，在英語學習上，為什麼還是會有很多人熱衷在啟蒙階段加入閱讀、自然拼讀甚至語法的內容？或許是因為我們的母語啟蒙過程是如此的自然無痛，很容易讓人忽略聽說的重要性，然而這恰恰纔是最自然的語言學習過程。
其實，只要是智力發展正常的孩子，都有學習語言的天賦。只要能順應規律地進行語言啟蒙，就能將這個天賦發揮出來。
2~12歲的小朋友大腦處於發育過程中，還沒有定型，所以學外語聽力非常快，很容易就能聽懂外語了。更重要的是，孩子這個年齡段對自己不設限，只要寓教於樂，在玩耍中學習，就很容易建立英語思維。

E. 少兒英語聽力學習怎樣啟蒙才能有成效

建議沒事讓孩子多聽 也可以讓孩子多看些原版的動畫片 個人覺得英語學習還是要多多交流 運用 沒事和孩子經常用英文對話 如果條件有限可以給孩子找培訓機構 個人推薦芝麻街英語

F. 英語啟蒙為什麼從聽力開始

6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，而且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌內唇 等運動神經的調節容也具有很大的可塑性，這時候練習說話，更容易掌握發音的技巧。

對於兒童英語學習啟蒙初期，一定要有足夠的時間聽他們不理解的內容，尤其是韻律節奏方面的內容，不能要求孩子把歌詞童謠的內容全部拆開弄懂再聽。當然同步進行動畫片和繪本的情境對應以加強理解也是必須的。否則單獨進行的韻律節奏訓練時間過長，會影響整體的聽力理解水平甚至輸出水平。

所以，要想讓孩子真正學好英語，一定要首先加強英語「訓練」，通過多聽的方式，讓孩子對英語進行大量輸入，才能得到好的效果。

G. 零基礎兒童英語啟蒙，最先要解決的問題是什麼

其實兒童學習英語的最佳啟蒙期在6歲之前,也就是說,只要在這期間內,適當進行英語啟蒙教育即可,不必太早,四五歲開始並不晚.
英語是一種國際通用語,不懂英語,在信息交流方面會受到很大的限制.同時研究還表明,學外語會促進智力的發展.美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為,講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒,在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢.語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素.幼兒期是語言發展的關鍵期,在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激,能促進幼兒大腦兩半球之間的協調,加強神經細胞之間的聯系.因此,幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的.
根據兒童心理學的研究表明,在幼兒的知覺發展中,首先成熟的就是形象思維能力.幼兒認漢字也好,認英文也好,實際上都是一種信息刺激的活動,他們把字形當成某一個具體的形像,像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們.經過多次地反復,這種特殊的形象就儲存到大腦中去了,從而形成記憶.
因此,幼兒學外語與成人學外語有很大的差別.同時,6歲以前,幼兒對聲音的敏感度較高,而且右腦控制發音器官的能力較強,聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性,這時候練習說話,更容易掌握發音的技巧.而隨著年齡的增長,這種能力會逐步地出現下降,給學外語帶來一定的困難.
幼兒學英語還具有許多成人不具備的優勢,例如,他們不擔心考試,可以在寬松、愉快的環境中,沒有壓力地玩著學,即使講錯了,也不會遭到別人的譏笑.又如幼兒未來的時間很長,授課時並不急於增加詞彙量,因此他們有更多的機會來練習說講.再加上兒童都是天生的語言學家,如果他們學英語的積極性被激發出來,其潛力很快就會表現出來的.
要使幼兒的英語學習取得成效,關鍵是要有正確的教學方法.在幼兒英語學習中,我們反對成人式的英語教學,而主張以環境熏陶、無意識記憶為主的橫式化教學.如果把成人英語學習中的讀課文,解釋詞義和句子,強化練習的模式搬到幼兒的課堂上來,不僅不能提高教學效果,相反還會使幼兒厭惡英語,為將來學好英語設置障礙.教幼兒學英語,應當創設一種輕松愉快的氣氛,讓幼兒如同學習母語(本民族的語言)一樣掌握英語.
幼兒學英語主要以反復地說、認字母為主,由於幼兒手部肌肉尚未發育成熟,因此,學習方面並不要求幼兒去進行書寫.選擇什麼樣的方法,要以幼兒身心發展規律為依據,比如幼兒期,兒童的注意力不易集中,容易分散,那麼教師就應該善於運用多種方法去吸引孩子的注意力,比如用游戲、歌曲、故事等方式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣.

H. 英語啟蒙書籍加光碟有哪些針對孩子的，主要是聽力這一塊謝謝大家！

3-6 歲幼兒可以抄一邊看，一邊聽 Dr.Seuss 的書襲，比如《Dr.Seuss』s ABC》、《Fox in socks》、《OneFish Two Fish Red Fish Blue Fish 》、《The Foot Book》等等。媽媽可以利用零碎時間，帶孩子多聽聽這些音頻。

3-6 歲的幼兒，也不一定非要購買國外的繪本。國內的出版社，也引進了很多適合小孩子的英語讀物，比如《典範英語》系列、《麗聲拼讀會》系列，這些系列讀物，既是圖文並茂，又有音頻朗讀，非常適合親子共讀。

I. 廖彩杏英文書單有效嗎

廖彩杏，她是台灣三大英文繪本閱讀講師、「廖彩杏書單」制定者、「英文內有聲書學習法」創始容人。是兒童英語啟蒙圈內教母級人物。是台灣政治大學語文學系學士，中正大學外文研究所碩士。曾任英語教師，在2011—2015年台灣英語教師學會主辦的ETA論壇中擔任演講者。

她有一對雙胞胎，據說廖彩杏的雙胞胎兒女從出生以後，一直在中文環境里接受教育，讀的是一般公立幼兒園及小學，還從未上過補習班，僅僅只是按照廖彩杏書單和「英文有聲書學習法」一直聽英文有聲書，就在英語啟蒙上取得了驚人的成就。

你們可以了解一下哦：【廖彩杏書單】

僅僅是利用英文有聲書學習法， 八歲能夠讀完《納里亞傳奇》全集英文版
10歲能夠通讀霍金撰寫的少年科幻小說
11 歲參加多益(TOEIC)考試，成績985分，差5分滿分，其中聽力獲得滿分。

那麼廖彩杏書單就是她在給兩個孩子選書的過程，甑選出的100本覺得比較經典的繪本。而廖彩杏書單在網上也被稱為國內最有名、流傳最廣的三大英語啟蒙書單之一。

J. 小時候沒受過英語啟蒙英語聽力聽不懂怎麼辦

沒受過啟蒙英語的聽力，其實後天努力也能夠彌補的