⑴ 如何做好英語聽力訓練
英語聽力的好壞主要表現在對所學英語詞彙發音的反應，對短語、習語、句子、意群、停頓的理解，對句子語調、語氣的感悟，對詞與詞之間的弱讀連讀的辨析，以及對西方文化背景和思維模式等的綜合理解。 聽力雖不是評判一個人英文水平的唯一標准，但聽力不好卻會嚴重影響我們的英語交流能力。在我們國家，聽力幾乎是所有學英語的同學在考試和實際應用中最害怕的部分。很多同學為此「費盡心機」，效果卻始終不佳。原因何在？我們認為主要有幾種原因：1、 語音基礎打得不好，造成反應跟不上。2、 連讀弱讀訓練不夠，本來會的聽起來像生詞。3、 對西方的文化背景和思維模式不熟悉。4、 聽力訓練量太小。 《新課程標准》對一、二級規定的訓練量是每學年不少於10個小時。當然上沒封頂，越多越好。對中學生（五級）沒有做出聽力訓練量的明確規定。如果小學老師按最低要求來訓練學生聽力，要學好英語無異於天方夜譚。小學打不好基礎，中學再想提高也非易事，因為學生在腦子里對英語單詞與發音之間的條件反射並沒有建立起來，良好的聽力訓練習慣也沒有養成。 任何使用過英語進行交流的人都明白，對方說的每句話不可能全是生詞，聽不懂只存在兩種情況：真聽不懂和假聽不懂。 所謂真聽不懂指的是遇到沒學過的生詞和習語，那是當然聽不懂了。假聽不懂指的是對學過的單詞依然聽不懂，這就和發音有關系了。大多數同學背單詞時不仔細琢磨發音，而只是記單詞的意思和拼寫。閱讀時尚能應付，可到聽力實踐時就出現問題了。當時聽到的和平時背的好象是兩回事，自然也就聽不懂。 Make Pictures」, 這樣一來聲音直接轉化成意念，省去了翻譯的過程，可以大大地提高理解能力。你聽不懂地往往就是你已經學了但沒熟練掌握地單詞。只是外國人在講話時有連讀、吞音的現象使你以為是生詞而已。 因此我們認為：按時定量，精泛結合，在腦子里把單詞、句型或某些慣用地發音和讀法建立起條件反射式對應關系的聽力訓練才是最有效的。 相信大家對我們以上的觀點已經深有體會。因此，我們建議同學們練習聽力時，最好不要一聽不懂就看文字材料。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節或單詞，然後再翻開錄音材料看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典，接著再從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去錄音，往往就是自己默讀。這種方法根本達不到提高聽力的目的，其結果是，遇到新的材料時就又聽不懂了。 聽力訓練的最後一個要件就是熟悉英語國家的文化背景知識，這是非常重要的。 大家常常抱怨字字句句都懂，但仍然搞不懂說話者的意圖，再閱讀中也存在這方面的問題。這種訓練涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。我們建議大家把注意力放在熟悉英美人的說話習慣、文化背景上，而非僅僅做幾道選擇題。另外，同學們要大量閱讀相關背景知識來補償這一方面的不足。 關於學習技巧，我們的觀點是：技巧只是技巧。對技巧過多地依賴，是我們所反對的。 也正是因為人們過多地強調技巧，才使得我們今天培養出來的學生實際能力比較差。因此我們認為，學習應以阻擊戰為主，技巧之類的游擊戰只能起輔助作用。
⑵ 2014新目標英語九年級第一單元聽力翻譯
Section A
1b Listen. How do these students study fora test? Write letters from 1a above.
Boy: Hey,everybody. There』s a big test on Tuesday.
I reallyneed some help. Can you tell me how you study for a big test?
Voices:Sure! Yes. Sure we will.
Boy: Youdid really well on the last English test, didn』t you, Meiping?
Meiping:Yeah, I did OK.
Boy: Well,how did you study for it?
Meiping:By making word cards.
Boy: MaybeI』ll try that. So, how do you study for a test, Peter?
Peter: Byasking the teacher for help. She』s always happy to answer my questions.
Boy:That』s interesting. How do you study, Tony?
Tony: Ilike to study by listening to tapes. But sometimes my mother thinks I』mlistening to music. And then she gets mad.
Boy: Oh,maybe I won』t do that then.
1b 聽錄音。這些學生是怎樣為考試而學習的?寫出上面1a中的字母。
男孩：嗨，同學們。星期二有一次大型考試。我非常需要一些幫助。你們能告訴我你們是如何為大型考試而學習的嗎？
（同學們的）聲音：當然!是的，我們肯定會。
男孩：梅平，你在上次的英語考試中做得很好，是不是？
梅平：是啊，我做得還可以。
男孩：那麼你是如何備考的？
梅平：通過製作單詞卡。
男孩：也許我會嘗試一下。那麼你如何備考，彼得？
彼得：通過向老師求助。她總是很高興地回答我的問題。
男孩：那很有趣。你如何備考，托尼？
托尼：我喜歡通過聽錄音帶學習。但有時我媽媽認為我在聽音樂。然後她會生氣。
男孩：哦，那我可能不會那樣做。
2a Listenand check (√) the questions you hear.
Man:Welcome to the English club. Today we』re going to talk about the best ways tolearn English.
Doesanyone learn English by watching videos?
Girl 1: No.It』s too hard to understand spoken English.
Boy 1:What about keeping a diary in English? Do you learn English thatway?
Girl 1:Yes, I do. It helps to write English every day.
Boy 2:Have you ever studied with a group?
Girl 2:Yes, I have! I』ve learned a lot that way.
Boy 2: Doyou have conversations with friends in English?
Girl 2:Oh, yes. It really improves my speaking skills.
Girl 1:What about reading aloud to practice pronunciation?
Boy 1: Ido that sometimes. I think it helps.
Girl 2: Ido, too. And I often look up new words in a dictionary.
Boy 2:That』s a great idea!
2a 聽錄音，標出(√)你所聽到的問題。
男士：歡迎來到英語俱樂部。今天我們要談談學習英語的最好的方法。有人通過看錄像學習英語嗎？
女孩1：沒有。聽懂英語口語太難了。
男孩1：寫英文日記怎麼樣？你用那種方法學英語嗎？
女孩1：是的。它有助於我每天寫英語。
男孩2：你曾參加過小組學習嗎？
女孩2：是的，參加過!我用那種方法學到了很多（知識）。
男孩2：你和朋友一起用英語談話嗎？
女孩2：哦，是的。它確實提高了我的口語技能。
女孩1：大聲讀來練習發音怎麼樣？
男孩1：我有時那樣做。我認為那樣會有所幫助。
女孩2：我也那樣做。而且我經常在詞典中查閱新單詞。
男孩2：那是個好主意!
2b Listenagain. Match each answer below with a question above.
Man:Welcome to the English club. Today we』re going to talk about the best ways tolearn English.
Doesanyone learn English by watching videos?
Girl 1:No. It』s too hard to understand spoken English.
Boy 1:What about keeping a diary in English? Do you learn English that way?
Girl 1:Yes, I do. It helps to write English every day.
Boy 2:Have you ever studied with a group?
Girl 2:Yes, I have! I』ve learned a lot that way.
Boy 2: Doyou have conversations with friends in English?
Girl 2:Oh, yes. It really improves my speaking skills.
Girl1:What about reading aloud to practice pronunciation?
Boy 1: Ido that sometimes. I think it helps.
Girl 2: Ido, too. And I often look up new words in a dictionary.
Boy 2:That』s a great idea!
2b 再聽一遍錄音，把下面的每個答案和上面的問題搭配起來。
男士：歡迎來到英語俱樂部。今天我們要談談學習英語的最好的方法。有人通過看錄像學習英語嗎？
女孩1：沒有。聽懂英語口語太難了。
男孩1：寫英文日記怎麼樣？你用那種方法學英語嗎？
女孩1：是的。它有助於我每天寫英語。
男孩2：你曾參加過小組學習嗎？
女孩2：是的，參加過！我用那種方法學到了很多（知識）。
男孩2：你和朋友一起用英語談話嗎？
女孩2：哦，是的。它確實提高了我的口語技能。
女孩1：大聲讀來練習發音怎麼樣？
男孩1：我有時那樣做。我認為那樣會有所幫助。
女孩2：我也那樣做。而且我經常在詞典中查閱新單詞。
男孩2：那是個好主意!
Section B
1c Paulfinds it difficult to learn English. Listen and complete the learningchallenges he talks about.
Ms.Manson: You look worried, Paul.
Paul: Iam, Ms. Manson. I』m having trouble learning English.
Ms.Manson: You said you liked English. What』s the problem?
Paul: Ican』t get the pronunciation right.
Ms.Manson: Well, listening can help. Why don』t you listen to English songs on theradio and repeat the difficult words?
Paul:That』s a good idea. But what about all the new words? I forget a lot of the newwords.
Ms.Manson: You can always write the new words in your notebook and review themfrom time to time. You can even study on the subway on the way to school.
Paul: Thatmight really help! Thanks.
Ms.Manson: Can you understand when people talk to you?
Paul:Well, not always. Sometimes I just don』t understand what people are saying.
Ms.Manson: Why don』t you join an English language club to practice speakingEnglish? The English club meets after school on Tuesdays and Thursdays.
Paul:Maybe I』ll go. The only other problem is that I don』t get much writingpractice.
Ms.Manson: Maybe you should find a pen pal.
Paul: Thatsounds like a fun way to practice writing. Thanks, Ms. Manson.
1b 保羅發現學英語很難。聽錄音，完成他所談到的學習方面的挑戰。
曼森女士：你看起來很憂慮，保羅。
保羅：是的，曼森女士。我學英語有困難。
曼森女士：你說過你喜歡英語。有什麼困難？
保羅：我不能准確發音。
曼森女士：哦，聽會有幫助。你為什麼不通過收音機聽英文歌曲，並重復那些很難的單詞呢？
保羅：那是個好主意。但是所有的新單詞呢？我忘記很多生詞。
曼森女士：你可以一直把新單詞寫在筆記本上，不時地復習它們。你甚至可以在上學的路上坐地鐵時學習。
保羅：那也許確實有所幫助！謝謝。
曼森女士：當人們和你說話時，你能聽懂嗎？
保羅：哦，並不總是（能聽懂）。有時，我就是不明白人們在說什麼。
曼森女士：你為什麼不加入一個英語語言俱樂部來練習說英語呢？英語俱樂部在星期二和星期四放學後開放。
保羅：也許我會去。僅有的另外一個問題是我沒有得到大量的寫作練習。
曼森女士：也許你應該找個筆友。
保羅：那聽起來像是練習寫作的一個有趣的方法。謝謝你，曼森女士。
1d Listenagain. Complete the solutions.
Ms.Manson: You look worried, Paul.
Paul: Iam, Ms. Manson. I』m having trouble learning English.
Ms.Manson: You said you liked English. What』s the problem?
Paul: Ican』t get the pronunciation right.
Ms.Manson: Well, listening can help. Why don』t you listen to English songs on theradio and repeat the difficult words?
Paul:That』s a good idea. But what about all the new words? I forget a lot of the newwords.
Ms.Manson: You can always write the new words in your notebook and review themfrom time to time. You can even study on the subway on the way to school.
Paul: Thatmight really help! Thanks.
Ms.Manson: Can you understand when people talk to you?
Paul:Well, not always. Sometimes I just don』t understand what people are saying.
Ms.Manson: Why don』t you join an English language club to practice speakingEnglish? The English club meets after school on Tuesdays and Thursdays.
Paul:Maybe I』ll go. The only other problem is that I don』t get much writingpractice.
Ms.Manson: Maybe you should find a pen pal.
Paul: Thatsounds like a fun way to practice writing.
Thanks,Ms. Manson.
1d 再聽一遍錄音，完成這些解決辦法。
曼森女士：你看起來很憂慮，保羅。
保羅：是的，曼森女士。我學英語有困難。
曼森女士：你說過你喜歡英語。有什麼困難？
保羅：我不能准確發音。
曼森女士：哦，聽會有幫助。你為什麼不通過收音機聽英文歌曲，並且重復那些很難的單詞呢？
保羅：那是個好主意。但是所有的新單詞呢？我忘記很多生詞。
曼森女士：你可以一直把新單詞寫在筆記本上，不時地復習它們。你甚至可以在上學的路上坐地鐵時學習。
保羅：那也許確實有所幫助！謝謝。
曼森女士：當人們和你說話時，你能聽懂嗎？
保羅：哦，並不總是（能聽懂）。有時，我就是不明白人們在說什麼。
曼森女士：你為什麼不加入一個英語語言俱樂部來練習說英語呢？英語俱樂部在星期二和星期四放學後開放。
保羅：也許我會去。僅有的另外一個問題是我沒有得到大量的寫作練習。
曼森女士：也許你應該找個筆友。
保羅：那聽起來像是練習寫作的一個有趣的方法。謝謝你，曼森女士。
⑶ 英語聽力訓練
英語聽力訓練方法(一):聽不懂英語的原因
英語聽力不僅僅是「聽力」,而是一種語言從語音、詞彙、習語到文化、思維等綜合能力的全面表現。真正聽不動英語的原因可以歸納如下:
一、語音原因
聽力主要依靠聲音去確定詞的意思。因此,母音的長短,輔音的清濁都對聽力內容的判斷有直接影響。因此我們應特別注意一下幾點:
1. 某些英語單詞的弱讀。如介詞 of ,它的音標是 [噢芙],但它通常被弱化成 [呃芙],有時甚至被弱化成 [v] 或 [f].
2. 某些英語單詞的連讀。如聽到一個生詞時,其發音好像是 notatal,不像是外國人名地名,辭典也查不到,這時就應該想到,它很可能是兩個或多個單詞的連讀,按照這個思路,我們最後猜出它是 not at all.
3. 某些單音節的英語單詞。多音節的單詞,如 foreign, minister, immigration 等,由於音節多,很容易聽出來,比較麻煩的是那些單音節單詞,如 did, was, him 等,只有一個音節,發音時間短促,很容易被忽略。
另外,我們在聽生活英語(如影視作品)中還經常會遇到一些英語方言。比如英國音、美國音、澳大利亞英語、美國黑人英語、印度英語等。這些不同民族的不同發音方式對我們的聽力理解可能會造成一定的障礙。
二、詞彙原因
這里說的詞彙是一個比較大的范疇。除了平時根本沒有遇見過的詞外,還包括習語(idiom)、口語(colloquialism)、諺語(proverb)、短語(phrase)、俚語(slang)等方面。這幾個方面的詞彙,常常是單詞都認識,但是意思不了解。
例如,I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣賞孩子們的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英語習語,多用於口語,意思是「欣賞…」或「從…中得到極大愉快」。而如果不理解這一習語,按照字面意思,很多人可能會理解成「被踢出去」,這樣就會不知道講話者的意思。這里的 kick 與「踢」這一動作本身毫無關系。
三、文化原因
聽不懂英語的一個很重要的原因是缺乏英語國家文化背景知識。大家所抱怨的字字句句都懂,但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬於此類。它的涉及面很廣,滲透到生活的方方面面。這方面的知識可通過大量了解英美文化來得到增強。
例如,「You chicken!」 he cried looking at Tom with contempt. (「你這膽小鬼!」他輕蔑地看著湯姆說道。)這里,You chicken! 並不是「你這只雞」的意思。這是非常口語化,而且十分生動形象的說法,如果不了解英美的文化背景,就不會理解 chicken 指「懦夫」或「膽小鬼」,對整個句子就可能會感到迷惑不解。
四、記憶原因
很多學習英語的同學講,「考聽力時我都聽懂了,可等到作選擇的時候,卻好像有一半都記不清了。」原因是我們在聽的時候,大部分注意力在理解方面,加上沒有及時對所提細節作筆記,自然便會聽了後面忘了前面,而聽力測試的重點往往就在細節的辨認上。因此,考生不僅要聽懂錄音中的語言信息,還應通過一些有效途徑在短時內強記重要信息,如年代、人物、事件、地點、價格、門牌號等。一個人即使記憶力再好,要記清如此多的細節也不容易,那麼只有靠記筆記來幫忙。
英語聽力訓練方法(二):提高英語聽力的方法
英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性,就是需要大量的訓練,但是訓練要講究方法,做到事半功倍。我們提倡從四個方面來提高聽力。
一、聽力速度訓練
聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗,而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂,接連丟失幾題的情況並不罕見。
科學訓練聽力速度就要循序漸進,即由慢速到快速,逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式,樹立起聽的信心。但是,人為地將語速放慢,也並不利於聽力的提高。而且,如果信息傳播的速度過於緩慢,反而會拉長記憶的距離,造成遺忘,久而久之,大腦的反應速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速,宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象,但不必擔憂,因為在這種語速的不斷「轟擊」下,耳朵會逐漸敏銳,從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子,直至大腦完全適應了這種語速,接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾,採用語法及詞彙比較淺顯而語速正常的有聲材料。
二、聽力素質訓練
全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓練提高聽力的同時,還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養。就基礎知識而言,非英語國家的人在非英語環境中訓練聽力,對於從單詞的發音開始,到短語、句子的分析,連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握,都非常重要。另外,對於英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學習過程而言,必須要不斷的總結,周期性增加自己的知識量,避免出現這一段時間學了,下一段時間又忘了。
三、聽力記憶訓練
聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力,還是考查學生短時記憶的能力。因此,在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內容就要:
1. 真正用心聽,集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
2. 不要把精力放在個別單詞上,一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思,聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。
3. 聽完之後,立即做一做自我測試,檢驗你能回憶起多少聽過的內容。
4. 把你聽到的東西向別人復述。
5. 找個朋友一起聽。錄音結束後,你和他可以談談所聽的內容,看看你們聽到的是否一致。
6. 如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內容,那麼你最好把你所聽的要點記錄下來。
這里又提到了一個作筆記的問題。聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法,它可以提高區分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在於它能幫我們減輕大腦的負擔,完整而准確的把握所聽材料的主要內容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數據、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應該是對所聽內容做出的簡要提綱,可以用關鍵詞,也可以用短語或句子來表示,關鍵是要簡潔、明白、快捷。
四、聽力理解訓練
要提高聽力,首先應從多聽教學聽力錄音帶入手,如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶,也可以選聽結合或略高於自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽,最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍,再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂,也應盡量聽清各個音節,然後翻開書看看,有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽,直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練,可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過書面材料聽,則往往是自己的默讀,這樣達不到提高聽力的目的,遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事,使自己多接觸錄音材料,以求熟悉英語發音,擴大知識面,提高聽力。泛聽可一遍過,只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂,可倒過來再聽一遍,還是聽不懂,就翻一下書,繼續聽下去,而在第一遍聽材料的時候,一定要聚精會神,讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時,可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想,因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思,可以不管,停下來想,反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復,而且速度要練得能跟上錄音速度,不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當,能聽清大部分單詞,是可以理解其大意的。
在聽力訓練中,既要能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實,又要兼顧把握大意的訓練,這就必須把精聽與泛聽結合起來,交替練習,即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習,聽時穿插安排,也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落,有些部分精聽,其餘泛聽。
另外,在平時的訓練中,要盡可能擴大你聽英語的范圍。這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語)。同時也要多聽非英語國家人們的談話(法國英語、德國英語等)。英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源,觀看電影錄像也是如此。說英語的本族人在說話時,通常省掉一些詞,以求省事,我們必須習慣他們的說話方式。
通過上面的種種方法,只要你能勤加練習就可以在短時間內突破英語聽力,記住聽完後一定要及時整理、檢驗你的成果,不能放到一邊,否則你很難達到令自己滿意的。
英語聽力訓練方法(三):英語聽力考試的注意事項
聽力能力雖然需要經過長期的訓練才能提高,但是在各類考試中,如果注意一些問題,對於應試答題還是有利的。
一、平心靜氣集中精力
考生要善於控制自己的情緒,尤其要排除對聽力測試的恐懼或抗拒心理,坦然放鬆,充分自信,靜心聆聽。不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂,影響後面內容的聆聽而影響答題。一旦產生了負面的情緒,可以用一些簡單的事情幫助克服。例如,可以進行自我心理暗示,告訴自己「這沒有什麼,我能行」。或者可以把負面情緒當作有形的東西,做一些諸如甩頭的小動作,把緊張或排斥心理「甩掉」。
二、快速讀題有目的地聽
聰明的考生一旦拿到試卷,就應該利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀題,對將可能聽到的信息或考核內容進行預測,並可適當地做一些標記,帶著問題聽,帶著預測去搜索答案,也即有目的地「聽」。它使考生由被動轉為主動,打一場有準備的仗。對待一切聽力考試都行之有效的方法是,抓緊時間先看選項並提煉其中的信息。當錄音開始宣讀 Directions 時,考生應充分利用這段時間速度選項,預測考點,從而做到心中有數。通過先看選項,可以明確題目多方面的信息:
1. 題目涉及到的人物、地點、場合等,在非主題題型中,可能暴露該題的主題。考生可以通過對全部選項的速讀建立起一個大概的場景,如圖書館、醫院病房等,從而聯想起與該環境有關的詞彙,迅速進入狀態。
2. 當四個選項是同類短語時,考點就在這一細節。這時,考生應充分集中精力聽懂時間數字等與選項對應的細節考點。
3. 盡管四個選項中只有一個正確答案,其餘的三個選項設置也並非和題目毫無關系。結合四個選項的共同點,我們往往可以得到大量的提示,有時候甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽題的時候,考生可以和錄音給出的信息進行比較,輕易排除錯誤選項,直達正確答案。
三、掌握節奏合理安排時間
錄音不等人,所以很多考生答題時都很緊張。聽力考試每分鍾朗讀的字數和停頓時間往往有限制,比較穩定,我們要做的是跟上節奏,所以過分的緊張反而沒有必要。在聽錄音時,我們應盡量的聽音、記錄、理解和記憶同時完成。由於時間短暫,也因為僅憑腦力無法記住長達數分鍾的對話或短文內容,考生要適當做些筆記。在記錄時不必拘泥於形式,可以用簡寫、縮寫,也可以只寫單詞的幾個開頭字母,或做一些只要自己能明白的簡單符合記錄即可,特別是眾多的數字、時間、日期、人名、地名更需要我們做筆記。
四、聽懂語調和重音
英語和漢語一樣,說話人通過各種各樣的語調和重音的變化表達不同的意思。各類考試的聽力錄音人更是力求表演得真實,他們絕不會用平淡的語調表示自己的驚訝,也絕不會把重音放在無關緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而,從錄音的表現中能推測人物的心理活動、觀點和態度。語調和重音是暴露考點的關鍵線索,把握了重讀部分至少就成功了一半。
⑷ 英語聽力的訓練
不針對抄樓主，敏感錯了方向啦！聽襲了英語，反應出來的意思不是漢語的，而應該是英語的，才能真正達到懂得英語，進一步提高英語。哈哈，反應漢語，那叫做懂得漢語！不信算了。
要是用漢語就能真正理解英語，會漢語的就都是英語大師啦！
⑸ 九年級英語聽力第一單元材料翻譯
學習外語最抄重要就是.好.的語言環境 我經常和ABC天卞英語中心的外教交流 如果你沒有太多時間 又不希望浪費太多時間在學習英語上面的話，那麼其實你可以試看看這種在線英語學習方式，希望幫到你，學習中心裏面挺多資源的 還能輕松Free英語水平測試。彼得，怎麼了？父親，我想我將考試不及。你？怎麼回事？我沒趕上公車，不得不步行去上學。接下來怎麼了？我不被允許遲到，今天進行了一次大考。沒允許你參加考試？對。但我知道我會通過考試的。彼得你知道的，學校必須有規章制度。我知道。但我應該被允許補考的。這不公平。我同意，也許你可以放學後和老師談談。對。也許假如我解釋一下所發生的事，她會理解的。希望幫到你，祝你學習進步！
⑹ 人教版八下英語第一單元聽力材料Section,1b,1c翻譯
老師：你好，珍妮！你看起來很累。
護士：嗯，今天我在辦公室里忙了一天。一個男孩上體內育課時容傷了他自己。
老師：發生了什麼事？
護士：他在炎熱的太陽下跑步，然後他感到惡心並且跌倒了。
老師：是的，今天天氣非常熱。
護士：他摔破了膝蓋，因此我（給他）清洗了傷口並且在上面敷了些葯，然後用綳帶包紮了一下。
老師：傷口嚴重嗎？
護士：不很嚴重，但是我也給他量了體溫。幸運的是，他不發燒。我告訴他應該休息。
老師：還發生了別的什麼？
護士：一個女孩鼻出血。我告訴她把頭低下來止血。哦，另一個男孩被棒球拍擊中了頭部。
老師：那聽起來很糟糕。我希望他沒事……
護士：我希望也是這樣。他被送到醫院做了個X光檢查。
⑺ 人教版初一英語上冊第一單元聽力材料，著急！
Unit 1 My name』 Gina.
Section A
1b Listen and number the conversations [1-3].
Conversation 1
Cindy: Good morning. I』m Cindy!
Dale: Hello, Cindy! I』m Dale.
Cindy: Nice to meet you!
Conversation 2
Ms. Brown: What』s your name?
Alan: Alan.
Ms. Brown: Hello, Alan. I』m Ms. Brown.
Conversation 3
Gina: Hi, my name』s Gina.
Jenny: I』m Jenny. Nice to meet you!
Gina: Nice to meet you, too.
2a Listen to the conversations and number the pictures [1-4].
Conversation 1
Eric: Hello. What』s your name?
Alice: My name』s Alice.
Eric: I』m Eric.
Alice: Nice to meet you!
Conversation 2
Tom: What』s his name?
Grace: His name 『s Eric.
Tom: And what』s her name?
Grace: Her name』s Alice.
Conversation 3
Bob: Excuse me, are you Eric?
Eric: Yes, I am. Are you Mike?
Bob: No, I』m not. I』m Bob. Nice to meet you.
Eric: Nice to meet you, too.
Conversation 4
Ms. Miller: Good morning, boys and girls. My name』s Ms. Miller. What』s your name?
Jack: My name』s Jack.
Ms. Miller: And what』s your name?
Mary: My name』s Mary.
2b Listen again. Circle the names you hear.
Section B
1a Listen and repeat.
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine
1b listen to the conversation and write the telephone number.
Bill: What』s your telephone number, Alan?
Alan: It』s 278-6926.
Bill: 2-7-8-6-9-2-6. Thanks.
1d Listen and match the names with the telephone numbers.
Conversation 1
Girl: Hello. What』s your name?
Tom: My name』s Tom.
Girl: What』s your phone number, Tom?
Tom: It』s 278-7928.
Conversation 2
Bill: Hi, Linda!
Linda: Hello, Bill!
Bill: Linda, what』s your phone number?
Linda: Oh, it』s, um… 555-8024.
Conversation 3
Ms. Miller: Hi! I』m Ms. Miller.
Bob: Hello, Ms. Miller! My name』s Bob.
Ms. Miller: What』s your phone number, Bob?
Bob: My phone number? It』s 398-6149.
Conversation 4
Dale: Hello, Mary!
Mary: Oh, hi, Dale!
Dale: Mary, what』s your phone number?
Mary: It』s 929-3160.
1e Listen again. Complete the phone numbers in 1d.
⑻ 人教版九年級上冊的英語第一單元2a聽力材料翻譯 求謝謝
歡迎來到英語俱樂部。
今天我們要談論學習英語的最佳方法。
誰有主意？
你是內通過看英語視頻容學習英語？
這里太難理解的聲音。
怎麼樣用英語記日記。
你這樣學習英語么？
我是這么認為的。它有助於每天寫英語。
你曾經和一個小組學習嗎？
我有啊。我學到了很多辦法。
你和朋友練習過對話嗎？
哦，我的口語技能提高了很多。
大聲朗讀來練習發音怎麼樣？
我有時會這樣做。我認為它對我有幫助。
我也是。我總是在字典里查找新單詞。
的確是個好主意！
⑼ 初三英語聽力第一單元
九年級第一單元重點知識小結I.重點詞彙Test----exam words----vocabularyExcited----exciting amazing----surprisingsometimes----sometime----some times----some timefor example----such as----like begin with----to begin withmaybe----perhaps----probably affect----influenceproblem----questionII.重點片語1.ask…for… 2.speaking skills3.ask…about… 4.not…at all5.get excited about 6.end up7.make mistakes 8.first of all9.to begin with 10.later on11.be afraid of 12.laugh at13.make sentences 14.take notes15.write down 16.make sure17.deal with 18.look up19.make up 20.worry about21.be angry with 22.go by23.each other 24.solve a problem25.regard…as… 26.complain about27.change…into… 28.try one』s best29.with the help of 30.compare…to…31.think about 32.break offIII.重點句子.I learn by studying with a group.2.It』s too hard to understand the voices.3.He finds watching movies frustrating because the people speak too quickly.4.We get excited about something and then end up speaking in Chinese.5.Why don』t you join an English club to practice English.6.Last year my English class was difficult for me.7.It was easy for me to understand the teacher.8.Now I』m enjoying learning English.9.Perhaps we have seen young children playing together.IV.話題語法1.談論學習方法2.by+v-ing結構做狀語
⑽ 優翼學練優小學英語三年級上冊,第一單元聽力訓練
普通計時法就是12小時計時法!
南京:下午9:00
蚌埠:下午11:00
濟南:次日早上3:30
北京:次日早上8:30