『壹』 求人教版新目標初中英語七年級至九年級上下冊mp3+lrc/課文朗讀+聽力+單詞朗讀」。
微信上可以搜索的到，Mp3單詞、課文都有讀音。
『貳』 每天放英語朗讀材料有利於提高聽力嗎
個人認為背誦比較好，不僅提高口語發音，而且對句型語法也有幫助。
我們跟人交流時不是讀課文，而是將內化的知識外化出來的過程，所以背誦更有利。
『叄』 每天放英語朗讀材料有利於提高聽力嗎
1.聽（LISTENING)(輸入）
2.說 (SPEAKING) (輸出）
3.讀（READING) (輸入）
4.寫（WRITING） (輸出）
5.譯（TRANSLATION)(雙向）
以上五方面的語言能力的培養，既是英語考試所必須的，又是未來交流所必要的。總之，英語學習的終極目標是與他人的流暢的溝通，是需要通過大量的科學的訓練才能夠獲得的。為此，萊曼英語教學理念經常會給學生以下諸多方法，以供廣大學生參考：
1.聽（LISTENING)
對於聽力而言，這種能力集中地反映了英語是一門熟練工種這一特性。必須牢記的是「量變才能達到質變」基本規律。建議大家：
(1)五遍泛聽：找一份適合於自己水平的聽力資料，利用零碎時間，至少聽五遍，然後再換另一份聽力資料，仍然是聽上五遍。如此往返，堅持一年，必有結果。
(2)間歇精聽：偶爾要進行一部分精聽，即一邊聽，一邊記筆記。一句一句地邊聽邊寫。不會的單詞要查一查字典。不得懶惰，不得煩躁，要踏實，要扎實，一步一個腳印。每次都會有不同程度的進步。
(3)語言環境：很多人抱怨在英語學習中沒有語言環境。萊曼英語認為應該自己建立自己的語言環境，充分利用網路，電視，廣播等媒介，同時多與英語老師，外國朋友溝通和交流。以上幫助建立語言環境的條件均已成熟，要戒懶，戒自卑，戒任何借口。養成每天聽英語的習慣。
2.說（SPEAKING)
「說英語」這一關對於大部分中國學生來說是一道難關。是中國學生苦學英語十餘年要面臨的巨大困惑。萊曼英語認為要想練就熟練的口語，必須循序漸進，有簡單到復雜。自然，一些技巧也應注意：
（1）自言自語：從每天的英語閱讀開始，做到聲音洪亮，口齒清晰，發音準確，語調優美，增加自信。
（2）自我創作：將所讀的句子通過更改其中一些單詞，片語或句型，進行仿造句子，將其變成自己的句子，並大聲朗讀出來。
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不夠熟練，不夠靈活。多抓句型，並要注意句型所衍生的不同含義，進行靈活的句子創作。
（4）交流溝通：聽到英語就應該模仿默念，增加自己的語素，無論懂與不懂，都應心裡跟讀。這是上英語課或和他人交流的基本步驟。可惜的是，很多中國學生忽略了此處。把願意傾聽你那不熟練的英語的人當做你的知心朋友。
3.讀(READING)
談到閱讀，精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀，要一個字一個字地讀，弄清每一個單詞，片語，句型乃至習語的含義，從中鎖定一些未學過的內容，通過一學，二記，三運用的過程進行學習，不斷充實自己的英語知識。
至於「泛讀」，是大部分中國學生所不顧及或沒有時間顧及的。而英語學習恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息，達到增加談資，增加閱讀理解知識面的目的。但凡英語好的學生，都是大量泛讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語認為作為一個英語學習者和運用者，應上知天文，下知地理，雖不精，但面兒要廣。
4.寫（WRITING)
英語的寫作已經作為各類級別英語考試的重要內容，且未來的英語運用中，寫作也是不可或缺的必要技能之一。因而，寫作就需要學習和練習。正如我們的漢語寫作一樣，應該時不常地寫一些英語的日記，周記或專題作文，充分利用已學過的語法點表達自己的觀點。要明確的是，寫作對於基礎知識而言，可起到復習作用；對於口語而言，可起到思維培養的作用。
萊曼英語認為，在練習寫作時，要注意下列事項：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）片語句型：多用片語句型
（3）轉聯詞： 確保句子，段落的順暢
（4）復合句： 表達較復雜的觀點
（5）書寫排版：清楚整齊明了
5.譯（TRANSLATION)
至於英漢互譯，基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語認為漢英互譯無論是對於英語寫作，還是英語口語都具有極大的幫助作用。我們認為漢英互譯是學生必須練習的重要的語言能力之一。
這些方法知識還原了英語學習的本來面目：
1.模仿：
聽見英語，就要模仿默念，養成習慣。僅僅因為英語是一種聲音，就像我們聽到的流行歌曲一樣。包括老師的口語，所播放的磁帶光碟，以及同學的朗讀和發言，都應是模仿默念的對象。這是一種養成教育。
2.創作
嚴禁一味地朗讀背誦他人的句子，即使學習課本上的英語句子，都應該將其轉化為自己的句子。可以以第一人稱開始練習自我創作。中國的教育嚴重地缺乏對學生的自我創作力的培養，這一點反應在英語學習中是最嚴重的。
3.卡片
正是英語中含有大量的需要記憶的單詞，片語，句型和習慣用語，就應該通過卡片資料庫的形式，使不同的語法點在資料卡的每日的循環中得以記憶。科學家已證明，間歇式記憶七次可延長記憶時效。
4.憶誦
有目的，有選擇地背誦一些英語文章對於培養一個人的語感和思維方式大有益處。根據自己的情況，選擇不同課題的英語文章進行背誦，有利於將來應付考試中的作文和口語。同時，文章的背誦也是談資積攢的過程之一。
5.泛讀
廣泛的閱讀是學好英語的必要條件。沒有廣泛的課外信息，英語這門工具就會陷入尷尬的境地，就會在閱讀理解時感到茫然；就會在日常交流時感到枯竭。無論中文還是英文，都對英語的基礎知識的靈活運用產生促進作用。
6.翻譯
在大量的題海戰術中，很少有人注意到翻譯對於一個人的靈活應對能力，英語思維方式的形成以及基礎知識的鞏固所產生的促進作用。萊曼英語認為，應該將翻譯既看作是一種語言能力，又要將其作為學習方法之一。此種包含兩個層面，即漢譯英和英譯漢。其中，漢譯英可幫助學生復習和靈活運用所學過的基本語法知識，而英譯漢可助學生增加閱讀理解能力。
7.交流
盡人皆知，學習英語的終級目標是用其來與他人進行交流和溝通。因而，與他人用已學過的英語進行對話無疑是一種很實效的學習和復習的方法。可以面對面，或利用網上聊天工具與別人進行英語溝通，必然會增加英語的基礎知識和基本能力，是一個不錯的學習方法。
總之，要牢記的是，對於大千世界的認識與改造，最基本的方法也是最有效的方法，只是需要我們有足夠的耐心和毅力，去不斷地爭取新的進步。
『肆』 想找一個軟體或網站，有英語聽力訓練下載的，可以是英文美文朗讀或者故事什麼的，反正有英文文段朗讀，最
可可英語（kknet)還不錯，裡面有不少名著，外語通俗小說語音版的，也有逐句中文翻譯，很方便，上面音頻也可以下載，之前我在上面聽過《傲慢與偏見》，還可以。
望採納(*^__^*)
『伍』 英語聽力和朗讀怎麼結合才有效
你可以跟著聽力，聽一句，暫停一下，自己復述一遍。沒聽明白的，在回過頭重聽。這樣逐句逐句的練習，聽力會有一個很大的提升。
『陸』 求人教版高中英語朗讀與聽力 高二上冊 MP3下載的網址
網路_高中英語吧_新人教版
高中英語朗讀與聽力（高一和高二下的）
高中英語朗讀與聽力(高一版和高二下的)
http://www.czsz.cn/xsyd.asp?lb=
學生園地權&article=9773
目前缺少高二上冊...回復:新人教版
高中英語朗讀與聽力(高一和高二下的)
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回復:新人教版
高中英語朗讀與聽力(高一和高二下的)
別...
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2006-6-16
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網路快照
『柒』 英語課文朗讀
下面都有這些資源哦，你都可以進去查查呵~ 中國最大教學資源網哦 以下幾個英語學習網站上都有許多免費的mp3和視頻，你可以自己選擇一下： 1. （24小時學習網）2. （英文薈萃）（內含口語8000句）3.英語聽力資源匯總 4. （英語聽力mp3下載）5. （英語之聲)二，你只要在網上找到這些英語聽力和課文，就可用電腦生成MP3。有一款叫「創新文字朗讀精靈」的軟體，專門做這個。只要復制文章到軟體中即可讀出來(軟體本身也附錄了很多精彩英語文章，日常用語，語法學習等，自已還可以添加)，朗讀也流利，自然。中英文都可朗讀(英文效果更好,播音員水準)。還能對IE、WORD文檔、QQ、MSN等軟體進行朗讀。 你在網路搜索「創新文字朗讀精靈」，就可找到它的朗讀效果展示及下載地址。可以下載下來試一試 ..,,,,希望，對你有幫助哦~@
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『捌』 哪有外國人朗讀的英語聽力材料下載
http://www.putclub.com/
我一直從這里聽來的
感覺還不錯源
但是能不能下沒有注意過~
http://www.koolearn.com/kooxgh/lecture/
這個是可以下載的呦~
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