『壹』 好看的師徒，師兄妹，有關仙俠的，不要太虐。像花千骨這樣的就算了吧，最好帶簡介
1.《情殤屍妖》 一度君華
片段：
激烈的交手，畫面定格，那柄薄刃穿透她的胸口，沒有血，她鋒利的指甲握住他執刀的手，那樣近的對視，目光如刀，劃過那些日子的夜夜相守。紅裝上蒼白如雪的長發，那樣的寂寞廖落。她緩緩地伸手，觸摸那冷硬的輪廓，南宮傲閉上眼睛，任玉手滑過臉，世界沉默。
「南宮……傲。」她在他耳邊低低地道，微勾了獠牙，竟似一抹微笑，略一低頭，那皓腕在漫天火光中頹然垂落。
白發間有什麼東西閃亮而過，南宮傲反射性地伸手，那一滴冰藍色的水滴落在手心中。
心裏面也有什麼地方被燙了一下，明明說好了就這樣忘記的，可仍是忍不住握了那隻手，冰蠶烈火蠶食著心，劇痛襲來，卻忘記了怎麼放手。
掌心中的淚猶自在痛，紅色的衣袖滑落，如玉的肌膚上，南宮傲三個字密密麻麻的一片如若符咒，那樣觸目驚心的刻痕，刻在她的身上，也從此鮮血淋淋的刻在他的心上。
艱澀的呼喚猶在耳邊，三載的等候，她忘記了自己，忘記了語言，忘記了整個世界，只是這么一筆一劃地、記住了他的名字。
嘴角的血絲滑落下來，一絲一縷散在大火之間，在目光匯集的中央，那隻手終於緩緩松開，那一抹紅裝，似一隻秋日的蝴蝶，在絢爛的火光中灰飛煙滅。
火光映著他的臉，人群之上，南宮傲突然放聲大笑，笑得癲狂，一邊笑，一邊用手捂了胸口，緩緩地俯下身去。胸口跳動的地方，有什麼東西一直在痛，痛到撕心裂肺，痛到肝腸寸斷，慢慢地痛到冷硬如鐵。
2.《重紫》 蜀客
睥睨六界，絕世風華，他是仙門至高無上的重華尊者，高高在上，任人仰望，任人敬慕，卻永遠也摸不到，得不到。冥冥之中，她懵懂地走向他，成了他的徒弟。天生煞氣，註定入魔，不能修習術法，沒什麼關系，只要能陪在他身邊就好。可她卻無法自拔地愛上了他，無助而絕望，看著他，不敢仰望，又忍不住仰望。只想在他身邊，生生世世地陪著他就好。命運卻沒有如此慈悲，仙、魔兩屆的恩怨沒有結束，一切，才剛剛開始！
人心真是這世間最奇妙的東西，比得過朝令夕改。自以為看破卻終究什麼都不是。他們說，重紫天生煞氣，必然成魔成患。他說重兒，我會保護你的。可是到了最後，天下蒼生最重要。滄海桑田都比不過人心一瞬間的變換。也許有一天，當她難過得不能自已的時候，會想想當年如果他沒有牽著她的手離開的話該有多好。可惜沒有如果，只能說這是命運。繁華一夢三生過，酒醒了不妨再沉醉。 3.《裂錦》匪我思存
悲涼的笑從她唇畔綻開，她的聲音小小的。夢一樣：「明天……我們還有明天嗎？」
他的表情幾乎要僵在臉上了，她的聲音還是虛的，夢一樣的，像是大風捲起來的羽毛，無能為力的，不由自主的：「你這幾天老是做噩夢，你夢見什麼了？和我有關系嗎？你總是說夢話，好幾次你都叫出我的名字。」
她看著他，靜靜的、悲哀的看著他：「我知道，我們的時間不多了，或者說，是我的時間不多了。你說過你愛我，就算是真的，可是，你對我的愛也不能夠抹殺一切，你一向恩怨分明，你不會為了我忘掉過去發生過的一切。傅家欠你的，你一分不少都會討回去，金錢上的，人情上的，一分都不會少。我知道的。
「我想簡子俊和你在這件事上一定是拍擋，也許早就是，他向我透露的線索，也許也是你授意的。你一定早就在布這個局了，郝叔來說是兩家公司合謀，從而導致我父親的死，這中間有一家公司是東瞿嗎？「易志維，你是個魔鬼，你早就算準了一切，你布下了天羅地網，只等著傅家人一個接一個地鑽進來，你是想讓我一無所有吧，現在我的確一無所有了，人為刀俎，我為魚肉。」她閉起眼，眼淚滾滾地落下來，「你想怎麼樣，就怎麼樣吧！」
她一向比他笨，可是這次她卻太聰明了，她就聰明這一回，就夠了，足夠了……
她早就什麼都沒有了，只剩了他——終於還是連他也失去了，或者，她從來就沒有擁有過他，只是他給她造成了一種擁有的假像……
就像父親的芙蓉簟，她以為就是代表父親，其實什麼也不是，什麼也沒有。
什麼也沒有……
他不知道自己在那裡呆了多久，他也不知道她去做什麼了，他一天一天的拖延著，可是這一天還是來了。他精心策劃的天衣無縫的計劃，他早就想看到的結局，他贏了，他應該笑著舉杯慶賀。
遠遠地傳來一聲沉悶的聲音，像是嗑睡的人不當心碰了一下頭。他突然發瘋一樣地沖進隔壁的睡房，窗子大開著，窗簾在夜風中翻飛成巨大的黑色翅膀，他撲到了窗邊，什麼都沒有，什麼都看不見，底下是黑沉沉的夜色，黑得深得海一樣，海一樣的絕望……
他的手捶碎了旁邊的一扇玻璃，血順著支離的碎紋在往下滴著，他一點也不覺得痛，他只是麻木的站起來。他把他最珍愛的一切毀掉了，他親手扼殺了自己的愛情。最後她是帶著半信半疑走的，她不相信他真的愛她，因為她不相信他會把真愛的人毀掉，連他自己也不信，可是他還是做了。
他徹底地贏了嗎？
他像負傷的野獸一樣咆哮著，他輸掉的是一個世界，一個他再也不會擁有的世界！他有多愛她，只有他自己知道。
血汩汩地順著手腕流下來，他像憤怒的困獸一樣絕望地捶打著玻璃：「聖歆！聖歆……」 今晚的噩夢，再也沒有人能叫醒他了。
.4.墨間花
第一世他是高高在上的神尊，而她只是暢游花海的蝴蝶。他使她化為小妖，為她眉心點上神印金砂，陪她一起看金色的天空，會跳舞的雪花，教她用葉子吹曲，可惜，這樣美好的生活沒有繼續下去，陽光湮滅，陰霾擴散。魔界之人來襲，他重傷，而她為救他練成神魔。天雷地火，他替她受；雲靈山上，長相廝守；卻不想，都是陰謀，陰謀！她在絕望的驅使下拿起了子笛親手贈她的朱鳳劍刺向他，但怎麼可能真的殺了他呢？怎麼可能呢？於是她便看著他手中的劍沒入胸膛，又拿起朱鳳刺進自己的心。「小妖，若我陪你一起死，你可會原諒我？」「我絕不會再原你！你不愛我，陪我死，又有什麼意義。。。」小妖，你不懂，怎麼可能會不愛呢？只是有太多太多的無奈，太多太多的禁錮，我們沒法像凡侶一般攜手浪跡天涯，看遍春暖花開。第二世，他是化墨而生的墨隱，她是身份卑賤的福丫兒，他們在九華山的千草坡上重逢。原來，她註定是他的劫，他逃不了，也不想逃。他為她取名花隱，收他為徒，教她法術，與她執筆作畫，與她共賞繁花，為她與疏影鬥法，因她受傷，而她為他長大。直到小雲、無憂子、小青蛇的慘死，直到她想起一切，師徒間的和諧終於被打破。她誓要報仇，卻放不下心中的那份愛；他要收網，卻因她被挾持而停止計劃。戰敗無邪，擁她入懷，卻得知她已中滅靈之毒，活不過三月。她興奮的看著他為她戴上精緻的魔界玉鐲，與他喝下交杯酒，可卻不想，那是忘川之水。喝下它，便會忘記前塵往事。她不知，他要救她，唯有犧牲自己。他將神尊之位傳予白夜，了無後顧之憂，便施展換血之法，將毒轉到自己體內。他神力盡失，而她再度轉世為人。神界一天，凡世一年，十幾年後，他再度見到她。那是她已是亭亭少女，幸福的依偎在愛人身旁。他為她作畫，聽她唱曲，為她算命，看她微笑。最後的告別到來，他傾盡生命，為她下盡一場紅雨。
不記得，是誰說過，生平的四個願望，「一羨蜉蝣，朝生暮死。二羨凡侶，攜手白頭。三羨草木，無心無苦。四羨飛鳥，歸去自如。」
不記得，是誰唱過，唯一會的小曲，「南方有高樹，陰小難乘涼。漢江有游女，令吾思斷腸。漢江寬又廣，無可由對方。長江長且遠，竹筏怎通航...」
不記得，是誰刻下，感動人心的句子，「小妖，陌上花開，可緩緩歸矣。」
不記得，是誰忘記，他說過的，「無論是什麼時候，只要站在我身後就好。」
不記得，是誰累著，在路旁種滿她愛的花，只為等她歸來時博伊一笑。
小妖，你要帶著我的命，好好活下去。
5.沐雨血流離(這個不太虐)
「離兒，回來，回到我身邊。」當他終於正視那份糾纏二人的情，魅惑著走近她時，她只是一味的遠離他，發抖的身軀和不斷湧出的淚昭示了她的恐懼：「走開，走開，我不認識你，我要回家，我要回家！」回那個海底小窩抱著樹兒沉睡。她不要想起他。「這樣你會原諒我嗎？這樣你會回來嗎？」當他終於舍棄道義，舍棄大愛的天下時，看著沐流滿門血腥，看著那隻要揮動絕魂就會海枯山崩，日月顛倒的六界，沾滿魔欲的紅眸只有對她的佔有與思念。「還給你，全都還給你！」終於憶起愛恨的她，哭著用離煬割過手腕，任腥紅溫暖的血流向地面，如藤蔓般蔓延至整個沐流，「師父，停下來吧！求你，醒過來！我不能讓你對不起六界，對不起你一輩子的基業！一切由離兒而起，那就由離兒來結束好了…」他無心用血施捨，她決絕用血償還。一次血的羈絆，累積千年的情亂，沐雨的血，造就的是流離的他和她
6.《六花禁愛》是我的最愛
『貳』 求小說，原創 書生(現代 師生)師生訓誡文
好的，以下是一篇關於書生（現代師生）的訓誡文：
第一章：初識
在一家大型圖書館的角落，一個年輕的男子，名叫李明，正默默地尋找著適合自己的書籍。他是一個熱愛學習的大學生，對各種知識都有濃厚的興趣。這時，一位頭發花白、面目慈祥的老師，走進了圖書館。他的名字叫做王教授，是李明的一位新老師。
第二章：課堂沖突
在王教授的課堂上，李明因為一個問題與老師發生了激烈的爭論。他堅信自己的觀點是正確的，而王教授則堅持自己的理論。這場爭論不僅讓課堂氣氛變得緊張，也讓李明感到了不自在。下課後，他決定去找王教授，希望能夠得到一個滿意的答案。
第三章：師生交流
在王教授的辦公室里，兩人開始了深入的交流。王教授不僅向李明解釋了自己的觀點，也指出了李明的問題所在。他認為，李明過於執著於自己的想法，而忽略了其他人的意見。他告誡李明，要學會尊重別人的意見，才能更好地成長。
第四章：成長之路
在王教授的指導下，李明開始認真思考自己的問題。他意識到，自己的確過於自負，忽略了其他人的意見。他決定改變自己的態度，開始虛心聽取他人的建議。在這個過程中，他不僅學到了許多新的知識，也成長了許多。
第五章：友誼之花
隨著時間的推移，李明與王教授之間的關系變得越來越親密。他們不僅是師生，也成了好朋友。在這個過程中，李明學會了如何尊重他人，也學會了如何與他人合作。他的成長和進步讓王教授感到驕傲，也讓他們的友誼更加深厚。
在這個故事中，我們看到了一個年輕人在老師的指導下不斷成長的過程。他從一個自負的大學生，成長為一個懂得尊重他人的成熟人士。這個過程中，老師的作用非常重要。他不僅教會了學生知識，更教會了他們做人的道理。在這個過程中，師生之間的互動和交流也變得尤為重要。他們相互傾聽、相互理解、相互支持，共同成長。
同時，這個故事也提醒我們，作為學生，我們應該虛心聽取老師的教誨，尊重他們的意見和建議。我們應該用開放的心態去面對未知的知識和不同的觀點，這樣才能真正學到東西。而作為老師，我們應該用愛心和耐心去引導學生，幫助他們成長為有責任感、有擔當的人。
最後，這個故事也讓我們看到了一份深厚的師生情誼。他們不僅是師生，更是彼此生活中的重要人物。他們的交流和互動不僅帶來了知識的增長，也帶來了情感的升華。這種友誼是值得我們珍惜的，也是我們成長路上的一份寶貴財富。