1. 新視野大學英語范讀教程1（第二版）第一課翻譯
一單元 1. B 2.A 3.B 4.B 5.C 6,C 7.B 8.A 9.a 10.B 11.A 12.A 13.B 14.A 15.B 二單元專 1. B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.A 13.A 14.C 15.A 16.C 17.B 18.A 19.A 20.C 三單屬元 1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.A 11.C 1。
2. 新視野大學英語(第二版)第1冊Unit1 SectionA 翻譯
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3. 新視野大學英語第二版第一冊課文翻譯
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5. 新視野英語教程讀寫教程第二版1 2 課文翻譯和課後答案
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6. 新視野英語教程續寫教程第二版第一冊課文翻譯。外語教學與研究出版社的。
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7. 新視野英語教程第二版讀寫教程一1.UNIT 5課文翻譯
獲得性免疫缺陷綜合征（艾滋病）是20世紀70年代末在美國發現的。自那時以來，艾滋病已奪走了20.4萬多美國人的生命——其中有一半是在過去幾年中喪生的。此外，在100萬感染艾滋病病毒的人當中有18.5萬人也將在一年內死亡。
被診斷感染艾滋病病毒的人當中有一半是黑人和來自拉丁美洲的美國人。南部農村社區的婦女和青年是數量增長最快的艾滋病患者群體。
盡管數量大得驚人，但聯邦和各州政府在實施防止艾滋病蔓延的計劃方面行動遲緩。鑒於政府行動不力，許多地方性組織便應運而生了。
南卡羅來納艾滋病教育網路機構成立於1985年，目的在於防止艾滋病病例數量的增加。和許多地方性組織一樣，該組織缺乏資金，這迫使它創造性地使用其資源。為接觸更多的社區居民，有些艾滋病教育計劃在美發店實施。
美發店老闆在顧客進來時向他們散發艾滋病資料，在他們等著頭發晾乾時，向他們放映有關預防艾滋病的錄像片。她還在店裡放一些書籍和其他出版物，供顧客等候時閱讀。她在工作的同時使許許多多人受到了教育，這一點著實讓人贊嘆。
最近，這一教育網路機構已開始幫助整個美國東南部的發型設計師們在他們的美發店裡實施類似計劃。他們也是向學校、社區組織和教堂傳播信息的有價值的資源。
這一組織還總結出了一些對其他從事同樣工作的團體頗有裨益的方法。盡管還沒有一種能戰勝艾滋病的方法，但這一網路機構在與艾滋病斗爭中獲得了以下經驗
以社區居民能接受的方式與他們交談。許多社區的居民受教育比例低，這使得向他們散發艾滋病資料、希望他們自己閱讀這一做法不切實際。為解決這一問題，需要請一些善於繪畫的人來編寫適合於教育程度低的居民閱讀的艾滋病教育圖書。
這些書採用簡單的、手工繪制的「憂傷的臉」和「幸福的臉」等圖畫，說明防止感染艾滋病的方法。這些書也展示一些看上去同那些需要接受教育的人很相似的圖片。當居民們看到熟悉的面孔和能夠理解的語言時，就會發表更多的議論和看法。這樣一來，這些書在使用它們的社區里所產生的影響要比政府出版的書產生的影響大，而政府出版的書籍成本要高出數千美元。
培訓青少年去教育自己的同齡人。由於艾滋病在南部農村地區的青少年當中傳播速度最快，發型設計師們設立了一個稱為「艾滋病剋星」的項目，培訓8到26歲的青少年，讓他們到社區給同齡人上「艾滋病101」課程。這些青少年使這門課程變得簡單易學，在向他們的同齡朋友解釋感染艾滋病的危險性時，他們幹得比成年人出色得多。他們在幫助父母理解孩子所經受的各種來自於同齡人的壓力方面也起著重要作用。
對「存在危險」這一概念重新界定，從而把不同背景、不同婚姻狀況的婦女都包括進去。一位婦女的醫生對她說她不存在染上艾滋病的危險，因為她已經結婚，而且不吸毒。這類錯誤觀念困擾著醫療機構。根據疾病控制中心的預測，女性將占感染艾滋病病毒人數的80%。
發型設計師們也強調每個人都存在著危險， 所以我們每個人都有權保護自己——無論結婚與否。 這些經驗不是解決艾滋病危機的唯一方法，但在找到治療艾滋病的方法之前，教育不失為預防感染艾滋病病毒的唯一安全措施。
和以前其他傳染病不同，艾滋病這一傳染性疾病有可能奪去一代人的生命，從而使另一代人失去雙親。因而我們決不能讓文化、種族和社會的障礙阻止我們專心從事我們必須做的工作。我們也不能因為政府工作效率低而放棄我們的工作。這是一場不宣而戰的戰爭，我們每個人都必須參加，只有這樣我們才能取得勝利。我們絕對不能因為談論艾滋病會使我們感到難受，而聽任人們繼續被艾滋病奪去生命。每個人都必須成為教育者，必須學會生存。
8. 《新視野大學英語讀寫教程（第二版）第一冊》 課文翻譯
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