❶ 孩子今二年級，要參加一個英語競賽，但是聽力是弱項，怎麼在一個月內讓英語聽力有明顯的提高
聽力要提高沒有它法，大量練習是唯一的方式，尤其是在時間這個緊急的情況下。
❷ 教輔圖書信息二年級快樂寒假作業英語聽力現在怎麼下載
我去過南湖的圖書批發市場，在南湖五金公司的四樓和五樓，就是三好街文化路交通崗的東北角，從南湖五金的門進去坐電梯到四樓。裡面書的各類很多，零買也不是很便宜，你可以多找些人一些批發，還是比較合適的。
❸ 小學二年級英語聽力寫錯的檢討書怎麼寫
【聽力練習】
（來1）聽寫。將聽力自材料先聽一遍或幾遍，看看自己能聽懂多少，然後再聽寫。復讀聽寫一般以5~8秒的短句為單位，5~8秒短句實際上是機械記憶音節，超過10秒音節太多，只能理解記憶，不利於聽寫。遇到聽不出來的單詞，盡量查字典，實在聽不懂的時候，再對照參考譯文。這樣做主要是為了增強辨音能力，同時也是為了增加聲音與大腦反應之間的刺激強度。
（2）對照。聽過幾遍素材後，對實在聽不懂的地方再進行對照。通過對照英文原文，可以從自身的錯誤中學到很多知識。對照非常重要：先聽1~3遍聽力原文，了解新聞主旨；逐字逐句聽寫原文，空出聽不懂的地方；與原文對照，發現聽寫錯誤；總結錯誤和分類，單詞不認識、語音錯誤、語法錯誤、拼寫錯誤、、、、、、、；整理生詞，重新反復聽。背誦聽力、脫口而出、背誦的內容記得默寫、默寫就會出錯。
（3）翻譯背誦。中英文對照、看著中文說出對照的英文，看著英文說出對照的中文。
（4）每天聽力時間不少2個小時，聽寫非常重要。大篇內容分成小段，一點點突破，貴在每天的堅持。
❹ 初中二年級英語人教版下冊聽力
人教版新目標八年級下冊英語單詞錄音和課文聽力版課文：http://iask.sina.com.cn/u/1315905062/ish?folderid=267671
單詞：權http://ishare.iask.sina.com.cn/f/13685389.html
❺ 人教版小學二年級上冊英語聽力
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❻ 我兒子有聽力障礙能去特殊學校上學嗎（現在已經上二年級了）
您好，孩子佩戴合適的助聽器可以在普通學校讀書的呀，特殊教育學校有很多不同類型的小孩，不單單只有聽障孩子，上普通學校更能更好培養孩子吧。
❼ 我孩子以前報過英語班，聽力和口語都不錯，但筆試不行，開學二年級，哪個英語學校適合他聽說佳音不錯
我姐姐家的孩子就在佳音英語學，學的很不錯，孩子聽說讀寫能力都很強，他們那裡的老師是全英文式授課，鼓勵孩子在學校講英語，而且每堂課都有筆試考試，孩子的應試能力都很強，具聽說在佳音學的孩子，在班級英語能力都很強，都是班級里學英語的嬌嬌者
❽ 通城課時作業本英語二年級上聽力下載
掃描二維碼後沒法下載
❾ 課時作業本二年級英語聽力答案2015
I am the same. But my dream is not a lawyer, not a doctor, not actors, not even an instry. Perhaps my dream big people will find it ridiculous, but this has been my pursuit! My dream is to want to have a folk life! I want it to become a beautiful painting, it is not only sharp colors, but also the colors are bleak, I do not rule out the painting is part of the black, but I will treasure these bleak colors! Not yet, how about, a colorful painting, if not bleak, add color, how can it more prominent American? Life is like painting, painting the bright red color represents life beautiful happy moments. Painting a bleak color represents life difficult, unpleasant time. You may find a flat with a beautiful road is not very good yet, but I do not think it will. If a person lives flat then what is the point? Life is only a short few decades, I want it to go Finally, Each memory is a solid.