⑴ 《教案與作業設計》，《志鴻優秀教案》，《鼎尖教案》哪個好，哪個更適合用於教初中英語
三個相對，是志鴻優秀教案》更全面，更加權威，更好適合一點。
⑵ 8年級上冊英語鼎尖教案答案
一般位數是指小數點前的位數，所以8位數肯定比6位數大如10000000》100000哦！
⑶ 五年級下冊英語鼎尖教案期中綜合測試c答案
【活動目標】
1、學習的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。
2、有良好的操作習慣。
3、探索怎樣把5和6變成一樣多。
【活動准備】
1、人手一份正方形、長方形積木。
2、課件。
3、《小樹葉》音樂。
【活動過程】
一、聽音樂《小樹葉》進活動室。
二、故事導入，學習6的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。（出示課件：鳥兒飛來了）
小朋友：你們知道現在是什麼季節嗎？（秋季）對。現在已經是深秋了，天氣越來越冷了，再過幾天就過冬了，我們都穿上了毛衣毛褲，有的小朋友還穿上了棉襖。數字王國請來了許多鳥類到他們的森林裡來開會，商量今年冬天怎麼過。咱們去看看吧。
你們瞧：鳥兒飛來了，我們看一看都有誰？一群大白鵝正在商量著要回家過冬呢！它們說：「河水太涼了，再過幾天就要結冰了，我們不能在這里游泳了，快回家吧！」請小朋友幫我找一找有幾只大白鵝？（出示課件：五隻大白鵝）我們讓它排成隊好不好？（提醒幼兒數的時候從左向右數）。大白鵝回家了，這時天空中飛來一群大雁，它們一會兒排成個「人」字，一會兒排成個「一」字。領頭的大雁說「北方的天氣越來越冷了，我們到南方去過冬吧！那裡的冬天比較暖和，夥伴們走吧！」這時它們排成了「一」字形，趁此機會，我們趕快去數一數有幾只大雁吧！（6隻）
對，數完了5就數6，5的後面就是6，也就是說5添1就是6。（出示課件：6）問幼兒6像什麼？（6像哨子吹一吹）
咱們來比一比這些白鵝跟這些大雁誰多誰少？（引導幼兒區別多1少1的關系）
大白鵝回家了，大雁飛走了。這時一群小燕子飛來了，它們說：「夥伴們招呼大家來，咱們商量商量怎麼過冬吧！」於是小燕子在天空中飛來飛去找同伴，它們找到了幾只同伴呢？讓我們來數一數。（5隻）小麻雀見小燕子們准備過冬了，於是它們也召集大家來開會。你們聽數字王國的喇叭響了：「各位麻雀請注意，各位麻雀請注意，請大家趕快到草地上集合，准備開會了！」小朋友咱們也去看一看吧！數一數有幾只麻雀，咱們把它們排成隊數一數。（6隻）咱們把小燕子跟小麻雀比一比誰多誰少。（進一步引導幼兒區別多1少1的關系）
小喜鵲看見其它鳥類走的走，開會的開會，它們著急了，趕快去告訴貓頭鷹：「貓頭鷹大哥，大白鵝、大雁、小燕子、小麻雀它們都准備好過冬了，我們怎麼辦？」貓頭鷹說：「別著急，現在是白天，讓我休息一會兒再說吧！」說完閉上眼睛又睡了起來。小朋友咱們去看看有幾只貓頭鷹在睡覺吧！指導幼兒小聲從上向下數，別驚醒了貓頭鷹。（5隻）我們去告訴小喜鵲，別讓它們叫了，貓頭鷹大哥晚上工作太累了，讓它們休息一會兒吧！走，小聲地告訴它們：「小喜鵲別叫了，小喜鵲別叫了……」小朋友們我們告訴了幾只小喜鵲呀？數一數（6隻）
比一比貓頭鷹跟小喜鵲誰多誰少？（鞏固多1少1的關系）
三、幼兒操作積木，比較5和6兩數的關系。
小朋友，今天我們學習了6的形成，讓我來檢查一下你們學的怎麼樣？請你們拿起手中的積木擺一擺6是怎樣形成的。（復習鞏固6的形成）
四、幼兒用積木操作怎樣使5和6變成一樣多。
五、游戲《挑兵挑將》，鞏固學過的數字。
【活動延伸】
閱讀幼兒用書第2冊第28頁，數數不同的鳥各是多少，鞏固5和6兩數間的關系。
【教學反思】
隨著新《綱要》的頒布和實施，幼兒數學教育的新的目標和教育價值逐步得以體現，能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣，已成為我們現代幼兒數學教育的宗旨，為了更好的實現這個宗旨，我設計了這節教育活動，我以故事和游戲為雙重因素，讓孩子們在故事情境和解決問題的過程中，初步感知6的形成和實際意義，並在實際的操作和游戲過程中讓幼兒鞏固學習，我希望孩子們能通過不斷的游戲操作，從中獲得自信，真正感受和體驗到學習數學的樂趣。根據本主題的大目標和本活動內容，我為這節教育活動制定了三個教育目標：
1、學習6的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。
2、有良好的操作習慣。
3、引導幼兒探索怎樣把5和6變成一樣多。
在組織過程中，我採取了三個步驟：
一是通過故事畫面，讓幼兒在表象認知中，初步感知6的形成及數數，並進行初步的等量差量判斷。
二是通過故事提示，讓幼兒親自操作，在實物認知中，理解6的形成及數數、知道5、6之間的關系。
三是通過游戲，讓幼兒在抽象符號的認知中形成6的數概念，達到對6的實際意義的理解。
通過本次的活動，我感到孩子們喜歡這種形式，因為他們喜歡聽故事，我認為幼兒數學教育以這種故事和游戲的形式進行傳授，幼兒會更容易理解和接受，但是我在活動過程中也存在許多不足，交流溝通少一些，所以在操作過程中出現了一些問題，還不能很好的關注每一個孩子。（幼兒教育）
⑷ 鼎尖教案答案英語八下期末測試卷a和b答案
1-ABABD CDCAAC DB
16-20CABCB
21-25 DCBDC 26-30CBCDC
31-35 ADDBB 36-40DEFAC
41-45 ADBBC 46-50ACADB
51-55 BCCDA 56-60DDCBB
61. it 62.of
63. is 64.overlooking
65. became 66.which
67. the 68.geographical
69. equipped 70. that
短文改錯：
71. Look back to ... Look → Looking
72. ... several days before ...
before → ago
73. ... I think reason ... reason前加the
74. But I believe ... But → And
75. ... make friends with ...
make → made
76. ... from other city ... city → cities
77. Most important ...
important → importantly
78. ... I shouldn't have ...
shouldn't → couldn't
79. ... wish everyone for ... 去掉for
80. ... we take count. count → counts
One possible version:
Hi everyone! I'm Li Hua from Senior Three.Today I am glad to be running for chairman of the English Club. I think I'msuitable for the position. As monitor of my class, I have been thought highlyof by my classmates and teachers. I'm a good communicator and good atorganising activities. Most importantly, I can speak fluent English and oftencommunicate with foreigners.
If I'm lucky enough to be elected aschairman, I will try my best to arrange more activities and create a strongerEnglish atmosphere for us. I sincerely hope you will give me a chance and votefor me.
Thank you.
部分解析
閱讀理解：
A篇（藝術）
本文是記敘文。文章講述了樂隊指揮Andersson把音樂帶入生活的故事。
21. D。細節理解題。由第二段末的 I bought many recordings of the world's great orchestras andconctors and listened to them for hours on end可知。
22. C。推理判斷題。由第三段中的What audiences do not see is all the work ... with the orchestra可推斷，樂隊指揮在正式表演前需要做很多的准備工作。
23. B。推理判斷題。由第四段中的reads about the composer's life ... Her goal is to recreate themusic as the composer intended可推斷，Andersson之所以了解作曲家們的生活是為了更好地再現他們的音樂。
24. D。細節理解題。由倒數第二段中的To help young musicians understand how to play the music, Anderssonmight tell them to ... 可知。
B篇（家庭、朋友與周圍的人）
本文是議論文。作者認為家長們過分注重孩子們的天賦而忽略了品格。
25. C。推理判斷題。由第一段開頭的I'm having a lot of conflicting emotions和第二段中的Maybe I'd be out therebragging with some moms if she was ... 以及第三段中的But that's a lie. I prayed for better than normal. Maybe that's whyI feel terrible when ... 可推斷，作者的女兒智力平平；當聽到別的媽媽誇耀自己孩子多麼有天賦時，作者會感到很羞愧。
26. C。詞義猜測題。由第二段中的if she was reading on an eighth grade level instead of ... beingsome kind of combination of Gandhi and Mozart可推斷，劃線詞的意思是「奇才」。
27. B。推理判斷題。由第四段中的she also cares about other people's feelings及下文所舉的兩個例子可推斷，Violet是一個善良的女孩。
28. C。細節理解題。由最後一段中的But no one brags about how nice their kid is ... stories of kindness可知，作者喜歡聽關於孩子們的好品格的故事。
C篇（健康）
本文是說明文。文章介紹了季節性過敏加劇的原因和緩解辦法。
29. D。推理判斷題。由第一段中的The long winter with bitter cold temperatures delayed some trees ...the biggest cause of spring allergies可推斷，氣候變化，即較長的冬季，導致一些樹木延期授粉，進而導致大量的樹木在同一段時間授粉，從而使季節性過敏加劇。
30. C。細節理解題。由第一點建議中的So by peeling or cooking fruit, you can lessen or completely avoidany reaction可知。
31. A。推理判斷題。由第二點建議中的Hair pastes cause the hair to become a pollen magnet可推斷，美發產品會吸引花粉。
32. D。細節理解題。由第三點建議中的make sure you at least wash your face at night可知。
D篇（購物）
本文是應用文。文章是一則座椅電梯的廣告。
33. D。細節理解題。由文中的A simple clear LED display shows the status of the stairlift可知，顯示屏可以顯示座椅電梯的狀況。
34. B。細節理解題。由文章末的EXPIRES October 31, 2015可知，只有在2015年10月31日前購買才能享受優惠。
35. B。文章出處題。通讀全文可知，本文是一則關於座椅電梯的廣告。
七選五：
話題：個人情感
本文是議論文。文章論述了錢與快樂不成正比。
36. D。D項與上文的oftenlong hours away from home ... richer financially相呼應。
37. E。E項是針對第一段所提問題的回答；下文People who earn a good living are often happier than people who livein poverty進一步說明了E項的內容。
38. F。F項與上文的comfortablestandard相呼應；下文Here inthe U.S., the standard falls around $75,000是對F項的舉例說明。
39. A。A項在此起承上啟下的作用，引出人們關於金錢和快樂的錯誤觀念。
40. C。C項與上文的the ideathat life would be happier ... measurable happiness及下文的People who earned $50,000 wereonly 9 percent more content than those making $25,000相呼應。
完形填空：
話題：現代技術
本文是說明文。文章介紹了一款只能接電話的手機。
41. A。42. D。智能手機在我們的生活中已經變得如此「普遍（common）」以至於很「難（hard）」想起以前網路覆蓋范圍很小時的生活。
43. B。由第三段中的people to live in the moment及the minimum amount of connectedness可推斷，Light Phone的設計宗旨是使它被使用得盡可能「少（little）」。
44. B。智能手機能給人提供各種信息和便利，使用率很高；而Light Phone則是為了使人們少用手機。故這款手機的設計理念是與主流「趨勢（trend）」相反的。
45. C。由下文的make a proct可推斷，兩位創辦人見面後很快決定要「創造（create）」一種產品。
46. A。由下文的people to live in the moment可推斷，兩位創辦人想創造一種幫助人們與外界「斷開聯系（disconnect）」的產品，從而使人們不受太多外界的干擾，活在當下。
47. C。由第一段末的go against the ... 可推斷，這款新研發的產品的功能與智能手機的功能「相反（opposite）」。
48. A。由上文可知，新型產品「可以使（allows）」人們活在當下。
49. D。由第四段中的receive forwarded calls from your phone, which you leave at home可知，創辦者們開始考慮人們可以把手機「留（leave）」在家裡。
50. B。由下文的doesn't have a screen at all可推斷，這款沒有屏幕的裝置應該很「小（small）」。
51. B。這款裝置「只（just）」有一個數字鍵盤。
52. C。把手機留在家裡可以使人們獲得片刻休息，從而盡情「享受（enjoy）」周圍的世界。
53. C。由上段的your phone, which you leave at home in order to ... 及下文的for certain ... we don't really... 可推斷，創辦者們不是說人們「不應該（shouldn't）」使用智能手機。
54. D。由下文的like when taking your kid to the park or having dinner with yourwife可推斷，此處是說某些「時刻（moments）」。
55. A。上文提到人們在某些時刻可以把手機留在家裡，也就是說人們有時實際上並不「需要（need）」來自臉譜網等的通知。
56. D。由下文的wondering if someone's trying to ... in an emergency可推斷，Light Phone使人們在休息的同時不用「擔心（anxiety）」別人會不會有急事與自己聯系。
57. D。由第四段中的the ability to receive forwarded calls from your phone可推斷，Light Phone可以使使用者轉接到打給智能手機的電話，因而使用者不必擔心有人需要緊急「聯系（reach）」他們。
58. C。「如果（if）」享受生活的機會還不夠吸引人的話，使用者隨後還可以看到智能手機上所有的通知等。
59. B。由下文的and notifications可推斷，此處是指來自智能手機的不太緊急或重要的信息。故選emails。
60. B。由上文的isn't attractive enough可推斷，使用者隨後能夠看到來自智能手機的電子郵件和通知，這就像是給使用者的「款待（treat）」。
語法填空：
61. it。考查代詞。設空處指代上文的the closest U.S. port city to Europe，故填it。
62. of。考查介詞。consist of是固定短語，意為「由……組成」。
63. is。考查一般現在時。由前句可知，設空處描述的是客觀事實，故填is。
64. overlooking。考查動詞-ing形式作定語的用法。peninsulas與overlook（俯瞰）之間是邏輯上的主謂關系，且overlook所表示的動作正在進行，故填overlooking。
65. became。考查一般過去時。由in the 18th century可知，become所表示的動作發生在過去，故填became。
66. which。考查關系詞。設空處引導非限制性定語從句，指代前面整個主句的內容，故填which。
67. the。考查定冠詞。序數詞前要加定冠詞the。
68. geographical。考查形容詞作定語的用法。設空處修飾名詞position，故填形容詞geographical。
69. equipped。考查過去分詞作定語的用法。equip與ships之間是邏輯上的動賓關系，且equip所表示的動作已完成，故填equipped。
70. that。考查連接詞。設空處引導賓語從句且從句中不缺成分，故填that
⑸ 鼎尖教案七年級下冊英語期中綜合測試答案
參 考 答 案
Ⅰ 單項選擇 （每空1分，共20分）
1-5 DBCDB 6-10CBDCB
11-15 DBDCB 16-20 ADACD
Ⅱ 完型填空 （每空1分，共10分）
1-5BCBBA 6-10 BACCB
Ⅲ 補全對話: 從方框中的7個句子選取5個適當的句子填入空白處。 （每空2分，共10分）
1-5 GFBCA
Ⅳ 閱讀理解（每空2分，共30分）
1-5 DBDBB
6-10 CDABC
11-15 BCACC
Ⅴ 詞彙填空 （每空1分，共10分）
1 is writing 2 money 3 leaves 4 raining 5 the second
6 relaxed 7 policeman 8 animals 9 weather 10 everyone
Ⅵ 連詞成句（每題2分，共10分）
1 There are many people here on vacation.
2 I want a pen pal in China.
3 It』s down Center Street on the left.
4 Is there a pay phone?
5 Where is he playing basketball?
Ⅶ 書面表達（10分）
⑹ 五年級下冊英語139頁鼎尖教案答案
幼兒園教學活動目標是教育工作者對幼兒在一定學習期限內的學習及結果的預期，是幼兒園教育目的的具體化。活動目標是幼兒園活動的指南針，它即是活動設計的起點，也是活動設計的終點；即是選擇活動內容、活動組織方式和教學策略的依據，也是活動評價的標准。顯然，在教學過程中教學目標的確定是一個非常重要的環節，那對於教育活動組織實施的幼兒教育工作者來說如何制定科學的活動目標，從而促進幼兒的發展，作者有一些思考，希望能與大家一起探討。
一、幼兒園的教育活動目標要以《綱要》中各領域的目標為指導
《幼兒園指導綱要》中指出：幼兒園教育目標要以《幼兒園工作規程》和《綱要》中規定的各領域的目標為指導，結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來制定。
幼兒園的教育對象是3-6歲的兒童，此時期是個體發展的關鍵期，具有很強的可塑性，其生理、心理發展需要實施科學教育，才能健康的發展。《綱要》中的教育目標是根據個體發展的不同方面及統一內容不同時期發展特點綜合分析研究而制定，具有較強的科學指導性。如中班活動《濟南夏日一游》是一次以社會為重點領域的活動。此活動可根據《綱要》中社會領域的總目標，結合中班幼兒的年齡特點，來制定目標。即目標一：培養幼兒理解並遵守穿越馬路時要走人行道的交通規則；目標二：通過欣賞濟南獨具特色的「泉」，萌發幼兒愛家鄉的社會情感；目標三：在旅遊中，提高幼兒自我解決問題及互助合作的能力（如旅遊中，有的小朋友身體不舒服，同伴之間要給予安慰和照顧等），這些都是建立在總的社會領域目標的基礎之上的。
⑺ 江蘇鼎尖教案七下英語答案
選擇題
( )1.They asked me ________________.
A. if she will come B. how many pencils I want to have
C. they help us learn it D. what was wrong with me
答案：D
( )2. Wang Hai likes music a lot and I often see him _________ music.
A. hear to B. listen to C. to hear D. to listen
答案：B
完成句子
1.你應該整理你的床。 You should ________________ ________________ ________________.
答案：make your bed
5.我喜歡和他么交朋友。 I like _______ _______ _______ ______________ them .
答案：to make friends with
⑻ 鼎尖教案八下英語第五單元測試卷答案，跪求啊！
語法和詞彙知識
21～25CDCDB 26～30DAABC 31～35CBABD
完形填空
36～40 ACDDB 41～45 BCAAC 46～50DBBDB 51～55 ABBDC
閱讀理回解 71~75 ADBCA
書面表答達
1. appearance 2. respond 3. volunteers 4. bitten 5. passers-by 6. electronic
7. confidently 8. familiar 9. bargaining 10. explore 11. contains 12. performed
13. according 14. regular 15. attach
⑼ 八下英語鼎尖教案答案
八年級下英語課時測評答案哪裡有
===
這個問題前面不是有人回答過嗎？