㈠ 過程若是好的,結果不會太差.若是結果很差,只因過程不完美.
講講我的故事，希望有所幫助。
首先說明啊，我曾經也和你一樣，所有的聽力都選擇最長的那個，呵呵。那是我上初中時候的事情了。條件限制一年聽一兩次磁帶，全學校英語教研組只有兩套聽力磁帶的。
我的改變開始於聽了一曲泰坦尼克。然後心裡開始不拒絕英語了所以成績就好了。當然物質條件上也好了許多。
我初中的三年英語一年多的時間學完的。不是我水平多好，是因為我就是怕英語，但是現在很感謝在自己幾乎要放棄的時候，有一位「十分兇殘」的女老師讓我知道這世上有比英語更可怕的東西所以我的英語成績從43分一躍成為年級的前五名。想一想真的幸運著呢。我不知道自己有沒有天賦?
高考以前，我們老師那全國英語奧林匹克競賽聽力考試題給我們做練習，我滿分。本來老師要獎勵一根2B鉛筆的，結果當天沒有，就這樣讓我一輩子記得這個遺憾啊。
大學期間我的英語聽力成績全院前三名吧，因為我碰到了一個你說的有天賦的，每次考試比我多一兩分。要知道他可是曾經全臨沂市考過英語第一名的怪胎啊。
我在這里不是說我怎麼樣，我太普通太平凡，我只是想說，是有英語天賦的人存在，他們也真的很厲害。但是，這一切都不是聽力不好的原因。我知道的只是我自己，我的聽力聯系時間快5000小時了，只要不是特別變態的，我都不會放在眼裡的，這期間我用壞了兩個復讀機，兩個MP3，因為我一點都不努力，所以我只能很平凡。我的聽力在很大程度上是用時間累積的。天才是少數，真的。而英語絕對不是一天學出來的。
不要抱有幻想，任何時候都努力，1000小時以後你會發現這個世界上沒有英語的聽力障礙了。也許在這個時候你會因為沒有英語聽而睡不著覺了。
聽力，我沒有用心過，只是在今天我也真的沒有把它放在心裡。你會發現真的就是這樣。
呵呵，我知道或許不是你想要的答案。不過我就是這樣。總之希望能夠有所幫助，就好。
㈡ 英語奧林匹克賽的聽力可以在哪裡下載
電腦
㈢ 推薦幾本訓練聽力的輔導書，初一下，市面上買得到的。和英語的磁帶，就是講故事或者這類的讀物。謝謝。...
新概念英語。
第一，符合你的要求。是講故事類型的
第二，課後的輔導幫助你更加了解語法問題
第三，詞彙很好
第四，普遍，書店都能買到
第五，本人用過，效果很好
㈣ 2008年全國中學生英語能力競賽（初二）的聽力下載
2008年全國中學生英語能力競賽(NEPCS)初賽
初二年級組試題參考答案
聽力部分（共四大題，計30分）
I． Sentences （句子理解）
1—5 DCADB
II． Responses （問句應答）
6—10 BADCB
III. Dialogues （對話理解）
A) 11—15 CADBA
B) 16—20 ADCDB
IV． Passages （短文理解）
A) 21—25 BCACD
B) 26. Science
27. Running
28. country(side)
29. bike / bicycle
30. farm
筆試部分（共八大題，計120分）
I. Multiple-choice （選擇填空）
A) 31—35 BCDAC
B) 36—40 DCACA
41—45 BDCDA
46—50 CBDAB
II． Reading comprehension （閱讀理解）
A） 51—55 CBDBA
B） A. 56. In a cave.
57. He thought the other boys were behind the wall.
58. Some old pieces of paper.
59. 他（老師）告訴他們，那些紙是地圖，而且可能有2000年的歷史。
60. b d f a e c
B. 61. invitation; Debbie
62. big garden
63. great / good time
64. Green Road
65. Baker』s
C. 66. animals / creatures
67. together
68. dies
69. shapes
70. 它們有著和它們形狀相似的（陸地）動物的名字。
III. Cloze （完形填空）
A) 71. how far
72. find out
73. windy
74. First
75. to
76. write back
77. their
78. who
79. later
80. balloons
B) 81. walking
82. Is
83. touch
84. to bite
85. didn』t lie
IV. Sentence pattern transformation （句式轉換）
86. went into space before people did / went into space earlier than people did
87. the second monkey to go into space Enos
88. How long did his trip last?
89. What did Enos do when the spaceship was opened?
90. How happy Enos was to be back on Earth!
V. Translation （翻譯）
91. I will go to the science centre with you if I have time. / If I have time, I will go to the science centre with you.
92. Eating a balanced diet / A balanced diet is good for our health.
93. It took him an hour to get to the railway station.
94. She didn』t leave school until 8 pm yesterday.
95. They decided not to go there because of the bad weather.
VI. IQ （智力測試）
96. stop
97. breakfast
98. MEET ME AT THE LAB TONIGHT
99. It means 「can』t understand」. / 弄不明白。
100. Black.
VII. Error correction （短文改錯）
101. √
102. the
103. closely
104. couldn』t
105. friends
VIII. Writing （寫作）
A) One possible version:
Rose is a sweet girl with a round face and big black eyes. She is taller than any other student in our class. In her spare time, she likes listening to music. I like being friends with her because she always studies hard.
B) One possible version:
Nov. 16th Sunday
It』s my birthday next month. I want a guitar for my birthday. Last year I asked Mum for a guitar but she bought me a violin.
My bike is too small for me now. Dad gave it to me about three years ago. It works well, but I am taller now and I need a bigger bike.
Mum gave Jane some money for her birthday last month. I want some money too—for a computer game and some clothes.
一、 評分原則：
1． 本題總分為: A） 5分； B）15分。按四個檔次給分。
2． 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來衡量，確定或調整本檔次，最後給分。
3． B題作文詞數少於或多於所規定詞數20詞的， 從總分中減去2分。
4． 如書寫較差，以致影響交流，將分數降低一個檔次。
二、 各檔次的給分范圍和要求：
第四檔（很好）：A） 5分； B） 13—15分
完全完成了試題規定的要求，覆蓋所有內容要點，符合英語表達習慣，應用了較多的語法結構和詞彙，沒有語法和詞彙錯誤，具備較強的語言運用能力，完全達到了預期的寫作目的。
第三檔（好）：A） 4分； B） 9—12分
完成了試題規定的要求，應用的語法結構和詞彙能滿足題目的要求，符合英語表達習慣，基本沒有語法和詞彙錯誤，達到了預期的寫作目的。
第二檔（一般）：A） 3分； B） 5—8分
未恰當完成試題規定的要求，漏掉內容要點，未描述清楚主要內容，寫了一些無關內容，有語法和詞彙錯誤，影響了對寫作內容的理解，信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔（差）：A） 1—2分； B） 1—4分
未完成試題規定的要求，明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，語法結構單調，詞彙有限，有較多語法和詞彙錯誤，影響對寫作內容的理解，信息未能准確地傳達給讀者。
0分
未能傳達給讀者任何信息，沒有內容或內容太少，無法評判，寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
㈤ 英語奧林匹克競賽2015 自主招生
全國大學生英語競賽(National English Competition for College Students，簡稱NECCS)是經教育部有關部門批准舉辦的全國唯一的大學生英語綜合能力競賽活動。本屆競賽是第十七屆全國大學生英語競賽。為了保證本屆競賽各項活動規范有序地開展，特製定本簡章，請各參賽單位嚴格遵照執行。
一、宗旨與目的
本競賽旨在配合教育部高等教育教學水平評估工作，貫徹落實教育部關於高等院校各類英語教學改革精神，促進大學生英語水平的全面提高，激發廣大大學生學習英語的興趣，鼓勵英語學習成績優秀的大學生。開展此項競賽活動，有助於全面展示全國各高校各類英語教學水平和教學改革的成果，保證高校教學水平評估中有關大學各類英語教學的各項指標的落實，有助於學生夯實和擴展英語基礎知識和基本技能，全面提高大學生英語綜合運用能力，推動全國大學各類英語教學質量上一個新台階。
二、組織領導
本競賽由教育部高等學校大學外語教學指導委員會和高等學校大學外語教學研究會聯合主辦，天仁報業集團英語輔導報社、考試與評價雜志社承辦。
成立由高等學校大學外語教學指導委員會和高等學校大學外語教學研究會主要領導成員、資深專家以及各省（自治區、直轄市）大學外語教學研究會會長組成的全國大學生英語競賽組織委員會(以下簡稱全國競賽組委會，成員名單附後)。全國競賽組委會下設辦公室，具體負責競賽的各項賽務組織工作和一系列後續活動。各省(自治區、直轄市)大學外語教學研究會和各高校外語系(部、室)應積極爭取有關教育行政部門的支持，成立相應的競賽組織機構，做好競賽的各項工作。
三、參賽對象
本競賽分A、B、C、D、E五個類別，全國各高校的研究生及本、專科所有年級學生均可自願報名參賽。
A類考試適用於研究生參加；
B類考試適用於英語專業本、專科學生參加；
C類考試適用於非英語專業本科生參加；
D類考試適用於體育類和藝術類本科生和非英語專業高職高專類學生參加
E類考試適用於廣播電視大學學生和其他各類成人高等教育學生參加。
本競賽面向全國各高校各類學習英語的大學生，大學生可自願報名參賽，提倡「重在參與」的奧林匹克精神。本競賽堅持自願報名參加的原則，避免僅僅選拔「尖子」參加競賽，而把大多數學生排除在競賽之外的做法。
四、競賽時間和操作細則
1.初賽時間及形式：初賽定於2015年4月12日（星期日）上午9：00-11：00在全國各地同時舉行。初賽賽題包括筆答和聽力兩部分。初賽聽力採取播放錄音的形式。
2.決賽時間及形式：決賽筆試（含聽力）定於2015年5月10日（星期日）上午9：00-11：00在全國各地同時舉行。決賽分兩種方式，各地可任選一種：第一種是只參加筆試(含聽力)，第二種是參加筆試(含聽力)和口試。只參加筆試(含聽力)的學生的決賽成績滿分為150分;既參加筆試（含聽力）又參加口試的學生的決賽成績滿分是200分，其中筆試分數為150員（含聽力），口試分數為50分。決賽賽題和口試方案、題目由全國競賽組委會統一命制。各省級競賽組委會選擇是否統一參加口試，並決定口試地點、時間、形式等具體事宜。
3.賽場設置：以省（自治區、直轄市）為一個賽區，競賽活動在省（自治區、直轄市）競賽組委會的領導下，初賽由各參賽高校設賽點組織進行，決賽由省（自治區、直轄市）競賽組委會統一安排考場。所有賽點的標准賽場考生必須為30人；非標准賽場考生必須低於30人。凡是安排超過30人的賽場，視為違反賽規。
4.聽力測試：所有初、決賽賽點須提前安排和檢查好聽力設備和場地。聽力測試必須在規定時間統一播放，在規定時間結束，否則視為違反賽規。全國大學生英語競賽初、決賽聽力部分將採用光碟播放的形式，光碟配發比例為100：1（參賽人數：光碟數）。若確因特殊情況無法使用光碟播放聽力的參賽單位，在向省（自治區、直轄市）組委會提交的報名表中要特別標注使用聽力磁帶，磁帶的配發比例仍為30：1（參賽人數：磁帶數），未特殊標注者將統一發放光碟，兩種方式只能選其一。若實際需要數量少於按比例配發數，可備注數量，以免造成不必要的浪費。同時，為做好保密工作，防止聽力泄題，聽力光碟將設置打開密碼，由全國競賽組委會於考前一周電話通知各省（自治區、直轄市）競賽組委會主要負責人，由該主要負責人通知所在省（自治區、直轄市）各參賽單位負責人。
5.初賽評卷：參加初賽的各高校有初賽的評卷權。初賽評卷工作需按參考答案和評分標准集中評卷，成績須在一周內評出，並務必通過多種方式及時向參賽學生公布。
㈥ 2010年版英語奧林匹克聽力， 急求！
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㈦ 2011年版英語奧林匹克 八年級 包天仁主辦 聽力材料 下載
隨書配磁帶的