❶ 英語常用的幾個語法點有什麼，
英語常用的幾個語法點有什麼， 中學語法大全 代詞
目錄
人稱代詞的用法 2
人稱代詞之主、賓格的版替換權 2
代詞的指代問題 3
並列人稱代詞的排列順序 3
物主代詞 4
雙重所有格 4
反身代詞 4
相互代詞 5
指示代詞 6
疑問代詞 7
關系代詞 8
every, no, all, both,... 9
none, few, some, any,... 10
代詞比較辯異one, that和it 11
one/another/the other 11
"the"的妙用 12
anyone/any one;... 12
both, either, neither,... 13
many, much 14
few, little, a few,... 14
❷ 一些常用的英語單詞，語法，句子，越多越好
組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等。 順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語，定語，狀語的位置要根據情況而定。 1、主語 主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。 Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。 2、謂語 謂語說明主語的動作，狀態或特徵。 一般可分為兩類： 1)，簡單謂語 由動詞(或短語動詞)構成。 可以有不同的時態，語態和語氣。 Westud'yforthepeo'ple.我們為人民學習。 2)，復合謂語：情態動詞＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點英語。 3、表語 表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。 Mysis'terisanurse.我姐姐是護士。 4、賓語 賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。 WelikeEng'lish.我們喜歡英語。 有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。 Hegavemesom'eink.他給了我一點墨水。 有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如： Wemakehimourmon'itor.我們選他當班長。 5、定語 在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。 用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。 Heisanewstu'dent.他是個新生。 但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之後。 Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。 6、狀語 修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。 HelivesinLon'don.他住在倫敦。 7.補語 用來說明賓語或主語所處的狀態或正在進行的動作，因為英語中有些動詞加賓語後意思仍然不完整，如：make(使...),ask(請)等等。如果我們說：我們使我們的祖國。這不是一句完整的話。應該說：我們使我們的祖國更美麗。這是的「美麗的（beautiful)」為形容詞做補語，說明祖國的狀態。英語句子為:We will make our country more beautiful.作補語的詞或片語為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數詞等。 8.賓補 就是賓語補足語，就是補充說明賓語的 例：I know you are student good at maths 在這個句子中，good at maths 就是補語。 賓語補語也可以是句子，所以這個句子也可以是： I know you are student who is good at maths 還可以是-ing 形式 I see you crossing the street 簡單說就是補充和說明主語和賓語的成分.因此,就出現了主語補足語和賓語補足語.上面兩位舉的例子都不錯.只是熱雪冰冷的賓補的句子例子不是很恰當哦.他的例子是定語從句 啊 還有 主語補足語可以是表語 例如:Tom is a student.student是對Tom的解釋與說明. 另外,Tom was seen playing on the playground.這個句子中playing是對Tom的解釋說明 是主補
❸ 初中英語語法全部短語搭配
1 初中英語常用片語復習\
初中英語常用片語復習
1.初中英語教材中共出現近500個片語，其中有一部分為常用片語，要求能熟練運用。
2.在學習中，要注意片語的積累，特別要注意介詞片語和短語動詞的積累。
3.對固定片語的意義，切不可望文生義。例如，動詞look願意為「看」，但look after意為「照料」，look up (a word in a dictionary)意為「(在詞典中)查找(單詞)」。
4.要十分注意固定片語中冠詞的使用。有時冠詞可引起詞義的變化，例如，go the school意為「上學」，而go to the school意為「到學校里去」；take place意為「發生」，而take the place意為「取代」。有些片語中須用冠詞，而另一些則不用。例如，in the evening, at night。
一、動詞片語(包括短語動詞)、介詞片語和其他片語
(一)由be構成的片語
1)be back/in/out 回來/在家/外出
2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善於，擅長於
4)be careful of 當心，注意，仔細
5)be covered with 被……復蓋
6)be ready for 為……作好准備
7)be surprised (at) 對……感到驚訝
8)be interested in 對……感興趣
9)be born 出生
10)be on 在進行，在上演， （燈）亮著
11)be able to do sth. 能夠做……
12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb. 生(某人)的氣
14)be pleased (with) 對……感到高興(滿意)
15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with) (對工作、對人)嚴格要求
17)be from 來自……，什麼地方人
18)be hungry/thirsty/tired 餓了/渴了/累了
19)be worried 擔憂
20)be (well) worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆蓋……
22)be in (great) need of (很)需要
23)be in trouble 處於困境中
24)be glad to do sth. 很高興做……
25)be late for ……遲到
26)be made of (from) 由……製成
27)be satisfied with 對……感到滿意
28)be free 空閑的，有空
29)be (ill) in bed 卧病在床
30)be busy doing (with) 忙於做……(忙於……)
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等動詞構成的片語
1)come back 回來
2)come down 下來
3)come in 進入，進來
4)come on 快，走吧，跟我來
5)come out出來
6)come out of 從……出來
7)come up 上來
8)come from 來自……
9)do one's lessons/homework 做功課/回家作業
10)do more speaking/reading 多做口頭練習/朗讀
11)do one's best 盡力
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)買東西(做飯菜，讀點書，大掃除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操
15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面幹得好
17)get up 起身
18)get everything ready 把一切都准備好
19)get ready for (=be ready for) 為……作好准備
20)get on (well) with 與……相處(融洽)
21)get back 返回
22)get rid of 除掉，去除
23)get in 進入，收集
24)get on/off 上/下車
25)get to 到達
26)get there 到達那裡
27)give sb. a call 給……打電話
28)give a talk 作報告
29)give a lecture (a piano concert)作講座(舉行鋼琴音樂會)
30)give back 歸還，送回
31)give……some advice on 給……一些忠告
32)give lessons to 給……上課
33)give in 屈服
34)give up 放棄
35)give sb. a chance 給……一次機會
2 初中英語常用片語復習<申精>
36)give a message to…… 給……一個口信
37)go ahead 先走，向前走，去吧，干吧
38)go to the cinema 看電影
39)go go bed 睡覺(make the bed 整理床鋪)
40)go to school (college) 上學(上大學)
41)go to (the) hospital 去醫院看病
42)go over 過一遍，復習/ go over to 朝……走去
43)go fishing/skating/swimming/shopping 去鉤魚/滑冰/游泳/買東
44)go home (there) 回家去(去那兒)
45)go round 順便去，繞道走
46)go up 上去
47)go out for a walk 外出散步
48)go on (doing) 繼續(做……)
49)go on with one's work 繼續某人的工作
50)go upstairs/downstairs 上/下樓
51)(the lights) go out (燈)熄了
52)have a lesson (lessons)/a meeting 上課/開會
53)have a football match (basketball match) 舉行一場足球(藍球)賽
54)have dictation 聽見
55)have a try 試一試
56)have a good/wonderful time 玩得很高興
57)have a lecture (a piano concert) 聽講座(聽鋼琴音樂會)
58)have a report (talk) on 聽一個關於……的報告
59)have a glass of water (a cup of tea) 喝一杯水，(一杯茶)
60)have breakfast/lunch/supper 吃早飯/午飯/晚飯
61)have a meal (three meals) 吃一頓飯(三餐飯)
62)have a dinner 吃正餐
63)have bread and milk for breakfast 早飯吃麵包和牛奶
64)have (have got) a headache 頭痛
65)have a fever 發燒
66)have a cough (a cold) 咳嗽(感冒)
67)have a look (at) 看一看……
68)have a rest (a break) 休息一會兒(工間或課間休息)
69)have a talk 談話
70)have a swim/walk 游泳/散步
71)have sports 進行體育鍛煉
72)have a sports meet (meeting) 開運動會
73)have something done 讓人(請人)做……
74)have a test/an exam 測驗/考試
75)have an idea 有了個主意
76)had better do sth. (not do sth.) 最好做……(最好不要做……)
77)have a word with 與……談幾句話
78)help sb. with sth. help sb. do sth. 在……方面幫助…… 幫助……做
79)help oneself to some chicken/fish/meat 請隨便吃點雞/魚/肉
80)help each other 互相幫助
81)keep up with 跟上……，不落後於……
82)keep silent/quiet 保持沉默/安靜
83)keep sb. doing sth. 使……一直做……
84)keep one's diary 記日記
85)make a noise (a lot of noise, much noise, noises)吵鬧(十分嘈雜，響聲)
86)make a living 謀生
87)make sb. do sth. 迫使某人做……
88)make faces (a face)做鬼臉
89)make friends (with)與……交朋友
90)make a mistake (mistakes)犯錯誤
91)make room/space for 給……騰出地方
92)make a sentence (sentences)with 用……造句
93)make a fire 生火
94)be made from/of 由……製成
95)be made in 在……地方製造
96)look out of (outside) 往外看(看外面)
97)look up a word (in the dictionary) 查字典
98)look up 往上看，仰望
99)look after 照管，照看，照顧
100)look for 尋找
101)look like 看上去像
102)look fine/well/tired/worried 看起來氣色好/健康/疲勞/憂慮
103)look out 當心，小心
104)look on …as… 把……當作……看待
105)look around 朝四周看
106)look at 看著……
107)put on 穿上(衣服)，戴上(帽子)，上演(戲劇)
108)put up 建造，搭起，掛起，舉起，張帖
109)put into 使進入，輸入
110)put one's heart into 全神貫注於
111)put…down… 把……放下
112)put…into… 把……譯成
112.5)put…away…. 收好
113)set up 豎起，建起
114)set off 出發，動身
115)set out 出發
116)set an example for 為……樹立榜樣
117)send for 派人去請(叫)
118)send out 放出，發出
119)send up 把……往上送，發射
120)take one's advice 聽從某人勸告
121)take out 拿出，取出
122)take down 拿下
123)take place 發生
124)take one's place 坐……的座位，代替某人職務
125)take the place of 代替……
126)take a walk/rest 散步/休息
127)take it easy 別緊張
128)take sth.with sb. 隨身帶著
129)take sb. to a park/London for one's holidays 帶某人去公園/倫敦度假
130)take care of 關心，照顧，保管
131)take a look (a last look) at 看一看(最後看一眼)
❹ 英語語法 分句
1、名詞
表示人、事物、地方、現象或抽象概念等的名稱的詞都叫做名詞。名詞可分為專有名詞和普通名詞。
名詞在句子中可擔任除謂語外的任何成分，即主語、標語、賓語（動詞賓語和介詞賓語）、狀語、賓補、定語等。
【舉例】桌子，凳子，椅子，沙發，桌子
2、冠詞
冠詞是虛詞，本身無詞義，也不能單獨使用，它用在名詞前，幫助指明名詞的含義。冠詞只有三個，分別是定冠詞(the)和不定冠詞(a、an)
【舉例】因無詞義，所以無法舉例
3、數詞
表示數目多少的詞叫做數詞。數詞可分為基數詞和序數詞。
數詞在句子中可作主語、賓語、定語、表語和同位語（同位語僅限基數詞）
【舉例】一、二、三、第一、第二、第三
4、代詞
代詞是代替名詞的一種詞類。大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按起意義、特徵及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、自身代詞、相互代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞八種
【舉例】我、你、他的、我自己
5、形容詞
形容詞修飾名詞，說明事物/人的性質或特徵。通常，可將形容詞分為性質形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定在名詞
形容詞可在句中可作表語、定語、賓補、狀語，需要注意的是作定語修飾名詞時，要放在名詞的前面。但是如果形容詞以-thing（如something）為字尾的詞語時，要放在這些詞語之後
【舉例】小的，大的（翻譯時詞尾一定是「的」）
6、副詞
副詞和形容此一樣，也具有修飾的功能。形容詞是修飾名詞，而副詞是修飾動詞，此外副詞還可以修飾形容詞和其它的副詞。副詞在句子中修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。用來表示時間、場所、狀態、程度等。
副詞在句中可作定語、狀語、表語和賓補
【舉例】小心地，仔細地（翻譯時詞尾一定是「地」）
7、介詞
介詞是一種虛詞，它不能單獨擔任句子成分，必須和名詞或代詞或相當於名詞的其他詞類、短語或從句構成介詞短語，才能擔任句子成分
【舉例】在……里，在……上
8、情態動詞
情態動詞表示說話人對某一動作的態度，認為「可能」、「必要」等。情態動詞有詞義，但詞義不完全，氣候一定要跟「不帶to」的動詞不定式（即動詞原形）（ought to除外）。另外情態動詞沒有數和人稱的變化
【舉例】can（能），may（可能）
1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態或特徵。
一般可分為兩類：
1)，簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
Westud'yforthepeo'ple.我們為人民學習。
2)，復合謂語：情態動詞＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點英語。
3、表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
Mysis'terisanurse.我姐姐是護士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
WelikeEng'lish.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
Hegavemesom'eink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：
Wemakehimourmon'itor.我們選他當班長。
5、定語
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。
Heisanewstu'dent.他是個新生。
但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之後。
Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。
6、狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
HelivesinLon'don.他住在倫敦
句子成分
現代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和
補語。英語的基本成分有六種：主語（subject）、謂語（predicate）、表語
（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）和狀語(adverbial)。
英語句子成分中,有些具有形態標志。如第一人稱代詞作主語就用主格「I」,
作賓語用賓格「me」，作定語用所有格「my」。這些形態變化對分析辨認成分
很有幫助。
漢語與英語就句子成分表面上看來差不多，實際上有不少差別。例如：
(1) Xiao Li went to bed as soon as he came home.
小李回家後, 立刻就睡覺了。
(2) I'll go when I have had my dinner.
我吃了飯就去。
在英語中，同一個主語在第二次出現時不能省略，必須把每個謂語所陳述的對象都表示出來。而在漢語中，同一個主語在句中第二次出現時，就可以省
略。如例（1）中，漢語說「小李回家後立刻就睡覺了」，省去了第二個分句
的主語，倒可以避免造成誤解。若將第二次出現的主語補出來，說成「小李回
家後，他立刻就睡覺了」。聽的人反而可能把那個「他」誤會成另一個人。
英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。
英語五種基本句型列式如下：
基本句型一：SV（主＋謂）
基本句型二：SVP（主＋謂＋表）
基本句型三：SVO（主＋謂＋賓）
基本句型四：SVoO（主＋謂＋間賓＋直賓）
基本句型五：SVOC（主＋謂＋賓＋賓補）
基本句型一
此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。
這類動詞叫做不及物動詞，後面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。
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┃S│V（不及物動詞）┃
┠———————————————┼———————————————┨
┃1. The sun│was shining.┃
┃2. The moon │rose. ┃
┃3. The universe │remains.┃
┃4. We all │breathe, eat, and drink.┃
┃5. Who│cares?┃
┃6. What he said │does not matter.┃
┃7. They │talkedfor half an hour. ┃
┃8. The pen│writessmoothly┃
1. 太陽在照耀著。 2. 月亮升起了。
3. 宇宙長存。 4. 我們大家都呼吸、吃和喝。
5. 管它呢？ 6. 他所講的沒有什麼關系。
7. 他們談了半個小時。 8. 這支筆書寫流利。
基本句型二
此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意*
思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語，才能表達完整的*
意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一*
類，表示情況；get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒*
有什麼意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。
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┃S│V（是系動詞）│P┃
┠———————┼———————┼———————————————┨
┃1. This │is│an English-Chinese dictionary.┃
┃2. The dinner │smells│good. ┃
┃3. He │fell│in love.┃
┃4. Everything │looks │different.┃
┃5. He │is growing│tall and strong.┃
┃6. The trouble│is│that they are short of money. ┃
┃7. Our well │has gone│dry.┃
┃8. His face │turned│red.┃
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1. 這是本英漢辭典。 2. 午餐的氣味很好。
3. 他墮入了情網。 4. 一切看來都不同了。
5. 他長得又高又壯。 6. 麻煩的是他們缺少錢。
7. 我們井乾枯了。 8. 他的臉紅了。
基本句型三
此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，
但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完
整。這類動詞叫做及物動詞。
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┃S│V（及物動詞）│ O ┃
┠———————┼———————┼———————————————┨
┃1. Who│knows │the answer? ┃
┃2. She│smiled│her thanks. ┃
┃3. He │has refused │to help them. ┃
┃4. He │enjoys│reading.┃
┃5. They │ate │what was left over. ┃
┃6. He │said│"Good morning." ┃
┃7. I│want│to have a cup of tea. ┃
┃8. He │admits│that he was mistaken. ┃
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1. 誰知道答案？ 2. 她微笑表示感謝。
3. 他拒絕幫他們的忙。 4. 他喜歡看書。
5. 他們吃了剩飯。 6. 他說：「早上好！」
7. 我想喝杯茶。 8. 他承認犯了錯誤。
基本句型四
此句型的句子有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整
的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。
通常這一間接承受者用一個介詞來連接，當動作的間接承受者在動作的直接承
受者之前時，這一介詞往往被省略。
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┃S│V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃
┠————┼—————┼———————┼————————————┨
1. She│ordered │herself │a new dress.┃
┃2. She│cooked│her husband │a delicious meal. ┃
┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃
┃4. He │denies│her │nothing.┃
┃5. I│showed│him │my pictures.┃
┃6. I│gave│my car│a wash. ┃
┃7. I│told│him │that the bus was late.┃
┃8. He │showed│me│how to run the machine. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1. 她給自己定了一套新衣裳。 2. 她給丈夫煮了一餐美饌。
3. 他給你帶來了一本字典。 4. 他對她什麼都不拒絕。
5. 我給他看我的照片。 6. 我洗了我的汽車。
7. 我告訴他汽車晚點了。 8. 他教我開機器。
基本句型五
此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還
不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。
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┃ S │V（及物）│ O（賓語） │C（賓補）┃
┠————┼—————┼———————┼————————————┨
┃1. They │appointed │him │manager.┃
┃2. They │painted │the door│green.┃
┃3. This │set │them│thinking. ┃
┃4. They │found │the house │deserted. ┃
┃5. What │makes │him │think so? ┃
┃6. We │saw │him │out.┃
┃7. He │asked │me│to come back soon.┃
┃8. I│saw │them│getting on the bus. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1. 他們任命他當經理。 2. 他們把門漆成綠色。
3. 這使得他們要細想一想。 4. 他們發現那房子無人居住。
5. 他怎麼會這樣想？ 6. 我們送他出去。
7. 他要我早點回來。 8. 我看見他們上了那輛公共汽車。
但常用的英語句子並不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的
成分不變外，通常是在這些成分的前面或後面增加一些修飾語（modifier）而
加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數詞），也可以是
各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下面以基本句
型五為例：
We found the hall full.
我們發現禮堂坐滿了。
We found the great hall full of students and teachers.
我們發現大禮堂坐滿了學生和教師。
We found the great hall full of students and teachers listen-
ing to an important report.
我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽一個重要報告。
We found the great hall full of students and teachers listen-
ing to an important report made by a comrade from the People's
Daily on current affairs in East Europe.
我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽人民日報的一位同志作有關
東歐局勢的重要報告。
不同的動詞使用的句型也不盡一樣，因此在學習動詞時，應掌握動詞的類
型。以 get 為例：
He's getting angry. (S V C)
He got through the window.(S V M)
You'll get a surprise.(S V O)
He got his shoes and socks wet. (S V O C)
He got himself into trouble.(S V O M)
He got her a splendid present.(S V o O)
在句子中詞類和詞的位置也影響句子的句型和意思:
I found the book easily.我很容易地找到了這本書。（S V O M）
I found the book easy.我覺得這本書很容易。（S V O C）
I have to do something. 我得做點事。
I have something to do. 我有點事做。
表語從句就是"表句是個句子",同理,賓語從句,定語從句都這樣理解.
表語從句放在連系動詞之後,充當復合句中的表語/
下面是我找到的材料,參考一下吧.
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基本概念
1． 定義：用作表語的從句叫做表語從句。
2． 構成：關聯詞+簡單句
3． 引導表語從句的關聯詞的種類：
(1) 從屬連詞that。如：
The trouble is that I have lost his address. 麻煩是我把他的地址丟了。
(2) 從屬連詞whether, as, as if。如：
He looked just as he had looked ten years before. 他看起來還與十年前一樣。
The question is whether they will be able to help us. 問題是他們是否能幫我們。
註：從屬連詞if一般不用來引導表語從句，但as if卻可引導表語從句，如：
All this was over twenty years ago, but it´s as if it was only yesterday.
這都是20多年前的事了，但宛如昨天一樣。
能跟表語從句的謂語動詞一般為系動詞be, seem, look等。如：
It looked as if it was going to rain. 看起來天要下雨了。
(3)連接代詞who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
連接副詞 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace her. 問題是我們能找到誰去替換她呢。
The question is how he did it. 問題是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了閣樓乾的。
重點疑難
1． 連詞because可引導表語從句。如：
I think it is because you are doing too much. 我想這是因為你做得太多。
2． 在一些表示「建議、勸說、命令」的名詞後面的表語從句中，謂語動詞用虛擬語氣。should+動詞原形表示，should可省略。如：
My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建議是我們明天一早就出發。
英語里的基本的6個時態
一、 一般現在時：
用動詞原型表示，但單數第三人稱後要加-s，在詞尾加-s時要注意：
1． 一般情況：加-s 例：reads，writes，says
2． 以s，x，ch，sh收尾的詞加-es 例：teaches，washes，guesses
3． 以輔音字母+y結尾的詞變y為i再加-es 例：try—tries，carry—carries。
這個時態的疑問句一般以句首加助動詞do，does構成。句中動詞要用原型動詞be提前：
do you know it？
are you students？
does she have a pen？
1．一般現在時表示經常性或習慣性的動作：
we always care for each other and help each other。
they cycle to work every day。
2．現在的特徵或狀態：
he loves sports。
do you sing？a little。
i major in english。
3． 遍真理：
light travels faster than sound。
two and four makes six。
the moon moves round the earth。
有些表示狀態和感覺的動詞常常可用於一般現在時：be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，know，understand，remember，believe，recognize，guess，suppose，mean，belong，think（以為），feel，envy，doubt，remain，consist，contain，seem，look（看起來），see，fit，suit，owe，own，hear，find，suggest，propose，allow，show（說明），prove，mind（在意），have（有），sound（聽起來），taste（嘗起來），matter，require，possess，desire等等。
i feel a sharp pain in my chest。
the soup contains too much salt。
you see what i mean？
the coat fits you very well。
how do you find the book？
有些表示動作的動詞間或可用於這一時態，表示現刻的動作，由於動作持續時間機短，用於進行時不自然：
i send you my best wishes。
i salute your courage。
now i extend my heartfelt thanks to you。
在口語中這個時態用來表示一個按規定、計劃或安排發生的情況（這是都有一個表示未來時間的狀語）：
when do the train leave（stop at jinan）？
the plane take off at 11 am。
tomorrow is saturday。
is there a firm on tonight？
但這只限少數動詞，如begin，come，go，leave，sail，start，arrive，return，dine，end，stop，depart，open，close，be等。另外，在時間或條件從句中，將來動作或狀態多用這一時態表示：
tell her about that when she come。
turn off the light before you leave。
we『ll start as soon as you are ready。
在口語中，這個時態間或可以用來表示一個已經發生的動作（這個動作發生的時間在說話人腦中處於很不重要的地位）：
they say xiao wu is back。is that true？
xiao yu tells me you『re going abroad。
oh，i forget where he lives。
yes，you answer quite well。
此外一般現在時還多用於報刊、電影、電視解說等其他幾種情況。
二、 現在進行時
現在進行時用助動詞be的人稱形式加現在分詞構成，它的肯定、否定、疑問形式如下：
i am working。
i am not working。
am i working？
現在進行時主要表示現在或現在這一階段正在進行的動作。
where are they having the basket-ball match？
they are putting up the scaffolding。
he『s showing a foreign guest round the city。
在不少情況下，表示正在進行的動作的漢語句子，並沒有「正在」這樣的字，在譯為英語時卻必須用進行時態：
how are you getting on with the work？
the work is going fairly smoothly。
you are making rapid progress。
it is blowing hard。
who are you waiting for？
whenever i see her，she is working in the garden。我每次看到她時，她總是在花園里幹活。
在一般現在時所列的表示狀態和感覺的動詞，一般不能用於進行時態，因為他們不能表示正在進行的動作。但如果詞義轉變，能表示一個正在進行的動作，就能夠用於進行時態，試比較下面的句子：
do you see anyone over there？你看到那裡有什麼人嗎？
are you seeing someone off？你在給誰送行嗎？
i hear someone singing。我聽見有人唱歌。
they are hearing an english talk？他們在聽一個英語報告。
what do you think of it？你覺得這怎麼樣？
what are you thinking about？你在想什麼？
另外，表示無法持續動作的動詞，一般不宜用於進行時態，但有些可以用於這個時態表示重復、即將等：
he is jumping up and down。她一上一下地跳著。
the train is arriving。火車就要進站了。
the old man is dying。老頭病危了。
現在進行時有時可用來表示一個在最近按計劃或安安排要進行的動作（這是多有一個表示未來時間的狀語）：
we are leaving on friday。
are you going anywhere tomorrow？
a foreign guest is giving a lecture in english this afternoon。
xiao hong！coming。
who is interpreting for you？
we are having a holiday next monday。
但這僅限於少量動詞，如go，come，leave，start，arrive，lunch，return，dine，work，sleep，stay，play，do，have，wear等。
另外，「be going+不定式」這個結構經常用來表示即將發生的事或打算（准備）做的事：
i am afraid it is going to rain。
it is going to be rather cold tomorrow。
she is not going to speak at the meeting。
在這個結構中過去有許多人不贊成用go和come這兩個動詞，感到很別扭，主張不說are you going to go anywhere tomorrow？而說are you going anywhere tomorrow？不說is she going to come？而說is she coming？但現在在這種結構中用兩個動詞的人越來越多，這種用法基本上被大家接受了。
此外，在時間和條件狀語從句中，間或也可用現在進行時表示將來的情況或一般情況：
do not mention this when you are talking with him。
remember that when you are taking a rest，some else is always working。
if she is still sleeping，do not wake her up。
現在進行時有時用來代替一般現在時，表示一個經常性動作或狀態，這是或是為了表示一種感情（a）如贊嘆、厭煩等，或是為了強調情況的暫時性（b）。
a． how are you feeling today？（比how do you feel today？更顯親切）
xiao hua is doing fine work at school。（比xiao hua does fine work at school。更富贊美）
he is always thinking of his work。表贊許
he is constantly leaving his thing about。她老是亂扔東西。（表不滿）
he is always boasting。他老愛說大話。（表厭煩）
b．he is sleeping in the next room now。他現在現在是在隔壁房間睡了（不再原來房間睡了）。
the professor is typing his own letters while his secretary is ill。
where is he working？他現在在那裡工作？（可能剛換工作）
for this week we are starting work at 7：30。
he is walking to work because his bicycle is being repaired。
be間或可用於進行時態，表示一時的表現：
you are not being modest。
he is being silly。
she is being friendly。
xiao hong is being a good girl today。
do not talk rot。i am being serious。
註： 在there和here引起的句子中，常可用一般現在時代替現在進行時：
here comes the bus。（=the bus is coming.）
there goes the bell. (=the bell is ringing.)
在某些情況下兩種情況都可以用，沒有多少差別：
i wonder (am wondering) how i should answer then.
does your leg hurt? (is your leg hurting?)
it itches (is itching) terribly.
my back aches (is aching).
i write (am writing ) to inform you.
❺ 常用的英語語法有哪些呢
語從句(Subject
Clause)
定義:如果一個句子在復合句中充當一個主語,那麼這個句子就是主語從句.
第一部分：常規主語從句,即句子在復合句中充當一個主語
第二部分：為了防止句子頭重腳輕,通常把形式主語it放在主語位置,真正主語擱置於句末
狀語從句
（Adverbial
Clause）
狀語從句指句子用作狀語時,起副詞作用的句子.它可以修飾謂語、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子.根據其作用可分為時間、地點、原因、條件、目的、結果、讓步、方式和比較等從句.狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導,也可以由片語引起.從句位於句首或句中時通常用逗號與主句隔開,位於句尾時可以不用逗號隔開.
同位語部分是個句子,就是同位語從句,這種用法比較"固定",把關鍵的幾個詞背下來.
下面這個材料供參考.
一、在復合句中用作同位語的從句叫同位語從句.它一般跟在某些名詞後面,用以說明該名詞表示的具體內容.如：
I
heard
the
news
that
our
team
had
won．我聽到了我們隊獲勝的消息.
I
had
no
idea
that
you
were
here．我不知道你在這里.
二、可以跟同位語從句的名詞通常有news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words（消息）,possibility等.如：
I』ve
come
from
Mr
wang
with
a
message
that
he
won』t
be
able
to
see
you
this
afternoon．
我從王先生那裡來,他讓我告訴你他今天下午不能來看你了.
三、英語中引導同位語從句的詞通有連詞
that,whether,連接副詞
how,when,where等.（註：if,which
不能引導同位語從句.）如：
l
have
no
idea
When
he
will
be
back．我不知道他什麼時候回來.
He
must
answer
the
question
whether
he
agrees
to
it
or
not.
他必須回答他是否同意這樣一個問題.
四、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞後面,而被別的詞隔開.如：
Several
years
later,word
came
that
Napoleon
himself
was
coming
to
inspect
them．
幾年以後,有消息傳來說拿破崙要親自視
察他們.
The
thought
came
to
him
that
maybe
the
enemy
had
fled
the
city．
他突然想起可能敵人已經逃出城了.
五、同位語從句與定語從句的區別.
1、同位語從句與前面的名詞是同位關系,即說明它前面名詞的內容；而定語從句與前面的名詞是修飾與被修飾關系,即限定它前面的名詞范圍,或補充一些情況.如：
The
news
that
l
have
passed
the
exam
is
true．我通過了考試這一消息是真的.
（同位語從句,即從句所表達的意思就是前面名詞的內容.）
The
news
that
he
told
me
just
now
is
true．他剛才告訴我的消息是真的.
（定語從句,從句對前面名詞起修飾限製作用,即「他告訴我的」那個消息,而不是別的消息.）
2、引導同位語從句的that是連詞,在從句中不充當任何成份,而引導定語從句的that是關系代詞,除起連接作用外,還在從句中充當主語、賓語或表語等.如：
The
idea
that
computers
can
recognize
human
voices
surprises
many
people.
計算機能夠識別人的聲音的想法使許多人感到驚奇.（that在從句中不充當任何成份.）
The
idea
that
he
gave
surprises
many
people．他提出的觀點令許多人感到吃驚.
（that在從句中作gave的賓語.）
一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行修飾,限定或說明,這個名詞(或其它形
式)就是同位語.同位語與被它限定的詞的格要一致,並常常緊挨在一起.
❻ 英語短語分類
主語：名詞，代詞。表示動作或狀態主體
謂語：動詞，系表結構。表主語的動作或狀態
賓語：名詞，代詞。表動作對象。
定語：形容詞。修飾主語，賓語。表動作主體及對象的樣態。
狀語：介詞短語等。修飾動詞，表動作的原因，地點，目的等。
補語：副詞等。修飾動詞，表動作程度。
表語：系動詞後的名詞，代詞。陳述主語樣態語法體系中句子成分共分為「主、謂、賓、定、狀、補」6種,一般來說我們簡單掌握這六種就可以了
六種成分各有自己的位置，在對其進行初步判斷時，可借用口訣進行。即：
主謂賓、定狀補
，主幹枝葉分清楚
，
主幹成分主謂賓
，枝葉成分定狀補
；
定語必居主賓前
，謂前為狀謂後補
。
六者間的關系：定語是主語和賓語的附加語，補語和狀語是謂語的附加語。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
例子1:「皎潔的月亮在夜空中發出明亮的光芒。」
此句表達的基本意思是「月亮發出光芒」。①先按照順序劃出主幹：「月亮」(主語)，「發出」(謂語)，「光芒」(賓語)。②再根據口訣，找出附加成分，根據其位置判斷各自的成分：「皎潔」(在主語前，是定語)
「明亮」(在賓語前，也是定語)
「在夜空中」(在謂語前，是狀語)。③用符號法劃分為：「（皎潔）的月亮〔在夜空中〕發出（明亮）的光芒。」(助詞不劃入句子成分)
例子2「他的語法學得好極了。」
因為在「他」和「語法」中間有「的」做標志，故句子主語是「語法」，「他」做「語法」的定語。那麼，「好極了」是賓語還是補語呢？因為有「得」做標志，很快判定它應是補語。因此劃分為：「（他）的
語法
學得〈好極了〉。」
「的」——定語的標志；「地」——狀語的標志；「得」——補語的標志。
記住這些標志，就可以在句子成分劃分時起到省時省力的效果。
主語是動作的發出者，可以是人或物。
謂語是表示主語動作或狀態的詞，動詞統稱為謂語動詞，此外還有助動詞如be\is\are，情態動詞can\should等
賓語是動作的承受著。英語中所說的賓語從句及主語從句就是句子處在了賓語及主語的位置上。
分析句子成分：he
likes
playing
football.he是主語，likes的動作發出者。likes是動詞，因而是謂語。playing是動名詞，屬於名詞詞性，因而playing
football是likes的動作承受著，是賓語。就這樣一步步先找動作發出者再找動作最後再找動作承受著就行。+
❼ 如何快速的記憶英語短語，和英語語法
以下是我以前參考總結的英語學習方法，希望能對你有幫助。 學英語有訣竅，一是方法，二是興趣，三是努力。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果，所以在學習的時候要總結方法，同時多學習別人的好方法。興趣則是更主動、更持續地學習的重要要素之一，如果對英語沒有興趣，就要想方設法培養興趣，讓它變成你所喜歡的事情，讓你總想去學，總想把它學好。有了好的方法和濃厚的興趣，如果不努力，仍然不能學好英語，在一定程度上，英語的學習效果與所花時間成正比，所以要每天堅持，持之以恆。終能學好英語。 以下是幾點英語學習方法的總結（有自己的學習總結，也有別人的好方法）。 一、 讀 每天都應堅持讀。 1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。 3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。 4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。 5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果） 二、 聽 1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。 2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。 三、 寫 1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。 2、 用英語寫信或E-mail。 3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。 四、 語法 1、 從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。 2、 對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。 五、 詞彙 1、 每天記憶100~150新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。 2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。 3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中， 六、 練習 1、 大量的練習可以鞏固所學知識。 2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。覺，這不是能教會的，需要你自己摸索。 是說先要死的東西打基礎，有了基礎之後活的題目來了就不會怕了...........每天晚上見周公之前背5個單詞，（別被字典，哪些單詞都很難 ）就被英語書上的，要在四月份之前把整個初中的單詞都過關（這個是我們老師說的啦）然後再有就是每次老師聽寫都要切補考，不能偷懶滴 ...再就是從現在開始就得做一些中考模擬題了,要開始准備. 1、英語是一門語言，絕對不能單靠努力背單詞和語法來提高自己的成績，這一點你是一定要先明白的。 2、英語包括聽，說，讀，寫，考試主要是聽和寫，關於聽力的練習，我建議你多聽一些英語磁帶，多於別人用英語交流（哪怕說的不好）。 3、至於寫的部分，我不知道你是哪裡人，不過英語試卷不外乎就是單項選擇，閱讀理解，寫作這幾方面，我建議你多找這幾方面的題目來做，我中考前每天狂做幾百道單項選擇，結果成績提高了幾十分（我們是150分制的）。 4、你說「試卷一發下來覺得跟背的毫無聯系」，個人認為會不會是你背的東西本身就錯了呢？你上課有沒有筆記？如果有一定要立足於筆記，如果沒有，我建議你去買一些英語的參考書，裡面都有歸納重要語法的。 5、實在不行的話，你也可以去請教你的同學或老師，他們應該會告訴你一些有用的方法的。 祝你好運！！^o^