Ⅰ 初三中考主要英語語法
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Ⅱ 初三英語語法要點有哪些請詳細點，謝謝！
展開全部
第1章
名詞
中考預測
真題解析
語法脈絡
考點精講
考點1
可數名詞的單數如何考查?
考點2
可數名詞復數要注意哪些用法?
考點3
運用不可數名詞要注意什麼?
考點4
名詞前如何加數量詞?
考點5
名詞所有格有哪些特別用法?
考點6
名詞充當不同的句子成分時要注意什麼?
考點7
易混名詞辨析
考點專練
提高練習
綜合測試
第2章
代詞
中考預測
真題解析
語法脈絡
考點精講
考點1
如何判斷人稱代詞的「格」與「性別」?
考點2
多個人稱代詞並列使用時,如何排列順序?
考點3
代詞it有哪些特殊用法?
考點4
如何區分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞?
考點5
反身代詞有哪些固定片語?
考點6
指示代詞有哪些特殊用法?
考點7
such和the
same如何用作指示代詞?
考點8
如何區分wh0,whom,whose以及what和which?
考點9
區分幾組不定代詞
考點10
怎樣運用復合不定代詞?
考點11
如何運用關系代詞who,whom,whose,that,which?
考點專練
提高練習
綜合測試
第3章
數詞
中考預測
真題解析
語法脈絡
考點精講
考點1
記憶基數詞有什麼規律?
考點2
記憶序數詞有什麼規律?
考點3
如何運用hundred,thousand,million,billion?
考點4
如何用英語表示分數?
考點6
序數詞前什麼時候不用the修飾?
考點7
如何表達時刻和日期?
考點8
「扎十歲」和「年代」怎麼表達?
考點專練
提高練習
綜合測試
第4章
冠詞
中考預測
真題解析
語法脈絡
考點精講
考點1
a,an如何區分?
考點2
不定冠詞a,an有哪些特殊用法?
考點3
如何區別a/an和one?
考點4
初中階段有哪些含有a/an的固定片語?
考點5
定冠詞the有哪些特殊用法?
考點6
初中階段有哪些含有the的固定短語?
考點7
什麼時候不用冠詞?
考點8
初中階段有哪些不加冠詞的固定短語?
考點9
某些片語,用不用冠詞,意思不同
考點10
冠詞在句中處於什麼位置?
考點11
如何用冠詞表示類別?
考點專練
提高練習
綜合測試
第5章
介詞
中考預測
真題解析
語法脈絡
考點精講
考點1
如何用at,in,on表示時間?
考點2
如何使用till/until和by表示間?
考點3
since和for有什麼區別?
考點4
表示一段時間的介詞有哪些?
考點5
地點介詞有什麼用法?
考點6
表示範圍的介詞in,Oil,to如巾區別使用?
考點7
表示方式的介詞有哪些?怎麼使用?
考點8
in和after,of和t0,except和besides有什麼區別?
考點9
初中階段有哪些介詞短語?
考點專練
提高練習
綜合測試
第6章
形容詞
中考預測
真題解析
語法脈絡
考點精講
考點1
形容詞可作主語或賓語嗎?
考點2
哪些形容詞只能用作表語?哪些只能作定語?
考點3
在哪些情況下形容詞作後置定語?
……
第7章
副詞
第8章
連詞
第9章
動詞分類
第10章
情態動詞及虛擬語氣
第11章
動詞時態及語態
第12章
非謂語動詞
第13章
簡單句
第14章
並列句和復合句
第15章
There
be
句型及直接引語
第16章
主謂一致
參考答案
後記
「不考語法的時代」如何學語法
Ⅲ 初中英語常考語法點是
考點：
1.冠詞的來使用，一般是自前2道題
2.名詞那可能會有一道題，可能是所有格之類的
3.形容詞或副詞原級比較，比較級或最高級
4.片語辨析或固定搭配
5.時態，初中主要考8種
6.被動語態
7.非謂語動詞
8.
情態動詞
9.從句，賓語從句，狀語從句，定語從句，都是比較基礎的
10.特殊句式
11.情景交際
Ⅳ 初中英語常考的語法是什麼
時態(5個)
不定式
被動語態
賓語從句
Ⅳ 初三英語語法
呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進步哈 記得採納O(∩_∩)O哈！
九年級英語復習---語法講解（1-7單元）
Unit1
By是個很常用的介詞（有時也用作副詞），在初中英語中的用法有以下幾種： 1.意為「在……旁」、「靠近」。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大樹下唱歌跳舞，有的在湖邊畫畫兒。 2.意為「不遲於」、「到……時為止」。如： Your son will be all right by supper time. 你的兒子在晚飯前會好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上個學期末你們已經學了多少首英語歌曲？ 3.表示方法、手段，可譯作「靠」、「用」、「憑借」、「通過」、「乘坐」等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。 The boy』s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父親是那麼的感激，於是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。 4.表示「逐個」、「逐批」的意思。如： One by one they went past the table in the dark.
他們一個一個得在黑暗中經過這張桌子。5.表示「根據」、「按照」的意思。如：What time is it by your watch? 你的表幾點了? 6.和take , hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用於被動句中，表示行為主體，常譯作「被」、「由」等。如： English is spoken by many people. 英語被許多人所說。（即「許多人講英語。」） 8.組成其它短語。 1) by the way : 意為「順便說」、「順便問一下」，常做插入語。如： By the way , where』s Li Ping , do you know?
順便問一下，李平在哪兒。你知道嗎？ 2) by oneself : 意為「單獨」、「自行」。如： I can』t leave her by herself. 我不能把她單獨留下。 3) by and by : 意為「不久以後」、「不一會兒」。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以後，越來越多的人開始學英語了。
二、動名詞的構成動詞後加動名詞doing，相當於名詞，在句子中可以做主語、賓語、表語定語等。1）★作主語（這種用法常考）
Fighting broke out between the South and the North.南方與北方開戰了。2）作賓語Would you mind turning down your radio a little, please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎？3）作表語Babysister』s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作飯和照看孩子。
Unit2
used to 的用法：（1）肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn』t use to….
When I was a child, I didn』t use to like apples.當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果.
疑問形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?當你來這兒之前你住哪兒？
（2）含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn』t + 主語，而用didn』t ＋ 主語。He used to smoke, didn』t he? 他過去常常吸煙，是嗎？Yes, he did./ No, he didn』t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。
（3）used to 表示過去的習慣動作， 而不是現在的。I am used to the weather here. 我已經習慣於這里的天氣了。He is used to hard work. 他習慣於艱苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他狀態動詞連用，描寫過去的狀態。 I used to be a waiter, but now I』m a taxi-driver.我過去是一個服務員，但現在我是計程車司機。
★ 本單元的許多運用used to 的句子屬於描述過去的狀態。Mario used to be short.馬力奧過去總是很矮。Amy used to be outgoing.愛米過去性格外向。Tina used to have long and straight hair.蒂娜過去有一頭直的長頭發。He used to wear black shoes. 他過去常穿黑鞋。
Unit3
本單元重點講到了被動語態的用法英語動詞的被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成。助動詞be有時態，人稱和數的變化，其變化規則與連系動詞be完全一樣。
一、被動語態的句式變化： 以一般現在時和動詞invite為例，列表說明被動語態的句式變化：
二、各種時態的被動語態結構總結如下： 被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。一般現在時的被動語態為：主＋am / is / are （not）＋過去分詞一般過去時的被動語態為：主＋was / were ＋過去分詞
例如：我們學過的was / were born 生於，就是一個被動語態.born是個過去分詞（bear）－When were you born ? －I was born in 1989. 現在進行時被動語態的構成為: 主語＋is / am / are + being ＋過去分詞
現在完成時被動語態的構成為: 主語＋have / has ＋been ＋過去分詞
情態動詞的被動語態: 情態動詞＋be＋過去分詞
一般將來時的被動語態: 主語＋will ＋be ＋過去分詞
過去將來時的被動語態: 主語＋would / should + be ＋過去分詞
過去進行時的被動語態: 主語＋was / were + being ＋過去分詞
過去完成時的被動語態: 主語＋had + been +過去分詞
三、被動語態的用法：（1）不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by＋動作執行者短語 Football is played widely all over the world. 全世界都廣泛地踢足球。
（2）強調動作的承受者，這時應用by短語。The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午這家銀行遭到搶劫。
（3）作客觀說明時，常採用一種被動語態句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
據報道美國大約二十名兒童死於流感。
四、主動語態的句子變為被動語態的方法是：（1）把原句中的賓語變為主語（2）動詞改為被動形式，即be+過去分詞（3）原來的主語，如果需要的話，放在by後面，如果沒必要，可省略。請看下錶:
主動語態 被動語態
They make trains in Zhuzhou． They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road． Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．
Unit4
虛擬語氣：如果我們所說的不是事實，也不是要求、命令、勸告等，而只是一種假設、願望、建議或是一種實現不了的空想就用虛擬語氣
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬（非真實）條件句中，才用虛擬語氣，而在真實條件句中，要用陳述語氣。
請比較：
（1）If it is sunny tomorrow , we』ll go to the zoo.
如果明天天氣好，我們將會去公園。在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現的，並非虛擬、幻想，因此是真實條件句。在本句中，適用「主將從現。」
（2）If I were you , I would go at once.
（如果我是你的話，我立刻就走。）在這句話中，條件句，「如果我是你」，但事實上，我不可能成為你，這只是假設的情況，沒有實現的可能。當條件實現的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示，動詞發生了變化。
也就是說虛擬語氣表示和現實的事實相反時，從句用一般過時。
主句用 「should/would/could/ might +動詞原形。
1.If I had time, I would go for a walk.
2.If I were invited, I would go to the dinner party.
3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
知識點2. He doesn』t know if he should bring a present.
此處if表示「是否」，引導賓語從句。Should此處表示「應該」。不是虛擬語氣。
E.g.1. I don』t know if I should go to the party.
2.If I have enough money, I will go to Hainan .
知識點3.If I were you , I』d wear a shirt and tie.
if 引導的條件狀語從句表示與現在事實相反的虛擬語氣時，be動詞只能用were，而不能用was。
E.g. If he were here, he would not agree with you .
知識點4. I don』t have a present. What if everyone else brings a present?
What if… 「如果……怎麼辦？」相當於 what would happen if…
E.g. What shall I do if it snows?
知識點5.Well, dogs can be a lot of trouble.
Trouble 麻煩事 ,名詞
常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what』s the trouble
「if」引導的條件句。
Unit5
It must be--- (肯定是,100%)
It might/could be… (有可能,20-80%)
It can』t be… (肯定不是,0%)
程度 肯定句 否定句 疑問句
must ★ ★ ★ ★ √
may ★ ★ ★ √ √
might
/could ★ ★ √
√
√
√
can』t
can ★ √
√
1. --- Whose book is this?
--- It must be Mary』s. (肯定; 一定)
It must belong to Mary.
2. --- Whose French book is this?
--- It could be Ali』s. She studies French. (可能)
3. The hair band might belong to Linda.
might be Linda』s. (可能)
4. The T-shirt can』t be John』s. (不可能)
It』s much too small for him.
練習：1. --- Whose pen is this?
--- It ____ Liu Mei because I saw her use it the other day.
A. can』t be B. might be C. must belong to
2. That』s a piece of good news. They ___ glad to hear that.
A. can be B. might be C. must be D. can』t be
3. Mary ______ be in Paris. I saw her in town only a few minutes ago.
A. mustn』t B. shouldn』t C. can』t D. may not
Unit6
定語從句
1. who 指人,作主語或賓語 (作賓語可省略）
The man who I talked with is our teacher.
A person who steals things is called a thief.
2. whom指人,作賓語 (作賓語可省略,如介詞提前則不能省)
The man (whom/who) I nodded to is Mr. Li.
The man to whom I nodded is Professor Li.
3. which 指物，作主語或賓語 (作賓語可省略, 如介詞提前則不能省)
These are the trees which were planted last year.
This recorder （which） he is using is made in Japan.
Is this the library (which) you borrow books from?
Is this the library from which you borrow books?
4. that 指人/物，作主語或賓語 (作賓語可省略）
A plane is a machine. It can fly.→A plane is a machine that can fly.
He is the man. I told you about him. →He is the man (that) I told you about.
The scientist is very famous in the world. We met her yesterday.
↓
The scientist Ø we met yesterday is very famous in the world.
who
whom
that
The dress is new. She is wearing it.
↓
The dress that she is wearing is new.
which
Ø
(3) He is the kind person. I have ever worked with him.
↓
He is the kind person that I have ever worked with.
who
whom
Ø
This is the best film. I have ever seen this film.
↓
This is the best film that I have ever seen.
Ø
在選擇引導定語從句的關系代詞時，有如下要點：
1 由於關系代詞在主句與從句間既起到聯系作用，又在從句中充當一個成分，因此， 要正確判斷關系代詞在從句中的功能，如作主語還是賓語等。
2 當先行詞指人時，關系代詞可用who（做主語，賓語），that（做主語，賓語），whom（作賓語），whose（作定語）
3 當先行詞指物時，關系代詞可用that（做主語，賓語），which（做主語，賓語）
4 再定語從句中，作賓語的關系代詞長可省略，但在介詞後面的關系代詞不能省略。指人時，介詞後只用whom，指物時，介詞後只用which。
5 在非限制性定語從句中，指人時，只用who，指物時，只用which。
1．定語從句中that與who、which的區別
2．定語從句中關系詞的省略
典型例題
1. The first job ________I found was to be a cleaner.
A. where B. why C. which D. that
解析：指事物的先行詞前有序數詞修飾時，只能用關系代詞that。故本題的正確答案是D。
2. I don』t think history is as interesting as English.（改為同義詞）
I think history is ___________ interesting _________ English.
解析：答案是：less; than。意思是「我認為歷史不如英語有趣」。
3. The woman who is wearing the hat is my mother.（改為同義句）
The woman ________ the hat is my mother.
解析：讀題後可知：上句含義是「戴帽子的那個婦女旭我的媽媽」，對應下句，可知空格處應填「戴」，故正確答案是in。
選擇填空
1. The poor boy ________ lost both his parents last year is called Mike．
A．which B．what C．who D．／
2. The bridge ________ has been there for nearly fifty years still looks nice．
A．which B．what C．／ D．who
3. I』m one of the students _______well in English in my class．
A．who does B．who do C．which does D．who did
4. Is this factory ________ some foreign friends visited last Friday?
A．that B．where C．which D．the one
5. All______ they have done is good for us．
A．what B．which C．why D．that
Unit7
表達意願的幾個基本句子
a. _______ _______ _________ go to France some day.
b. _______ _______ _________ go to France some day.
c. _______ _______ _________ go to France some day.
d. _______ _______ _________ go to France some day.
答案：a. I hope to b. I』d like to c. I』d love to d. I want to
She would like to go to New York. （對劃線部分提問）
答案：Where would she like to go?
注意：where在本句中為副詞，go後面不能再加to，而Which city would she like to go to? 中which為代詞。
九年級英語復習---語法講解(Units8-15)
Unit8
1、短語動詞小結
常見短語動詞結構有下面幾種：
1.動詞+副詞 如：give up 放棄 turn off 關掉 stay up 熬夜
這種結構有時相當於及物動詞，如果其賓語是代詞，就必須放在動詞和副詞之間，如果是名詞，則既可插在動詞和副詞之間，也可放 在短語動詞後。
2. 動詞+介詞 如：listen of 聽 look at 看 belong to 屬於
這種結構相當於及物動詞，後面跟賓語。
3. 動詞+副詞+介詞 如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗盡
4. 動詞+名詞(介詞) 如：take part in參加 catch hold of 抓住
2、倒裝句
not only … but (also) … 不但… 而且… 用來連接兩個並列的成分
(1)引導以 not only …but (also)… 開頭的句子往往引起部分倒裝。
因此 ⑴Not only do I feel good but (also)…. 是倒裝句。也是說得要
把前面的句子中的助動詞或者是情態動詞放在主語的前面。如：
①Not only can I do it but (also) I can do best. 我不僅能做到而且做得最好。
⑵Not only…but (also)… 接兩主語時，謂語動詞隨後面的主語人稱和數的變化 也就是就近原則 如：
①Not only Lily but (also) you like cat. 不僅莉莉而且你也喜歡貓。
②Not only you but (also) Lily likes cat. 不僅你而且莉莉喜歡貓。
常見的就近原則的結構有：
Neither… nor…即不…也不… (兩者都不)
Neither you nor I like him. 我和你都不喜歡他。
Either… or… 不是…就是… (兩者中的一個)
Either Lily or you are a student.
Not only …but (also)…
There be
Ⅵ 初中英語常考語法
like/love doing/to do sth
hate doing/to do sth
go on to do sth(接著作另一件事）
go on doing sth(接著做原來的事）
forget/remember doing/to do sth
try to do sth(努力做某事）
try doing sth(嘗試做某事）
pretend to do/doing sth(假裝做/正在做某事）
see/hear/watch sb do/doing sth
allow sb doing/to do sth
begin/start doing/to do sth
have sb doing/do sth
stop doing/to sth(停止做/去做某事）
teach doing sth(教...）
teach sb to do sth(教某人去做某事）
be used to do/doing sth(被用來.../習慣做某事）
volunteer to do sth （自願做某事）
concentrate on doing sth(集中精力做某事）
spend...(in）doing sth(花費...做某事）
had better do sth=It is best to do sth(最好做某事）
refuse to do sth(拒絕做某事）
argee to do sth(同意做某事）
have sth to do with(與...有關）
offer/show/give/pass/send sth to sb(提供/展示/給/傳遞/發送 某物給某人）
be carefui of doing sth(小心做某事）
prefer to do sth (更喜歡做某事）
prefer doing sth to doing sth(比起做某事更喜歡做某事）
be sure to do sth(確定做某事）
be interested in doing sth(對做某事感興趣）
think about doing sth(考慮做某事）
be similar to do sth(與什麼相似）
continue doing/to do sth(繼續做某事）
choose to do sth(選擇做某事）
be willing to do sth(樂意做某事）
go out one's way to do sth(某人特地不怕麻煩的做某事）
hold on to doing sth(繼續做某事)
put off doing(推遲做某事）
ask/tell sb to do sth(要求/告訴某人做某事）
according to sth(根據...）
run off to do sth(迅速離開去做某事）
hurry to do sth(匆忙做某事）
invite sb to do sth(邀請某人...）
in order to do sth(為了...）
hope to do sth(希望做某事）
lend sth to sb(把...借給某人）
be going to do sth(打算做某事）
have to do sth(不得不做某事）
be supposed to do sth(被要求做某事）
can't wait to do sth(不能忍受做某事）
have nothing to do(與什麼無
feel like doing sth(想要做某事）
practice doing sth(練習做某事）
give up doing sth(放棄做某事）
be good at/do well in doing sth(擅長做某事）
pay attention to doing sth(注意做某事）
be busy doing sth(忙於做某事）
Ⅶ 英語初中最常考以及中考最常考的語法有哪些
上課交的都會有考 你認真聽課就行
Ⅷ 中考常見語法英語
總復習之動詞的時態和語態
（一）動詞是謂語動所表示的動作或情況發生時間的各種形式。英語動詞有16種時態，但是常用的只有9種：一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、過去將來時、現在完成進行時。下面分別介紹。
1、一般現在時的用法
1）表示經常性、習慣性的動作；表示現在的狀態、特徵和真理。句中常用often,usually,everyday等時間狀語。例如：
a.Hegoestoschooleveryday.
b.Heisveryhappy.
c.Theearthmovesaroundthesun.
2)在時間狀語從句和條件狀語從句中，用一般現在時表示將來。例如：
a.Ifyoucomethisafternoon,we』llhaveameeting.
b.WhenIgraate,I』llgotocountryside.
3)有時這個時態表示按計劃、規定要發生的動作（句中都帶有時間狀語），但限於少數動詞，如：begin,come,leave,go,arrive,start,stop,return,open,close等。例如：
a.Themeetingbeginsatseven.
b..
4)表示狀態和感覺的動詞(be,like,hate,think,remember,find,sound等)常用一般現在時。
a.IlikeEnglishverymuch.
b.Thestorysoundveryinteresting.
5)書報的標題、小說等情節介紹常用一般現在時。
2.一般過去時的用法
1）表示過去某時間發生的事、存在的狀態或過反復發生的動作。
a.HesawMr.Wangyesterday.
b.Heworkedinafactoryin1986.
2)表示過去經常發生的動作，也可用「usedto「Iusedtosmoke.
3.一般將來時的用法
一般將來時表示將來的動作或狀態。其表達形式除了「will或shall+動詞原形」表示即將發生的或最近打算進行的事。
Itisgoingtorain.
Wearegoingtohaveameetingtoday.
2）「beto+動詞原形」表示按計劃進行或徵求對方意見。
Theboyistogotoschooltomorrow.
Arewetogoonwiththiswork?
3)「beaboutto+動詞原形」表示即將發生的動作，意為bereadytodosth.後面一般不跟時間狀語。Weareabouttoleave.
4)go,come,start,move,sail,leave,arrive,stay等可用進行時態表示按計劃即將發生的動作。I』mleavingforBeijing.
4.現在進行時的用法
1）現在進行時表示現在正在進行的動作，由「be+現在分詞」構成。另外，「系動詞+介詞或副詞」也表示進行時的意義。Whatareyoudoing?Thebridgeisunderconstruction.
2）表示感覺、願望和狀態的某些動詞（如have,be,want,like等）一般不用進行。
5.過去進行時的用法
1）過去進行時過去某一時刻、某一階段正進行的動作，由「was(were)+現在分詞」構成。
.
HewasreadinganovelwhenIcamein.
2）時間狀語常有：whenwhile引導的表過去的時間狀語或具體的過去的時間點
.
.
6.現在完成時的用法現在完成時由「have+過去分詞」構成
1）現在完成時所表示的動作在說話之前已完成，但強調對現在有影響。
HehasgonetoFuzhou.（現在不在這兒）
HehasbeentoFuzhou.(現在對福州很了解)
2)現在完成時所表示的動作開始於過去，持續到現在，也許還會持續下去常用for和since表示一段時間的狀語或sofar,now,today,thiswek(month,year)等表示包括現在內的狀語。
HehasstudiedEnglishfor5years.
HehasstudiedEnglishsince1985.
NowIhavefinishedthework..
注意：表示短暫時間動作的詞（如come,go,die,marry,buy等）的完成時不能與for,since等表示一般時間的詞連用。
7．過去完成時的用法過去完成時由「had+過去分詞」構成
1）過去完成時的動作表示過去某一時刻或某一時刻或某一動作之前完成的動作或狀態。句中常用by,before,until,when等詞引導的時間狀語。
.
.
2)過去完成時的動詞還可表示過去某一時刻之前發生的動作或狀態持續到過去某個時間或持續下去。Beforeheslept,hehadworkedfor12hours.
8．過去將來時的用法
過去將來時表示從過去的某個時間看來將要發生的動作或存在的狀態。過去將來時由「should或would+動詞原形」構成。第一人稱用should,其他人稱用would.
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9.現在完成進行時的用法現在完成進行時由「have(has)+been+現在分詞」構成
表示現在以前一直進行的動作。有些動詞（work,study,live,teach等）用現在完成時與用現在完成時意思差不多。
Ihaveworkedhereforthreeyears.
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但多數動詞在這兩種時態表示不同意思
Ihavebeenwritingaletter.
注意：表示短暫動作的動詞（finish,marry,getup,come,go等）不能用這種時態。