⑴ 高一必修1英語語法 人教版的
高一英語必修一語法要點
一． 一般現在時
1. 表示主語現在所處的狀態及其所具備的特徵、性格、能力等
例如：I am a girl.
2. 表示習慣性、經常性的動作
例如：I usually go to bed at 9:00.
3. 標志性的詞語
Always often sometimes now and then
4. 若助於為第三人稱單數（he she it）則動詞要用單三現
二． 現在進行時
1． 說話時正在進行的動作
例如：I am reading.
2.表示即將發生的動作，多用於go come start leave return arrive stay fly等詞語之中，句子中常常有時間狀語
例如：The plane is going to Beijing.
3.當句子中出現了always 、forever 、constantly 、continually 、
All the time等
例如：I am always thinking of you.
三． 倍數比較
1.A+系動詞+倍數詞+as+ adj \adv的原型+as+B
例如：The class is twice as big as that one.
2.A+系動詞+倍數詞+adj\adv的比較級+than+B
例如：The class is twice bigger than that class.
3.A+系動詞+倍數詞+the size\amount(數量)\ength\width\height
\depth\+of+B
例如：The class is twice the size of that class.
四． With的復合結構
1． With+賓語+賓語補足語
賓語補足語根據邏輯意義的不同可以是不同的詞語，如形容詞、現在分詞、過去分詞、副詞、介詞短語、不定式等，with在復合結構中常作狀語
2.常用結構
○1with+賓語+doing
表主動與進行
例如：Tom was quite safe with Lucy standing behind him.
○2with+賓語+done
表被動與完成
例如：With all things she need bought,she went home.
○3with+賓語+to do
表將來
例如：With so many thing to deal with.
五． 現在完成進行時
現在完成進行時
1．基本表達式（I have been doing ）
I/ we/ you/ they have been doing sth.
he/ she/ it has been doing sth.
2．表示從過去某時開始一直持續到現在的動作，並且還將持續下去。
The Chinese have been making paper for two thousand years.
中國有2000年的造紙歷史。（動作還將繼續下去）
I have been learning English since three years ago.
自從三年前以來我一直在學英語。（動作還將繼續下去）
3．表示在說話時刻之前到現在正在進行的動作。
We have been waiting for you for half an hour.
我們已經等你半個鍾頭了(人還沒到，如同在電話里說的，還會繼續等)
4．有些現在完成進行時的句子等同的句子。
例如：They have been living in this city for ten years.
They have lived in this city for ten years.
他們在這個城市已經住了10年了。
I have been working here for five years.
I have worked here for five years.
我在這里已經工作五年了。
5．大多數現在完成進行時的句子不等同於現在完成時的句子。
例如：I have been writing a book.（動作還將繼續下去）
我一直在寫一本書。
I have written a book.（動作已經完成）
我已經寫了一本書。
They have been building a bridge.
他們一直在造一座橋。
They have built a bridge.
他們造了一座橋。
6．表示狀態的動詞不能用於現在完成進行時。
例如：I have known him for years.
我認識他已經好幾年了。
I have been knowing...
這類不能用於現在完成進行時的動詞還有：love愛，like喜歡， hate討厭，等。
注意：比較過去時與現在完成時
1．過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2．過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具體的時間狀語
共同的時間狀語:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
現在完成時的時間狀語
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不確定的時間狀語
3．現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.
過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
例如： I saw this film yesterday.
（強調看的動作發生過了。）
I have seen this film.
（強調對現在的影響，電影的內容已經知道了。）
Why did you get up so early?
（強調起床的動作已發生過了。）
Who hasn't handed in his paper?
（強調有卷子，可能為不公平競爭。）
She has returned from Paris.
她已從巴黎回來了。
She returned yesterday.
她是昨天回來了。
He has been in the League for three years.
(在團內的狀態可延續)
He has been a League member for three years.
(是團員的狀態可持續)
He joined the League three years ago.
( 三年前入團，joined為短暫行為。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有過去時的時間副詞（如 yesterday, last, week, in 1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。
（錯）Tom has written a letter to his parents last night. （對）Tom wrote a letter to his parents last night.
六．過去完成時
1． 概念：表示過去的過去
其構成是had +過去分詞構成。
那時以前 那時 現在
2． 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等動詞後的賓語從句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 狀語從句
在過去不同時間發生的兩個動作中，發生在先，用過去完成時；發生在後，用一般過去時。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3．過去完成時的時間狀語before, by, until , when, after, once, as soon as。
例如：He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
七．現在完成進行時
1．其構成形式如下：
I / we / they have been + 動詞的現在分詞
He / she / it has been + 動詞的現在分詞 功用如下：
2． 表示一個在過去開始而在最近剛剛結束的行動，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
3．表示一個從過去開始但仍在進行的行動，如：
It has been raining for two hours. (現在還在下)
Jack hasn』t been feeling very well recently.
4． 表示一個從過去開始延續到現在，可以包括現在在內的一個階段內，重復發生的行動，如：
She has been playing tennis since she was eight.
5． 現在完成時強調動作行為的結果、影響，而現在完成進行時只強調動作行為本身，如：
Tom』s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.
注意：
現在完成時有否定結構、而現在完成進行時沒有否定結構。 現在完成時態可表示做完的時期以及已有的經驗、但現在完成進行時不可以 現在完成進行時的否定結構 現在完成進行時有時也可用否定結構。
如： Since that unfortunate accident last week, I haven』t been sleeping at all well. 自從上周發生了那次不幸事故之後，我一直睡得很不好.
He hasn』t been working for me and I haven』t has that much contact with him. 他並沒有給我工作過，我和他沒有過那許多接觸。
6．否定句構成：
主語+has/have+not+been+現在分詞
7．一般疑問句構成:
Have/has+主語+been+現在分詞+其他
朋友，這是我自己打的，希望可以幫你哦
⑵ 高一英語必修一第一單元語法
直接引語與間接引語面面觀（一）
在英語語言交際中，引述別人的話有兩種方式：直接引語和間接引語。直接引語是直接引述別人的原話，在書面語中經常將其放在引號中。間接引語是用自己的話轉述別人的話，無需加引號，在多數情況下間接引語可以構成賓語從句。接下來我們認識一下直接引語與間接引語：
1. MrsSmith said, 「I am going to New Yorktomorrow.」（引號中的內容為直接引語）
2. MrsSmith said that she was going to New York the next day. （劃線部分為間接引語）
細心的同學可能已經發現句1中的直接引語在變成句2中的間接引語時某些成分已經發生了變化，如: I變成了she, am變成了was, tomorrow則變成了the next day。在日常交際中，當我們需要在這兩種引語之間轉換時，究竟有什麼規律可循呢？
首先，如果直接引語為陳述句、疑問句，變為間接引語時，就成為一個賓語從句，所以自然要符合賓語從句的語法要求。從句的一些共性特點是：一、陳述語序；二、恰當的連接詞；三、時態要求。除此之外，直接引語變為間接引語仍有一些具體的語法要求，以下結合實例逐一解析。
一、人稱的變化
將直接引語變為間接引語時，一定要注意人稱的變化，否則會使整個句子意思混亂。觀察下列幾組句子中人稱的變化，注意其變化規律。
1. She said, 「My friends want to visit me.」→ She said her friends wanted to visither.
2. He said to Kate, 「How is your work now?」→ He asked Kate how her work was then.
3. Tom said, 「You』d better carry an umbrella just incase, Mary.」→ Tom said that Mary had better carryan umbrella just in case.
4. Mr Smith said, 「Jack is a good worker.」→ Mr Smith said Jack was a good worker.
【自我歸納】人稱變化須牢記：從一隨主，從二隨賓，從三人稱不更新。
「從一隨主」是指如果直接引語中的主語是第一人稱時，從句中的人稱變化要隨主句中 ______的人稱變化，如第1組例句。
「從二隨賓」是指如果直接引語中的主語是第二人稱時，從句中的人稱變化要與主句中的______一致，如第2組例句；如果主句沒有賓語，則需觀察主句主語的交際對象，如第3組例句，此句中Tom的說話對象為______, 故間接引語中的主語變化為Mary。
「從三人稱不更新」是指如果直接引語中的主語及賓語是第三人稱時，從句中的人稱一般______，如第4組例句。
二、時態的變化
直接引語變為間接引語時，從句的謂語動詞在時態上要做相應的變化。具體變化如下：
直接引語
間接引語
一般現在時
一般過去時
一般將來時
過去將來時
現在進行時
過去進行時
現在完成時
過去完成時
一般過去時
過去完成時
過去完成時
過去完成時
【即學即練】根據以上原則完成下列句子。
1. She said, 「I have lost my bike.」→ She said she ______ her bike.
2. She said, 「We hope so.」→ She said they ______ so.
3. He said, 「She will go to see her friend.」→ He said she ______ to see herfriend.
注意：在以下幾種情況下，直接引語變為間接引語時，時態不變化。
1. 直接引語是客觀事實、科學真理及名言警句時。如：The teacher said to us, 「Light travels much fasterthan sound.」→ The teacher told us that lighttravels much faster than sound.
2. 直接引語是過去進行時，時態不變。如：Mother said, 「John, what were you doingat 8 o』clock last night?」→ Mother asked John what he was doingat 8 o』clock the night before.
3. 如果直接引語中的情態動詞無過去式（如：ought to, had better, usedto）或已經是過去式（如：could, should, would,might）時，則不再變化。如： He said, 「You should come hereearlier tomorrow.」→ He said I should go thereearlier the next day.
4. 如一般過去時有表示具體時間的狀語，也可以不變。如：She said, 「I was born in 1995.」→ She said (that) she was born in1995.
三、狀語及其他成分的變化
直接引語變為間接引語時，時間狀語和地點狀語也要做相應的變化。如: now → then；today → that day; tonight → that night；yesterday → the day before；tomorrow → the next day；last month → the month before等；地點狀語here → there；指示代詞this → that, these → those；動詞come → go, bring → take等。
注意：以上這些變化要視情況而定，不能死搬教條，如果轉述就在當天當地則不需要進行時間及地點的轉換。
四、句型的變化
觀察下列幾組句子中直接引語和間接引語的轉換中句型的變化規律，並試著總結歸納。
1. She said, 「Our train will leave in severalminutes.」→ She said that their train wouldleave in several minutes.
2. He said, 「Can you dance, Ted?」→ He asked Ted whether / if he coulddance.
3. 「You have tidied your room, haven』t you?」 my mother asked. → My mother asked mewhether I had tidied my room.
4. She asked me, 「When will you start?」→ She asked me when I would start.
【自我歸納】
1. 直接引語如果是陳述句，間接引語應改為由______（可省略）引導的賓語從句。
2. 直接引語如果是反意疑問句或一般疑問句，間接引語應改為由______引導的賓語從句。
3. 直接引語如果是特殊疑問句，間接引語應改為由原來的疑問詞引導的賓語從句。
【即學即練】閱讀下列幾組直接引語變為間接引語的句子，判斷其正（T）誤（F）並改正其中的錯誤。
1. 「What did you do yesterday, Jenny?」 said themother.
→ The mother asked Jenny what she haddone the day before.
2. The little kid said, 「How can I get that toy?」
→ The little kid asked how could heget that toy.
3. He said, 「The Olympic Games are held every fouryears.」
→ He said that the Olympic Games wereheld every four years.
Key:
一、【自我歸納】主語；賓語；Mary；不需要變化
二、【即學即練】 1. had lost 2.hoped 3. would go
四、【自我歸納】 1. that 2.whether / if
【即學即練】
1. T。
2. F。how could he改為how he could
3. F。were改為are
⑶ 高中英語必修一涉及到哪些語法
1 直接引語轉間接引語，但是高考不考，考他的另一形式 賓語從句
2 時態和語態
3 情態動詞
4 定語從句
5 主謂一致
6 非謂語的動詞ing形式
這是幾大比較重要的
⑷ 高一英語必修一重點語法
英語語法，本質上不分什麼小學語法，中學語法，大學語法，這樣分都是瞎搞，誤人回子弟。
我們講中文會分小學答語法，中學語法，大學語法嗎？現在有的小學生的語言能力都像大人一樣。小學生一樣看紅樓夢，看水滸。那國外的小學生不是也同樣如此嗎？
傳統的語法教學把語法教的及其混亂和繁瑣，毫無章法和體系，且錯誤百出，整個初高中階段語法數十節課就可以學透的卻折磨了學生數十年。
推薦華東理工大學的《英語思維：解密英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。該書糾正了傳統英語教育的諸多謬誤，理清了英語學習的脈絡，呈現給讀者一個完整系統的英語語法框架體系。
也可以看同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。
學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。
利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。
⑸ 人教高一英語必修一語法點
Unit 1 Friendship
I. Words and Phrases
1. Are you good to your friends? 你對你的朋友好嗎？
be good to=be kind to:對．．．．．．友善 (opp.) be bad to
eg: Thought he looks cold, in fact, he is always good to others.
盡管他看起來冷淡，但實際上他一向對人友善。
拓展： ⑴.be good at sth./doing sth. 擅長於（做）．．．．．．
⑵.be good for 對．．．．．．有好處／有益 (opp.) be bad for
★ ⑶.do good(n.) to 給．．．．．．帶來好處或益處
eg: Eat more fruit, and it will do good to you.
多吃水果，那會使你受益。 (opp.) do harm to
2. Make the following survey.
｀survey (n.) 調查，測驗；民意調查，民意測驗
eg: ①.The school carried out a survey to find who is the most popular among students.
學校進行了一次調查，看看誰在學生中最受歡迎。
②.In order to know what the people need most, the government has done many surveys.
為了弄清楚人們最迫切的需要，政府進行了多次民意測驗。
sur｀vey (v.) 調查，測驗；進行民意調查，進行民意測驗
eg: We surveyed 500 smokers and found over three quarters would like to give up.
我們對500個吸煙者進行了調查，發現四分之三的人想要戒煙。
語法專題訓練：
一、用who, which, whose, that, when, where, why填空。
1. This was the best model of radio set ________ the factory made in 2001.
2. Do you know anyone ________ knows about the history of the pyramids?
3. We have visited the factory, ________ my grandfather once worked.
4. We'll never forget the day ________ we traveled abroad.
⑹ 高一英語必修1的語法
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⑺ 高一英語必修1語法 急急急~~~~~~~~~~~~~~~
一. 直接引語和間接引語
（一）直接引述別人的原話，叫做直接引語；用自己話轉述別人的話，叫做間接引語。間接引語一般構成賓語從句。直接引語必須放在引號內，間接引語則不用引號。直接引語改為間接引語時，除將引語部分變成賓語從句外，還必須對直接引語中的人稱、時態、指示代詞、時間狀語、地點狀語等進行改變。
1. 時態的變化：直接引語變為間接引語時，通常受轉述動詞said, asked等的影響而使用過去化的時態，即把原來的時態向過去推，也就是一般現在時變為一般過去時，現在進行時變為過去進行時，等等。例如：
Tom said to me,「My brother is doing his homework.」
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人稱代詞、指示代詞、時間狀語、地點狀語等等的變化： 根據意義進行相應的變化，例如：
She asked Jack,「Where have you been?」
→She asked Jack where he had been.
He said,「These books are mine.」
→He said that those books were his.
（二）直接引語改為間接引語時，都使用陳述語序，但是因為原句的句式不同，所以變成間接引語時所用的連詞會有所不同。直接引語如果是一般疑問句，用連接詞whether或if；如果是特殊疑問句，則用疑問詞引導間接引語。轉述的動詞一般用asked，可以在其後加上一個間接賓語me, him, her, us等。如：
She said,「Is your father at home?」
→She asked me if/whether my father was at home.
「What do you do every Sunday?」My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
直接引語如果是祈使句，改為間接引語時，要將祈使句的動詞原形變為帶to的不定式，並在不定式的前面根據原句的語氣（即請求或命令）加上ask, tell, order等動詞，如果祈使句為否定式，則在不定式前加not。其句型為：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,「Please sit down.」
→She asked us to sit down.
He said to him,「Go away!」
→He ordered him to go away.
He said, 「Don』t make so much noise, boys.」
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各種時態的被動語態
被動語態概述
被動語態的概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執行或被執行關系。主動語態表示主語是謂語動作的執行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被動語態表示主語是謂語動作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.
被動語態的構成
被動語態的形式是由「助動詞be+動詞的過去分詞」構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態等的不同而變化。幾種常見時態的被動語態形式如下：
1. 一般現在時 am/is/are + 過去分詞
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般過去時 was/were + 過去分詞
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般將來時 will/shall + be + 過去分詞
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 現在進行時 am/is/are + being + 過去分詞
例如：Your radio is being repaired now.
5. 過去進行時 was/were + being + 過去分詞
When he got there, the problem was being discussed.
6. 現在完成時 have/has + been + 過去分詞
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn』t.
7. 過去完成時 had + been + 過去分詞
注意：
1．除了be之外的其它系動詞如get, stay等也可以和過去分詞構成被動語態。例如：Their questions haven』t got answered.
2. 含有情態動詞的謂語變成被動語態使用「情態動詞+ be + 過去分詞」結構。例如：
More attention should be paid to the old in this country.
This work can』t be done until Mr. Black comes.
3. 含有「be going to」, 「be to」等結構的謂語，其被動語態分別用「be going to + be + 過去分詞」和「be to + be + 過去分詞」。例如：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被動語態與系表結構的區別：「連系動詞+用作表語的過去分詞」構成的系表結構，與被動語態的形式完全一樣，所以應注意它們的區別。被動語態中的過去分詞是動詞，多強調動作；系表結構中的過去分詞相當於形容詞，多強調狀態。前者通常可用by 引出動作的執行者，而後者則不可以。例如：
The map was changed by someone.（被動結構）
That custom remained unchanged for many centuries.（系表結構）
系表結構中的過去分詞通常可被very修飾，被動語態中的過去分詞往往要用much修飾。
例如：
He was very excited.（系表結構）
He was much excited by her words.（被動結構）
5. 主動形式表被動意義。有些動詞的主動形式有被動意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此時句子的主語一般是物。例如：
These books sell well. 這些書很暢銷。
The door won』t shut. 這門關不上。
The clothes wash well. 這些衣服很好洗。
希望對你有幫助 如有疑問 請在線交談 祝你天天開心 心想事成 O(∩_∩)O ...
⑻ 高一必修一英語語法（人教版）
若答案錯誤，請指出並解釋，重在解釋，謝謝！
1、I （ ）regard him as my friend because he has lied to me many times.
A、no longer B、not longer C、no more D、not more
答案：
問？為什麼C不對。
I (no longer ) regard him as my friend because he has lied to me many times.
= I didn't regard him as my friend any more because he has lied to me many times.
一個跟延續動詞,一個跟不延續的,可以用否定互換,如果覺得不好記,
no longer = don't ..... any more 記這個吧
2、There is very little room in the lab because it has （ ） too much equipment.
A、so B、far C、very D、that
答案：B
問？為什麼選B，
主要是區別什麼能放在:"too much "前面表示程度
ACD都是不行的.只能記住了.
I've had far too much already.
我已經吃得太多了。
You're running far too much.
你跑動太多了。
Now she has far too much to carry home.
現在她的東西太多了，沒法拿回家。
比較常見,也好記的.
3、 （ ） the book，he brush his hair by raising his hand slightly.
A、While reading B、To read C、Read D、When read
答案：A
問？選B可不可以。
當他讀書的時候, 他用手輕輕的梳理頭發.
這是同時發生的, 而B 不定式,表示將來意思,或是一種目的狀語,
放在這里都不適合.
用分詞,表示伴隨意義,是比較合適的.
4、Adam （ ） with the new library when he saw it for the first time.( fall in love )
問？用何種時態填空。
when he saw it 可見是過去的.
for the first time 表示結果,影響,要用完成.
had fallen in love.
第一次看到圖書館,就愛上它了.
這是表示一種結果的,用完成很常見的.
⑼ 高一英語必修一語法
呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進步哈
一. 直接引語和間接引語
（一）直接引述別人的原話，叫做直接引語；用自己話轉述別人的話，叫做間接引語。間接引語一般構成賓語從句。直接引語必須放在引號內，間接引語則不用引號。直接引語改為間接引語時，除將引語部分變成賓語從句外，還必須對直接引語中的人稱、時態、指示代詞、時間狀語、地點狀語等進行改變。
1. 時態的變化：直接引語變為間接引語時，通常受轉述動詞said, asked等的影響而使用過去化的時態，即把原來的時態向過去推，也就是一般現在時變為一般過去時，現在進行時變為過去進行時，等等。例如：
Tom said to me,「My brother is doing his homework.」
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人稱代詞、指示代詞、時間狀語、地點狀語等等的變化： 根據意義進行相應的變化，例如：
She asked Jack,「Where have you been?」
→She asked Jack where he had been.
He said,「These books are mine.」
→He said that those books were his.
（二）直接引語改為間接引語時，都使用陳述語序，但是因為原句的句式不同，所以變成間接引語時所用的連詞會有所不同。直接引語如果是一般疑問句，用連接詞whether或if；如果是特殊疑問句，則用疑問詞引導間接引語。轉述的動詞一般用asked，可以在其後加上一個間接賓語me, him, her, us等。如：
She said,「Is your father at home?」
→She asked me if/whether my father was at home.
「What do you do every Sunday?」My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
直接引語如果是祈使句，改為間接引語時，要將祈使句的動詞原形變為帶to的不定式，並在不定式的前面根據原句的語氣（即請求或命令）加上ask, tell, order等動詞，如果祈使句為否定式，則在不定式前加not。其句型為：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,「Please sit down.」
→She asked us to sit down.
He said to him,「Go away!」
→He ordered him to go away.
He said, 「Don』t make so much noise, boys.」
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各種時態的被動語態
被動語態概述
被動語態的概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執行或被執行關系。主動語態表示主語是謂語動作的執行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被動語態表示主語是謂語動作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.
被動語態的構成
被動語態的形式是由「助動詞be+動詞的過去分詞」構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態等的不同而變化。幾種常見時態的被動語態形式如下：
1. 一般現在時 am/is/are + 過去分詞
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般過去時 was/were + 過去分詞
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般將來時 will/shall + be + 過去分詞
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 現在進行時 am/is/are + being + 過去分詞
例如：Your radio is being repaired now.
5. 過去進行時 was/were + being + 過去分詞
When he got there, the problem was being discussed.
6. 現在完成時 have/has + been + 過去分詞
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn』t.
7. 過去完成時 had + been + 過去分詞
注意：
1．除了be之外的其它系動詞如get, stay等也可以和過去分詞構成被動語態。例如：Their questions haven』t got answered.
2. 含有情態動詞的謂語變成被動語態使用「情態動詞+ be + 過去分詞」結構。例如：
More attention should be paid to the old in this country.
This work can』t be done until Mr. Black comes.
3. 含有「be going to」, 「be to」等結構的謂語，其被動語態分別用「be going to + be + 過去分詞」和「be to + be + 過去分詞」。例如：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被動語態與系表結構的區別：「連系動詞+用作表語的過去分詞」構成的系表結構，與被動語態的形式完全一樣，所以應注意它們的區別。被動語態中的過去分詞是動詞，多強調動作；系表結構中的過去分詞相當於形容詞，多強調狀態。前者通常可用by 引出動作的執行者，而後者則不可以。例如：
The map was changed by someone.（被動結構）
That custom remained unchanged for many centuries.（系表結構）
系表結構中的過去分詞通常可被very修飾，被動語態中的過去分詞往往要用much修飾。
例如：
He was very excited.（系表結構）
He was much excited by her words.（被動結構）
5. 主動形式表被動意義。有些動詞的主動形式有被動意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此時句子的主語一般是物。例如：
These books sell well. 這些書很暢銷。
The door won』t shut. 這門關不上。
The clothes wash well. 這些衣服很好洗。