英語的語法過級考試

A. 英語一級考試，涉及到哪些語法知識

第一次聽說有一級的考哦。。。。應該連從句都沒有的吧。。。。去跟初高中的借試題來看就應該沒問題了~~~祝你成功

B. 大學英語四級對語法的要求

大學英抄語四級的語法主要有虛擬語氣，主謂一致，獨立主格，名詞性從句以及時態等等，四六級是不直接考察語法，但是聽力中需要聽句子，閱讀中需要句子，作文中需要寫句子，而語法是句子的骨架，有句子的地方就有語法，所以語法基礎是四六級做題之根本。

虛擬語氣：強調說話人的主觀願望和假想情況。考生應著重復習能引起虛擬語氣的某些介詞、介詞短語和連詞；主語從句、賓語從句、同位語從句，虛擬倒裝句等等。

主謂一致：這類考題靈活性大，需要根據實際情況判斷謂語動詞的單復數形式。一部分具有生命意義的集合名詞做主語時謂語動詞多採用復數形式。

倒裝結構：表示強調或突出，分為全部倒裝和部分倒裝。那些否定詞(組)、介詞短語能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有何區別。

獨立主格題：一般說來，在句子中沒有連接詞的情況下，逗號是無力連接兩個句子的，其中一個分句要麼是非謂語形式，要麼是獨立主格結構。這兩種結構都做狀語，不同的是獨立主格結構有自己的邏輯主語。

名詞性從句：形容詞性的定語從句是考核的重點，用什麼引導詞，引導詞前面的介詞形式，引導詞在從句中做什麼成分(作賓語、主語還是狀語等)，從句的語序等等均有可能成為考點。

C. 英語超差，怎麼過全國英語一級等級考試

一、備考：
1）口語的復習要做好兩方面的內容。
第一，口語技能的訓練，包括20種交際話題和20種英語交際功能。
第二，在復習中還要培養心理素質，比如進行模擬訓練。
第三，掌握一定數量的詞彙和片語。可以大量閱讀積累詞彙量，也可以有針對性地、分門別類地強化單詞的記憶。在積累過程中要做有心人。尤其是一些與日常生活、學習和工作等密切有關的詞要給予特別的注意。

2）聽力：
注重細節與方法，提高聽力訓練效率。
第一，擴大有效詞彙量，熟悉英文表達習慣。這里的詞彙指考生能夠聽懂，並能快速反應出其意義的詞彙，這里習慣表達方式也可以歸於聽力詞彙之中。考生在學習單詞的時候，一定要注意對單詞發音的掌握，因為音和義是密不可分的整體。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，而且可以給聽力打下良好的基礎。
第二，要學會正確支配聽力考試中的時間。在正式考試中，考卷發下來後，聽力部分開始前後都有相當長的一段時間供考生利用。考生應該抓緊時間閱讀題目，標出題目中需要注意的地方，為考試爭取時間，提高聽力效率。可以在平時的聽力訓練中進行強化和提高。第三，在平時的聽力訓練中，既要全神貫注地聽，又要培養邊聽邊記下要點的習慣。尤其是當涉及時間、數字、倍數等數字時，應有意識地培養短時記憶能力，對一些錄音材料的識別能力。

3）英語知識運用
（1）通讀全文，試填空白。不要一開始便急於每空必填，應先通讀全文一遍，了解全文大意，試填部分有把握的空格。
（2）前後聯系，通盤考慮。不能只看每個空白前後的幾個單詞，應分析整個句子，考慮上下文及整篇文章的前後連貫性，選出語法和意義都正確且合乎邏輯的答案。對於詞彙題，如果選項意思差別較大，則根據上下文的意思選擇；如果詞意相近，則根據語法或搭配選擇。

（3）形義結合，仔細分析。除了從上下文及全文整體考慮以外，還要從詞義、詞形、用法等方面加以分析

（4）通讀全文，進行全面檢查。對填補過的全文再次閱讀，看文章是否准確、通順、流暢、合乎邏輯及合乎英語習慣表達，對不妥之處進行修改。

4）閱讀理解
（1）熟練掌握詞彙、語法。
（2）根據選項預測閱讀內容。
（3）克服生詞障礙。
（4）通過平時實際閱讀提高閱讀測試能力。

5）寫作：
（1）注意多積累各種句型，切實掌握大綱所要求的各種語法規則，對常見的重要句型和表達方式要經常復習記憶。
（2）不同的句型中同一個詞語可能有不同的含義或作用，也可能派生出不同的形式，需要結合考試題型，將詞彙放在句型中記憶和學習，從而在掌握句型的同時理解詞彙。

二、簡介：
一級（PETS1）是該項考試五個級別中的初始級，其考試要求略高於我國九年義務教育初中畢業時的英語水平。根據PETS一級的考試大綱，准備參加考試的考生一般在18歲以上（含18歲），在普通初中學習了三年的英語課程，並為准備就業參加了有關的英語培訓或自學了相應的內容。通過本級考試的考生，其英語水平基本可以滿足諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警察等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

D. 過四六級英語語法也很重要嗎

英語語法在中學階段已經幾本學完了，不過應該在四、六考試前系統的復習一下。最好多做一些語法專項練習題，達到全面復習的目的。高中階段的試題不妨做一做，俗話說「溫故知新」嗎。你也可以利用現成的軟體幫助你快速的學習。淘寶網「啟明軟體」店有初、高中及PETS英語語法練習軟體，還可以生成錯題庫，將你的錯題收集起來，考試前再做一兩遍，就OK了。這個軟體還有講解，告訴你為什麼錯了。它還有一個特點即，語法選擇題的選項是「語法規則」，目前還沒有其他的軟體有象他這樣的功能。你不妨一試。這個店裡還有一個很特別的語法詞典。這個詞典有研製者最新的研究成果，利用小程序查詢語法問題。 您可以使用任何一個文字編輯工具編寫。也可以在這個詞典的內置的輸入窗口輸入。可以一次輸入，永久保存，使用時隨時調用。 例如有一個叫作「數字轉為基數詞」的小程序。(第一行與最後一行，不必用戶自己輸入，只需輸入數字即可）。Wording.數字轉為基數詞
123
3458
88888
End 數字轉為基數詞顯示結果為： one hundred and twenty-three
three thousand, four hundred and fifty-eight
eighty-eight thousand, eight hundred and eighty-eight.提供了很多小程序用第二個例子是關於被動語態的問題。 一般地說，被動語態的構成是 Be 動詞 + 過去分詞。但是實際運用起來還是有很多障礙，如主語與be 動詞在數上要保持要一致，另外 be 動詞在不同的時態也有很多變化。讓我們看看程序示例：Wording.動詞與被動語態 beatEnd 動詞與被動語態顯示結果為：一般現在時I am beaten.We are beaten.You are beatenYou are beatenHe is beaten.She is beaten.It is beaten.They are beaten其他時態（略）程序中可以寫入 N 多個及物動詞。可以批量一次顯示出結果。再舉一個例子。無論是形容詞還是副詞都有比較級和最高級的問題。為了給教師提供上課時使用方便的函數，特編寫「比較級最高級」函數。學生們在做這類的題時也感到很方便。示例如下：Wording.比較級最高級
fast
important
End 比較級最高級 執行完這段程序後顯示如下結果：fast[fa:st]adj. 容易的；不費力的 faster, fastestimportant [im}pC:tDnt] (注意：網上不能正確顯示)adj. 好的 more important, most important還有很多有用的小程序，幫助你學好語法.

E. 關於英語考試的語法

非謂語動詞用法歸納
2012年高考對非謂語動詞的考查將主要集中在如下兩方面：1、非謂語動詞的句法功能，即其在句中所充當的成分；2、非謂語動詞的一些特殊用法。
動詞不定式、動名詞和分詞（包括現在分詞和過去分詞）可以出現在句子中除謂語以外的任何一個位置上，充當句子的主語、賓語、表語、定語、狀語等成分，這些動詞形式稱為非謂語動詞。
基本用法

否定形式： not +不定式，not + 動名詞，not + 現在分詞
註：1.動詞不定式的一般式:所表示的動作常發生在謂語動詞的動作之後或與謂語動詞所表示的動作同時進行；
動詞不定式進行式：所表示的動作正在進行；
動詞不定式完成式：所表示的動作則在謂語動詞的動作之前發生。
2.動詞ing的一般式：所表示的動作在謂語動詞之前、後或同時進行要看語境；
動詞ing的完成式：所表示的動作在謂語動詞之前發生。
he came here to borrow a book.
i pretended to be reading when mother came in.
she is said to have been sent to europe on business
being a student, he was interested in books.
having done his homework, he went to bed.
the question being discussed is important.
非謂語動詞主要的句法功能一覽表：

1．不定式和動名詞作主語的區別
(1)動名詞作主語通常表示抽象動作；而不定式作主語表示具體動作。
smoking is prohibited(禁止)here．這里禁止抽煙。(抽象)
it is not very good for you to smoke so much．你抽這么多煙對你身體很不好。(具體)
(2)動名詞作主語時，通常用以表示一件已知的事或經驗。
不定式短語通常用來表示一件未完成的事或目的。
climbing mountains is interesting．爬山很有趣。(經驗)
driving a car ring the rush hour is tiring．在高峰時刻開車令人厭煩。(經驗)
(3）不定式做主語，一般用it當形式主語，把作主語的不定式短語後置。
it took me only five minutes to finish the job.
動名詞或不定式都可以在句中作主語，但在下列句型中常用動名詞作主語。
it is / was no use / good + doing sth.
it is / was not any use / good + doing sth.
it is / was of little use / good + doing sth.
it is / was useless doing sth.
it is no use crying over spilt milk. 覆水難收。
it is of little good staying up too late every day.
每天都熬夜沒有什麼好處
2．不定式和動名詞作賓語的區別
英語中大多數動詞既可跟不定式，也可跟動名詞作直接賓語，但有些動詞要求：
(1)不定式做賓語和賓語補足語
1)下面的動詞要求不定式做賓語
afford, agree, arrange, choose, decide, hope, expect, offer, plan, promise, determine, demand, manage, fail, prepare, refuse, pretend, seem
常跟不定式作賓語的動詞歌訣：
三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕, 設法學會做決定,不要假裝在選擇。
hope; wish; want ; agree; promise demand; ask; refuse manage; learn; decide
pretend ; choose
想要拒絕命令，需要努力學習,期望同意幫助，希望決定開始。
want ; refuse ; order need; try ; learn expect ; agree ; help hope ; wish ; decide ; begin ;start
4．不定式、現在分詞和過去分詞作定語的區別
(1）不定式作定語
1)不定式與其所修飾的名詞可能是主謂關系
he was the last one to leave school yesterday．昨天他是最後一個離開教室的。
the train to arrive was from london．將要到站的火車是從倫敦開來的。
2)不定式與其所修飾的名詞可能是動賓關系
get him something to eat．給他拿點兒東西吃。
she has a lot of work to do in the morning．早上他有很多工作要做。
3)不及物動詞構成的不定式做定語，要加上適當的介詞和被修飾的名詞形成邏輯上的動賓關系，這里的介詞不能省去。
i need a pen to write with．我需要一支筆寫字。
there is nothing to worry about．沒有什麼值得發愁的。
4)不定式修飾一些表示方向、原因、時間、機會、權利等抽象名詞如：
ability能力，本領 drive趕，駕駛 movement運動，活動
ambition抱負，野心 effort努力，嘗試 need需要，需求
campaign戰役，運動 failure失敗，不及格 opportunity機會
chance機會 force力，壓力，要點 promise許諾，希望
courage勇氣 intention意向，意圖 reason理由，原因
decision決定 method方法，方式 light光，光線，亮光
determination決心，決定 motive動機，目的 struggle奮斗，努力，
tendency傾向，趨勢 wish希望，願望，祝願
5）被修飾的名詞前有序數詞、形容詞最高級或next， second, last, only和not a，the等限定詞時候，只能用不定式。
6）不定代詞something, nothing, little, much, a lot 等習慣上用不定式做定語。
john will do anything but work on a farm．除了農活，約翰什麼都願意干。
7）如果其動詞要求用不定式做賓語，或者其形容詞要器接不定式做補語，則相應的名詞一般用不定式做定語。如： tend to do---tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to do
his wish to buy a car came true．他要買輛車的願望實現了。
their decision to give up the experiment surprised us．
他們放棄這個實驗的決定使我們大吃一驚。
he is always the first to come and the last to leave．
他總是第一個到來，最後一個離去。
(2)分詞作定語
分詞作定語時有下面幾個特點：
現在分詞表示主動意義，正在進行；
過去分詞一般表示被動含意，狀態或做完(完成)的事。。

he rushed into the burning house．他沖進了正在燃燒著的房子。
the child standing over there is my brother．站在那兒的男孩子是我弟弟。
the room facing south is our classroom．朝南的房間是我們的教室。
have you got your watch repaired? 你拿到那個修好的表了嗎?
he is an advanced teacher．他是個先進教師。
3）-ing作定語 動名詞①多位於其前表示其性能、用途（無時間性可換為for+doing）
he has a reading room. a sleeping car（a car for sleeping）
現在分詞②表正在進行（主謂關系）即主動進行，可換為定語從句;
the girl gathering flowers is beautiful.
the question being discussed now is important.
過去分詞作定語有（動賓關系，表完成）即被動完成，可換為定語從句。
we can see a lot of fallen leaves on the ground.
(we can see a lot of leaves which have fallen on the ground. )

4）下列不及物動詞也以過去分詞形式做定語或表語，但不具有被動意義，這點要注意：
作定語的不及物動詞分詞形式為：v –ing 和過去分詞。v –ing表示正在進行；過去分詞表示已經完成。如：
falling leaves 正落的葉子 fallen leaves 落下的葉子
boiling water 正沸騰的水 boiled water 沸騰過的水（白開水）
departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come
(3)不定式和分詞作定語時的時間關系
一般來說，不定式所表示的動作發生在謂語動詞所表示的動作之後；
do you want to see the doctor to be sent for from beijing?
你要見那位將從北京請來的醫生嗎？
現在分詞所表示的動作與謂語動詞所表示的動作同時發生；
do you want to see the doctor working on the case report in the office?
你要見那位正在辦公室里寫病歷的醫生嗎？

過去分詞表示的動作或是在謂語所表示的動作之前發生，或是沒有一定的時間性。
have you read the novel written by dickens ?
5．作賓補時,三者的區別
1.有些動詞接不定式作賓補：（和賓語有主謂關系強調動作將發生或已經完成；表一次性動作）
①tell/ order/ persuade/ invite/ force /warn / encourage/ get/ ask + sb to do
he asked me to finish it in time. the teacher told me to clean the blackboard.
②feel(一感); hear\ listen to(二聽); have \ make\ let(三使)；see\ watch\ observe\ notice\ look at\ find (六看) + sb do等感官使役動詞後不定式作賓補省略to,但被動以後要還原to.
i heard him call me several times. i heard her sing the song many times. tom was made to sing.
2.有些動詞接ing作賓補： feel(一感); hear\ listen to(二聽); have \get \ leave\keep (四使)；see\ watch\ observe\ notice\ look at\ find (六看) +sb doing (強調動作主動，正在進行，或尚未完成；延續性動詞)
i found her listening to the radio. i heard her singing the song when i passed her room.
3. 有些動詞接過去分詞作賓補：feel(一感); hear\ listen to(二聽); make\ let \get\ have\ leave\ keep\ (六使)；see\ watch\ observe\ notice\ look at\ find (六看) +sb done （表動作被動完成，多強調狀態）
speak louder so that you can make yourself heard. we found the village greatly changed.
i heard the song sung in english many times.
(3)不帶to的不定式
下列動詞後在主動語態中用不帶to 的不定式作補語，但在被動語態中要加上to：
它們是「吾看三室兩廳一感覺」——5看（look at, see, watch, notice, observe）；3使（make, let, have）；2聽（listen to, hear）；1感覺（fell）。以上動詞還可用現在分詞作賓語補足語（5+3+2+1-2+4）：即以上動詞除let, make 外都可以用現在分詞作賓語補足語，此外find, catch, keep, have 也可以用現在分詞作賓語補足語。
he was caught stealing. i』m sorry to have kept you waiting for such a long time.
(注)： ①上述感覺動詞與使役動詞轉換為被動結構時．其後的不定式一般需帶to，如：
he was seen to come．
the boy was made to go to bed early.
②在動詞find與help之後，不定式可帶to亦可不帶to，如:
he was surprised to find the sheep (to) break fence at this season．他發現羊在此季節越出柵欄，感到驚訝。

3)在do nothing／anything／everything but(except)結構中。例如：
last night i did nothing but watch tv．昨天晚上，我除了看電視別的什麼也沒有干。
但是，如果謂語動詞不是「do nothing，anything，everything」，那麼but(except)所跟的不定式則仍須帶。
the doctor told him nothing but to stop smoking．醫生除了讓他戒煙，其它什麼都沒有說。
there was nothing for them to do but to remain silent．除了保持沉默以外，他們沒有別有別的辦法。

6．不定式和分詞作狀語的區別
（1）現在分詞與過去分詞作狀語的區別。
現在分詞做狀語與過去分詞做狀語的最主要區別在於兩者與所修飾的主語的主動與被動關系的區別。分詞作狀語
1．分詞作狀語的基本原則
分詞作狀語時，分詞的邏輯主語必須與句子的主語保持一致。
分詞作狀語必須和句中主語含有邏輯上的主謂或動賓關系，否則不能使用分詞作狀語。
2．分詞作狀語的句法功能
分詞或分詞短語作狀語時，可以表時間、原因、結果、條件、讓步、行為方式、伴隨狀況等。表示時間關系的分詞短語有時可由連詞while 或when 引出。

1）現在分詞作狀語時，現在分詞的動作就是句子主語的動作，它們之間的關系是主動關系。
he went out shutting the door behind him.
他出去後將門隨手關上。
not knowing what to do, he went to his parents for help.
由於不知如何辦是好，他去找父母幫忙。
2）過去分詞作狀語時，過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關系是被動關系。
given more attention, the trees could have grown better.
如果對這些樹多關心一些，它們本來會長得更好。
faced with difficulties, we must try to overcome them.
在遇到困難的時候，我們必須設法克服。
(2)動詞不定式和分詞作狀語的區別
1)分詞作狀語一般表示伴隨，而不定式常常表示目的。
they stood by the roadside talking about the plan．他們站在路邊談論著這個計劃。(伴隨)
they stood by the roadside to talk about the plan．他們站在路邊為的是談論這個計劃。(目的)
2)分詞作狀語放在句子開頭，除表示原因之外有時表示時間或條件。動詞不定式作狀語時，除了表示目的以外，還表示結果或原因。
reading attentively，he forgot the time for lunch．由於在專心讀書，他忘了吃午飯的時間。(原因)
reading carefully，he found something he had not known before．他仔細讀書時，發現了一些從前不知道的東西。(時間)
reading carefully，you'll learn something new．只要你仔細閱讀，你會學到一些新的東西。(條件)
his family was too poor to support him．他的家庭太窮，不能維持他的生活。(結果)
we are glad to hear the news．我們很高興聽到這消息。(原因)
（3）下面一些句型是不定式做狀語時候應該注意的：
a：not/never too…to, too…not to , but/only too… to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意義
b：做結果狀語的不定式只能出現在句子的末尾，常見的不定式動詞有：find, hear, see, be told, form, give, make, proce 等。
c：不定式做狀語時，其邏輯主語一般為句子的主語，否則用for引導主語。

9 with復合結構的構成
with+賓語+賓語補足語，構成with復合結構，賓語可以是名詞或是代詞，賓語補足語可以是介詞短語、過去分詞、現在分詞、形容詞、動詞不定式、副詞。with復合結構在句子中作狀語，表示原因、時間、條件、伴隨、方式等。且with後面的賓語與其後的賓語補足語有邏輯上的主謂關系。
1）with+賓語+介詞短語
he was asleep with his head on his arms.
2）with+賓語+過去分詞（賓語與賓補之間是被動關系）
all the afternoon he worked with the door locked.
3）with+賓語+現在分詞（賓語與賓補之間是主動關系）
with winter coming on，it's time to buy warm clothes.
4）with+賓語+to do（不定式做賓補有「將來」的含義）
i can't go out with all these dishes to wash.
5）with+賓語+形容詞/副詞
anderson was lying on the bed with all his clothes on.

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^__^真心祝你學習進步，如果你對這個答案有什麼疑問，請追問，
另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！
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F. 英語什麼語法時態都不懂能過四級考試嗎

親 就跟您認識漢字 但是不會編排句型 也不理解一句話的意思 你覺得 你語文考試能過嗎？
同理 英語也是的，不僅是單詞 更是時態語法的應用

G. 英語pass過級要求具體有那些

為了適應社會發展的需要，為廣大的外語學習人員提供助學服務，同時促進我國外語教學從應試教育走上素質教育，提高國民外語素質，由國家教育部主辦，首先在全國范圍內推出全國英語等級考試(Public English Test System，簡稱PETS)。全國英語等級考試（Public English Test System, 簡稱PETS）是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，該考試得到英國海外發展署(ODA)及其聘請的英方英語測試專家的技術支持，使考試更具權威性。

PETS考試是一個向社會全方位開放的考試體系，是為報考人員提供目標參照性的等級水平考試，它遵循科學、公正、准確、規范的原則，特別注重考查考生的交際能力，考試包括筆試和口試，對考生的聽、說、讀、寫能力進行全面考查、筆試和口試均合格者，由教育部考試中心頒發給《全國英語等級證書考試合格證書》。合格證書既可作為持有者英語能力水平的權威性證明；又可為各地各單位對其所用人才的英語水平提供一個公正、統一的評價尺度。

PEST考試設置五個級別和一個附屬級，五個級別是：一級(含一級(B)，即附屬級)、二級、三級、四級、五級。各級別標准如下：

PETS各級別描述：

（一）一級：該級是全國公共英國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的初始級，其標准略高於我國九年義務制教育—初中畢業日才的英語水平。准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)。在普通初中學習了3年的英語課程，並為准有關的英語培訓或自學了相同的內容。通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通誓等工作，以及同層次其他同做在對外交往中的基本需要。

語言知識：該級考生應能適當運用基礎的語法知識，並掌握1000左右的詞彙以及相關片語。

語言運用：(1)互動能力該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人談，表達問候、感謝以及交換特定信息，諸如：價格、日期、指路等。(2)接受能力-能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚、語速較慢的簡短話語。讀懂簡單的通知、便條、留言時間表以及簡短故事。(3)產出能力-能夠寫出簡短的便條轉達具體信息。

口語:該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單信息交流，例如詢問或傳遞基本的事實性信息。

考生應能：(1) 使用簡單的單詞、短語、句型生成話語； (2)恰當地運用已知的或固定的片語；(3)積極地交流，並能用簡單的補救措施解決交流困難。

（二）二級：該級是全國英語等級考試(PETS)五個級別中的中下級，其標准相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)，在普通初中3年的基礎上又學高中的英語課程。通道該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也是基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職般員工，以及同其他工作在對外交往中的基本需要。

語言知識：該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握2000左右的詞彙以及相關片語。

語言運用：(1)互動能力-該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人文談，包括交換特定信息，諸如：事件、時間、地點、價格等。(2)接受能力-能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚、語速較慢的簡短話語或獨白。讀懂通知，簡單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報紙。(3)產出能力-能夠寫日記、信函、通知和便條等。

口語:該級考生應能在在熟悉的情景中中進行簡電對話，例如詢問或傳遞基本的事實性信息，應能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時口才也能表達簡單的觀點和態度。

考生應能：(1) 使用簡單的單詞、短語、句型組成句子；(2)恰當地運用已知的或因定的片語；(3)積極地交流，並能用簡單的補救措施解決交流困難。

（三）三級：該級是全國英語等級考試(PETS)五個級別中的中間級，其標准相當於我國學生普通高中畢業後在大專院校又學習了2年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。准備參加該級考試的考生，一般在20歲以上，從事的工作諸如：企事業單位的行政秘書、經理助理、一般管理人員或科技工作者、外企職員等。通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位理、初級科技術人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

語言知識：該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握4，000左右的詞彙以及相關片語。

語言運用：(1)互動能力-該級考生在大多數日常的工作和社會生活情景中，可以用英語與外國人交談，不僅交流具體信息，也可以交流思想和觀點。(2)接受能力-能夠聽懂一般性談話或討論。讀懂公共通知，招貼，公務信函，以及普通性的報刊文章和書籍。(3)產出能力-能夠寫便條，信函，工作備忘錄，通知，申請，聲明和概要,以及一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠依據簡單的圖表或圖片,寫出相關的短文。

口語:該級考生應能在生活和工作的多數情景中進行對話，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息，應能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時口才也能表達簡單的觀點和態度。

考生應能：(1)基本連貫地進行較長的論述；(2)保持語言的流暢；(3) 積極地，有回應地交流，並能用適當的補救措施解決交流困難。

（四）四級：該級是全國英語等級考試(PETS)五個級別中的中上級，其標准相當於我國學生普通高中畢業後在大學至少又學習了3—4年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。准備參加該級考試的考生，一般22歲以上，或打算攻該普通高校非英語專業碩士學位或已有同等學歷從事各種專業技術工作或高級管理工作。通過該級考試的考生，其英語基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。

語言知識：該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握5，500左右的詞彙以及相關片語。

語言運用：(1)互動能力-該級考生能在大多數日常工作和社會生活的情景中用英語與外國人交談，能夠實際有效地參加會議或學術研討。(2)接受能力-能夠聽懂英語講座、學術發言或論證的大部分內容。讀懂商務信函，技術說明書，普通性以及所熟悉專業的報刊文章和有關書籍。(3)產出能力-能夠寫商務信函,簡況,摘要,概要,讀書筆記,同時也能夠寫一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠清楚地介紹自己工作或學術上他人有興趣的事務或問題。

口語:該級考生廢能參與一般性或專業學術話題的討論，不僅能夠詢問事實，還能詢問油象的信息。能夠就某一觀點的正確與否進行爭論，詳細說明—個問題，一個過程，或一個事件。此外還能就某個一般性問題或所熟悉領域的問題進行闡述。

考生應能：(1)使用適當、准確的語言表達思想，並能產生較長的、內容較連貫、達意的話語。(2)中途由於考慮措施及語言的恰當性可以有正常的遲疑或停頓；(3)積極地交流，並能使用有效的交流補救措施。

（五）五級：該級(即原WSKEPT）是全國英語等級考試(PETS)五個級別中的最高級，其標准相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。准備參加該級考試的考生，一般在25歲以上，他們已經完成或研究生的學業，通常在大專院校，教書，或從事科研工作，或准備申請國家獎學金去國外進修。通過該級考試的考生,其英語基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要，該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。

語言知識：該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握7，000左右的詞彙以及相關片語。

語言運用：(1)互動能力-該級考生能夠就廣泛的社會問題，以及在學術和專業方面用英語與外國人交談，其語言符合英國的文化習慣。能積極主動地參加學術研討或導師主持的課堂討論。(2)接受能力-能夠聽懂英語講座、學術發言、討論或爭論，同時還能聽懂英文廣播節目。能夠分析性、評議性的閱讀，並從具體目的出發確定有關資料的價值。(3)產出能力-能夠較好地寫出專業文章，諸如科研論文，試驗報告，並能准備實用性文件。在學術研討中，能夠清楚地表達或論證與自己學科相關的內容。

口語:該級考生應能就各種話題自如地進行對話與討論。能就其工作的多方面與他人進行深入廣泛的交流，並能進行有效辯論，清楚地闡述自己的需求。

考生應能：(1)使用適當，准確的語言表達復雜的思想或概念，並能產生出較長的，內容連貫、達意的話語；(2)中途由於考慮措辭及語言的恰當性可以有正常的遲疑或停頓；(3)積極地交流，並能使用有效的交流補救措施。

為滿足考生的實際需要，從2003年開始，PETS的1、2、3、5級均每年開考兩次，上半年和下半年各一次（PETS的1、2、3在每年3月和9月的第2個周六、周日開考；PETS的5在每年6月和12月的第3個周六、周日開考）。1B和4級僅在上半年開考（每年3月和9月的第2個周六、周日開考）。

我省根據全國考委的工作要求，從2000年下半年起在全省范圍內向社會開設1-4級考試，凡需要參加考試的社會考生，可在規定時間內到當地自學考試辦公室報名參加考試。報名時間與社會考試同步，即在每年的6月、12月，考試時間在每年的3月、9月。考生考試通過後（筆試成績與口試成績全部通過者），可獲得教育部考試中心頒發的合格證書。

從2003年3月份的考試開始，PETS單項合格成績將可以保留到下一次。具體是：一次考試中兩項（筆試和口試）都合格的發放《PETS考試合格證書》，一次考試只有單項合格的，將把次單項合格成績保留到下一次考試中，如果下一次考試中另一項也合格，也將發放《PETS考試合格證書》，後一考次的單項成績合格證不再發放，如果下一次考試中另一項不合格，將不發放《PETS考試合格證書》，且前一次的單項合格成績將不再保留。

PETS FAQ

一、什麼是全國英語等級考試？它分哪幾個級別？各級別的定位是什麼？

全國英語等級考試（Public English Test System, 簡稱PETS）是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。共有五個級別：

PETS 1是初始級，通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。（其中PETS 1下設一個附屬級PETS 1B）

PETS 2是中下級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

PETS 3是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技術人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

PETS 4是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。

PETS 5是最高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。

這五個級別的考試標准建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區別又有內在的聯系。

二、為什麼建立全國英語等級考試？

隨著我國改革開放的深入發展，國際交往日益增多，中國需要了解世界，世界各國也需要了解中國。國際交流中最常用的語言是英語。英語的普及、推廣逐漸受到我國社會各界人士的關註：「為了我國的經濟和社會更好地發展，便於交流吸收世界一切文明成果，擴大國際的交往與合作，學習和掌握外語對中國人來說就顯得格外重要」；「從某種意義上說，普及外語和培養外語人才，已經不是一般的教學問題，而是影響我國對外開放方針更好實施和推動我國經濟和社會發展的重大問題」*；在中國走向未來，面向二十一世紀時，英語不僅僅是學校課堂中的一個專業、一種學問，而且還是大眾生活中必不可少的交際工具，它已經超越了年齡、職業、專業知識背景等的界限擺在我們每一個人的面前，深入到生活中的每個領域，成為人們工作、生活中的一種基本技能。現在，已經有許多用人單位、部門開始把外語水平的高低當作幹部錄用、職務晉升、職稱評定、上崗資格的重要依據之一。

為滿足社會和經濟發展的客觀需要，迎接新世紀、新機遇的挑戰；改進我國原有的英語教育考試，改變現行的英語考試過於封閉、與社會需求脫節的被動局面；克服「很多學生經過八年或十二年的外語學習，然而大多數學生都不能熟練地閱讀外文原版書籍，尤其是聽不懂、講不出，難以與外國人直接交流」*的缺陷，經中華人民共和國教育部（原國家教育委員會）批准，我們面向社會推出了「全國英語等級考試」(Public English Test System，簡稱PETS)。其目的還在於以考促學，向社會推廣和普及英語知識；也為各種英語學習者及用人單位提供一個客觀、公正、統一和科學的測試結論。

三、全國英語等級考試（PETS）的性質是什麼？由什麼機構舉辦？

全國英語等級考試是面向社會的、開放的、以全體公民為對象的非學歷性的英語等級考試，是測試應試者英語交際能力的水平考試。

該考試是由中華人民共和國教育部（簡稱教育部，下同）主辦，教育部考試中心設計、開發並負責的全國性英語水平考試。具體由教育部考試中心負責制定《考試大綱》、命題、考務管理、考生成績的認定和證書的發放、省級實施機構的審批等項工作；各省（自治區、直轄市）教育委員會領導下的考試機構負責本地區考試的具體實施[第五級（PETS 5，原WSK·EPT）仍由全國各WSK考點負責實施]。此外，PETS是中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中還得到了英國國際發展部（DFID）的資助和英國劍橋大學地方考試委員會（UCLES）的技術支持。

四、PETS都考查哪些英語技能？

PETS考查的能力是建立在「交際語言行為模式」上。這種模式以語言交際需要為掌握外語的目的，將語言能力分為「接受」、「產出」、「互動」等，根據各種情景和任務，在特定主題和話語下，結合相關的語言行為進行教學或考查。這些能力與通常所說的「聽」、「說」、「讀」、「寫」等能力的關系是：

接受能力—讀和聽；

產出能力—寫和說；

互動能力—書面和口語的直接交流。

PETS重點考查交際能力，但並不完全排斥對語言知識（語法、詞彙等）的考查。所以，PETS考查的內容包括：聽力、語言知識、閱讀、寫作、口語。

五、PETS考試形式有哪些？什麼時間考試？

每個級別的考試都包括筆試和口試兩種形式，筆試中包含聽力測試內容。考試採用先筆試，後口試的方式。筆試的題型主要有客觀性試題和主觀性試題兩類，考生在做答客觀性試題時只能在特定的答題卡上進行填塗；除第二級（PETS 2）的主觀性試題暫時直接做答在試卷上外，其他級別的主觀性試題也做答在為本級別專門設計的答題卡上（各個級別《答題卡》式樣及填塗方法詳見第五部分）。

口試採用面對面交談的方式，每次口試採用由兩名口試教師對兩名考生（一級B是一名考生）進行測試的形式。測試時，一名口試教師不參與交談，專事評分，另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。

不同級別的考試持續的時間不同，具體是：

一級B：筆試90分鍾，口試3分鍾；

一級：筆試90分鍾，口試8分鍾；

二級：筆試120分鍾，口試10分鍾；

三級：筆試120分鍾，口試10分鍾；

四級：筆試140分鍾，口試12分鍾；

五級：筆試140分鍾，口試15分鍾。

（上列所有級別的口試時間為上限）

為了滿足考生的實際需要，從2003年開始，PETS 1、2、3、5級均每年開考兩次，上半年和下半年各一次。1級B和4級僅在上半年開考。具體每年考試日期及開考級別以當地考試機構的通知為准。

六、考試的內容與要求是什麼？

全國英語等級考試（PETS）考查的能力建立在「交際語言行為模式」上，重點考查考生的交際能力。PETS考查的內容包括聽力、語言知識、閱讀、寫作和口語。具體的考核內容與要求、詞彙表以及樣題等在教育部考試中心編寫的《全國英語等級考試（PETS）考試大綱》中有明確說明，考試中心將嚴格按照該《考試大綱》的要求命題。

七、報考的條件和報考要求是什麼？

報考者不受年齡、職業、學歷、性別、民族等的限制，任何人都可以根據自身學習英語的實際情況自願報名參加考試。

考生可以根據自己的英語水平選擇參加其中任何一個級別的考試，不要求考生在具有較低級別的證書後才能參加高級別的考試，但，考生一次只能參加其中一個級別的考試。

報考者在考前應按當地考試機構指定的時間、地點辦理報名手續。報名時，報考者一律憑本人《身份證》按規定填寫《全國英語等級考試報名卡》（以下簡稱《報名卡》，具體填寫要求參見本須知的第三部分：《報名卡》填寫說明）或按考點要求如實提供相關信息。《身份證》丟失者，必須持公安部門開具的「身份證號碼」證明報考。沒有《身份證》的未成年人憑戶口本報名，軍人（或武警人員）憑軍人（或武警）身份證件報名。其他證件如護照、港澳台地區居民身份證等也可用於報考。

報名時應按規定交近期正面免冠同一底板一寸照片兩張。

證件不全或照片不符合規定者，一律不得報考。

八、怎樣才能得到PETS合格證書？

PETS考試將筆試和口試分成兩個相對獨立的考查成份。

筆試成績是聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作部分成績的總和，滿分100分，60分以上（含60分）為合格。口試滿分5分，3分以上（含3分）為合格。

一次考試或相鄰兩次考試中筆試和口試均合格者可獲得教育部考試中心頒發的相應級別的《全國英語等級考試合格證書》。

從2003年上半年的考試開始，PETS考試的單項合格成績將可以保留到下一考次，即如果考生在一次考試中只有單項（筆試或口試）成績合格，且在下一考次中另一項（口試或筆試）成績合格，則也可獲得由教育部考試中心發放的《全國英語等級考試合格證書》。2003年以前的成績不予保留。

從2003年開始，單次考試中只有單項成績合格且未獲得《全國英語等級考試合格證書》的考生將可以獲得由教育部考試中心製作的筆試（或口試）《成績合格證》。2003年以前的合格成績將不補發筆試（或口試）《成績合格證》。

所有考生考試結束後將可以獲得由省級考試機構製作的《考試成績通知單》。

九、PETS的考試時間是如何規定的？考生在哪裡報名？

為滿足考生的實際需要，從2003年開始，PETS的1、2、3、5級均每年開考兩次，上半年和下半年各一次（PETS的1、2、3在每年3月和9月的第2個周六、周日開考；PETS的5在每年6月和12月的第3個周六、周日開考）。1B和4級僅在上半年開考（每年3月和9月的第2個周六、周日開考）。具體報名時間和地點請咨詢當地考試機構。

十、怎樣才能得到考試大綱以及其他的學習材料？

PETS各級考試大綱已由高等教育出版社出版，全國發行。考生可在當地書店購買，或報名時在報名點購買。

PETS不指定專用教材。凡符合PETS相關級別要求的教材，都適於考生學習和准備考試。考慮到某些級別的特殊性，高等教育出版社已出版了PETS 1及其附屬級—PETS 1B的教材，並將於2003年初出版PETS 2的教材，在全國發行。

十一、考生應注意的其他事項

⑴考生在報名時填寫《報名卡》或以其他形式按報名點要求提供相關信息，按規定履行各項手續，隨後還要按當地考試機構指定的時間和地點領取《准考證》和《考試通知單》，否則依然無法參加考試。考生報名時要認真核驗《准考證》上的信息內容，有錯誤時應及時要求報名點更改。

⑵開考前一天，考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點，熟悉自己所在的考場。

⑶考試時考生應嚴格遵守《考生守則》（參見本須知的第二部分），並要聽從監考人員的指導，違反考試規定者將取消其考試成績。

⑷考試前，考生一定要准備好黑色字跡的簽字筆以及2B鉛筆。考試中，不得使用其他類型的筆。

⑸一級B（PETS 1B）---四級（PETS 4）共五個級別考試的報名地點由承辦該項考試的省、自治區、直轄市的教育考試機構決定，具體報名時間及地點可向他們咨詢。第五級（PETS 5，即原WSK·EPT）的報名地在全國各WSK考點。

⑹PETS考試考生報考不受地域的限制，可以跨地區報考。

特別說明：由於各方面情況的不斷調整與變化，本網所提供的所有信息可能與實際情況有所出入，僅供參考。
敬請考生以權威部門公布的正式信息為准。

H. 英語過級必須一級一級考嗎

CFA一級考試對英語沒有要求，CFA協會對於CFA考試報名條件的設置里未提到對英語的要求，所以只要你滿足cfa報考其他條件，並且能夠學習英語進行CFA備考，是可以報考的。
CFA報名條件：
根據CFA特許金融分析師協會的要求，報考不限定專業，如果你對資產管理、投資研究、咨詢服務或投行感興趣，只要符合下列條件就能報名參加CFA考試：
1. 擁有學士學位或相當的專業水準以上，對專業沒有任何限制；大學學習年限與全職工作經驗合計滿四年；如果申請人不具備學士學位，而是具備相當的專業水準，也可被接受為候選人。在校大學生，可在畢業前12個月內注冊報名考試。 4年制本科學歷（在校大四學生） 3年制大專學歷加上1年全職工作經驗 2年制大專學歷加上2年全職工作經驗
2.遵守職業道德規范；
3.完成注冊和報名以及支付費用；
4.能夠用英語參加考試。 補充說明：
英語水平--考試對考生的英語水平無特別要求，為全英文試卷,故考生的英語水平應建立在正確理解試題及正確表達考生觀點的基礎之上。
數學水平--CFA考試對數學要求,CFA考試數理分析難度不是很高,一般數3即可。
CFA各級別題型：
CFA一級考試：上、下午各120道單項選擇題。側重投資工具、財務報表分析和投資分析管理基礎，使考生具備基礎的金融投資分析知識體系。
CFA二級考試：上、下午各60道選擇題。側重資產評估分析、股票估值、固定收益、衍生品投資，針對案例考察如何對產品進行有效定價和投資組合分析。考試形式是針對案例分析投資績效和收益變化。
CFA三級考試：上午為IPS寫作，下午為60道選擇題。側重投資組合管理，投資績效分析和理財管理，要求考生熟知資產定價和投資績效分析，能夠獨立撰寫投資報告，考試形式是按照例文要求分析投資績效，獨立撰寫投資分析報告。
CFA考試IPS寫作指根據客戶的預期收益、風險承擔能力、流動性需求、投資周期、稅收因素以及其它個人投資約束建立的關於投資者的計劃書，也可以理解為檔案,根據這一計劃書，結合可選擇的投資產品，為投資者建立個性化的投資組合。

I. 英語要過級考試中語法大約佔了多大比例

應該行吧，語感好做完多讀幾遍，錯的地方就應該能發現，做題語法是一部分但語感也很重要

J. 英語過級考試有專門的語法題目嗎

像大學英語四六級考試沒有專門的語法題 ，但是所有的英語考試裡面絕對都涉及了語法，畢竟沒有語法知識是不可能做題目的。
而像專門的英語專業四級或者八級就有專門的單選題 考的就是純詞彙跟語法 。