㈠ 仁愛版英語八年級上的語法知識點歸納
Unit 2 Topic 1 1. have / catch s cold感冒； 2. see a dentist 看牙醫； 3. have a toothache 牙痛 4. have a fever 高燒 5. have the flu 流感 6. have a sore eyes 眼睛痛 7. stay in bed 卧床休息 8. have a good sleep 睡得好 9. take / have a rest = take / have a break 休息一下 10. take some medicine 吃葯 11. have a terrible/ bad cold 得重感昌 12. day and night 日日夜夜 13. not so well 不太好 14. lie down 躺下 15. brush the teeth刷牙 16. take care of = look after= care for 照顧；照料 17. check over = look over 檢查 18. It』s nothing serious 沒什麼 19. two pills each time 一次兩片 20. much better 好得多 21. have an accident 發生意外 22. hurt a lot 傷得重 23. worry about 擔心 24. ice cream 冰激淋 25. plenty of =a lot of =lots of 許多大量 26. boiled water 開水 27. do exercise 做練習 28. care for = like 喜歡 29. take care = be careful = look out 小心 Topic 2 1. go to bed 睡覺 2. stay up 熬夜 3. be bad for 對……有壞外 4. play sports 做運動 5. give up doing 放棄做某事 6. at night 在夜晚 7. in the sun 在陽光下 8. throw ----- about 亂扔 9. ring the day = in the daytime 在白天 10. be necessary for對……來說是必需的 11. have a +部位ache = have a pain in +部位 ……疼 12. get headaches often經常頭痛 13. see ----- off 為……送行 14. by mistake 錯誤地 15. ask for +時間段』s leave 請幾天的假 16. need to do sth 需要去做…… 17. get into 進入 18. tidy rooms 打掃房間 19. sweep the floor 掃地 20. as we know 正如我們所知 21. in different ways 用不同的方法 22. too much + 不可數名詞 23. too many +可數名詞復數 24. walk to 走著去某地 25. less than 不如 Topic 3 1. hurry up 趕快 2. go ahead 開始干吧 3. do some cleaning 做清掃工作；打掃房間 4. all the time 一直 5. keep away from 遠離…… 6. just a moment 等一下 7. call / ring sb up = give sb a call / ring 給某人打電話 8. since then 從那時起 9. Chinese medicine 中葯 10. call back 回話 11. 時間段+later 多久之後 12. get through 通過 13. give sb the message 給某人捎信 14. take a message 捎信 15. come back 回來 16. go roller skating 滑旱冰 17. It』s one』s ty to do sth 做某事是某人的責任 18. long time no see 很久沒見 19. teach oneself = learn ---- by oneself 自學 20. tell story 講故事 21. water the flowers 澆花 22. cook for 為……做飯 23. play with 和……一起玩
㈡ 英語仁愛九年級上的知識點和語法
I like music that Ican dance to.
【教學目標】1.會表達自己的喜好(Learn to expresspreferences)
2.習使用定語從句(Practice using theAttributive Clause)
3.練習使用本單元的目標英語(Practice using thetarget language.
【單元內容概述】一.單詞。1.名詞類:
lyric(歌詞;抒情詞句);fisherman;entertainment;feature;wife;
photograph;photography;photographer;
exhibition;gallery(美術館;畫廊);show;display;
class(等級;類別);official;energy;Italian;Indian;weight;
figure(統計)數字;potato;chip;chocolate;sugar;coke;
2.動詞類:prefer;display;interest;suggest;
suit;expect;release;double;spoil(寵愛;溺愛)
3.形容詞類:gentle;known;honest;Italian;Indian;overweight;fresh
4.副詞類:roughly(粗略地;大體上)
二.片語和短語(Key Phrases)
Yellow River黃河remind …of…提醒;使……記起
on display/show展覽;陳列catch up趕上;跟上
sing along with和著……一起唱dance to伴著……跳舞
different kinds of不同種類的be sure to一定
[pic00000.bmp]她最珍愛的照片
[pic00001.bmp]在一個星期一的上午
prefer…to…喜歡……勝過……become overweight變得過重
10 percent百分之十release a healthsurvey發布一項健康調查
in different ways以不同的方式;在不同的方面
三.目標語言(Target Language)
1.—What kind ofmusic do you like?
【重、難點講解】一.重點詞彙
1.prefer v.(1)prefer=like sth.better,單獨使用時.其用法與like相同。例如:
I perfer walkingalone.我比較喜歡一個人溜達.(prefer doing)
She prefers to bealone.她寧願獨自一個人.(prefer to do)
I prefer my coffeeblack.我愛喝不加奶的咖啡.(prefer sth.)
prefer sb.to do sth.
Their father prefersthem to be homeearly.他們的父親希望他們早回家.
prefer sth.prefer doingprefer to doprefer sb.to do sth.
(2)prefer…to…(=choose sth.ratherthan sth else;
like sth.betterthan…)是一個固定短語,意為「寧願選擇……而不願選擇;跟……比起來更喜歡…….
例如:He prefers tea tocoffee.他喜歡茶勝過咖啡.(prefer sth.to sth.)
I prefer walking tocycling.我願意步行,不願意騎自行車.(prefer doingsth.to doing sth.)
(3)prefer to…ratherthan…寧願做……而不願做……
eg.I prefer to stay athome rather than goto the movie.
我寧願呆在家裡,也不願意去看那個電影.
eg.I prefer to stay athome rather than goto the movie.
The heroine preferredto die rahther thansurrender.女英雄寧死不屈.
2.interest v.引起……的關注;使……感興趣
interest v.(=cause one to givehis/her attentionto sth.)
提示:(1)interest還可以用作名詞,指「興趣;好奇心;關心」。
eg.Now,he's grown up
他已經長大了,對集郵不再感興趣了,完全失去興趣了。
(2)interestedadj.「(對某人或某事物)感興趣的;關心的」
interestingadj.「有趣的;引起興趣的」
I tried to tell himabout it,but he justwasn't interested.我想把這件事告訴他,可他簡直不感興趣。
[pic00013.bmp]
那位老人很有趣,並且對任何事情感興趣。
3.expect. 預計;預料;期待;盼望
expect. v.(thinkor believe thatsth.will happen orthat sb/sth willcome)
expect的常用搭配為:(1)expect sth(from sb.)
eg.This is the parcelwhich we have beenexpecting(from New York).
這是我們一直在期待底(從紐約來的)郵包。
I was expecting apresent from her,soI was disappointed Ididn't receive one.
我原來一直盼望著收到她送的禮物,所以因得不到而失望。
(2)expected to do sth.
eg.You can't expect tolearn a foreignlanguage in a week.
不要指望一個星期就能學會一門外語。
(3)expect sb.to dosth.
eg.We expected him toarrive yesterday.我們原以為他昨天能到。
I expect you to behere on time.我要求你准時到這兒。
You'll be expectedto work on Saturdays.你們星期六要上班。
(4)expect+that-clause
eg.I expect (that) Iwill be back onSunday.我預計星期日回來。
You would expectedthat there would bestrong disagreementabout this.
你可以料到此事會有嚴重分歧。
注意: expect還有「料想;認為;猜想」等含義,相當於think,suppose.
eg.「Who has eaten allthe cakes?」「Tom,Iexpect.(I expectthat it was Tom).」
「誰把蛋糕都吃光了?」「我想是湯姆[大概是湯姆]吧。
「Will you need help?」「I don't expect so.」「你需要幫忙嗎?」「我想不必了」
「Will he be late?」「 I expect so.」「他會遲到嗎?」 「我想會的。」
4.remind sb. of sth.(=cause sb.toremember sth)提醒;使……記起
He reminds me of hisbrother.我見到他便回想起了他的哥哥.
This song reminds meof France.我一聽到這首歌就想起了法國.
5.catch up趕上;跟上
catch sb.up或catchup with sb.趕上某人;達到與某人相同的境界.
catch sb.up或catchup with sb.=reach sbwho is ahead;reachthe same stage as sb.
eg.Go on in front.I'llsoon catch you up/catch up (with you).
你先走,我很快就會趕上你.
eg.Go on in front.I'llsoon catch you up/catch up (with you).
After missing a termthrough illness hehad to work hard tocatch up (withothers).
他因病一學期未上課,得努力趕上(其他同學).
After missing a termthrough illness hehad to work hard tocatch up (withothers).
6.It does have a fewgood features,though.但是,它的確有幾個好特點.
(1) 該句中,does是用來強調,表示 「真的;的確」.
除了does外,我們還可以根據時態和人稱的需要,用do和did來表示強調.又如:
He does study hard.(比He studies hard.要強烈.)
We did come hereyesterday.(比We came hereyesterday.要強烈)
They do give me alot of help.(比They give me alot of help.要強烈)
6.It does have a fewgood features,though.
(2)在口語中,though可以用作副詞,相當於however,放用在句末:
eg.I expect you areright—I'll ask him,though.我認為你說得對—我去問問他們也好.
She promised tophone.I heardnothing,though.他答應要打點話來.可我沒聽到回信兒.
二.重點語法 (一)疑問詞+不定式動詞」結構英語有個很有用的結構,就是:
疑問詞+不定式動詞(question word+to-infinitive)。
疑問詞是疑問代詞「who,whom,what,which,whose」和疑問副詞「when,where,how,why」。
此外,此外,連接詞「whether」也適用。
例句:I don't know what totry next.I'm not sure what toexpect.
「疑問詞+不定式動詞」結構有何功用呢?其主要功用有下列五種:
1.當主語,如:
When to hold themeeting has not yetbeen decided.Where to live is aproblem.
2.當賓語,如:
We must know what tosay at a meeting.
He could not tellwhom to trust.
Do you know how toplay bridge?
3.當補足語,如:
The problem is whereto find thefinancial aid.The question is whoto elect.
4.當名詞同位語,如:
Tom had no ideawhich book to readfirst.
Do you have a roughimpression how to doit?
5.當賓語補足語,如:
Jim is not surewhose to choose.
Mary and John arenot certain whetherto get married ornot.
適用於「疑問詞+不定式動詞」的動詞包括:
「know,see,decide,tell,ask,consider,discover,explain,forget,guess,hear,
imagine,inquire,learn,remember,think,wonder,understand」等。
值得特別注意的是:當這結構當賓語時,它的作用等於名詞從句,例如:
I could not decidewhich dictonary tobuy.
=I could notdecide whichdictionary I shouldbuy.
Jack did not knowwhere to find such agood teacher.
=Jack did not knowwhere he could findsuch a good teacher.
有些動詞,如「ask,show,tell,advise,inform,teach」等,
可以先有個賓語,然後才接著加上適當的「疑問詞+不定式動詞」 結構。例如:
The chief engineershowed them how torepair the machine.
Have you told himwhere to get theapplication form?
綜上所述,可見「疑問詞+不定式動詞」結構是個形象清新,
既容易用又不容易出錯的特別結構,可以多多運用。
(二)語從句(Attributive Clauses)
定語從句(AttributiveClauses)在句中做定語,修飾一個名詞或代詞,被修飾的名詞,片語或代詞叫先行詞。
定語從句通常出現在先行詞之後,由關系詞(關系代詞或關系副詞)引出。關系代詞有:
who,whom,whose,that,which等。關系副詞有:when,where,why等。
例如:I like music that Ican dance to.
I love singers whowrite their ownmusic.
關系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞,並在句中充當主語、賓語、定語等成分。
關系代詞在定語從句中作主語時,從句謂語動詞的人稱和數要和先行詞保持一致。
(1)who,whom,that 這些詞代替的先行詞是表示人的名詞或代詞,在從句中所起作用如下:
Is he the man who/that wants to seeyou? 他就是你想見的人嗎?
(who/that在從句中作主語)
He is the man whom/that I saw yesterday.他就是我昨天見的那個人。
(whom/that在從句中作賓語)
(2)Whose用來指人或物,(只用作定語,若指物,它還可以同of which互換),例如:
They rushed over tohelp the man whosecar had broken down.那人車壞了,大家都跑過去幫忙。
Please pass me thebook whose(ofwhich) cover isgreen.請遞給我那本綠皮的書。
(3)which,that 它們所代替的先行詞是表示事物的名詞或代詞,在從句中可作主語、賓語等,例如:
A prosperity which/that had never beenseen before appearsin the countryside.
農村出現了前所未有的繁榮。(which/that在句中作主語)
The package (which/that)you arecarrying is aboutto come unwrapped.你拿的包快散了。
(which/that在句中作賓語)
(1)when,where,why 關系副詞可代替的先行詞是時間、地點或理由的名詞,在從句中作狀語。
關系副詞when,where,why的含義相當於"介詞+which"結構,因此常常和"介詞+which"結構交替使用,
例如: I still remember theday when (on which)I first came here.
我至今還記得我初來咋到的那一天.
Beijing is the placewhere (in which) Iwas born.北京是我的出生地。
Is this the reasonwhy (for which) herefused our offer?這就是他拒絕我們幫助他的理由嗎?
㈢ 初一上冊仁愛版英語UNIT3 TOPIC3 SECTION A語法知識點
Unit 3 Topic 3 （SECTION A-SECTION D）
一．Grammar focus: 語法
1.---Would you like something to drink ? 想不想喝些東西？
---Yes, a cup of tea , please. / No, thanks .
2.---What would you like to have ? 你想吃（喝）些什麼？
---I』 like some rice and chicken . / Let me see .
3.---Would you like to have dinner with me? 想和我共進晚餐嗎？ ---Yes, I』d love to .
二．Useful expressions: 有用的就餐表達語
1.---May I take your order ? 請問，要點菜了嗎？ ---Chicken and a bowl of rice , please .
2. Wait a moment , please . 請稍等。
3. May I help you ? = Can I help you ? 請問要吃/喝/買些什麼？
What can I do for you ? 請問要吃/喝/買些什麼？
4.---Four dollars , please . ---Here you are . 給你
5.---What would you like to have for breakfast / lunch / supper ?你早/午/晚餐想吃什麼？
---I』d like bread and milk for breakfast/ lunch / supper.
have… for breakfast/ lunch / supper. 早/午/晚餐吃、、、、、、
6.--Why not / Why don』t you have some vegetables ?
--Good idea . I like vegetables very much . Why not / Why don』t you + 動詞原形
7.---Would you like some mplings ? ---No , thanks . I』d like some rice .
8.---Help yourself / yourselves to some fish . 請隨便吃些魚吧。 ---Thanks .
注意：如果是跟兩個以上的人說的話，得用yourselves。另外to （介詞） + 名詞
Please help ________ ________ some _________, children. 請隨便吃些青菜吧。
「 Help _________ ________ some chicken and fish, _______.」 He says to me.
9.---Would you like some more rice ? 再多吃些飯，好嗎？ ---No , thanks . I』m full .
10.I have many new friends here . They are all kind ( friendly) to me . 對、、、友好
我和他兩個對她都很友好。______ and ______ ______ _______ kind ______ ________.
我們大家對他都很好。We _______ _______ kind ________ _______.
11.I like many kinds of 許多種 Chinese food , such as 例如Sichuan food , Hunan food and Guangdong food . such as 例如 + 名詞
12.I』m very glad to be here . 我很高興來到這兒。
我很高興幫助他。I』m glad _______ ________ _________.
13.would like sth. = want sth. would like to do sth. = want to do sth. 想要、、、
注意：如果跟動詞，一定要加to， 並且would like沒有人稱和數的變化，即沒有單三
He _______ _______ _______ visit the ________ _________.
He ________ ________ _______ the _________ Wall. 他想參觀長城。
14.a glass of / two glasses of … 15.something to eat / drink
16.Why not do sth ? = Why don』t you do sth ? Why not Why don』t you + 動詞原形
17. be glad to do sth. 很高興做……
㈣ 初中人教版英語與仁愛英語知識點的不同
語法部分一樣， 編排順序有些差異， 人教版的詞彙量大， 需要拓展的內容多， 適合基礎好的學生用； 仁愛版的難度梯度比較小， 適合起點較低的學生用，系統認真的學下來， 中考時沒什麼差別。
㈤ 初中（仁愛）英語復習 全部知識點
初三英語總復習由於受到時間限制，要在短短的兩個多月時間里完成初中三個學年所學到的全部知識，並非輕而易舉的事。因此, 如何引導學生進行行之有效的中考復習，是初中英語教師所面臨的最重要的問題。這屆畢業生是我區第一批使用北京市仁愛教育研究所編著的仁愛英語教材,雖然編排體系及教材內容和原來的教材大相徑庭,但中考所考察的知識點和考前復習方法和策略是相同的,只要我們復習時有計劃性和針對性，也能收到事半功倍的效果。本人現就談談指導學生進行中考復習的方法，如有不妥之處，還望大家見諒。
第一階段：教材復習階段 。這一階段教師必須重視對教學大綱的學習並發揮學生復習的主觀能動性。要求學生以教材為主，逐個復習各冊課本中出現的短語、片語和語法，讓學生梳理每一個單元的知識點、句型、語法項目，重點應放在詞彙的鞏固記憶上。同時教師要按語言體系進行分類歸納、整理、概括，使知識更系統化，加強知識的縱橫聯系。以增強他們對課文中的單詞、片語、知識點的理解和記憶。並且每復習完一個單元、兩個單元或一本書以後要進行階段性測試，並對試卷進行講評，總結復習得失。如果在第一遍的復習中時間不夠，寧可少復習一輪也一定要把重要的基礎知識先過關。然後，再在基礎知識過關的基礎上，加強語言運用能力的訓練。經過這樣的復習，不但能夠確保尖子生得高分，而且中等生及後進生也能得到基本分，以充分調動學生復習的積極性和自覺性。
第二階段：專項訓練階段 。在這階段結合仁愛英語中考題型專項訓練復習資料。「點點過關』』，深化基礎，分別通過詞性、時態、語態、句型等輔導，引導學生將分散零亂的知識內容集中起來，形成系統體系，通過專項技能輔導，提高學生解題能力，使學生掌握答題技巧；進一步加強對規律方法的掌握運用，發揮學生綜合潛能。
第三階段：綜合訓練階段。 這個階段復習的目的是提高應試技巧，培養學生對前面兩輪復習的查漏補缺及提高對語言綜合運用的能力。復習的主要內容是學生易錯的題集和難題。由於今年的中考試卷分值有所變動,由一百二十分變成一百五十分,而學生平時考試或聯考用的都是一百二十分的試卷這對學生來說很不適應。因此這一階段要對學生進行做題限時、提速測試，使他們把所學知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考。
第四階段：模擬訓練階段 。經過前面三個階段的復習和訓練，學生的知識已基本結構化、系統化。這一階段要讓學生熟悉考試題型，提高解題能力，訓練做題速度，提高臨場應變能力和應考的心理素質。老師要及時地歸納、總結學生在模擬考試中所出現的錯誤，對准中考所考的內容，以點帶面，拓展復習內容。教師要強調學生答題注意事項，避免常規失分。
總之，復習的方法是多種多樣的。不管用什麼復習方法，一定要堅持教為主導，學為主體，練為主線，思為核心。同時課堂上要用簡潔的語言，對所學的知識進行歸納。對比。總結，使學生一目瞭然。並教給學生復習的方法，培養學生的學習能力，提高復習質量。
㈥ 仁愛英語7~9年級英語知識點梳理
這是雙賓語結構，有些英語動詞如allow, ask, forbid, get, hand, lend, pass, show, teach, tell等，後面可跟雙賓語，這類動詞通常內後跟間接賓容語在前，直接賓語在後，也就是give sb sth
give sb sth=give sth to sb, 給某人某物，給是動詞，動詞後面跟賓語，某人，是間接賓語，表示動作的對象
直接賓語在前,間接賓語後移時,語序則為，give sth to sb, 把某物給某人，to在這里是介詞，謂語動詞通過介詞to將間接賓語後移，to這里也就相當於表示方向，給的對象是sb，但不是所有動詞都這樣啦，記住以上列的主要一些動詞即可
你們應該學的還沒這么復雜，那些不懂的，就直接當課外知識好了，最主要的知識點就是雙賓語結構
㈦ 仁愛版初中英語知識點總結。（盡量詳細點，語法最重要。）
語法都一樣的， 推薦樓主網路一下奧風英語的 中考語法完全突破 視頻教程或內大綱即可，同時也配有練習容，又名 中學語法三劍客，中考版，可以說是目前公認最好的語法資料了，不過是不是適合自己還是要親自檢驗一下，可以網路來聽聽。