英語高考語法知識

『壹』 高考英語語法題

關鍵是as,當什麼什麼的時候，後面那個句子表示的就應該是一個瞬間，時間點，而專不是屬一種狀態，所以排除C，當飛行員把飛機降落的時候人群歡呼起來

降落的動作已經停止【用一般過去時，歡呼是過去的時間里正在進行的，所以過去進行時

『貳』 高考英語重點語法歸納 必考知識點有哪些

Internet is everywhere and it helps people to do a lot of things

『叄』 誰知道高考大綱里的所有英語語法知識點呢

給你發個超詳細的,找來的.一非謂語動詞
不定式
一）不定式的常考形式：
1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.
被動形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.
語法功能： 表示與謂語動詞同步發生
2) 完成形式：He pretended not to have seen me.
被動形式The book is said to have been translated into many languages.
語法功能：表示發生在謂語動詞之前
二不定式常考的考點：
1）不定式做定語----將要發生
2）不定式做狀語----目的
3）不定式充當名詞功能---To see is to believe.
三)不定式的省略
1)感官動詞 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel
+ do 表示動作的完整性，真實性；
+ doing 表示動作的連續性，進行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看見他在花園里幹活了。(強調我看見了這個事實)
I saw him working in the garden yesterday.
昨天我見他正在花園里幹活。（強調我見他正幹活這個動作）
感官動詞後面接形容詞而不是副詞：The cake tastes good; It feels comfortable.
2) 使役動詞 have bid make let 等詞後不定式要省略但同1)一樣被動以後要還原to
I 'd like to have John do it.
3) help help sb do help sb to do help do help to do
四)有些動詞後只跟不定式如：
want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do,
force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do
begin to do . start to do
五) 有的時候to後面要接-ing形式
accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reced to; resign oneself to; be resigned to; ;; be used to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; 三、need/want 後的-ing形式具有被動的意思。其中，want不太常用。
He needs (a lot of) encouraging.
二. 動名詞： 具有動作性特徵的名詞
1)是名詞 seeing is believing
2)具有動詞性特徵可以帶賓語 starving troops is necessary.
一)動名詞的形式:
一般形式：I don't like you smoking.
完成形式：I regret not having taken your advice.
被動形式：This question is far from being settled.
二) 動名詞常考的點
1)動名詞做主語謂語動詞為單數
2)在動名詞和不定式中,做為介詞的賓語是動名詞
3)動名詞的否定直接在其前加否定詞,通過代詞的賓格或所有格形式給出邏輯主語.
4)有些詞後只能接動名詞
admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine;
另外還有一些接-ing形式的常用說法：
it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...
5有些詞後加不定式和動名詞均可
remember, forget, try, stop, go on, cease, mean後面用不定式和-ing形式，意義截然不容。
I remembered to post the letters. (指未來/過去未來的動作)
I remembered posting/having posting the letters (我記得這個動作)
forgot remember的用法類似。
I regret to inform you that… 我很遺憾地通知你…
I regretted having left the firm after twenty years. 為了"二十年前的離開"而遺憾。
try to 努力 You really must try to overcome your shyness.
try -ing 試驗 Try practicing five hours a day.
I mean to go, but my father would not allow me to. [打算、想]我想去，但我父親不讓我去。
To raise wage means increasing purchasing power. [意味著]贈加工資意味著增加購買力。
prefer的用法：
我寧願在這里等。
3 分詞：
現在分詞主動進行,過去分詞被動狀態
現在分詞的形式:
1)一般式: Do you see the man talking to the dean（主任）? (與謂語動詞同步發生)
2)完成形式：Not having made adequate preparations, they failed. (發生謂語動詞之前)
3)完成被動形式：Having been adapted, the script seems perfect.( 發生謂語動詞之前且表示被動)
過去分詞
1) 過去分詞表示被動：Fight no battle unprepared.
2)過去分詞的進行形式：You'll find the topic being discussed everywhere. (強調正在被做)
這三種非謂語動詞，都可以構成復合結構，非謂語動詞所修飾的成分是這些非謂語動詞的邏輯主語。他們之間的一致關系--主動還是被動，往往就是考點。獨立主格結構中，要注意的是分詞與他前面的邏輯主語之間的主動被動的關系。
二：虛擬語氣和情態動詞
情態動詞的基本用法及其區別
最近幾年高考試題中常常藉助語境來考查情態動詞的基本用法及其區別，因此在平時學習時准確理解和掌握情態動詞的基本用法十分重要。情態動詞的用法復雜多變，在高考試題中，命題者常常利用語境和句子之間意義上的細微差別來考查學生對情態動詞的理解和掌握。對於情態動詞，除了要求考生能夠准確掌握它們的基本用法外，還要充分利用高考試題所設置的語境來分析句子之間所體現的特殊關系。下面就近幾年來高考試題中出現的情態動詞的考點進行歸納分析，以便同學們復習掌握。
一、用"情態動詞＋have ＋done"結構表示對過去動作的推測，高考試題中常用過去時態或過去的時間狀語給以暗示。情態動詞的這一用法可以用 "對立統一"來概括。
1．當試題的前句和後句在動作和意義上相互補充說明，且整個句意在動作和時間上是一個整體時，我們可用"統一"關系來解決這樣的試題。常見的結構有：
must have done：
表示對過去動作的肯定推測，常譯作"一定做了……"，只能用於肯定句中。其否定形式為can't／couldn't have done

『肆』 高中一年級英語語法高考知識點大綱

買一本當年的<<考試說明>>,至於語法,沒有什麼嚴格的年級區分,你若想學習,可以買一本語法書系統的學習。推薦一本,<<張道真語法>>就不錯。

『伍』 高中英語語法在高考中重要嗎

我是英語萬能王老師，我來回答問題。

高考英語語法是非常重要的，語法的好壞取決於你高考英語分數的高低。

先了解一下高考英語考試都考核學生什麼樣的題型，包括聽力，閱讀理解題，英語知識運用，完形填空，短文改錯和書面表達（作文）。以上的每一種題型都會考核語法的知識運用。

綜上所述，高考英語語法是非常重要的，它與考試中每一種題型都息息相關，所以，平時要努力學好語法知識。

最後，希望以上對於高考英語語法是否很重要的問題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！

本文由「英語萬能王」原創，歡迎關注，帶你一起長知識！（文中配圖源於網路）

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『陸』 高考英語復習該怎麼努力呢

高考英語復習該怎麼努力？要合理利用記憶，落實於語篇，深化知識

一、適當「分流」，合理利用記憶

許多語法項目的復習都可以與詞彙、句型結合起來。這樣既減輕了語法復習的負擔，又可以鞏固、深化語法知識，提高運用能力。有些語言現象在學習、復習時不必分析到底，完全可以作為片語、短語、搭配、句型來記憶和使用。比如：spoken English,used cars,canned food等就不必再分析為：English that is spoken,cars which are uded,food that is canned.Native speakers就是把它們當成chunks（語塊）來記的。外語學習同樣可以這樣。

英語學習中應淡化純語法學習，但不能忽視語法學習，不能」淡化「語法復習環節。這一點在歷年考試中都得到了體現。因此，我們在高考總復習階段，必須高度重視英語語法基礎知識，全面細致地復習，有效地進行歸納整理，形成系統的知識體系。語法知識掌握得熟練而系統，有利於增強舉一反三的能力；有利於培養理解長句子、難句子的能力；有利於提高書面表達的能力；有利於潛在學習能力的發展，從而真正做到把知識轉化為能力，並在高考試卷中得到體現，讓高分變得不再遙遠。