掌握這一條英語語法結構規律

1. 怎麼學習高中英語語法語法書看得懂 做題時就不會了 這一條條語法規則是要背的嗎 求學霸們給點建議

。。。你學反了。 用做題代替語法書。

這題做錯了。為什麼錯，什麼語法。找語法書看。

2. 如何分析這條英語語法句子

這是一個陳述句，afraid of本就是一個片語是害怕的意思。be afraid of sb/sth是一個句子結構。

3. 為什麼英語總是有那麼多語法結構很復雜這比學中文還難．誰有什麼捷徑的方法能讓我快速的掌握語法規律

Chinese "grammer structures" are way more complicated and confusing than English; irrefutable, you know?

4. 小學英語所有語法的規律

小學的應該是
名詞

名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。學習本章後要求學員掌握可數名詞復數的變化形式，特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞。

冠詞

冠詞置於名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。英語冠詞有：
1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。
2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。
3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞，不可數名詞（用單數形式）及專有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定片語。重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用於物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用於名詞；零冠詞用於 零冠詞+帶定語的名詞結構。

代詞

代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等。本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞。注意all ,every,each 的區別；any,some的區別；every-body,evreone,one的區別；no one,none的區別；both,two第比較；other,another的比較。

數詞

數詞是表示數量的詞，數詞的兩個類型是基數詞和序數詞，前者表示多少；後者表示第幾。本單元要求學員掌握基數詞和序數詞的用法；分數與小數及年、月、日、時刻的表示用法。

動詞的時態（一）

在英語中，不同時間發生的動作或情況要用不同的動詞形式表示，這種形式叫做時態。本單元要求學員掌握一般現在時（重點是單數第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式），現在進行時（be+V-ing),一般過去時（不規則動詞的過去式是學習的難點），及現在完成時(have/has+過去分詞)的構成和用法，特別是一般現在時與現在進行時之間的比較及一般過去時與現在完成時之間的比較。

動詞的時態（二）

本單元繼續講授動詞的時態，要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態的構成和用法。弄清一般將來時及將來完成時的區別；現在完成時與現在完成進行時的區別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區別。

被動語態

英語語態是動詞的一種形式，用以表示主語和賓語之間的關系。語態分為主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者或動作的對象。本單元要求學員掌握七種時態形式的被動語態的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態動詞的被動語態結構、含有復合賓語的主動結構變為被動結構及被動語態與過去分詞作表語之間的區別。

情態動詞

情態動詞表示說話人的語氣或情態。它們與不帶to 的動詞不定式短語連用，表示可能、許可、能力、義務、推測等。本單元要求學員重點掌握主要情態動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。

非限定動詞

非限定動詞又稱非謂語動詞，即在句中不能單獨作謂語，不受主語的人成和數的限制。非謂語動詞有三種，即不定式、分詞和動名詞。本單元要求學員掌握三種非謂語動詞的基本形式和用法；掌握不定時的被動式；不帶to 的不定式；三種非謂語動詞的復合結構（即帶邏輯主語的不定式、分詞和動名詞）的形式及用法；現在分詞與過去分詞的區別；動名詞與不定式的比較；現在分詞與不定式的比較等。

虛擬語氣

語氣是一種動詞形式，用以表示說話者的意圖或態度。虛擬語氣表示所說的話只是一種主觀的願望、假設或建議等。虛擬語氣可以用在非真實條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中。本單元要求學員掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握情態動詞用於虛擬語氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時態與謂語動詞時態的關系等。

形容詞與副詞

形容詞是用來描寫或修飾名詞的一類詞。在句子中，形容詞可用作定語、表語、主語補足語、賓語補足語、狀語、獨立成分等。副詞是用以修飾動詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞，表示時間、地點、程度、方式等概念。副詞的位置比較靈活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞，如often,always,never等，常用在句中，它們的位置又與動詞有無助動詞有關，多數副詞皆置於謂語動詞之後，如有賓語，則置於賓語之後；在疑問句中，副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多數副詞置於句末；有時表示序列的副詞位於句首。本章要求學員掌握形容詞和副詞的比較級的構成、用法及有關的常用句型，了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級的特殊用法。

介詞

我們經常在名詞或名詞短語、代詞或動名詞前用介詞表示人物、事件等與其它句子成分的關系。介詞後面的名詞或相當於名詞的詞語叫介詞賓語。介詞可表示地點、時間、比較、反對、原因、手段、所屬、條件、讓步、關於、對於、根據等。介詞及其賓語構成介詞短語，在句中擔任後置定語、狀語、表語等語法成分。本單元要求熟記常用介詞及介詞與其它此類的搭配。

基本句型結構

句子按其結構可分為簡單句、並列句和復合句。只存在一個主謂關系的句子叫簡單句，即一個主語部分和一個謂語部分組成。當我們需要把你個意思連在一起時，可用標點符號或等立連詞或連接副詞把幾個簡單句連接成一個並列句。它們之間的關系是同等的。當一個句子由一個逐句和一個或從句構成時，這就是復合句。復合句的主語往往可以獨立存在，從句則只作一個句子成分。本單元重點掌握疑問句，弄清楚各種疑問句的結構及用法，能正確完成附加疑問句部分，能回答各種疑問句。掌握簡單句、並列句及復合句的句型結構；學會簡單句與並列句、簡單句與復合句、並列句與復合句的轉換；學會將直接引語變為間接引語；掌握名詞從句的用法。

定語從句

定語從句在句中作定語用，修飾句中的某些名詞或代詞。被定語從句修飾的詞叫先行詞，先行詞一般為人、物或事件。定語從句一般皆放在先行詞之後。引導定語從句的關聯詞為關系代詞或關系副詞。關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等；關系副詞在定語從句中作狀語。本章要求掌握重點是定語從句的用法，及正確使用定語從句的關系代詞和關系副詞。

狀語從句

狀語從句是擔任狀語成分的從屬句，一般由從屬連接詞和一些能表示從屬關系的詞和結構來連接。狀語從句根據其用途分為時間、地點、原因、結果、程度、目的、條件、讓步、方式狀語從句等。本單元重點掌握狀語從句的用途，掌握正確使用引導狀語從句的從屬連詞，注意狀語從句的時態變化。

It 引導結構

It 既是代詞又是引詞。作代詞時，它可作人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞，用於前指、非確指或習語中。作引詞時，它本身無實義，只起先行引導的作用。可作形式主語或形式賓語，真實地主語或賓語是不定式、動名詞或名詞從句，它們則放在後面。It 也用於強調句結構。如想強調某個詞或部分，可用it is (was)+強調部分（主語、賓語或狀語）+that(who)…的強調結構。本章要求了解代詞 it 和引詞it 的各種用法，重點掌握it 用於前指或後指；引詞it 用於強調結構。
第十七單元 詞序、倒裝、省略
英語有五種基本結構，主語+謂語、主語+聯系動詞+表語、主語+謂語+賓語、主語+ 謂語+間接賓語+直接賓語、主語+謂語+賓語+賓補。其它各種句子皆由此五種句型轉換、縮略或擴展而成。倒裝飾相對於句子的正常語序而言的，將句子的其它成分提至主語之前。如果在主語之前是整個謂語部分，就稱為全倒裝；如只是謂語的一部分，如系動詞、助動詞、情態動詞等，或是句中任一強調部分，就是部分倒裝。為了避免重復，英語句子有時一個或更多的成分會被省略，這樣的句子就稱為省略句。省略部分常是主語、謂語或謂語部分、賓語、主語和謂語、不定式、冠詞等。
本單元要求了解句子的正常順序，掌握省略與倒裝的正確使用及它們的結構、詞序與方法。

構詞法

詞法研究的對象是各種詞的形式及用法。英語主要有四種構詞法：前綴法、後綴法、轉化與合成。此外還有一些次要地構詞法。本單元要求熟記基本的構詞法，具備辨別英語詞類的能力。掌握名詞的復數、形容詞、副詞及動詞各種形式的 變化，並能通過具體的語言環境及詞在句子中的地位和作用來實現它們的詞類轉化。

小學在五年級的時候主要講現在進行時，就是be動詞（am、is、are）+動詞ing的用法
在六年級的時候講一般現在時，句子里出現often、alaways、usually等詞的時候，且是第三人稱單數時，動詞加s或es
還有將來時，具體是be going to do sth和will do sth
還有過去式，規則動詞的過去式在結尾加ed，不規則動詞的過去式有的加ed

5. 英語中語法那麼多那一條最重要

英語語法的確很多，但並非死記硬背方能掌握，英語中最重要的語法是「任何一個句子中只有一套主謂結構」。 不錯，在簡單句中他是成立的，但是在復合句中，以及在有狀語和非謂語動詞的長句中同樣適用： 簡單句就是指只含有一個主謂結構的句子。簡單句中有五種常見的基本結構，而且在實際運用的過程中，我們可以給句子的動詞加上副詞修飾，給名詞加上形容詞、介詞短語修飾，給句子加上狀語進行修飾等，以使整個句子的意思變得更加的豐富和充實。但不管如何變，都只有一個主謂結構。如(劃線部分都是句子的附加成份)： He worked hard all his life. (劃線部分在句中作狀語，修飾動詞worked) He is a school student in No. 1 Middle School. (劃線部分在句中作定語，修飾名詞student) Having finished his homework, the boy went on to help his mother. (劃線部分在句中作狀語，修飾整個句子) 並列句就是由並列連詞所連接起來的兩個簡單句。常用的並列連詞有：and, or, but, so, while, when等。and用作並列連詞，連接兩個並列句時，可表示並列關系、遞進關系、因果關系。or可以表示並列關系，也可表示因果關系，but表示轉折關系，so可表示因果關系。while可表示比較或對比，when 則表示時間，相當於and at that time(就在那時)。如： Work hard, and you will succeed. (and表示因果關系) Hurry up, or you will be late for the film. (or表示因果關系) He is old, but he still works as hard as young people. (but表示轉折關系) Mr. Li is generous and outgoing, so we all get on well with him. (so表示因果關系) I earn only 50 dollars a week, while she earns 80 dollars. 我一個星期只賺50美元，而她卻賺80美元。(while表示比較、對比) I was going to leave home when the telephone rang. (when表示時間，相當於and at that time) 復合句就是含有兩個或兩個以上主謂結構的句子。這種結構中，必定有一個主謂結構是句子的主句部分，而另一個主謂結構則是句子的次要部分，即從句部分。常見的從句有：定語從句、名詞性從句、狀語從句等。從句部分一般都有引導詞引導這個從句。如： As is known to all, China is getting more and more powerful. (As 引導一個定語從句) What he says doesn』t suit what he does. (本句包含兩個名詞性從句：What he says 是一個主語從句；what he does 是一個賓語從句) Where there is a will, there is a way. (Where引導一個表地點的英語句子) 兩類典型的錯誤： 英文資料 Fragments: Parts of a sentence that are disconnected from the main clause are called fragments. Example: Incorrect: 「We saw the doctor at the party. And his nurse.」 Correct: 「We saw the doctor and his nurse at the party.」 Incorrect: Often visible as smog,ozone, formed in the atmosphere when hydrocarbons and nitrogen oxides, two major pollutants emitted by automobiles, react with sunlight. Correct: Often visible as smog, ozone is formed in the atmosphere when hydrocarbons and nitrogen oxides, two major pollutants emitted by automobiles, react with sunlight. Run-on sentences: A run-on sentence is two independent clauses that run together without proper punctuation. Examples: Incorrect: 「Jose Canseco is still a feared batter most pitchers don』t want to face him.」 Correct: 「Jose Canseco is still a feared batter, most pitchers don』t want to face him.」 Incorrect: The original building and loan associations were organized as limited life funds, whose members made monthly payments on their share subscriptions and then took turns, they drew on the funds for home mortgages. Correct: The original building and loan associations were organized as limited life funds, whose members made monthly payments on their share subscriptions and then took turns drawing on the funds for home mortgages. 中文資料 一、 句子不完整（Sentence Fragments） 在口語中，交際雙方可藉助手勢語氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是書面語就不同了，句子結構不完整會令意思表達不清。 例： There are many ways to know the society. For example, by TV, radio, newspaper and so on. 剖析：本句後半部分"for example by TV, radio, newspaper and so on."，不是一個完整的句子，僅為一些不連貫的詞語，不能獨立成句。 改為：There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper. 二、 不間斷句子(Run-on Sentences) 什麼叫run-on sentence?請看下面的例句。 例： There are many ways we get to know the outside world. 剖析：這個句子包含了兩個完整的句子：「There are many ways.」 以及「We get to know the outside world.」。又沒有連詞相連，而是簡單地把它們放在一起，這就不允許了。 改為： There are many ways for us to learn about the outside world. 或： There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.狀語從句) There are many types of businesses in a free-market economy. 用了這么多，只是想說英語里至少在我看來最重要、最基本的一個語法規則，這個規則我用一句雖然不嚴謹(補充說明很嚴謹)但很容易記憶掌握的語言來表達： 任何一個英語句子，有且只能有一個主謂結構。也即，任何一個正確完整的句子有且只有一個主語，一個謂語。 一個句子如果缺少主語或謂語，那就是fragment錯誤；如果有多個謂語或主謂結構，那就是run-on錯誤。 補充說明： (1) 存在沒有主語的句子。如祈使句，或省略句，但除此之外，並無例外； (2) 存在沒有謂語，甚至沒有主謂的句子，但這一定是省略句； (3) 復合句中，可以有多個主謂結構，但只能有一個主主謂結構，也就是只能有一個主謂結構是句子的主幹成份，其他的主謂結構一定有連接詞或引導詞與主句相連，構成主句的一個組成部分； (4) 並列句中，可以有多個主主謂結構，但句子與句子之間，一定要有and等連詞連接； (5) 一個句子的主語可以有幾個部分組成，但這幾個部分之間，一定要有連詞連接，謂語、賓語也一樣； (6) 對於一切從句，也要符合這個原則。

6. 如何學習英語語法

因此，學習語法，需要我們把學習從眼睛轉到耳朵，把「刻意」記句型和語法點轉變成「下意識自然吸收」，以聽為主，採用泡腦子的方法為自己創造語言環境，充分發揮下意識功能，逐漸掌握句子的規律。由於篇幅比較長，在此不便詳述, 請點擊這個鏈接了解泡腦子的具體方法：

http://www.kungfuenglish.com/videoplayer/kungfu6.html

另外，真正對你有用的「生活語法」 ，需要你認識一套非單詞的含義代碼！也就是說，你用來溝通的「生活語法」基本上是一系列單詞之外的溝通規律，這些規律可以幫助你把溝通做得比只用單詞更深更寬。這些溝通規律包括幾個方面：用詞的順序，「小邏輯」 等等，比如： 「If…..then…」（如果…那麼…)，固定片語和半固定片語，「詞粒子」 比如英語里邊的…ing ，ed, 等，「特別代碼」比如英語的 「the」, 「a」, 「in」, 「at」, 「on」, 等等。這些東西都可以幫你很好的運用語法，使句子變得連貫。參考資料：

http://www.kungfuenglish.com/article/22

7. 英語語法口訣

1、英語的詞類：

句子要由片語成，英語詞類有十種：句中成分用實詞，名、代、動、副、數、形容：冠、介、連詞和感嘆， 虛詞附加或溝通。詞類功能掌握了，造句之時好運用。

2、介詞順口溜：

in 在……里，out 在……外， 在旁邊的是 beside， 靠近的為 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上頭， below 在底下。

3、肯定句變一般疑問句：

have和be提句首，其它助詞Do開頭。 時間、人稱由do變， 動詞只把原形留。謂語助詞有幾個，第一助詞提句首。

4、肯定句變否定句：

否定詞語加not，放在be和have後。其它要加動詞do， do的後面加not， 時間、人稱由do變，動詞原形總保留。謂語若是助詞多， not緊跟第一個。

5、名詞的所有格：

名詞只變數，不分主賓格。 人和動物類，可變所有格。 撇（'）後加s， 相當漢語「的」。 時間、距離等，也變所有格。

6、名詞變復數：

單數變為復數式，加上「s」統言之。下列結尾名詞後，要加「s」先加「e」：發音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加「o」時。 有些名詞變復數，詞尾變化要注意：「y」前字母是輔音，一律變「y」為「ie」；遇到「f / fe」，有時需要變「ve」少數名詞不規則，特別情況靠硬記。

7、時間名詞前所有介詞的速記：

年月周前要用 in，日子前面卻不行。 遇到幾號要用「on」，上午下午又是「in」。 要說某日上下午， 用 on 換 in 才能行。 午夜黃昏用 at，黎明用它也不錯。at 也在時分前，說「差」用 to，說「過」要用 past。

(7)掌握這一條英語語法結構規律擴展閱讀：

一般現在時（Simple Present Tense）表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。

1.時間狀語：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）.

2.基本結構：主語+be/do+其他；（如主語為第三人稱單數，動詞上要改為第三人稱單數形式）。

否定形式：主語 + am/is/are + not + 其他（此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞）。

一般疑問句：把be動詞放於句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。

8. 能幫我解釋一個英語語法結構嗎

單獨看你的提問，無法解釋，它所在的原句是：
insignificant as those changes may seem, they are the signs of the improved economic condition in China.
這是as引導的「讓步」狀語從句（盡管），是倒裝結構。
關於as 引導的讓步關系的從句非常有用，下面具體介紹：
As引導讓步狀語從句倒裝的用法

一、名詞 + as / though + 主語 + 動詞
King as he was，he was unhappy. 他雖是國王，但他並不幸福。
Child as he is，he knows to help other. 他雖是個孩子，卻知道幫助別人。
【說明】其中的動詞通常為連系動詞，也就是說位於句首的名詞是其後連系動詞的表語。另外，要特別注意位於句首的名詞前習慣上不用冠詞，即使其前有形容詞修飾也不用冠詞。比較：
Boy as ［though］ he is， he likes to play with girls.=Though he is a boy，he likes to play with girls. 他雖是男孩，卻喜歡與女孩子玩。
Strong man as ［though］ he is，General Botha has been severely put to the test ring the past few weeks.= Though he is a strong man， General Botha has been severely put to the test ring the past few weeks. 波賽將軍雖然堅強，但在過去的數周里也受到了嚴峻的考驗。

二、形容詞 + as / though + 主語 + 動詞
Successful as he is，he is not proud. 他雖然成功，但不驕傲。
Improbable as it seems，it』s true. 雖然看起來不太可能，但卻是真的。
Stupid as it sounds，I was so in love with her that I believed her. 盡管聽起來很愚蠢，我是如此愛她竟然相信了她的話。
Patient as he was，he didn』t like waiting that long. 他雖說有耐心，也不願等這么長。
Beautiful though the necklace was，we thought it was over-priced. 那條項鏈雖然很漂亮，我們認為價錢太高。
【說明】其中的動詞也通常為連系動詞，也就是說位於句首的形容詞是其後連系動詞的表語。

三、副詞 + as / though + 主語 + 動詞
Much as I like Paris，I couldn』t live there. 盡管我喜歡巴黎，但我不能住在那裡。
Hard though they tried，they couldn』t make her change her mind. 盡管他們做了很大努力，卻沒法讓她改變主意。
Fast as you read， you can』t finish the book in two days. 盡管你讀得很快，你總不能在兩天之內就讀完這本書。
He was unable to make much progress，hard as he tried. 盡管他做了努力，卻未能取得很大進步。
【說明】有的詞典將 much as 作為習語看待，認為它是一個用以引導讓步狀語從句的復合連詞。再如：
Much as I admire him as a writer，I do not like him as a man. 他作為一名作家我很佩服他，但我卻不喜歡他這個人。
Much as I like you，I couldn』t live with you. 我盡管很喜歡你，卻不能和你在一起生活。

四、動詞原形 + as / though + 主語 + 動詞
Object as you may，I』ll go.縱使你反對，我也要去。
Try as he might，he couldn』t solve the problem. 盡管他想方設法，卻未解決這個問題。
Search as they would，they would find nobody in the house. 無論怎樣搜查，他們在房子里仍然沒有找到一個人。
Dislike him as we may，we must acknowledge his greatness. 盡管我們不喜歡他，但必須承認他的偉大。
Lose money as I did，we got a lot of experience. 錢雖然丟了，我們卻得到了許多經驗。
Fail in the election as he did，he became famous for his fiery speech against slavery. 盡管落選了，但他卻以其反對奴隸制的激烈演說而出了名。
【說明】主語後的動詞通常為 may，might，would，did 等情態動詞或助動詞(若表示情態意義，則選用情態動詞；若陳述事實，則用 did，do 等助動詞)。

五、分詞 + as / though + 主語 + 動詞
Raining hard as it is， I』m going out for a walk. 雖然正在下著大雨，我還是要出去散步。
Surrounded as we were by the enemy，we managed to march forward. 雖然我們被敵人包圍著，但我們還是設法前進了。
Munching the apple as he was，he had got an eye for all John』s movements. 他盡管在一個勁地嚼著蘋果，但仍警惕著約翰的一舉一動。

【三條補充說明】
1.這類倒裝的讓步狀語從句可用 as， though 來引導，不能用 although 來引導；但是，未倒裝的讓步狀語從句卻可用 though， although 來引導，而不能用 as 來引導。也就是說， although 引導讓步狀語從句時不能倒裝，as 引導讓步狀語從句時必須倒裝，而 though 引導讓步狀語從句時可以倒裝也可以不倒裝。如：
雖然很晚了，但我們還是繼續工作。
正：Late as ［though］ it was，we still went on working.
正：Though it was late，we still went on working.
誤：Late although it was，we still went on working .
誤：As it was late，we still went on working.
2. 上面提到的倒裝結構有時也可用來表示原因，區別的辦法主要看句子的內容：讓步從句的內容大多數與主句在意義上相反，而原因從句則與主句之間有因果關系。比較：
Tired as he was，he sat up late studying at night. 昨晚他雖然很疲倦了，但還是學習到很晚才睡。(表讓步)
Tired as he was，he went to bed early. 因為很累，所以他睡得很早。(表原因)
Young as he was，he was equal to the task. 他雖年輕，卻能勝任這項工作。(表讓步)
Young as he was，he was not equal to the task. 他因為年輕，所以不能勝任這項工作。(表原因)
3. 在美國英語中，人們通常用 as...as 引導讓步狀語從句。如：
Cold as it was， we went out.=As cold as it was， we went out. 盡管天氣冷，我們還是出去了。
Successful as he is， he is not proud.=As successful as he is， he is not proud. 他雖成功了，但不驕傲。

9. 英語句子結構規律總結。

同學，您好！
你的這個問題問得很泛，從語言學角度來說，掌握一門外語不在於你羅列了多少案例，多少例句，更重要的是你要從寄出的語法結構分析開始，學會斷句，提取句子主幹，也就是說，對於一些長難句，你不要被句子本身一些附帶的枝葉性的修飾詞，片語，從句所迷惑，鑽進去出不來了。
還有一個，對一些形式主語，比如強調性的解構的解析也是很必要的；還有別忘記了倒裝，慣用法等一些常用法！
如果要全面分析你的這個issue，一篇論文也未必說的清楚，完全可以成立一個學科了。下面我權舉一個例子來說明下：It is not clear how the court's ruling (that the validity of same-sex marriages must be respected )will be interpreted in states where they are not allowed.
在同性戀不被允許的（States）國家或地區，法院的有關同性戀婚姻合法性必須被尊重的規定|將被如何解釋還不清楚。
拆開為：
How the court's ruling will be interpreted (in states where they are not allowed) is not clear.
The ruling is that the validity of same-sex marriages must be respected .
學習英語如砌磚建樓，非一朝一夕可成，希望你堅持，成功！