怎麼掌握好高中英語的語法

『壹』 我不會什麼英語語法（一點也不會） ，怎麼樣才能學好高中的英語

1.背課文和復參考例文.每次考試後老師制因該會把考試作文的範文抄出來,自己抄下來,能背下來最好,不行也要熟讀.課文就不用說了,每篇至少要讀5遍.
2.背單詞.我這里說的單詞不僅僅是指課本上的單詞,要盡量加大自己的詞彙量,所選單詞的最好出處是平時所做的閱讀和完形,每天背上幾個自己感覺高級德詞彙.有時,同一個意思,詞用的好可以添不少彩(例如說大可以用big,large,huge,但很明顯用後兩個效果要好於第一個)
3.記住典型文章的格式.目前高考的英語作文以應用文為主,記住應用文的一些基本格式是保證分數的關鍵(例如寫書信開頭就可以來上一句I'm
writing
to
tell
you
something
about....).
4.記住一些經典句子.在英語作文里如果能用上一些英語諺語,那是非常處彩的(例如說一個有兩面性的事情可以說:But
as
everyone
knows,every
coin
has
two
sides.)d

『貳』 高中如何學好英語啊

本人初高中的時候英語也特別差，差到什麼級別呢，就是總分多少我就只能考一半。。我一度懷疑自己是沒有語言天賦，永遠不可能學的好，就在高二准備放棄英語的學習專攻理科時，親戚給我介紹了一位當地的老師給了我一些啟發讓我走上英語逆襲之路，一年從70分左右之後到高考128，到大學過了4級6級，劍橋商務英語，雅思7分，參與中英文化交流項目的翻譯工作，目前手中3個英澳大學的offer，無法現在的我居然是靠英語養活的。具體我是怎樣學習的，在這里簡單地分享一下吧：

一、單詞

我們常規背單詞的錯誤方法：拿著單詞表，一個接一個讀（特別是中學時的早讀，讀單詞，100%無卵用），然後比如一個單詞abandon：放棄，我們是在紙上寫a-b-a-n-d-o-n放棄，寫五遍，就認為自己學會了，接下去繼續再背另外20個，就好像自己完成了今日的單詞任務，結果發現僅僅第二天就忘記了大部分，之後就開始無盡的背—忘——背的痛苦循環。

之後老師告訴我，學習英文單詞和漢字一樣，要遵循其造字規律以及文化背景，

造字規律比如學習一個漢字「吃」，我們小時候絕不會按照「口+乞 吃」這樣來記憶，而是通過「口是表示嘴，乞是乞討吃的東西」然後造詞——吃肉；甚至造句——我吃了虧。這樣不僅有益於記憶詞彙，也能體會到中國文化，語言的學習是必須建立在文化交流之上的。

那麼關於abandon的記憶就可以按照詞根ban是禁止的意思，don後綴有表示將一個東西丟下穩定放置的意思，因此就是放棄、拋棄。而且要注意的是，這個詞表達的是拋棄責任（拋棄妻子）和離棄的意思，而不是通常我們認為可以和give up混用的。

因此丟掉過去背單詞的方法吧，老師給過我一個基礎學習講義，我可以截圖一部分在下方，這套講義給了我英語學習一條新的指引：

剩下還有聽力和口語的訓練，就不一一講解啦，擁有以上單詞語法的完整學習方法就足夠上120啦。

另外就是我在這里不會透露老師的聯系方式，他目前自己做一個機構，平時也會開一些free公開課，這樣就變成advertising了，如果有需要的話，就私信我單獨發吧。

『叄』 高中的英語語法是不是很重要怎麼學好語法那

關鍵是要靠抄你自己才能學好，襲首先要有很好的毅力和決心才的行，不喜歡英語的話學習語法來說是很枯燥的，建議你平時多讀一些文章，既增長單詞量，而且在文章中可以試著去分析句子的成分。一般高中的句子中不外乎就是有狀語，定語，名詞性的這幾大塊。在加上，其它的名詞，介詞，等，只需要多做一些練習，就沒有什麼大問題了。最後在平時有規律地多做些單選之類的就OK啦

『肆』 高中英語語法聽不懂，怎樣學好高中英語

高中語法聽不懂，給你推薦個好東東試試，魏老師《高考語法完全突破》視頻教程，目前最熱門的語法教程，一搜就能找到，可以搜來看看，講地非常好，系統全面，而且深入淺，平實易懂，相信你肯定能聽明白。

『伍』 怎樣才能上好高中英語語法課

一. 當前高中英語語法課的現狀 語法是指語言的組織規律,是語言的布局形式,即人們使用語言進行交際時使語言具有明確意義並能被對方所理解的一套規則.在傳統教學里,語法教學都是以教師為中間的自導自演的教說後,脫離情境,硬讓學生來完成已經給定的習題.這些個單純的語法解說和操練顯得枯燥無味,不能激發學生的學習樂趣.學生只能靠死記硬背語法條文來遣辭造句,久而久之,英語語法的學習就成為了一種負擔,語法教學當然也達不到應有的效果.這不僅不利於提高學生的語法理解能力,而且使整堂語法課氣氛沉悶,因此,學生在不斷的聽和馬不停蹄的記的過程當中,逐漸地對語法課失去了興趣. 二．解決方案 那麼,教師究竟該如何有效提高學生的語法理解運用能力,讓沉悶的語法課「動」起來呢?我將從以下幾點加以分析和說明. 1．生動導入、有序鋪墊. 導入是上好一節課的重要環節,學生只有對英語學習產生了興趣,才能連結學習的動力.教師的任務就是要不斷地激發學生的學生興趣和連結學生的學習熱情,要充分地調動學生表達的慾望,激發學生的求知慾,融洽了課堂氣氛,同時也為以下的授課做了鋪墊. 2．深切探索追究,巧妙導出. 《新課標》提倡語法教學要從用的角度出發,重在加強學生的實踐意識,不能局限在語法自身的范疇內,而必須與邏輯思維,篇章語境等接洽起來,以幫助學生逐步達到教學目標. 咱們常講教師不應該做傳授器,而應該做引航燈.教師並不是直接給學生做解釋,灌輸語法點,而應引導學生自己去察看,探索追究,發現,歸納並能自己最終得出答案,讓學生有成就感,從而更願意去學,去參與教師所設計的任務,因此也就使得課堂更加活躍了.讓學生在實踐的過程中,進一步提高運用語言的能力,逐步發現和認識語法規則,歸納語法規則,這樣會讓學生體驗探索追究的樂趣,連結了課堂的原動力——求知慾. 3．情景交融,深層透析. 語法教學要結合交際.各類語法形式都是為現實表達服務的,在教一個語法項目時,應盡有可能地講到它的現實應用,要盡有可能地將其放在語境中教學.學生們在身臨其境和直觀的教學環境中,學習樂趣便會得到激發,易於接管和理解所學的新的語法現象. 4．及時操練,當場鞏固. 語法教學要精講多練,講練結合,讓學生在大量的語言實踐中逐步發現和認識法則,歸納法則,從而能運用法則.有了前面的積累鋪墊,學生也會蠢蠢欲動,急切地想看看自己有沒有掌握本節課的語法內容.此時應及時滿足他們的這類需要,給他們適當的練習是很必要的,趁熱打鐵,學生們不但得到了鞏固,而且又再次讓課堂「動」了起來. 5．合作游戲,活學活用. 語法教學不應只停留在讓學生發現和歸納出語言形式規則的層面.咱們要的是學生會適當的使用.只有會用,才能幫助學生內化語法規則,學生們才能夠真正地掌握所學的語法知識.那麼,怎樣才能讓語法課「動」起來,讓學生真正獻身課堂中呢? 新課標要求：「把英語教學與情感教育有機地結合起來,促使學生互相學習,互相幫助,體驗集體聲譽和成績感,發展合作精力.」章兼中教授也提出：「應大力發展相互協作,合作的小組活動.」pairwork, teamwork 這類主動參與學習的模式能夠更好地發揮學生的主觀能動性.在語法教學中開展一些活動有利於引導學生形成「為用而學、在用中學、學以致用」的良性學習循環和思維習慣.在活動過程中,學生的思維始終處於積極的狀態,這樣,可以有效地激發學生的學習樂趣,寓教於樂.當然,也充分地調動了課堂氣氛,使語法課「動」了起來,因此,課堂也有了一個圓滿的結局.

『陸』 有哪些高中英語語法比較重要的，該怎樣學好

1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
He likes watching TV. 他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態或特徵。
一般可分為兩類：
1)簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
We study for the peo'ple.我們為人民學習。
2)復合謂語：情態動詞＋不定式
I can speak a little Eng'lish.我可以說一點英語。
3、表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
My sister is a nurse.我姐姐是護士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
We like English.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
He gave me some ink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：
We make him our monitor.我們選他當班長。
5、定語
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。
He is a new student.他是個新生。
但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之後。
The bike in the room is mine.房間里的自行車是我的。
6、狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
He lives in London.他住在倫敦。

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『柒』 高中英語比較重要的語法是什麼該怎樣學好

高中英語較重要的語法是非謂語、
復合句
、時態和語態、情態動詞。。。

『捌』 怎樣學好英語啊在高中階段語法是不是最重要的

你的首要目的是先背好單詞http://www.youku.com/playlist_show/id_824297_ascending_1_page_1.html
就是按裡面的方法背
這里有老師免費教你怎樣記單詞，但你要有毅力把它學完，我已經上完了上面的課，上面記單詞都是有規律的哦，你可以試試，真的不錯^_^
然後再背英語文章（你必須狠下心來背，開始的一兩篇也許會很難背，但後來你會發現背英語是件很快樂的事
）
當年背過一定的文章後
，還怕英語什麼
，
哪種題目會不提高，對吧^_^

『玖』 怎樣學好高中英語語法

1、聽力

高考的聽力還是比較簡單的吧（一想到現在四六級傲嬌的口語就TT, let alone以變態著稱的BEC等等等等），如果真要說有什麼技巧，就是要提前讀題，這樣一則可以緩解心裡緊張，二則聽的時候有的放矢。我在做聽力題的時候，會在每道題的每個答案里劃出關鍵詞，比較長、難的題目還會在選項旁邊用中文標注大意；還有就是一些陷阱題，很有可能會先聽到一個迷惑性的錯誤答案，因此在聽聽力的時候適當地做一些記錄，而不是立刻做出選擇是很重要的。
其實我覺得最好的聽力方案是：看題確定題目方向，仔細聽段落中的重點部分，精簡記錄，對比選項做出選擇。
聽力准備沒別的，多做練習。我記得高二的暑假（浙江的聽力高考是高三上下兩個學期各考一次）做了一整本的聽力，最後幾天再把錯的題重做。對錯題一定要重視，要想想是為什麼錯，詞彙不足、掉入陷阱還是專注度不夠，這樣多加整理，聽力水平一定能提高。
2、單選
我記得高三的時候每天都有幾十道單選題做，我會把每一道錯題都剪下來，粘貼到筆記本上。對待錯題，首先還是要知道你為什麼而錯，也就是說，你要知道這些題目的考點。是詞彙或者搭配，就記住它，最好還能把錯誤選項的含義記一下，一些熱門的核心的單詞及其搭配（能想到的，比如bring, cut, give, hang, let, make, put, set, take, tur.,......這些你們老師都應該會強調，或者53，32這種書上也都會幫你歸納，當然最好是自己查字典，把所有較常用的含義、搭配記到筆記本上 ）；還有可能就是語法點，語法的內容建議自己買一本語法書，隨便哪本都可以，分類去做，慢慢熟悉，語法這東西很多時候很難講清，那就不要糾結如何去把它講清楚，能做清楚就可以，相信我，多做多做就一定會做出感覺來（通暢人們叫它「語感」）
3、完形
做出選擇，一般要看：詞意（單詞量的要求）、片語搭配（見上）、文意（一般是上下文或者直接是上下句中某一詞的paraphrase）。
這之中，前兩種是死要求，這個單詞或者片語你能知道它意思，你就能做出題目，所以一定要有基本的詞彙量保證，同時，就像上面講到的，各種搭配記熟了！後面一種（文意）的要求相對高一點，所以在做完形的時候一定不要著急做選擇，前面幾個空完全沒思路而先空著是完全正常的情況，當你都到第二遍的時候，很多第一遍迷茫的空都能豁然開朗，這就是完形的精髓了——上下文的統一轉換。
4、閱讀
時間充足，那就精讀文章，每一詞每一句都讀懂了，還有可能做錯么？
當然要做得又快又好，就要先看題干，注意是題干啊，千萬別看選項。跟聽力類似，先看題干，然後有針對性地閱讀原文，讀到相關文字時，先別記著去做題了，先把相關的部分全部讀完，再根據題干自己找出答案，再讀選項，把自己的答案與選項比較確定最佳答案。注意題干里的「not」、問的到底是哪些true還是哪些false，這種tricks個人覺得很無聊，但高考就是喜歡考啊，我們還就是喜歡去上他的當～
閱讀部分不建議向完形那樣做好一遍後再讀一遍文章，一般情況下，改答案都是把錯誤的改稱正確的，閱讀好像是2分一個吧，所以還是相信自己的第一感覺～
5、改錯
沒什麼好說的，多做，整理，窮舉所有錯誤的類型，一句一句慢慢地對過去，一定要有耐心。
6、作文
綜合能力的體現。考試的時候倒是有一點小竅門，就是從閱讀題的文章里找一些好詞好句（囧）。我自己來說每次拿到卷子都會先看作文題，然後做其他題目地過程中會時不時地想到那個題目。在做閱讀的時候要是碰上「高端」的詞句，我都會做個記號，用到作文里，效果還不錯嘛～
當然這不是正道。
高考作文好像一般都是記敘文吧，寫一個人，一件事什麼的很常考。保險的寫法就是總起一段，記敘一段，結尾一段。
書寫真的很重要，閱卷老師批改一天了心情一定不算好，你字再寫的歪歪扭扭的話就.....段落也要清晰地分開。
常用的意思，一定要有不同英文表達的准備(同意轉換)，比如「在我看來」，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表轉折的，表遞進的，都要准備多種不同的表達方法。一段文字要是出現兩個what's more什麼的一般就給不了人好感了～
復雜句的使用。不要每一句都是I......,I......., 這樣分肯定給不高，不妨用一些從句，adj＋n，就可以表示成n which/who is.....，這又要求語法能靈活運用，所以，還是好好看語法書吧。
至於很偏很高端的詞彙，我是真心不喜歡，如果你的文章能有豐富的表達，幾個復雜句，結構完整，就夠了～很生硬地插進幾個不知所雲的「高端詞彙」反而是畫蛇添足適得其反。
平時倒不用每天寫作文，但建議每天看幾篇範文，想想它們為什麼是範文，把好詞好句摘下來（特別注重好的句子結構）。多讀讀這些範文，權當是培養語感了～
總的來說，我的高考備考主要靠錯題集（知道考點和為什麼錯，同樣的錯誤不犯第二次，做到後期你會發現自己窮舉的高考的考點哦耶～）、筆記本（詞彙搭配、語法句子、範文）、語法書。
最後總復習的時候，我喜歡按題型（聽力、單選、完形、閱讀、改錯、作文）這樣來復習，回顧過去的考試，看看自己那一部分失分最多，再回過頭去有針對性地補強。
寫得有點亂啊自己都感覺到了，anyway題主能感覺到我滿滿的真心吧。

希望能幫助到你，祝高考好運，望採納！