英語動詞語法口訣

Ⅰ 初中英語語法口訣有哪些

1.數詞變化規律及讀法口訣
兩大數詞基和序,前表數量後第幾. 構成先談基數詞,1至12請認真記.
13至19teen結尾齊,ty結尾表示幾十. 若要表達幾十幾,幾十短橫1到9.
One hundred 一百記,若表幾百幾十幾. 幾百 and幾十幾,基數規律上述里.
再把序數談仔細,第一至三獨立記. 第四至十九結尾th,第廿到九十有規律.
基數基礎y變ieth.第幾十幾有特例,第幾十由基數起,幾用序數有道理.
第一百one hundred.若說第一百幾十幾. One hundred and第幾十幾.談此即告一段落.
序有縮式莫忘記,上述須用心體味.
2.句子種類口訣
句子按用途分四大體,陳述疑問感嘆和祈使.陳述用來敘述一件事.疑問主要用來提問題.
祈使表達命令和請求.表達強烈感情感嘆句. 上述九是句種之定義.祈使主語you被拋棄.
若將其變成否定形式,動詞之前加don't是正理.
3.陳述句變感嘆句口訣
英語陳述變感嘆兩句套.What 或How加其他成分表.What [a(an)]形加名用的妙.
剩餘照寫句末用感嘆號. How 後副和形是正確道,其後照寫感嘆號堪稱妙.
4.一般現在時用法及句型轉換口訣
經常習慣動作和真理,是一般現在時的定義.構成除單三皆動原式.若逢動詞第三人稱體,
動詞變單三式有道理.若要變成否定的形式, 動詞原形之前加don't,除單三人稱外無特例.
單三式前doesn't動原基.句首Do,Does疑問起,Does用單三人稱限制,單三還原形沒大問題.
5.變動詞單三人稱口訣
一般情況動詞尾-s加.O,s,ch,sh結尾"-es"沒有差. 輔音加y 去y為"-ies"是方法.
6.現在進行時及句型轉換口訣
現在正在進行之動作,用現在進行時來掌舵.構成be加現在分詞妥,be的用法如同系動詞.
切記be是助動詞沒錯,be後面加not否定拓.Be提句首疑問有把握,上述內容記清好處多.
7.現在分詞構成口訣
詞尾直加-ing是一般式,若遇無音e去之加-ing.
重讀閉音一輔音字母尾,雙寫該字母-ing是正里.
8.形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣
結尾直加-er,-est屬一般,詳細構成方法逐一來侃談.
一輔音結尾重讀閉音節看,輔音雙寫-er,-est是習慣.
輔音加y(ly)除外有型感,按照去y,-er,-iest方法辦.
上述皆屬單音部分雙音段,下面把多音節規律來看看.
詞前加more,most此規律喚.規則變化到此已全都談完.
有些不規則變化請你記全."雙好"better,best記的寬.
"壞病"worse,worst莫記亂."雙多" more,most不用管
"老,遠"兩種形式別記篡,"有點"less,least記清盼.
9.感觀使役動詞記憶和使用口訣
1.記憶口訣:二聽四看一感覺,使役動詞有三個.
或:一感二聽三使四看.
一感;feel 二聽:hear,listen to 三使:make ,let ,have
四看:look at,see,watch,notice
使用口訣:感使動詞真奇怪,to在句中象妖怪.
主動句里它走開,被動句里它回來.
動詞let要除外,to詞可來可不來.
10.規則動詞加-ed的讀音口訣
母音後[t],濁音後[d],[t][d ]後讀[id].
注:濁音包括濁輔音和母音.
11.時刻表達法口訣
時刻表達法作用大,衣食住行離不開它. 整點時把點鍾數打,時分俱全不好表達.
請記下列幾種方法:先時後分莫給弄差. 若要說明幾點過幾分,可把past和after來抓.
前分後時不能搞差,要說幾點幾分差, to前分後時來表達.
12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣
一者比較用原級.比較級限二者比.三者三者往上比,最高級的用法起.
若要比項掌握齊,比較范圍要搞細.比較級二句型記,做出句子沒問題.
若甲乙程度相同,as…as 結構體.甲某方面不及乙,用 not so/as…as表示.
上述內容全記起,比較等級談完畢.

Ⅱ 英語語法動詞

saying謂語動詞是spit 現在分詞作伴隨狀語表示主動.。
用過去分詞表示被動

Ⅲ 英語語法有什麼口訣

從普特英語聽力網的語法欄目搬過來的內容 希望對你有用
一、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在母音前，
若為特指時，則須用定冠，
復數不可數，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現。
【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

二、名詞單數變復數規則
【速記口訣】
單數變復數，規則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
/s/結尾，es不離後，
末尾字母o，大多加s，
兩人有兩菜，es不離口，
詞尾f、fe，s前有v和e;
沒有規則詞，必須單獨記。
【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變為復數要加s，但如果單詞以/t?蘩/、/?蘩/、/s/發音結尾(也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其餘一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是「誰的」，
若為生命詞，加「』s」即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇;
並列名詞後，各自和共有，
前者分別加，後者最後加;
若為無生命詞，of所有格，
前後須倒置，此是硬規則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加「』」;②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加「』s」，如果是共有，則只在最後名詞加「』s」;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。

四、接不定式作賓語的動詞
【速記口訣】
三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;
設法學會做決定，不要假裝在選擇。

【妙語詮釋】
三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設法學會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose

五、接動名詞作賓語的動詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)

【妙語詮釋】 該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求後面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：
M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can』t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

六、不定式作賓語補足語時省to的動詞
【速記口訣】
一感，二聽，三讓，四看，半幫助

【妙語詮釋】 一感：feel;二聽：hear，listen to;三讓：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半幫助：help。

七、形容詞和副詞比較等級用法
【速記口訣】
1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。
2.同級比較：同級比較用原形，as…as永不離;as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，後強前弱不看齊。

【妙語詮釋】 ①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the;②同級比較一般用as…as表示「與…一樣」，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示後者比前者強，翻譯為「不如……」。

八、反意疑問句用法
【速記口訣】
反意問句三要點，前後謂語正相反;
短句not如出現，必須縮寫是習慣;
最後一點應注意，短句主語代詞填。

【妙語詮釋】 ①反意疑問句的構成應該是「肯定的陳述句+否定的疑問」或「否定的陳述句+肯定的疑問」;②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。

九、感嘆句用法
【速記口訣】
感嘆句，並不難，what、how放句前;
強調名詞用what，其餘用how很簡單。
【妙語詮釋】 由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。

十、賓語從句用法
【速記口訣】
賓語從句須注意，幾點事項應牢記。
一是關鍵引導詞，不同句子詞相異。
陳述句子用that;一般疑問是否(if，whether)替;特殊問句更好辦，引導還用疑問詞。
二是時態常變化，主句不同從句異。主句若為現在時，從句時態應看意;主句若為過去時，從句時態向前移。
三是語序要記清，從句永保陳述序。

【妙語詮釋】賓語從句應注意三點：①引導詞，陳述句一般由that引導，這時的that可以省略;一般疑問句則由if或whe-ther引導;而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。②時態，主句是現在時態，從句可用所需要的任何時態;但如果主句是過去時態，從句時態所表示時間一般往前移一個時間段。③語序，賓語從句永遠要用陳述句順序。

Ⅳ 英語語法歌謠(或順口溜)

一、be的用法順口溜

我用am，你用are，is連著他，她，它;

單數名詞用is，復數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄；

變否定，更容易，be後not莫忘記，

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

二、時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行；

遇到幾號要用on，上午下午又是in；

要說某日上下午，用on換in才能行；

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯；

at也用在時分前，說差可要用上to；

說過只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

三、一般現在時態

I、we、you、they作主語，動詞原形後面跟；

否定句，更容易，動詞前面加don't；

疑問句，別著急，句首Do，來幫你，後面問號別忘記；

肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do；

否定回答要用No,I、we、you、they加don't。

四、一般過去時 

肯定句的過去式， 規則動詞加ed， 不規則的必須記。 

否定形式疑問句， 沒有be加did。

如把did加在前， 動詞還要歸原形。

五、獨立主格結構

獨立結構要認清：名代之後副或形；

或是分詞或介短，with結構不可輕，

名代二詞是其主，句子結構必分明；

獨立結構好掌握，句中作用只一個：

千變萬化皆做狀，其中意義也不多；

時間條件和原因，方式伴隨沒別的；

狀從和其前三個，可以互變不難學。

六、動詞形式的變化

動詞根本是原形，變化形式有四種：

原形詞尾加「s」，現在第三單人稱；

過去原形加「ed」，過去分詞也相同；

原形加上「ing」，現在分詞或動名。

原形詞尾加「s」，如同名詞復數式。

若加「ed/ing」，以下情況要注意：

詞尾有e只加d，ing去無聲e；

詞尾ie變成y，然後再加ing；

輔音之後y結尾，y要變i加ed；

現在分詞不變y，直接加上ing ;

詞尾重讀閉音節，加綴輔音都雙寫，

r做結尾也一樣，重讀音節r雙寫；

結尾字母是「t」，不是重讀也雙寫；

過去分詞過去式，不按規則也有些。

Ⅳ 英語語法——動詞

後接to do 和doing的動詞歸納 A. 跟不定式（to do）作賓語的動詞： want, wish, hope, manage, pretend, decide, learn, agree, expect, demand, long, ask, care, choose, dare, fail, offer, plan, prepare, promise, refuse, desire, happen, appear, intend, would like to, be said to, B. 跟動名詞(doing)作賓語的動詞： suggest, admit, finish, avoid, mind, enjoy, delay, practice, excuse sb. for, advice, consider, escape, miss, risk, dislike, imagine, permit, require(表被動), appreciate(感激)，understand, insist on, look forward to, get down to, devote oneself to, prefer…to… object to (反對), put off, apologize to sb. for, give up, forgive sb. for, be worth, be fond of, be good at, be slow in, be active in, be afraid of, be tired of, be busy, succeed in, prevent/stop/keep sb. from, spend time (in), have difficult/trouble in, It』s no use/good, be pround of, instead of. C. 跟動名詞(doing)和動詞不定式（to do）均可的詞，含義無區別： start, begin, continue, prefer, like, love, hate, 後跟to do 表具體和特定的動作， 後跟 doing 表泛指的動作 D. 跟動名詞(doing)動詞不定式（to do）均可的詞，含義區別較大： 1. stop to do 2. mean to do 3. try to do 4. agree to do stop doing mean doing try doing agree to sb doing 5. be afraid to do 6. remember to do 7. forget to do 8. allow/permit/advise sb. to do be afraid of doing remember doing forget doing allow/permit/advise doing 9. regret to do 10. want to do 11. need to do 12. go on to do regret doing want doing (表被動) need(表被動) go on doing 13. can』t help to do 14. forbid sb. to do=forbid sb』s doing can』t help doing forbid doing 5.感官動詞 + doing/to do 感官動詞 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示動作的完整性，真實性；+doing 表示動作的連續性，進行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看見他在花園里幹活了。(強調"我看見了"這個事實) I saw him working in the garden yesterday.（強調"我見他正幹活"這個動作） 昨天我見他正在花園里幹活。 典型例題 1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood. A. grow B. grew C. was growing D. to grow 答案：A。因題意為，他們看著她長大，因此強調的是成長的過程，而非正在長的動作，因此用see sb do sth 的句型。 2）The missing boy was last seen ___ near the river. A. playing B. to be playing C. play D. to play 答案A. 本題強調其動作，正在河邊玩，應此用see sb. doing sth句型

Ⅵ 少兒英語語法:be動詞順口溜

be 的用法口訣我用am，你用are，is連著他，她，它;單數名詞用is，復數名詞全用are。 變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
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be 的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它;
單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be後not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
be動詞的用法：be (be/is/are/am/was/were)
vi
現在時 I am, you are, he is, we are, you are, they are (縮略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're), (否定縮略式 I'm not, isn't, aren't), 過去時 I was, you were, he was, we were, you were, they were (過去時否定縮略式 wasn't, weren't), 過去分詞been, 現在分詞being
英語的“be”是個特殊動詞;有些語言，如馬來文等，並沒有“be”這樣的動詞。
“Be”除了原形的“be”之外，還有另外七種形式：am, is, are, been, being, was, were.
在句子中，“be”可以是主動詞(The Principal Verb)或助動詞(The Auxiliary Verb)
例句對照
【當主動詞時，“be”在性質上屬於接系動詞(The Linking Verb), 後面要有名詞、形容詞、地方副詞或短語作補足語(The Complement)。例如：
1. The man is a science teacher.
這個男子是一位科學教師
2. Mary's new dresses are colourful.
瑪麗的新衣服色彩鮮艷
3. I have been there before.
我以前去過那裡
4. My mother is watching TV in the room.
母親現在在客廳看電視
【這四個都是陳述句，可以變成疑問句，方法簡單，把主語和“be”或助動詞對換位置即可：
5. Is the man a science teacher?
6. Are Mary's new dresses colourful?
7. Have I been there before?
8. Is mother in the kitchen now?
【當“be”要在祈使句中出現時，它必須借重助動詞“do”或“don't”之助，如：
9. Don't be silly!
10. Do be obedient!
11. Don't be a fool!
【“Be”有兩種縮寫法，如下：
12. He's not...../He isn't....
13. You're not...../You aren't...
【但“am + not”的縮寫法只有一個：
14. I'm not.
有人用“ain't”, 但這並不是標准英語。
談過了“be”作主動詞的功能，現在看看“be”作助動詞時，有些什麼用法：
【1.】“Be + 現在分詞”以組成進行式時態(Continuous Tenses)，如：
15. Tony's maid is washing his new car.
16. The children are playing in the field.
17. Samuel was eating when I came in.
18. We have been living here since 1959.
【2.】“情態動詞+Be + 過去分詞”以組成被動語態(The Passive Voice),如：
19. Her money in the drawer was stolen.
20. A number of good jobs are taken up byforeigners.
21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.
22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?
23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.
24. Steps are being taken to rece traffic con- gestion ring peak hours.
25. Dishonest students will be immediately dealt with.

Ⅶ 小學英語語法口訣

1.數詞變化規律及讀法口訣

兩大數詞基和序，前表數量後第幾。 構成先談基數詞，1至12請認真記。

13至19teen結尾齊，ty結尾表示幾十。 若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。

One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。 幾百 and幾十幾，基數規律上述里。

再把序數談仔細，第一至三獨立記。 第四至十九結尾th,第廿到九十有規律。

基數基礎y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數起，幾用序數有道理。

第一百one hundred。若說第一百幾十幾。 One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。

2.一般現在時用法及句型轉換口訣

經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，

動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式， 動詞原形之前加don』t,除單三人稱外無特例。

單三式前doesn』t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。

3.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結尾「-es」沒有差。 輔音加y 去y為「-ies」是方法。

4現在分詞構成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。

重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。

8.形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣

結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。

一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。

輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。

上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。

詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。

有些不規則變化請你記全。「雙好」better,best記的寬。

「壞病」worse,worst莫記亂。「雙多」 more,most不用管

「老、遠」兩種形式別記篡，「有點」less,least記清盼。

5.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。

或：一感二聽三使四看。

一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。

主動句里它走開，被動句里它回來。

動詞let要除外，to詞可來可不來。

10.規則動詞加-ed的讀音口訣

母音後[t]，濁音後[d]，[t][d ]後讀[id]。

註：濁音包括濁輔音和母音。

6.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。 整點時把點鍾數打，時分俱全不好表達。

請記下列幾種方法：先時後分莫給弄差。 若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。

前分後時不能搞差，要說幾點幾分差， to前分後時來表達。

7.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。

若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。

若甲乙程度相同，as…as 結構體。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。

Ⅷ 高中英語語法口訣

提供一些高中階段的英語語法知識給你吧，以供參考，希望對你的英語學習有所幫助~~ 高中階段的語法知識在現行的教材中分布得較分散、零碎，學生學起來頗感吃力，難以記牢。一般說來，學習語法知識的途徑很多，但教學中常用的主要有如下二種：一是通過教師的講解，對所學語法規則的概念、結構，用法有個確切的了解；二是通過大量的練習，在英語實踐中正確、熟練地掌握語法規則的用法。仔細惦量這兩種方法，其實都強調了同一個極其重要的東西，即是「記憶」。記憶的方式、方法很多，諸如分類記憶法，直觀形象記憶法、奇持聯想記憶法，特徵記憶法等等。主要從詞法與句法兩大塊對巧記英語語法作些闡述。 一、詞法 （1）巧記名詞變復數的規則： 單數變為復數式，一般詞尾加-s； 下列句詞詞尾後，要加-s先加-e。 發音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些輔音加-o時。 有些名詞變復數，詞尾變化要注意。 y前字母是輔音，一律變y為-ies. 遇到f和fe，有時需要變-ves. 少數名詞不規則，特殊情況要強記。 說明： 1．名詞變復數形式，一般在詞尾加-s. eg bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens, .... 2．詞尾發音為[f , t s, z]的名詞（即以字母sh, ch, s, x結尾者）在變復數時，要在詞尾加-es，eg watch-watches, box-boxes, bus-buses,etc) 3．若詞尾字母o的前面是輔音字母，變為復數時，有些加-es，eg hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.這四個詞可組成一句話來記憶：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃馬鈴薯和西紅柿。簡為二人吃二菜。） 但有些以o結尾的名詞則加-s，eg photo – photoes, piano –pianos等。 4．若詞尾字母y前加的是輔音字母時，變為復數，首先把y變為i，再加-es, eg family – families, city- cities, baby – babies等，但若詞尾y前為母音字母時，則可直接加-s, eg day-days, boy-boys等。 5．以f和fe結尾的名詞變復數時，首先將f和fe變為v, 再加-es，我們也可用一句話來記，「狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威脅書架(shelf)上的半片（half）葉子（leaf）的生命（life）。另外記住一些常見特殊詞，eg roof—roofs. 6. 有些名詞的復數變化是不規則的，eg man-men, woman-women, child-children, chinese- chinese, sheep-sheep等，平時多留心，稍微加以歸納，是不難發現其的特徵的。 （2）定冠詞 冠詞是NMET試題中出現較頻繁的詞性，近五年復出率高達83.3%。因而掌握冠詞，尤其是定冠詞的用法也尤其必要。 請看下面的順口溜，它可以幫助我們記憶定冠詞的一些用法： 特指、重提和唯一，島嶼，海峽和海灣； 海洋，黨派最高級，沙漠，河流與群山； 方位、順序和樂器，年代，團體與機關； 船名，建築和組織，會議，條約與報刊； 姓氏復數，國全名，請你記住用定冠。 下面讓我們再來「驗證」這順口溜吧。請仔細觀察下面各句中定冠詞的用法，不難發現它的「功效」與「真偽」了。 1. The girl in red has just come back from Australia. 2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 800 3. The sun gives us heat and light. 4. The Pacific Ocean is the largest of all. 5. The Communist Party of China was founded in 1921. 6. Do you know when the Great Wall came into being 7. She』s on the People』s Daily. 8. The Einsteins could not pay for the advanced ecation that young Albert needed. 9. Who was the first to come 10. I heard somebody playing the piano in the next room. 11. Great Changes have taken place in the 1990』s 12. In 1864, Lincoln was elected President of the United States for the second time. （3）非謂語動詞 非謂語動詞包括動詞不定式，動詞的過去分詞和動詞的-ing形式三種。這是高考中的熱點，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個知識點。近六年高考復現率達百分之百。縱觀試題，其考查重點為動詞非謂語形式的作用及功能相同的非謂語動詞之間的區別。學生對此知識也「知之半解」，深感頭疼。請看下面的方法，將有助於記住不定式及動名詞。 1、動詞的不定式 ①不定式有標記，to與動詞連一起。 ②沒有人稱數變化，動詞特點它具備。 ③主賓定狀表補語，唯獨作謂不可以。 ④not 加上不定式，否定結構要牢記。 ⑤疑問詞與不定式，構成短語有意義。 ⑥仔細推敲多思考，准確判斷有依據。 解析：①「to+動詞原形」是它的基本構成形式，即不定式的標記。 ②它沒有人稱和數的變化，不管主語是任何人稱，單數還是復數，動詞不定式都沒有變化。但它仍保留動詞的特點，可以有自己的賓語或狀語。 ③它具有名詞、形容詞和副詞三大特點，所以，它在句中可以作主語、賓語、定語、表語、狀語和賓補。 ④「not +動詞不定式」是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規律。 ⑤疑問代詞what, who, whom, which和疑問副詞where, when, why , how加上不定式在句中可以做主語，賓語、表語、狀語。 ⑥通過以上分析，只要仔細研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應用時就能作出准確的判斷。 2、動名詞： 哪些動詞後面只能接動名詞，下面的順口溜有助於記憶。 喜歡、考慮不可免（enjoy, consider, escape, avoid） 停止，放棄太冒險（stop, give up , risk） 反對想像莫推延（mine, imagine, delay, put off） 要求完成是期望（require, finish, look forward to.） 建議繼續勤練（suggest, go on, practise） 不禁原諒要堅持（can』t help, excuse , insist on） 繼續注意使成功（keep on, mind, succeed in） （4）多個形容詞並開修飾一個名詞的問題 有兩三個形容詞修飾一個名詞時，與被修飾名詞關系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個形容詞修飾，可用下面這句話來判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。 其意思是：縣（限）代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數字等。 官（觀）代表表示觀點的描繪性形容詞，eg fine beautiful interesting等。 行（形）代表表示大小、長短、高低及形狀的形容詞：eg small tall, high, little, round等。 令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg old, young等。 殺色（近似音）代表表示顏色的形容詞：eg white, black等。 國代表國籍、地區、出處的形容詞：eg Englsih, American, moun tain等。 材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg wooden, silk, plastic, stone等。 請看下面的例子： a fine old stone bridge; two big round new Chinese wooden tables; his large new black foreign car. （5）序數詞中的特殊詞： 記憶序數詞中的特殊詞時，可用順口溜來記： 八去t，九減e, f來把ve替，若是遇上幾十幾，ie就把y來替。 即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, thirtieth. . . （6）一些動詞 1. lie 的變化 記憶lie 的變化時，可用順口溜來幫助記憶： 規則的說謊，不規則的躺，躺過就下蛋，下蛋不規則。 即：lie—lied—lied—lying(說謊) lie—lay—lain—lying(躺，位於) lay—laid—laid—laying(產卵，下蛋) 2．感官動詞和使役動詞： 記憶此項動詞，可歸納於「五三二一」，即： 「五看」—see, watch, notice, observe, look at; 「二使」—let, make, have; 「三聽」—hear, listen to; 「一覺」—feel. 3．「否定轉移」的5個常用詞： 我認為（think）猜想（suppose）與想像（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等著你的回答。eg I don』t think he』ll come tomorrow. 4．「同源賓語」的七個常用詞 微筆（smile）著生話（live）歌唱（sing）著戰斗（fight）死(die)也像睡覺（sleep）做夢（dream）一樣甜蜜。 eg Now we』re living a happy life and often dream good dreams. 5．巧記常用於「主語沒有生命勝似有」之類句子謂語的七個動詞： 如果看見(see)或發現(discover) Turn(音譯：特恩)，一定要找到(find)他，並帶（bring）他到這兒給（give）大夥展示（show）一下。 eg Tomorrow』ll see the opening of the meeting. Dusk found a little boy crying in the street.

Ⅸ 英語動詞語法

1.一般現在時和現在進行時的區別

一、概念不同：

一般現在時表示主語經常性和習慣性的動作或存在的狀態，也表示說話者的能力及自然現象。而現在進行時表示說話時（瞬間）正在進行的動作，也表示目前或現階段一直進行的動作。如：

She often does her homework in the evening. 她經常在晚上做作業。

She is doing her homework now. 現在她正在做作業。

二、在構成方式上的不同：

一般現在時中謂語動詞的構成有以下三種情況：

①be動詞的一般現在時形式：am，is，are.

②動詞have的一般現在時形式：have，has.

③其他行為動詞的一般現在時形式有動詞原形或第三人稱單數形式。

而現在進行時中謂語動詞的構成是：am/is/are+動詞的-ing形式（現在分詞）。

三、時間狀語不同：

一般現在時的時間狀語主要有：always，usually，often，sometimes，never，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等；

現在進行時的時間狀語主要有：now，these days，this week，at the moment等，有時句首有「Look！」、「Listen！」或「It』s+時刻」等詞、句存在。如：

We play football in the afternoon.我們在下午踢足球。（一般現在時）

My mother is reading a newspaper now. 我媽媽正在看報紙。（現在進行時）

四、感情色彩不同：

一般現在時往往不帶任何感情色彩，語氣比較肯定。現在進行時常帶有一定的感情色彩，並多與always， often等副詞連用。如：

Mr. Li works hard in the factory. 李先生在工廠工作努力。（說明事實，語氣比較肯定）

Mr. Li is always working hard in the factory.李先生在工廠工作一直很努力。（表示贊揚）

五、用語范圍不同：

某種表示情感、意識（如want，like，know等）；表示「有」的have等動詞，一般不用於現在進行時，但可用於一般現在時。如：

我現在就想回家。

誤：I am wanting to go home now.

正：I want to go home now.

他有一台電腦。

誤：He is having a computer.

正：He has a computer.

六、時間范圍不同：

這兩種時態所表示的時間范圍都可能有「過去——現在——將來」的意味，但相對而言，一般現在時持續的時間較長，甚至無限。而現在進行時持續的時間較短，可能片刻完成。如：

She comes from Shanghai. 她是上海人。

She is coming from Shanghai.她正從（或即將從）上海來。

2.現在完成時和一般過去時的用法
have(has)+過去分詞(done)
現在完成時用來表示現在之前已發生過或完成的動作或狀態,但其結果卻和現在有聯系,也就是說,動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在.
一般過去時不強調影響到現在,只強調動作.例如:
I have lost my pens.
我丟了鋼筆(還沒找到).
I lost my pens.
我丟了鋼筆(但可能找到了).

一般過去時，過去完成時的區別

過去完成時 概念：(表示過去的過去)指過去一段時間發生的事(有延續性),對過去有影響,現在沒影響了。
其構成是had +過去分詞構成.
例如:
I had lost my pens.
我丟了鋼筆(以前沒找到,現在找到了).
I lost my pens.
我丟了鋼筆(只知道這個動作).

3.現在完成時和現在完成進行時：
在比較這兩個時態時，關鍵在於對現在完成進行時的基本概念是否理解，因為對於現在完成時我們已經有了一個基本的理解了。
現在完成進行時是一兼有現在完成時和現在進行時二者基本特點的時態。由於它有現在完成時的特點，所以它可以表示某一動作對現在產生的結果或影響。由於它有現在進行時的特點，所以它也可以表示某一動作的延續性、臨時性、重復性、生動性乃至感情色彩。
現在就現在完成進行時的這些特點和現在完成時作一簡單的比較：

（1）現在完成進行時和現在完成時皆可表示動作對現在產生的結果，但前者所表示的結果是直接的，而後者所表示的則是最後的結果。如：
We have been cleaning the classroom．（a）
We have cleaned the classroom．（b）
（a）句可譯為「我們打掃教室來著。」其直接結果可能是：我們身上都是灰。（b）句可以譯為「我們把教室打掃過了。」其結果是：現在教室很清潔，可以用了。又，（a）句表示教室剛剛打掃過，（b）句則可能表示教室是昨天打掃的。
Be careful! John has been painting the door．（a）
John has painted the door．（b）
（a）句表示約翰剛剛把門油漆過，現在油漆還未乾，所以你要小心。（b）句則無此含義，油漆可能已幹了。

（2）現在完成進行時有時有延續性，現在完成時往往沒有。如：
They have been widening the road．（a）
They have widened the road．（b）
（a）句的意思是他們在加寬馬路，但尚未完工。（b）句的意思則是已完工了。有時現在完成時有延續性（如一些屬於持續體的動詞），但無臨時性質。如：

Mr. Smith has been living in London since 1978．（a）
Mr. Smith has lived in London since 1979．（b）
（a）句有「史密斯先生在倫敦久居」的含義，（b）句則沒有。

（3）但現在完成進行時並不總是具有臨時的性質，如：
My moth! er has been teaching English for twenty years．（a）
My mother has taught English for twenty years.（b）
（a）句在此並無臨時性質，但較口語化。（b）句則較為正式。又，（a）句表示動作現在仍在繼續．並將延續下去，（b）句的動作是否延續下去，須由上下文決定，但在一般情況下都是延續下去的。

（4）現在完成進行時往往表示動作在重復，現在完成時則常常不帶重復性。如：
Have you been meeting her lately？（a）
Have you met her lately？（b）
（a）句有「經常相會」之意，（b）句則沒有。（b）句如與often，every day等時間狀語連用，當然也表示動作在重復。

（5）現在完成進行時比較生動，有時含有明顯的感情色彩，而現在完成時往往只說明一個事實，一種影響或結果，平鋪直敘，沒有什麼感情色彩可言。如：
What have you been doing？（a）
What have you done？（b）
（a）句表示驚異。（b）句只是一個問題。

Have you been waiting long？（a）
Have you waited long？（b）
（a）句較（b）句生動。又，（a）句比較口語化。

I have been wanting to meet you for long．（a）
I have long wanted to meet you．（b）
（a）句比（b）句更親切，更有禮貌。

Recently Mary has been doing her work regularly．（a）
Recently Mary has done her work regularly．（b）
（a）句顯然是在表揚瑪麗。（b）只說明一個事實。

下面還有一例，頗為有趣:
Who's been eating my apples？（a）
Who's eaten my apples？（b）
（a）句有強烈的感情色彩，表示憤怒不滿，（b）句只是希望回答的一個問題。又，（a）句兼有進行時態，所以有「蘋果未被全部吃光」的意思，（b）句是完成時態，說明「蘋果一個不剩了」。

4.一般現在時和現在進行時表將來的用法：
下列動詞：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時表將來。這主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
用現在進行時表將來時(表示按計劃安排要發生的事件。)

一般現在時代替將來時

時間狀語從句，條件句中，從句用一般現在時代替將來時
When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately
He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨媽。

現在進行時表將來時常有「意圖」「安排」或「打算」的含義。這種現在進行時比較生動，給人一種期待感。
它常表最近或較近的將來，所用動詞多是轉移動詞。如：
(1) I』m going. 我要走了。
(2) When are you starting? 你什麼時候動身？
表將來的現在進行時除用於轉移動詞外，亦可用於某些非轉移動詞。如：
(1) I』m meeting you after class. 課後我找你。
(2) What are you doing next Sunday? 下星期你打算干什麼？
但偶爾也表示較遠的將來。如：
When I grow up, I』m joining the army. 我長大了要參軍。
表將來的現在進行時有時含有「決心」的意思，多用在否定結構中。如：
(1) I』m not going. 我不走了。
(2) I』m not waiting any longer. 我不再等了。
有時也用在肯定結構中。如：
I』m backing out. 我要打退堂鼓了。
用這種現在進行時與對方講話時可變成命令，不過語氣比較溫和。如：
(1) You are staying. 你留下吧。
(2) Don』t forget: you are taking part too. 不要忘記：你也要參加。
同現在一般時一樣，現在進行時也可在時間、條件或原因狀語從句中表示將來。如：
(1) when you are passing my way, please drop in. 你什麼時候路過我們家，請進來坐。（用於時間狀語從句）
(2) If they are not doing it, what I am I to do? 如果他們不幹，那我該怎麼辦？（用於條件狀語從句）
表示將來的現在進行時也可用在間接引語中，表示說話人相信它將是事實。如：
He said he is going tomorrow. 他說他明天走。
表將來的現在進行時有時從屬於將來時態。如：
(1) On election night we』ll be telling you what』s happening in various places in this country. 到了選舉的夜晚，我們將把全國各地的情況告訴大家。
(2) when I have time, I』ll come down to the school to see how you』re both doing. 我有空時，會來學校看你們倆的學習情況。

5. will/shall的基本用法： 由助動詞「 shall/ will ＋動詞原形」構成， shall 用於第一人稱， will 用於第二、第三人稱，而美式英語在陳述句中無論什麼人稱，一律用 will .表示「純粹的將來」：
①表示將要發生的動作或情況，常帶有表示將來的時間狀語，如 tomorrow, next week, in two days, from now on 等。如： It will be fine tomorrow. 明天天氣晴朗。
②表示預料將要發生的動作或情況。如：
You will feel better after having this medicine. 吃了這葯，你就會感覺好些的。
③表示由於習慣傾向而會經常發生的動作，本用法中的 will 要重讀。如：
Boys will be boys. 〔諺語〕男孩畢竟是男孩。
2. 表示「帶有情態意義的將來」，用來表示意圖，用 will 來表示。如： I will be more careful next time. 下次我要更加小心。
I won't go shopping this afternoon, but she will. 今天下午我不想去購物，但她想去。
will 在疑問句中，用來表示有禮貌地征詢對方的意見。如： Will you have some more tea? 要不要再喝點茶？
What shall we do this weekend? 本周末我們要干什麼？

用 be going to 表示：
be going to 相當於一個助動詞，與其後的動詞原形一起構成句子的謂語，表示近期將要發生的動作或存在的狀態。如： I'm going to see a film this afternoon. 今天下午我想去看電影。
①「 be going to ＋動詞原形」表示主觀上打算在將來某個時間要做某事。如： Her mother is going to buy her a new bike. 她媽媽要給她買輛新自行車。
②「 be going to ＋動詞原形」還可以表示說話人根據已有的跡象認為將要發生的事。如： It's going to rain. 快要下雨了。

Ⅹ 怎樣記住英語語法的動詞搭配（謝了）

在字典上查找或在日常學習中積累相似的搭配記在筆記本上，根據後面的介詞的含義在理解的基礎上不斷的記憶，培養出語感，多加應用久而久之就記住了