『壹』 高中英語，語法填空，
noticeable 英[ˈnəʊtɪsəbl] 美[ˈnoʊtɪsəbl]
adj. 顯而易見襲的，明顯的; 引人注目的，令人矚目的; 顯著的，重要的; 可以察覺的
『貳』 高中英語語法填空（要答案附有解釋的）
enjoy一般現在時
newspapers復數
vegetables根據上文
bigger
bits
with（用）
begin
difficulty(難度，前面有much，不用復數形式)
what（引導主語從句）
comes（if從句，專主將從現屬）
供參考
『叄』 高中英語 語法填空
填made。
語法解釋，過去分詞作後置定語修飾前面的knot。
這里不可以填is made，因為前專面的a simple but charming knot，是同位語，屬是短語，不是句子，整個是一個主系表結構。
Chinese knot 主語，is 謂語，an ancient folk art form是表語，in China是地點狀語。
『肆』 高中英語 語法填空
16. listened. 時態一致
17. who 因為the Dean of Personal Motivation 指人
18. if. 根據上下文可知， 是條件狀語從句
19. in 五年或不到五年後，in five years or less
20. was impressed. 指Jim 對此印象回深刻，即深深地記住了他答的話。
21. Although. 根據上下文可知，邏輯上存在轉折關系，即雖然從未做過演講，但總想幫助了很多人在鞭策自己這方面得到發展。
22. development
23 in
24 the
25 and
『伍』 高中英語語法填空
為您解答
這道題很有名，而且是很有名的爭議題。
用who指代時，如果動物擬人化或同版化了，是可以用的。一權般的解釋是:"把動物（尤其具有情感聯系的動物）與人（尤其是自己）共同作為平等的選項時，已經淡化了動物和我們自己的差異，或者說動物已被人同化。所以只要選項中有人稱代詞，仍傾向於用who"。
『陸』 高中英語語法填空，寫出答案和解釋
61） be observed 解釋：but the effect still needs to be observed. "但是仍然需要觀察效果。"注意這里的「效果（effect)」是「被觀察(observed)」，所以observe需用被動形式。
62) to 解釋：in addition to 固定搭配，意思是「除此之外」。
63）attempts 解釋：make an attempt of sth. 作出……方面的嘗試，因為句子中出現了have been made，所以用attempt的復數形式。
64）organized 解釋：the emergency scientific research project organized by the Bureau has made graal progress. 國家中醫葯管理局組織開展的緊急科研項目已逐步取得了進步。注意這里的「項目"(project)是「被組織（organized）」,所以用organize的被動形式。
65） combining 解釋：by+動詞ing形式，固定用法。
66）the 解釋：定冠詞+朝代名，固定用法。
67）to treat 解釋：use sth. to do sth. 固定搭配。
68）whose 解釋：這里的whose引導非限制定語從句。
69）critically 解釋：critically 有「嚴重地」的意思，副詞修飾形容詞sick。
70） However 解釋：根據上下文語境，however表示轉折，前面提到這個處方的好處，但最後一句話說不推薦將它用作防疫處方。
『柒』 高中英語語法填空題
at +時間表示時間點，前面要用瞬時性動詞；
remain是延續性動詞，要跟時間段；
until意為「直到」，當然是時間段，且意思符合
『捌』 《高中英語語法填空專項訓練》（上海交通大學出版社）如圖第100題的答案應該是
應填Whoever，引導主語從句，做從句中的主語，相當於anyong who...