醫學英語的語法特點

A. 西安醫學院有哪些專業

西安醫學院是陝西省人民政府舉辦的一所全日制普通本科院校，創建於1951年，其前身是陝西省衛生學校。1959年省政府設陝西省衛生幹部學院建制。1994年國家教委批准成立陝西醫學高等專科學校。2006年2月經教育部批准，升格為本科院校，更名為西安醫學院。

臨床醫學】學制：五年培養目標：為基層醫療衛生系統培養具有職業道德、創新精神和實踐能力的應用型高級醫學人才。在知識、能力和素質方面初步達到臨床醫生的基本要求，為畢業後從事疾病診治和預防、全科醫療服務及相關工作奠定基礎。主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、全科醫學。主要課程：系統解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、醫學分子生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、葯理學、機能實驗學、臨床技能學、診斷學、外科學總論、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、傳染病學、精神病學、流行病學、全科醫學概論、社區醫學概論、健康教育學等。授予學位：符合學位授予條件者，授予醫學學士學位。畢業去向：在醫療單位、科研機構、醫學院校從事醫療、科研和教學工作、在基層綜合醫院和專科醫院等衛生機構從事臨床工作。【臨床醫學（兒科方向）】
學制:五年
培養目標:培養適應我國社會主義經濟建設和醫療衛生事業發展需要的德、智、體、美全面發展，以兒科專業為特長的臨床醫師。要求學生系統掌握醫學專業的基本理論、基本知識、基本技能；掌握兒童常見病、多發病的診斷和治療，初步掌握常見急難、重症的處理原則；能從事兒童保健工作；熟練掌握一門外語，能夠閱讀本專業的外文書刊，獲得科學研究的初步訓練；具有一定的自學能力、獨立工作能力、分析解決問題能力。
主要課程：以基礎醫學和臨床醫學為主幹學科。開設有人體解剖學、生理學、病理學、葯理學、內科學、外科學、婦產科學、小兒內科學、小兒外科學、兒童保健與行為發育、小兒傳染病學等必修課。
學位授予：符合學位授予條件者，授予醫學學士學位。
畢業生就業方向：各級醫療衛生部門及高等醫學院校從事兒童醫療、教學、科學研究等工作。【臨床醫學（全科醫學方向）】學制:五年培養目標: 培養從事社區衛生服務工作的應用型高級專門人才。培養要求：要求學生掌握基礎醫學、臨床醫學、全科醫學、預防醫學和康復醫學的基本知識和技能；系統掌握社區常見病、多發病的預防、診斷和治療；具備對急重症的初步處理能力；熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；具有獨立獲取知識、分析解決問題的能力；掌握一門外語，能較順利地閱讀本專業外文書刊；具有全科醫學思維，具備開展融預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育為一體的社區衛生服務工作的初步能力；具備開展臨床科研的初步能力。主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、葯理學、病理解剖學、病理生理學、微生物與免疫學、預防醫學、診斷學、外科學、內科學、婦產科學、兒科學、中醫學、全科醫學概論、社區醫學概論、康復醫學等。學位授予：符合學位授予條件者，授予醫學學士學位。畢業生主要去向：在基層醫療單位或社區從事臨床醫療、健康教育、保健和預防工作，也可在醫學院校、科研機構從事教學和科研工作，或繼續攻讀研究生。葯學院【葯學】學制：四年培養目標：培養具備葯學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能夠從事葯物分析、葯物制劑生產技術與管理、醫葯營銷、葯物研究與開發,參與治療葯物監測、新葯臨床評價和臨床葯學研究等方面的高素質葯學技術人才。培養要求：掌握葯劑學、葯理學、葯物化學和葯物分析等學科的基本理論、基本知識和基本技能；掌握主要葯物制備、質量控制、葯效學和葯物安全性評價等基本方法和技術，具備葯物制劑生產設計與管理的基本能力、選擇葯物分析方法的能力、進行新葯葯理實驗與評價的能力；熟悉葯事管理的法規、政策和葯品營銷的基本知識；了解現代葯學發展動態，具備獲取信息、應用信息的能力以及一定的科研能力。主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、人體解剖生理學、生物化學與分子生物學、葯理學、葯物化學、葯用植物與生葯學、天然葯物化學、葯物分析、葯劑學、生物葯劑學與葯物代謝動力學、葯事管理學等。學位授予：符合學位授予條件者，授予理學學士學位。就業去向：制葯企業、大中型醫院和醫葯流通等企事業單位以及葯品檢驗、葯政管理等部門的技術和管理崗位。【市場營銷】學制：四年培養目標：培養具有扎實的經濟管理學科基礎理論、醫葯學基本知識及市場營銷基本理論與實踐技能，能夠從事醫葯工商企業市場營銷及營銷管理工作的復合型高素質人才。培養要求：掌握管理學、市場營銷、醫葯企業管理等方面的基本理論和基本知識；掌握現代企業經營管理和醫葯市場營銷的基本方法和技能；熟悉葯學、醫學基礎知識；了解葯事管理法規、政策，能夠勝任現代醫葯企業的市場營銷、營銷管理等工作。主要課程：管理學基礎、醫葯市場營銷、市場調查與預測、醫葯推銷原理與技巧、醫用化學、人體解剖生理學、臨床醫學概論、葯理學、葯劑學、統計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、公共關系學、財務管理、人力資源管理、物流與供應鏈管理、電子商務、醫葯國際貿易。學位授予：符合學位授予條件者，授予管理學學士學位。就業去向：在制葯企業、醫葯公司和醫葯流通企業等相關企業的銷售及營銷管理崗位工作。【中葯學】學制：四年培養目標：培養具備中葯學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫學、葯學等方面的知識和能力；能夠在中葯生產、檢驗、流通、使用和開發領域從事制劑生產、中葯鑒定、中葯材規范化種植與加工、葯品經營管理與銷售及臨床用葯指導等方面工作的高級中葯技術人才。培養要求：掌握中醫葯的基本理論；掌握中葯化學成分的提取、分離和檢測的基本原理和技術，掌握中葯質量鑒定分析的基本理論與技術；掌握中葯葯理學與毒理學的基本理論與實驗技能；具備中葯炮製加工、中葯成分提取與分離、中葯質量鑒定分析、中葯炮製加工、中葯制劑的制備與分析方法和中葯成分的篩選與評價的基本能力。熟悉臨床用葯的基本知識；熟悉葯事管理的法規、政策與營銷的基本知識。主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、中醫基礎理論、中葯學、方劑學、葯用植物學、中葯鑒定學、中葯化學、葯理學、中葯葯理學、中葯炮製學、中葯葯劑學、中葯制劑分析、葯事管理學等。學位授予：符合學位授予條件者，授予理學學士學位。就業去向：各級醫院、中葯葯檢及葯政部門、醫葯類院校、中葯研究與開發單位、中葯制葯企業、中葯種植及炮製企業、中醫葯流通機構等相關單位的技術與管理崗位工作。護理學院【護理學】學制：四年培養目標：認真貫徹黨的教育方針，培養具有護理學的基本理論知識和技能，具有較扎實的基礎知識和較強實踐能力，具有人文社會科學、醫學科學和預防保健的基本知識，具有良好的職業道德和為護理事業獻身的精神，能以高度的同情心和責任感全心全意為廣大人民群眾健康服務，能在各級醫療單位從事臨床護理、預防保健、社區護理、護理管理等工作的高素質、應用型護理學高級人才。主要課程：系統解剖學、生理學、生物化學、醫學微生物與寄生蟲學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、護理葯理學、護理倫理學、護理心理學、護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神病護理學、眼耳鼻喉口腔科護理學、護理統計與研究、社區護理學、護理管理學等。學位授予：符合學位授予條件者，授予理學學士學位。就業去向：在各級綜合性醫院、專科醫院、社區服務站、醫療保健機構等單位和部門從事臨床護理、護理管理工作，或在大專院校從事護理教學、科研工作。◆ 本專業為陝西省特色專業。口腔醫學系【口腔醫學】學制：五年培養目標：培養德、智、體等方面全面發展，具備醫學基礎理論和臨床醫學知識，掌握口腔醫學基本理論和臨床操作技能，能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治和預防工作的口腔醫學應用型專門人才。培養要求：通過學習基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學的基本理論知識，接受無菌操作、齲洞充填術或開髓術、根管治療、潔治術、傳導麻醉、牙拔除術、牙列印模製取和牙體預備等基本操作技能訓練，使學生獲得以下方面的知識和能力：1. 具有較廣泛的人文、社會科學知識，較寬厚的自然科學基礎；2. 掌握必需的基礎醫學、臨床醫學的基本理論、基本知識和基本技能；3. 熟悉內、外、婦、兒等臨床常見病的病因、發病機制、病理變化及臨床表現；4．掌握口腔醫學的基本理論、臨床操作技能，具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理口腔醫學領域內的常見病、多發病。5．掌握計算機的基本理論和操作技能；6. 熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；7．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力。主要課程：系統解剖學、組織學與胚胎學、生物化學與分子生物學、病理學、病理生理學、診斷學、內科學、外科學、口腔局部解剖學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔醫學、口腔預防醫學、口腔材料學、口腔頜面影像診斷學等。學位授予：符合學位授予條件者，授予醫學學士學位。就業去向：在各級口腔專科醫院、綜合醫院的口腔科、口腔保健機構，從事口腔臨床醫療、口腔預防保健及口腔衛生教育等工作；在醫學院校從事教學工作或繼續攻讀本專業及相關專業的碩士研究生。醫學技術系【醫學影像技術】學制：四年培養目標：本專業培養適合我國西部地區醫療和社會發展需求的，具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像技術的基本理論知識及能力，掌握各種現代醫學影像設備（MRI、CT、DSA、DR、CR）的操作和應用及各種圖像後處理技術，能夠在各級醫療衛生單位、醫學院校和影像儀器設備公司等從事影像技術相關工作的高級技術人才。培養要求：通過學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像技術的基本理論知識，接受常規放射學、X線計算機體層成像（CT）、核磁共振、超聲影像學、核醫學、腫瘤放射治療等操作技能的基本訓練，使學生獲得以下方面的知識和能力：l、掌握基礎醫學、臨床醫學、醫學影像技術的基本理論、基本知識；2、掌握醫學影像學各項技術操作（包括常規放射學、CT、核磁共振、超聲影像學、核醫學、介入放射學）；3、掌握計算機的基本理論、操作技能和醫學圖像處理；4、掌握醫學影像設備的工作原理及構造，了解初步排除故障與維護保養方法；5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能較順利地閱讀本專業的中外文書刊,具有一定的科學研究能力。主要課程：高等數學、計算機基礎、人體解剖學、斷層解剖學、病理學、臨床醫學概論、影像物理學、醫學影像電子學、醫學影像成像原理、醫學影像設備學、醫學影像檢查技術學、醫學影像診斷學、介入放射學、超聲影像學、核醫學、腫瘤放射治療學位授予：符合學位授予條件者，授予理學學士學位。就業去向：在各級醫院及基層衛生單位從事普通放射、CT、磁共振、超聲等影像技術工作。在各級醫院從事介入放射和放射治療技術工作，高等醫學院校和影像儀器設備公司從事醫學影像檢查技術學的教學培訓和設備研發工作。【醫學檢驗技術】學制：四年培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和技能，能在各級醫院、血站和疾控中心等部門從事檢驗及醫學實驗室工作的高級醫學技術人才。培養要求：通過學習基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗方面的基本理論知識，接受醫學檢驗操作技能的系統訓練，畢業生應具有從事臨床醫學檢驗及衛生檢驗的基本能力，同時獲得以下方面的知識和能力：1.掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識；2.掌握醫用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態學的基本理論和技術；3.掌握常用檢驗儀器的基本構件和性能，具有設備的維修保養能力；4.具有數理統計和計算機應用的基本能力；5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能較順利地閱讀本專業的中外文書刊,具有一定的科學研究能力。主要課程：生物化學、病理學、分析化學、大學計算機基礎及應用、臨床醫學概論、臨床檢驗基礎、臨床免疫學檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床輸血學檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、臨床分子生物學檢驗、臨床檢驗儀器學、臨床實驗室管理學。學位授予：符合學位授予條件者，授予理學學士學位。就業去向：在各級醫院、血站、防疫部門和獨立實驗室從事醫學檢驗及醫學類實驗工作。各級科研機構、高等醫葯院校及各類生物技術公司或有關企業單位從事體外診斷產品研發、生產管理及經營管理等工作。◆ 醫學檢驗技術專業為陝西省本科特色專業。【眼視光學】學制：四年培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代眼視光學的基本理論知識和技能，能在醫院眼科、眼保健機構、眼鏡及視光相關產品企業從事視覺保健和矯治工作的應用型高級醫學技術人才。培養要求：通過學習基礎醫學、臨床醫學、眼視光學的基本理論知識，接受眼病篩查、屈光檢查、視功能的檢測、斜弱視的矯治和訓練、驗光配鏡等操作技能的基本訓練，使學生獲得以下方面的知識和能力：1、掌握眼科學和視光學的基本理論與臨床技能；2、掌握用現代光學技術解決視覺障礙的基本技能；3、掌握視光學儀器和視光學保健產品的發展趨勢，並且能夠在臨床中推廣使用；4、掌握計算機的基本理論和操作技能；5、具有較廣泛的社會科學知識，較深厚的自然科學基礎；6、具有團隊合作精神、口頭及書面交流能力，良好的科學精神和職業道德。7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能較順利地閱讀本專業的中外文書刊,具有一定的科學研究能力。主要課程： 人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、生理學、病理學、葯理學、臨床醫學概論、計算機基礎、眼視光應用光學、眼視光學理論和方法、驗光學、眼鏡學、接觸鏡學、眼病學、雙眼視覺學等。學位授予：符合學位授予條件者，授予理學學士學位。就業去向：各級醫院眼科、眼科專科醫院、保健機構從事眼睛和視覺的保健工作，在眼鏡及視光相關產品企業從事產品研發、生產管理及經營管理等工作。公共衛生系【預防醫學】學制：五年培養目標：培養德、智、體等方面全面發展，具備醫學基礎理論、臨床醫學知識，掌握預防醫學基本理論和公共衛生實踐技能，能夠在公共衛生服務機構從事預防醫學工作的醫學高級專門人才。培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、預防醫學的基本理論知識，接受系統的衛生檢測技術、疾病控制技能訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力，掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。熟悉國家衛生工作方針、政策和法規，掌握一門外語，可閱讀本專業的外文書刊。主要課程：生物化學、生理學、醫學微生物學、人體寄生蟲學、醫學免疫學、病理學、診斷學、內科學、傳染病學、衛生化學、流行病學、勞動衛生學、營養與食品衛生學、環境衛生學、衛生統計學、兒童少年衛生學等。學位授予：符合學位授予條件者，授予醫學學士學位。就業去向：到省、市、縣各級疾病預防控制中心和衛生監督所，以及檢驗檢疫局、政府各級衛生監督管理部門、社區衛生機構、健康教育及管理機構、綜合醫院預防保健等部門，從事衛生防疫、傳染病控制與職業病防治、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督與人群合理營養的指導工作。【臨床醫學（精神病及精神衛生方向）】學制：五年培養目標：為基層、各地區醫院、精神衛生中心等衛生系統培養具有良好職業道德、創新精神和實踐能力的應用型高級醫學人才。在知識、能力和素質方面初步達到臨床醫生的基本要求，為畢業後從事疾病診治和預防、醫學教育、科學研究的實踐和精神衛生工作方面擁有特長的專科醫師的教育與實踐奠定基礎。 培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、精神病與精神衛生學的基本理論知識，能運用所學理論知識在醫療實踐中防治由社會、心理以及生物學等因素引起的有關精神疾病及心理、行為障礙；掌握現代化建設條件下心理、精神疾病的防治原則及處理方法，掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。熟悉國家衛生工作方針、政策和法規，掌握一門外語，可閱讀本專業的外文書刊。主要課程：系統解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、人體寄生蟲學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、葯理學、機能實驗學、診斷學、內科學、外科學、精神病學基礎、臨床精神病學、司法精神病學、兒童少年精神病學、臨床心理學、神經病學、婦產科學、兒科學、傳染病學、醫學統計學、流行病學、衛生學等。學位授予：符合學位授予條件者，授予醫學學士學位。畢業生主要去向：到各基層地區、綜合醫院、精神病醫院、心理咨詢、社區衛生服務機構從事臨床醫學、精神病及神經病防治、心理保健及心理咨詢工作，或在醫學院校、科研單位從事教學與科研工作。【食品科學與工程】學制：四年培養目標：本專業本著適應現代化建設和社會進步需要，培養德、智、體等方面全面發展, 具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，掌握本學科的實踐技能、檢測技術、產品研發和資源綜合利用能力，能在食品相關領域內，特別是地方傳統食品、功能保健食品和綠色有機食品領域從事食品生產技術管理、產品開發、工程設計及食品安全檢測、監督管理等方面工作的復合應用型高級工程技術人才。培養要求：本專業方向的學生主要學習與食品加工生產有關的化學、生物學、機械設計基礎、電工電子學、食品工程原理等基本知識和基礎理論，掌握食品機械與設備、食品質量與安全控制(檢測)、食品工藝學、發酵食品工藝學、保健食品研發原理及應用、食品工廠設計等專業理論知識與技能，形成自己的專業特長，以適應社會對食品行業人才的需求。本專業通過教學實習、生產實習和科研訓練等實踐環節，加強學生動手能力以及分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新能力以及自主學習能力。主要課程：食品微生物學、食品化學、食品分析與檢驗、食品工程原理、食品機械與設備、食品工藝學、食品生物技術、發酵食品工藝學、保健食品研發原理及應用、野生植物資源開發與利用、中草葯生物技術等課程。學位授予：符合學位授予條件者，授予工學學士學位。畢業生主要去向：學生畢業後能在食品生產企業從事醫用食品、糧油食品、地方傳統食品、功能保健食品和綠色有機食品的生產工藝設計、技術研究與新產品開發、質量檢測與安全性評價、新產品推廣與經營管理等工作；在食品葯品監督、質量監督、進出口商檢與衛生防疫等部門從事質量監督管理與分析檢測工作等。衛生管理系【公共事業管理】學制：四年培養目標： 培養適應我國公共衛生事業發展需要，德、智、體、美全面發展，具備醫學、管理學、信息技術和法學的基本理論與技能，能夠在基層衛生行政機構、醫療機構、預防保健機構等各類衛生事業單位從事行政管理、信息管理、法律服務等相關工作的高素質、應用型人才 。主要課程： 基礎醫學概論、臨床醫學概論、預防醫學（含流行病學）、管理學基礎、衛生事業管理學、病案管理、醫院管理學、人力資源管理與開發、公共關系學、衛生經濟學、運籌學、管理文秘、衛生統計學、衛生法學、計算機程序設計、計算機網路與應用、資料庫原理與應用、管理信息系統、衛生信息管理學、法學基礎理論、憲法學、民法學、行政法與行政訴訟法學、經濟法學、刑法學、刑事與民事訴訟法學、醫療糾紛與法律處理等。學位授予：符合學位授予條件者，授予管理學學士學位。就業去向：在基層衛生行政部門、醫療機構、預防保健機構、衛生監督所以及基層司法機關和法律服務機構等部門工作。英語系【英語】學制：四年培養目標：本專業旨在培養與我國現代化建設相適應，德、智、體、美全面發展的，具有從事醫學英語教育、翻譯等能力的實用性、復合型人才。主要課程：英語精讀、英語語音、英語閱讀、英語語法、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、英語視聽說、公共演講、英語口譯、英美國家概況、法語、跨文化交際、語言學概論、詞彙學、醫學英語術語、醫學英語閱讀、醫學英語翻譯、醫學英語寫作、醫學英語視聽說、英國文學選讀、美國文學選讀、論文寫作、基礎醫學概論、臨床醫學概論等。學位授予：對符合學位授予條件者，授予文學學士學位。就業去向：醫葯衛生企事業單位、醫學院校、雜志社、英語培訓機構等。

B. 考研英語一和二的區別

考研英語一和二的區別有：難度不同、題型不同。

1、英語一的難度要大於英語二的難度。一般來說，英語一是學碩考研的英語科目，英語二是專碩考研的英語科目。英一考察的超綱詞彙會比英二多，文章中的長難句也更多一些。

點擊藍字免費領取，阿西吧歐美外教試課：【https://www.acadsoc.com】跟著外教學習地道英語。

2、英一的翻譯題型是在一片文章中抽出幾句話進行英譯漢，你很難聯繫上下文對詞彙進行分析和判斷，只能根據自身的知識積累進行翻譯。另外，英一的翻譯分值為10分。而英二的翻譯題型是給你一篇文章，通篇翻譯，前後邏輯性較強，有時候連蒙帶猜也能對文章內容有大概了解，所以較為簡單。而英二的翻譯分值為15分。

為了考試過關，自己努力是一方面，找一家外教平台，系統集中的培訓一下效果會更佳，選擇考研英語培訓機構，建議大家可以選擇線上的學習平台。市面上口碑、性價比比較高的機構是阿西吧外教網。阿西吧外教網是一家專業的在線英語學習機構，通過網路可以直接的和外教老師接觸，學習接觸最純正的英語文化，對於考研英語的學習很有幫助，點擊上方免費領取試聽課程。

還有其他什麼學習問題，可以網路搜「阿西吧vivi老師」為您分析解答。

想要更多的英語學習資源，可以網路搜「阿西吧官網論壇」免費下載。

C. 醫學生考研應該怎麼准備英語

一、避免漢式英語
有的考生在閱讀英語的過程完全是英譯漢的過程，而不是英語思維閱讀的過程。習慣的漢語的語言習慣，考生很少用英語的思維去閱讀和寫作，根深蒂固的「母語情節」使得英語不再是一種「工具」，而是一種「負擔」。草草翻譯之後再進行理解，就是畫蛇添足，多此一舉了。考生一定要建立英語思維，擺脫母語情節的窠臼，才能真正理解英語文章的真諦。
二、沒有建構完整的語法體系
不管是什麼語言的學習，語法始終是特別重要的一部分，語法是對一種語言哲學上的理論進行歸納，由於語法教學方法的枯燥，使考生對語法的學習根本提不起興趣，如此一來，也就無法建立起正確、系統的語法知識體系。考生們面對紛繁復雜的語法，不知道重點該學什麼、用什麼，妄圖用僅有的一點點語感做對題目。沒有完整的語法體系，自然在英語答題過程中「心有餘而力不足」。考生在復習備考階段，一定要認真學習語法知識，只有掌握一定的語法知識，在閱讀的時候才能更快的讀懂，選擇正確的答案。
三、沒有足夠的單詞積累量
在考研英語中，單詞始終是英語的基礎，考生一定要重視單詞的記憶，從開始復習到考試前一天，都要保證足夠的單詞記憶量。只有有足夠的單詞記憶量考生在考試的時候才可以讀懂文章，理解文章意思，從而更好的做題。
四、沒有充分利用歷年真題
真題是考生復習考研英語最過硬、最具有研究意義的輔導書。每一套真題都是命題老師凝結的心血，是最接近考卷的東西，最具有現實指導意義。考生能在真題歷年真題中總結備考重點和命題規律。結合真題學習，使得備考更加有的放矢，少走冤枉路。然而，沒有深入透徹的研究，過分依賴「模擬卷」使得考生無法認清知識點與考點之間的關系，模擬卷畢竟不能與真題相抗衡。