初中英語學過的多有語法

1. 初中英語語法大全

學英語一開始要學發音。英語是拼音文字，由字母組單字。英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然後根據發音規則拼讀單字。下面是一些常用的發音規則。
一、輔音字母在單字中的發音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發音。如：字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」，當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」 。有時在e或i前面，c會發/ʃ/音。字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 ，當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」。x在單詞中間或結尾時發/ks/音，在單詞中間時有時發/gz/音，在單詞起始位置時發/z/音。y在單詞起始位置時發音為輔音/j/，單詞或音節中間或結尾時被當做母音，在重讀開音節里發長母音/aɪ/，在重讀閉音節里和詞末發短母音/ɪ/。
三、輔音字母組合的發音也是有規律可循的。常見的輔音字母組合有：tr-dr，發音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的t-d後立刻發r。ck只發一個k的音，ng的發音是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音，n在k之前也這樣發音。
四、復合字母構成的單音。digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。ch發/tʃ/音，sh發/ʃ/音，一般來說wh發/hw/音（清輔音），但在o前面發/h/音，th的發音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在羅曼語族詞彙里，輔音字母h一般也不發音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞里都包含有至少一個母音，母音是單詞的「最強音」。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。一般來說，如果五個母音字母中的任意一個後面緊接著一個或幾個輔音字母，這個母音字母就處於重讀閉音節中，發成短音：a發/æ/、e發/ɛ/、i和y都發/ɪ/音、o發/α/、u發/ʌ/音。
七、如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音，叫做重讀相對開音節（magic e）。如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，叫做重讀開音節，所謂長音就是母音字母的名字，如：a的長音為/e/，e的長音為/i/，i和y的長音都是/aɪ/，o的長音為/o/，u的長音為/ju/。重讀相對開音節結尾的字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
八、當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有時發/ɔ/這個音，也是長母音。但是，在一些特殊情況下，母音後面緊接著輔音字母的時候，該母音是發長音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發長音，但母音字母o接st時有時也發成長母音/ɔ/，如cost，lost等。
九、雙母音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、母音字母與r結合起來後，發捲舌音，如ar發/αr/、or發/ɔr/、er、ir、ur都發/ɝ/。
十一、五個母音字母在非重讀音節中發弱母音/ə/。
學會了發音後，再開始學詞彙和語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。

2. 初中英語學完了所有的語法，高中英語的語法還學什麼

積分我是不感興趣的咯
初中和高中的語法主要來自於句子中的語法：
名詞性從句以回及狀語從句，定語答從句等等
名詞性從句又分：賓語從句，主語從句，同謂語從句等等。
特別注意的是：主語從句中的it做形式主語的時候句行轉換題很多，考你們的臨場反映能力哦！！

3. 怎樣學好初中英語語法

我覺得一開始學習國際音標是最科學的，再學26個英文字母，然後是最最基本的3000個英文單詞，最後才是語法和課文。因為不會國際音標你就沒法學習英文字母，不會英文字母你急沒法學習單詞，不會單詞你就沒法學習語法和課文。而課文是所有這些的載體，只要能夠堅持每天朗讀中小學的英語教材並且把課文全部背誦下來，肯定你的英語基礎就打得很牢固。雖然有人說學語法沒用，但是對於中國人學習英語而言，語法是一條捷徑，因為它是多年來英語專家的權威總結，可以幫你少走很多彎路。最後就是口語學習階段了，最好的教材就是美劇，給你推薦一部《老友記》全部有十季，不能看字幕，堅持反復看，直到能夠把裡面的口語表達都弄明白並且會使用了，你的美式英語水平就可以超過重點中學的英語老師了。以下是推薦的語法書：

1.《英語語法新思維》初級、中級、高級

作者張滿勝【推薦所有學生和老師閱讀】

記得我當年讀的時候，還是32開本，新版內容擴充，版式變為16開。這幾乎是可以向除了少兒外的所有學生推薦的必備語法學習書籍。

走進語法、通悟語法、駕馭語法。階梯層級；環環相扣，層層遞進，邏輯性強。

不僅講解規則規律，更深刻洞悉思維差異。張滿勝是英國劍橋大學碩士（曾是上海新東方老師）。娓娓道來式的寫作，沒有很多「大部頭」的「粗暴感」和「斷裂感」。循序漸進，語法水平——「曲折式前進，螺旋式上升」！力薦！

4.《《朗文英語語法》

作者：L.G.亞歷山大【推薦所有「新概念英語」的老師和相關學員閱讀】

本書作者，比這本書更有名——世界著名的英語教學權威、曾任歐洲現代語言教學委員會理事、其著作（NCE,FollowME）為交際教學法奠定基礎的L.G.亞歷山大教授。

外國人自己寫的語法書，原汁原味。而且「實用性強，針對性強」（薄冰教授評語）。但由於漢語與英語屬於不同語系，因而，作為英國人的亞歷山大教授在本書的編寫過程中無法顧及到中國學生的學習難點和中文本身與英文的差異點。這也是幾乎無法避免的缺憾。

2002年6月17日。正當我為我的高考19天倒計時的時候，亞歷山大教授與世長辭……

而幸運的是，多年以後，作為新東方教師中的一員，有幸聆聽到了同樣為知名語言學家的亞歷山大夫人JuliaAlexander對《新概念英語》教學法進行了精闢闡述……其它的都忘了，就記住一句：「《新概念英語》不適合孩子學。」（這也正是為什麼在2008年5月，亞歷山大夫人JuliaAlexander編寫了《新概念英語》青少版。）

4. 初中英語語法學的一塌糊塗怎麼辦

英語雖不同於理科，但它仍是一門嚴謹的學問，說起學問，想學好一門學問，那肯定要系統性的學習。但是，在初中年級，多數老師往往不會在課堂上進行系統性的教育，每個單元一般就是生詞-課文-默寫-測驗，但這很正常，當老師太累了。如果你沒有參加補習班，那麼光靠課堂上掌握的知識，很難在考試上有效發揮，加之大部分初中生還沒有成熟的自學能力，所以英語絕對是讓中學生頭疼的一門課。
英語為什麼頭疼啊，是單詞難背，還是句子難說，都不是，是試卷上看似靈活多變的語法規則，這是影響好學生保持穩定，普通學生更進一步的關鍵因素。初中英語相較於小學，跨度是很大的，可能初一沒什麼感覺，但是到了初二初三就明顯了，我相信你也感覺到了，舉個例子吧，小學畢業生看中考題跟天書似的，但初中畢業生看高考題，雖然很吃力，但不至於兩眼一閉。所以初中英語的學習是非常重要的，不僅決定你中考成績，還關繫到日後高中英語學習的難易度。
首先，關於語法的學習，我在這里向你推薦《無敵英語語法》初中版，是的你沒聽錯，名字就是那麼。。。這本書往上可以買到，也可以在網上下載PDF版本，本書內容排版很簡潔明了，注釋也非常透徹，如果吃透了，語法肯定是沒問題的。既然是學慣用書，所以跟小說讀物不同，不能一口氣吃成胖子。你現在的英語水平我不知，但畢竟是初三生，不至於啥也不會，再加之時間緊急，所以你現在要做的不是從新來過，而是查漏補缺，補足你初中英語知識架構，讓空白部分填滿。在看這本書時，那些簡單的部分可以選擇性跳過，這樣大大節省了時間，遇到有疑問的，不會的知識可以記在紙上，沒事多看看。跟你學的課本不同，語法書都是單詞為一大部分，時態一大部分，句子一大部分，如果按照順序學是有點枯燥吃力的，你也可以今天看單詞，明天看時態，後天看句子。就比如今天看定冠詞不定冠詞，明天看進行時態，後天看句子成分，基本句型。就像背單詞不能按首字母aaaabbbbcccc順序死記硬背一樣。
然後說說考試，雖然有些學生態度有些功利性，但也是常態，大部分也只認為只是考試罷了。寫到這想起以前一件趣事，還在上學的時候，有一次模擬測驗，一個同學剛考完就要跑出去打籃球，卻被老師攔住，老師問他自我感覺如何，同學答道不錯，然後老師問他考試都考了那些題目，最後同學東平西湊就答出來一半，老師也沒生氣，就說了句」不動腦子「。我當時很奇怪，因為那學生也非差生，為何就不動腦子了。後來才知道，考試也是門學問，我們所做的每一題，所寫的每一個字都是有意義的。
下面一段好學生肯定覺得是廢話：對於好學生呢，他們基礎完全ok，所以很快就能解決，別看有些都是無需反應就能答寫，但這也能加深記憶，達到了復習的效果，後面有深度的題目，就像是學習新知識，不斷發掘他們的探索開拓精神，提高思考能力。對於學習一般，甚至基礎都成問題的學生來講，本來就認識到自身不足，帶著這種情緒答卷，每一題目都要答的戰戰兢兢的，更別說後面的大題，真是難上加難。所以，能夠利用每一次考試來達到鞏固和提高，那才是真正領悟到學習的精要之處，請認真對待每一次考試。
現在離中考還有一段時間，英語想學好是一個持久戰，需要不斷的積累和運用。對於初中生來說很簡單，積累就是學習新的語法單詞句子，運用就是做題，只要合理分配時間，總會成功的，畢竟做題可比口頭交流簡單多了。
祝中考順利。

5. 幾種有效的初中英語語法教學的方法

（一）加強語境教學方法應用
英語語法的學習情況是通過學生在語言應用中體現出來的，英語語言是以其獨有的文化和環境背景為依託的，因此語法的教學也要注重情景的創造和介紹。初中英語教學中隊語法的教學一般都是從理論結構上進行講授，但是每一語法都是有其語境的，語境的運用實際上非常重要。初中英語教師要在教學中突出文章的背景介紹，語法教學中突出語境的分析，從而幫助學生認識到何時應用何種語法，從而真正提高英語學習的效果。
（二）應用情景對話模式開展英語語法教學
語言的最強大功能就在於交流，我國中小學的英語教學的主要目的也在於培養學生的英語應用能力，提高學生用英語交流的能力。初中英語教學中，學生對語法的學習必須要積極主動才能真正的學進去和掌握住，依照初中生的水平，只有通過生動的實際的情景才能學到兼具理論和實踐性的英語語法。初中英語教師要改變傳統僵化的課堂教學氛圍，營造生動的充滿互動的情景開展英語語法的教學，讓學生張口進行英語對話，引導學生在情境中用英語表達，在情境中學生更加能積極主動的去學習，成為主體，也能得到更多的知識和信息。
（三）教學中應用現代多媒體
英語學習尤其是語法學習是十分枯燥的抽象的，因此有必要在教學中利用課件展示圖片或者播放動畫、視頻等方式來提高學習的趣味性，通過經典外文影片的觀影不但能夠激發學生學習英語的興趣，還能夠在潛移默化中讓學生感受語法的實際應用。Look
at the picture.What are they
doing？同時，多媒體還可以用來展示內容豐富的課件，這就要求英語教師做好課程設計，力求讓學生在課件中可以看出清晰的語法結構體系。多媒體課件還可以應用在練習等多方面，多媒體教學能夠使枯燥無味的英語語法教學變得富有趣味性，對於提高教學效果具有十分重要的作用。
此外，英語語法教學還可以應用精講精練、經典美句賞析背誦、游戲學習等多種方法，但需要注意的是應用上述對策開展英語語法教學時，需要注意結合初中生的年齡和認知水平和語言能力等因素，要選擇與初中生生活相關的並能夠引起初中生興趣的話題和情境，真正做到以學生為主體，以培養能力為目標開展教學。
希望能幫助到你，望採納！

6. 初中英語要學多少個單詞多少語法，最快多少時間能學完

我是初中的英語老師，剛才看了後面的單詞表（人教版）

每一課大概是30－50不等，取平回均數40

一個學期有12課，那麼大答概要學500個
一年要學1000個
初中三年要學3000個

整體說來應該是最基本的知識。有：
1.詞性問題：各類詞的用法：如名詞就要會名詞的概念、分類、數、格， 動詞就要知道它要分四類動詞，動詞體現時態等。
2.句子的類型：簡單、並列、復合
3.句子的成分。
4.時態-8大基本時態
5.音標
6.單詞的構成、讀音、與音標的對應關系
7.語態：主動與被動
有些內容你可以參考你們英語書後的Grammar語法部分。要是還不夠的話，可以買一些語法書，不過我覺得還沒有那個必要。

最快兩年學完。

7. 學習初中英語的方法有哪些方法

1.單詞的記憶。

2.語法的學習。

3.文章的學習。

4.寫作的學習。

8. 初中英語學習有哪些問題

初中英語中最大的問題就是詞彙量激增，語法知識增多，學起來比較吃力，推薦勝利教育，老師會把復雜的語法知識簡單化，輕松掌握知識點

9. 我英語初中就40多分，我能在6個月內，學明白初中三年的單詞短語還有語法嗎，我這6個月只學英語，我

初中英文抄40多分，說明你的基礎非常襲的薄弱，對英文也是有一定的反感，看到英文非常的頭疼，這個是很多學生都會遇到的問題，不單單是你一個人的問題，所以你到沒必要過多的擔心。
初中3年的英文單詞差不多有800個左右，如果運用得當，你可以在2個月之內把這800個單詞背熟。這個是個力氣活，也是個苦差事，但是用心去記憶基本上就能把這些單詞拿下來。
單詞拿下來之後，剩下的就是語法，初中英文倒是不會有太多的長句，難句，基本上是基礎性的語法知識點。但是有個問題是，這些知識點繁多，並且雜，比如說，你要學各種的詞性：如：名詞，代詞，數詞，序數詞。
如：你要學由詞性組成的句子成分:如：主語，謂語，狀語，定語。
然後你要學基礎的簡單句：主謂賓 主系表 主+謂語不及物 等等句型。
到了這個部分，英文的學習就不是簡單的記憶為主了，還需要思考，理解。這個需要大量的時間，我建議你，1-3個月背單詞 中間休息2周，剩下的時間在完成詞性，句子成分，簡單句的理解。時間上有些緊，但也不是不可能。可能會延長一些，我覺得總的時間斷斷續續6-8個月差不多。