『壹』 在哪裡有牛津初中英語7B的電子課本
1.dream homes 夢想的家
2. live in a palace / next to a restaurant 住在宮殿里/餐館隔壁
3. learn about the homes in different countries 了解不同國家的家
4. countries and capitals 國家和首都
5. the capital of … ……的首都
6.homes around the world 世界各地的家
7. the home pages of four foreign students 四個外國學生的主頁
8. sit on the big floor cushions 坐在大墊子上
9. live with my family in a wooden house 和我的家人住在一座木屋裡
10. climb a ladder to get into my house 爬梯子到房子里去
11. it rains a lot 下很多雨
12. make dinner 做飯
13. in the center of Moscow 在莫斯科中心
14. in a flat on a busy street 在繁華大街的一座公寓里
15. share…with…. 和……分享……
16. write down the meanings of some of the words 寫下一些單詞的意思
17. make some mistakes 犯一些錯誤
18.write the correct words above each mistake 把正確的單詞寫在每一個錯誤
之上
19.lie on his bunk beds 躺在他的雙層床上
20. above the top bunk bed 在上層床的上面
21. have a free day 空閑一天
22. be tired after the long plane trip 在長途飛行後很累
23. where else we are going? 我們還要去哪裡?
24. made a video / watch the video 拍/看錄像
25. be really different from 真的與…….不同
26. I』m afraid… 我恐怕……
27. take a message 捎個口信
28. call you back 給你回電話
29. do a survey 做一個調查
30. complete the questionnaire below with your own 用你的個人信息完成下面 information 的問卷
31. at least 至少
32. a football pitch 一個足球場
33. a swimming pool which is 50 metres long 一個50米長的游泳池
34. have /take a bath/ shower 洗澡/淋浴
35. at the same time 同時
36.live two floors above/ below sb 住在某人的上/下兩層
牛津初中英語7B UNIT 2 片語
1 Welcome to Sunshine Town 歡迎來陽光鎮
2 dog food 狗食
3 how much money 多少錢
4 tins of dog food 幾聽狗食
5 a tin / can of …… 一聽…… tins / cans of …… 幾聽……
『貳』 牛津初中英語7b unit2 reading 翻譯
歡迎來到陽光鎮。
這是一個大又新的城鎮。
在陽光鎮可以做很多事情。我們想告訴你關於在這座大的新城鎮的生活。
你想......
住在一座現代化的城鎮里嗎？
陽光鎮是中國首都北京市的一座新建的城鎮。它距離北京市中心乘地鐵只需40分鍾。陽光鎮比北京市其他地區的空氣污染要少。這里有一個鄉村公園。這個公園很美。它的名字叫陽光公園。你可以去那裡散步。你也可以看看青山、綠樹和湖水。
住在公寓里嗎？
這里有許多高樓大廈。它們通常有18到35層樓。看這棟大樓。我們大多數人都住在像這樣的建築里。我們喜歡住在高層建築里，因為我們可以距離朋友們近一些。例如，米莉和西蒙就住在同一棟大樓里。米莉的家在第九層，西蒙的家在第十一層。如果他們完成作業需要幫助，他們不必走很遠。
購物嗎？
嘿，這可太好了。陽光鎮有很多很棒的商場。在大多數的購物中心裡你可以一直購物到晚上十點鍾。星星購物中心是我們最喜歡的購物中心。在這里你可以找到許多紀念品。大多數紀念品都不貴。你只要付很少的一點錢，它們就是你的了。
吃中餐嗎？
如果是這樣，你算是來對了地方！陽光鎮里有多少家餐館？這很難說。在陽光鎮你可以挑選任何你喜歡的食物。在星星購物中心的一家中餐館你可以品嘗到北京烤鴨。你能吃多少北京烤鴨？如果你不喜歡中餐，還有很多西餐廳！
欣賞京劇嗎？
為什麼不和我們一起去參觀當地的劇院？在這兒你可以欣賞到京劇。你會唱京劇嗎？不會？哦，沒關系，我們可以教你。
『叄』 牛津初中英語7b片語
1 be careful / look out / take care 當心 、 小心
2 different abilities 不同的能力
3 recommend sb for sth / doing sth 推薦某人（獲得某物 / 做某事）
4 plant trees 植樹
5 clean up 清理干凈 / clean up the park 把公園清掃干凈
6 give a seat to someone on the bus 在公共汽車上給人讓座
7 collect things for Project Hope 為希望工程募集東西
8 visit a home for the elderly 參觀老年公寓
9 a brave girl 一位勇敢的女孩
10 an eight-year-old girl 一位8歲的女孩
11 help her neighbour out of a fire 幫助她的鄰居脫離火災
12 be at home alone 獨自一人在家
13 hear someone shouting 聽到有人大聲叫喊
14 a lot of smoke from next door 許多煙從隔壁冒出來
15 hurt his leg 弄傷了他的腿
16 run back to her flat quickly 迅速跑回她的套間
17 pour water over her jacket 用水澆透了她的傑克杉
18 rush into Mr Sun』s kitchen 跑進孫先生的廚房
19 put out 撲滅 、熄滅 / put out the fire with a blanket 用毛毯撲滅火
20 burn WangFang』s neck 燒傷了王芳的脖子
21 be in hospital for two months 住院兩周
22 help each other 互相幫助 / learn from each other 互相學習
23 keep one』s life from danger 使某人的生命脫離危險
24 keep sb (away) from sth / doing sth 阻止某人（某事/做某事）
25 by oneself = alone 獨自
26 hurt by fire = burn 燒傷
27 thank you for joining us 感謝你加入我們
28 take part in (活動) = join 參加
29 sound dangerous 聽起來是危險的
30 do something for your own safety 為你自己的安全採取措施
31 what happened to Wangfang 王芳發生了什麼事
32 a good idea 一個好主意
33 get better 變的更好
34 be careful with matches 小心火柴
35 Do not leave the stove on . 別讓爐火開著
36 put something hot into the rubbish bin 把熱東西到進垃圾箱
37 keep long hair away from fire 讓長發遠離火
38 recommend ChenDan for the Grade 7 Most Helpful Student Award
推薦陳丹獲得七年級的助學金
39 think of others first 先人後己
40 a member of the Swimming Club 游泳俱樂部的一位成員
41 play water sports 進行水上運動
42 fall into the water 掉入水中
43 be grateful (to sb) for sth 感激某人某事
44 in the past 在過去
45 row a boat 劃船
46 practise doing sth 練習做某事
47 go skiing 去滑雪
48 go to the fashion show 去參加時裝展覽
49 catch a fish within five minutes 五分鍾內捉到一條魚
50 lose the game within 10 minutes 十分鍾內輸掉比賽
51 have a good memory 有好的記憶力
52 read more often 更加經常閱讀
53 know a lot about Chinese history 對中國歷史了解很多 / 熟悉中國歷史
54 do one』s best (to do sth) 盡力（做某事）
55 organize class activities well 班級活動組織的好
56 get better results in 在……取得更好的成績
57 jump high 跳得高
58 get into the school team 進入校隊
59 teach me how to dance 教我怎樣跳舞
60 No problem 沒問題
61 do more exercises 做更多的練習
62 tell their differences 說出他們的不同之處
63 need more practice 需要更多的訓練
64 a clever young boy 一個聰明年幼的男孩
65 plan everything well 每件事安排妥帖
66 be thoughtful 考慮周到
67 lose one』s way / get lost 迷路
68 look forward to doing sth 盼望著做某事
69 hear from / get a letter from 收到……的來信
70 be able to ( do sth ) 能做某事
『肆』 牛津版英語7B三單元語法解析
一、教學內容《牛津初中英語》Fun with English 7B Unit 3 Finding your way的Grammar。二、教材分析本單元以指路為話題，向學生介紹了各種交通標識以及問路、指路的一些方法。本節課是本單元的第五、第六課時Grammar（語法）板塊。包括以下三部分內容：1．表示位置移動的介詞2．一般將來時（will和shall）3．一般將來時（be going to）這一單元的Grammar我覺得應該分兩課時完成，Part A 一課時，PartB、C一課時。這里是Grammar第一課時的教案設計。三、設計理念Grammar（語法）部分是對已出現的語言現象進行歸納總結，並通過操練幫助學生掌握基本的語法規則。上這種課型一般要注意以下幾點：1．語言結構盡量用圖表的形式表達，這樣，印象深刻，一目瞭然。2．盡量在真實的語境中呈現和練習語法項目。3．從分步呈現、分步練習到綜合運用，層次要清晰，要循序漸進。4．按照語言學習的一般規律，要讓學生通過觀察和實踐，自己用演繹法或歸納法總結語言規律。5．把聽說讀寫貫穿在語法教學中。四、教學目標1．知識目標： 運用表示移動方向的介詞來指明路線。2．能力目標： 學會用表示移動方向的介詞來指路。3．情感目標： 通過問路和指路，培養學生互相幫助的品質。五、教學重點用表示移動方向的介詞來指路。六、教學難點恰當且適時地運用表示移動方向的介詞來指路。七、教學准備多媒體。八、教學流程Grammar IStep 1 RevisionRevise the signs learnt in Vocabulary by playing a game called 「I say， you do!」.T: Turn right. Go straight on. Turn left. Cross the road. Stop……The teacher or a student give orders， the students do according to the orders.設計說明：通過游戲來復習舊知，在短時間內既吸引了學生的注意力、調動了他們學習的積極性，又為下面的新授課創造一個輕松愉快的良好氛圍。Step 2 Presentation1. Draw four lines to form a picture of two streets.T: This is Park Street and this is North Street. Now， You are here at the cinema. (邊說邊畫) You want to go to the railway station. You want to go from the cinema to the railway station.How can you go there? Let me show you the way.T: Look at the picture. This is one side of the street， this is the other side.You must go to the other side of the street because in China we walk on the right. (邊說邊畫一個橫過馬路的箭頭) Go across Park Street. T: (再畫一個沿著馬路走的箭頭) Go along Park Street. You』ll see this. (簡易畫一個隧道，導入生詞) What』s this? It』s a tunnel.T: (邊說邊畫一個穿過隧道的箭頭) Go through this tunnel and go straight on.T: (畫一個右拐的箭頭，啟發學生自己表達，因為前面Reading剛學過) Turn right into North Street and go along the street until the end of it.You』ll find the railway station on your right.設計說明：用畫圖的方式，邊畫邊復習來導入一部分生詞，即由已學過的表方位的介詞自然導入一部分本單元的表示移動方向的介詞，既形象，學生又易於接受。2. T: It』s so hot here. I want to go out of the room. I』d like to go into a cool room. T: Look at the picture. These are stairs. T: Are these stairs， too? - No， they aren』t. T: They are steps.T: Look! The boy is going down the stairs. 將向下的箭頭改為向上的箭頭。T: Now， the boy is going up the stairs.T: What is Hobo doing? Is it going up the stairs， too?- No， it isn』t.T: Right. It is walking round the table.設計說明：利用圖片、創設情境，再導入一部分本單元的表示移動方向的介詞，將相反或相對的介詞圖片成對呈現，這樣可以在導入的同時，比較易混介詞的異同。例如這里用了同一個動詞go，可以讓學生更加清楚地看出:它與不同的介詞連用，可表示去不同的方向。3. T: This is a dog and this is a table. (邊說邊演示) Look! The dog is jumping onto the table. T: Here』s another dog and another table. (邊說邊演示) Look! Is this dog jumping onto the table， too? - No， it isn』t. T: Right. It is jumping over the table. Look at this picture. walk over the bridge.設計說明：動畫導入法。用動畫及箭頭通過兩張桌子、兩條狗形象地呈現出另外兩個表移動方向的介詞。4．還有一些表示移動方向的介詞可用動作藉助手勢導入。設計說明：在整個導入過程中，可以有目的地用上前面Reading 及Vocabulary等教學環節學過的知識和詞彙，以增加復現率。Step 3 Practice1. Revise the prepositions of movement using the pictures.T: What prepositions are they?- Across， along， over， up， down， through， round， from， to.Encourage the students to say more prepositions of movement.- Into， off， out of， …設計說明：依次出現剛才學到的及以前學過的表示移動方向的介詞，讓學生一個一個說出，並可再次簡要講解一下，帶讀並記憶這些介詞，為下面運用這些介詞打下基礎。2. T: This is a swimming pool. What』s Simon doing in Picture 1?- He is swimming across the pool.T: What』s Sandy doing in Picture 2?- She is going to the library.Get the students to ask and answer in pairs.3. Ask the students to read the sentences together.設計說明：利用課本48頁的圖片操練表示移動方向的介詞：先讓學生根據圖片說出正確介詞，再兩人一組問答，輪流提問，以此來操練、鞏固所學知識，同時訓練口語。Step 4 PracticeShow the students some different pictures to practise the prepsitions of movement.First give them a model， then ask them to fill in the blanks according to the pictures.1. T: Look! The train is going through the tunnel.The little horse is walking across the river.2. T: What are the cows doing?- The cows are walking ______ the river. along3. T: What are these people doing?- These people are walking _______ the bus. to4. T: Is the worker climbing up or climbing down the ladder?- The worker is climbing _______ the ladder. Up5. T: What is the woman doing?- The woman is jumping_______the stick. over6. T: The boy is riding _______ the stairs.Who knows the answer?- The boy is riding down the stairs.- The boy is riding up the stairs.設計說明：根據不同的實際場景，讓學生進一步鞏固學過的介詞。最後一題變換一下，先呈現上面的句子，再叫學生試填。根據句意學生肯定猜填up或down，然後老師再出示圖片，學生便會鬨堂大笑。原來是小男孩騎車下樓梯，而且還摔了個大跟頭。這樣可調節一下氣氛，使學生放鬆一下。Step 5 Work out the rule.1. T: Please read the sentences and study them carefully.The train is going through the tunnel.The little horse is walking across the river.The cows are walking along the river.These people are walking to the bus.The worker is climbing up the ladder.The woman is jumping over the stick.The boy is riding down the stairs.設計說明：前面有意識地通過那些含移動方向的語句，先呈現感知，再理解，然後再創設情境操練，下一步就是Work out the rule 總結規律了。要引導學生自己討論並總結、歸納，老師在學生說的過程中補充。2. T: Who can work out the rule accoring to these sentences?設計說明：讓學生仔細觀察這些句子。學生會發現：藍色的都是動詞，紅色的都是表示移動方向的介詞，很明顯，動詞在前，介詞在後。由此，他們會總結出表示移動方向的介詞和動詞的位置關系，即表示移動方向的介詞常緊跟在表動作移動的動詞的後面，例如：come，go，jump， walk， ride，climb等。Help the students to work out the rule: We use prepositions after (before / after) the verbs.We use prepositions of movement after the verbs， e.g. come， go， jump， walk， ride， climb.Step 6 How can I get to Sunshine Town Railway Station?1. T: Now we know we always use prepositions after the verbs.We can use these prepositions to give directions.T: This is a railway station. Its name is Sunshine Town Railway StationThe exchange students want to go to Sunshine Town Railway Station.Neil is asking Simon the way.Look at the map and complete their conversation.2. Fill in the blanks on page 49.Keys: to， along， down， across， up， over， along3. Language points：Can you tell me the way to Sunshine Town Railway Station?你可以告訴我到陽光火車站的路嗎？表示問路的同義表達：Which is the way to Sunshine Town Railway Station?How can I get to Sunshine Railway Station?設計說明：核對答案後，讓學生齊讀對話，然後簡單介紹問路的方法。表示問路的同義表達，先只講兩種最常用的，便於記憶。Step 7 ConsolidationDo some exercises or do a listening exercise.設計說明：做一些練習或錄一段有趣的對話，讓學生聽對話填詞，填動詞及表示移動方向的介詞。Step 8 A guessing gameT: Now it』s time for us to play games.1.Walk to the crossroads near our school， turn left and walk on. Which bridge do you get to?2. Go straight along Renmin Road to Beimen Bridge， Cross the bridge， you can see a restaurant. Which restaurant is it?3. Cross Shuimen Bridge， and then walk along Huaihai South Road and turn right at the first turning. There is a large Market on your left. Which place is it?4. Go along West Road and turn left at the second traffic lights. Go straight on and you』ll see a bridge. What bridge is it?設計說明：游戲是學生最感興趣的活動之一。上課中間，通過競猜游戲讓學生在快要感到疲勞時調節一下，能充分調動學生的積極性，促使其把注意力重新集中到課堂學習中來。給出起點，說出路線，讓其他學生說出終點是哪裡的這個游戲還為下面的運用做了一個示範。Step 9 ProctionT: I』m a traveller from America. I』m in Qingyan Park now. How can I get to Yinghua Park? Please work in groups of six.設計說明：利用學生們熟悉當地地理位置的有利條件，說出所在位置和目的地，然後自己點其他同學為你指路。小組活動，討論結果讓一名代表報告給大家。此為運用階段。Step 10 HomeworkWrite down two of the dialogues.設計說明：課堂上時間緊，可多採用聽說形式來加大課堂容量，而把寫的任務放在課後。這一課要求將課堂上口頭說的從A地到B地的問路和指路的對話，選擇一兩個寫下來，就是為了將它落實到筆頭練習上。九、教學板書7B Unit 3 Finding your wayGrammar IThe train is going through the tunnel. stairHe is swimming across the pool. stepHe is walking over the bridge. sideThe dog is walking round the table. railway station
『伍』 譯林版牛津英語7b語法總匯
7B Unit 3短語、句子、語法學習筆記
〖備注〗理解記憶句型，尤其注意關鍵詞
三、重點、難點、考點解析
1. They read a story about robbers in a city in the USA.
一、 他們看了一個關於美國一座城市裡的盜賊的故事。片語或短語
序號 Chinese English
1. 全世界 all over the world
2. 在十字路口 at a crossroads
3. 立刻；馬上 at once = right away
4. 在…..的另一邊 at the other side of…..
5. 在某地的北面 be north of sw.
6. 打電話向某人求救 call sb. for help
7. 向山上爬 climb up the hill
8. (步行)穿過 cross = go/walk across
9. 開車離開/ 跑走 drive/run away
10. 開車去……/ 跑去….. drive/run to ……
11. 接/收 到一個電話 get a call = receive a call
12. 進入小汽車 / 從小汽車里出 get into/ out of the car
13. 乘公共汽車去……. go (to)……by bus = take a bus (to)….
14. 去露營 go camping
15. 出郊遊 go on an outing
16. 穿過隧道 go through the tunnel
17. 學生中的一半 half of the students
18. 舉行野餐/燒烤 have a picnic / barbecue
19. 最後
in the end =at last=finally
20. 跳進小汽車 / 從小汽車里跳 jump into/ out of the car
21. 住在附近 live nearby
22. 成百萬的 millions of……
23. 在網站上 on the websites
24. 將某人推進一個貨車的後部 push sb. into the back of a van
25. 看地圖 read a map
26. 跑進樓房 / 從樓房裡跑出來 run into/ out of the building
27. 升篝火 start a campfire
28. 在紅綠燈處停下來 stop at the traffic lights
29. 游泳穿過池子 swim across the pool
30. 走別一條線路 take another route
31. 走不同的線路 take different routes
32. 三個穿著警服的男人 three men in police uniform
33. 向左拐進………路 turn left into …. Road
34. 走過；步行經過 walk past
35. 朝……走 walk towards…
36. 沿著/順著……..走 walk/go along/ up/down……
37. 一直向前走 walk/go straight on
二、重點句型
1．ask/tell sb. (not) to do sth. 叫某人（不）做某事
ask/tell sb. about sth. 詢問/告訴某人有關某事
2．be afraid （+that賓從）
be afraid of sb./sth. 害怕某人/某物
be afraid to do sth./ be afraid of doing sth. 害怕做某事
3．be happy/glad/pleased to do sth. 開心做某事情
4．be sure (+that從句)
be sure of sth. 對某事有把握
be sure to do sth. 務必做到某事
5．be surprised at sth. 因為某事而吃驚
be surprised to do sth 做某事很吃驚
6．invite sb to do sth 邀請某人去某地
invite sb. to sw. 邀請某人去某地
7．stop doing sth 停止目前手中做的事情
stop to do sth. 停下來去做另一件事情
8．try (not) to do sth 努力/嘗試（不）做某事
9．use sth1 to do sth2.= do sth2 with sth1 使用某物去做某事
【短語】tell a story 講故事 a story about … 一個關於……的故事
【詞形】robber n. 強盜 rob v. 搶 thief n. 小偷 steal v. 偷
【搭配】rob sb. of sth. 搶了某人某物 steal sth. from sb. 偷了某人某物
【例句】The robbers robbed me of my wallet. 那些強盜搶了我的錢包。
【例句】The thieves stole the money from Susan. 那些小偷偷了Susan的錢。
2. One day they got a call. 一天他們接到了一個電話。
【短語】one day 一天(常用過去式，不可說a day，可以用the other day
【短語】get a call 接到一個電話 answer the phone 接電話
3. help語法搭配
【搭配】help sb. with sth. 在某方面幫助某人 get help from sb. 從某人那兒獲得幫助
【搭配】help sb. (to) do sth. 幫助某人干某事 ask (sb.) for help (向某人)求助
【搭配】with the help of sb. / with one』s help 在某人的幫助下
【搭配】help oneself to sth. 隨便吃點什麼
4、be afraid to do sth 和 be afraid of doing sth 考點區別
【解析】be afraid to do 指的是按照經驗或常識不敢去做某事，或沒有勇氣去做某事。
如：I』m afraid to jump into the river. 我不敢跳進河中。
【解析】be afraid of doing 主要用來談論一件自己(指句子主語)不希望也不能決定而可能突然發生在自己頭上的事，這種事往往帶有一種疑懼性，即可能發生也可能不發生，只是自己有這樣一種得心(即擔心發生)。此時不能用 be afraid to do 搭配。
【例句】She was afraid of waking her husband. 她怕吵醒她丈夫。
請再體會下列句子：
【例句】I』m afraid to speak English before so many people because I』m afraid of making mistakes.
我不敢在那麼多人面前說英語，因為我怕出錯。
【例句】They are afraid to swim because they are afraid of drowning.
他們不敢游泳，因為他們擔心會被淹死。
四、學習易誤點點撥
1.I want to know what doing next.(錯誤)
I wan to know what to do next.(正確)
【點撥】這是一個賓語從句中的搭配： 疑問代詞/副詞+不定式。又如：
【例句】Can you tell me when to leave tomorrow? 你能告訴我什麼時候離開嗎？
2. I opened the door use my knife. (錯誤)
I opened the door with my knife. (正確)
【點撥】這里的用小刀為狀語，所以要用介詞搭配 with my knife
use my knife 是一個動詞的片語，可以與with介詞搭配進行同意句的改寫。
【例句】I used the knife to open the door.===I opened the door with my knife.
3. He swims cross the river easily. (錯誤)
He swims across the river easily. (正確)
【點撥】cross 是動詞在句中做謂語，而across是介詞在句中與動詞連用作動詞片語。
【例句】He crossed the road carefully.=He went across the road carefully.他小心翼翼地過了馬路。
4. We were playing football. Would you like to take part in us? (錯誤)
We were playing football. Would you like to join us in it? (正確)
【點撥】take part in 是指參加一次活動（會議等）。
【例句】Did he take part in the discussion yesterday?他昨天參加討論了嗎？
join是指加入某個團體/組織，成為永久成員。join the party 入黨。
也可以是join sb in sth加入某人做某事的行列。Join sb (in) doing sth
【例句】Can you join us (in) playing football?
5 .There is going to have a meeting tomorrow. (錯誤)
There is going to be a meeting tomorrow. (正確)
【點撥】there be 搭配表示存在，當這個搭配與將來是連用的時候用there is going to be/there will be ,而不可以誤認為是開會(have a meeting)這個片語。
6．Look at those clouds.It will rain. (錯誤)
Look at those clouds.It is going to rain. (正確)
【點撥】be going to 搭配: 表預測。指根據跡象推測，而且馬上或很快就要發生。
【擴展】表示主語進行某一將來行動的打算、意圖。這種打算常經過預先考慮並含有自己做好某些准備的意思，因此通常表達的行動很可能會見諸實踐。
【例句】I』m going to play basketball with my classmates this Sunday.。
『陸』 急！牛津初中英語7B Reading部分翻譯！
你好，來很開心為你回答~自
這周是我們學校的寵物周
Millie帶了一本關於寵物的詩集到學校里來
下面的這篇是她的最愛
我的狗狗
我的狗狗是所有狗狗里最聰明的一個.
它不僅僅會追球撿球.
每當他瞪大眼睛（外國人喜歡將寵物當作家庭一員，所以用人類的他她表示），都會發現我的藏身之處（這里是指他們在玩捉迷藏游戲）.
他會很多本領，能用小木棍為我搭成小帳篷.
他從不吵鬧，從不傷人.
連打架也不喜歡參與.
我的狗狗是我最好的朋友.
我會陪他直到永遠.
（全文的句尾作者用了押韻的寫作手法，翻譯成中文後沒有了效果，小抱歉~ ）
如果還有機會的話可以把其他的詩打上來我再幫你翻譯 記得找我求助哦 =(^.^)=
希望能幫到你
『賀風起原創』
『柒』 求牛津初中英語7B課文mp3免費下載
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『捌』 牛津初中英語7b [unit2]
二、單元重難點知識講解
1．—How many tins of dog food can we buy with that?
—None, Eddie.
[譯文]—一我們用那些錢能買多少聽狗食？
—一聽也買不成，埃迪。
with在這里是「用」的意思。
e.g.We see with our eyes.
我們用眼睛看。
You can cut it with a knife.
我們可用刀把它切開。
He hit it with a hammer.
他用錘子砸。
none作代詞，表示「沒有任何人、物」，這里none是we can buy none的省略說法。
e.g.None came on time.
沒有人准時來。
I know none of you.
我對你一無所知。
—Is there any food in the fridge?
冰箱有什麼食物嗎？
—None.
沒有任何食物。
2．Maybe we can order a pizza…
[譯文]也許我們能訂個比薩餅……
maybe意思是「或許」，用來表示不確定的猜測。它是副詞。
e.g.—Will he come tomorrow?
—Maybe, but I』m not sure.
—明天他會來嗎？
—或許會，但我不確定。
Maybe it is fine tomorrow, maybe it isn』t.
也許明天是晴天，也許不是。
注意maybe與may be的區分。maybe是副詞，而may be是情態動詞後接動詞原型。意思是「可能是」「也許是」。
e.g.This coat may be Peter』s.
這件大衣可能是彼得的。
That may not be true.
那可能不是實情。
order在這里是「訂購」的意思，還可以表「點（酒、菜）等」。
e.g.I』d like to order a fish, please.
我想點條魚。
I』ve ordered a steak.
我要了一份牛排。
I ordered a new carpet from the shop yesterday.
昨天我向商店定購了一塊新地毯。
He ordered a gift for his friend on the Internet.
他在網上為他朋友定購一份禮物。
3．There is less air pollution in Sunshine Town than in other areas of Beijing.
[譯文]在陽光鎮空氣污染要比北京其他地區少。
句中less是little的比較級形式，與more意思相反。
e.g.There are more people in Hongkong than in Nanjing but there is less land in Hongkong than in Nanjing.
香港人口比南京多，但土地比南京少。
It rains less in the north than in the south.
北方下雨比南方少。
4．They do not have to go far if they need help with their homework!
[譯文]如果他們做作業需要幫助，就不必跑得很遠了。
have to意思是「必須，不得不」。
e.g.We have to do too much homework every day.
每天我們不得不做太多的作業。
I have to be at my office everyday.
我每天必須待在我的辦公室。
not have to表示needn』t，意思是「不必」。
e.g.We have plenty of time to get there. You don』t have to walk so fast.
我們有足夠的時間去那裡。你沒必要走這么快。
You don』t have to finish this exercise before class, because the teacher asked us to hand it in tomorrow.
你沒有必要上課前完成這次作業。老師要求我們明天交。
注意：must與have to的區別，兩個詞意思相近，都表示「必須」的意思，但在含義仍有區別：must表示說話人的義務或說話人主觀認為「必須，應當」做某事；have to表示由於某種外界原因而「必須，不得不」作某事。即must側重說明主觀看法，have to強調客觀需要。
e.g.I must go to the bank to get some money.
我得到銀行去取些錢。
She sees very badly; She has to wear glasses all the time.
她的視力很糟糕，她不得不一直帶著眼鏡。
5．You can shop until ten o』clock at night in most shopping malls.
[譯文]你可以在大多數商城一直購物到晚上十點鍾。
until這里是介詞，意思是「直到……為止」。
e.g.He sleeps until seven o』clock every day.
他每天一直睡到七點鍾。
=He does not wake up until seven o』clock every day.
他每天直到七點鍾才醒。
Wait until the rain stops.
等到雨停了再說吧。
=Don』t leave until the rain stops.
雨不停就不離開。
6．It is hard to say. You can choose any food you like in Sunshine Town.
[譯文]這很難說，你可以陽光鎮選擇任何你喜歡的食物。
any一般用於否定句或疑問句中，表示「一些」。但用於陳述句中，通常表示「任何，任何一個」。
e.g.Mickey doesn』t have any bread.
米克沒吃一點麵包。
Are there any stamps in that drawer?
那抽屜里有郵票嗎？
Take any book you like.
你喜歡哪本書就拿哪本。
Any student can answer the question.
任何一位學生可以回答出這個問題。
7．Why don』t you visit our local theatre with us?
[譯文]為什麼不和我們一起去參觀當地的劇院？
我們可以用why don』t you向對方提出建議，相當於why not結構。
e.g.Why don』t you go shopping with me?
=Why not go shopping with me?
為什麼不和我一道去購物呢？
Why don』t you have a rest after playing basketball?
=Why not have a rest after playing basketball?
打完籃球後你何不休息一下呢？
8．If you don』t like Chinese food, there are lots of Western restaurants too!
[譯文]如果你不喜歡中國的食物，這兒也有許多西式餐館。
lots of是「許多的」的意思，亦可說a lot of，它既修飾可數名詞復數，也可修飾不可數名詞。
e.g.There are lots of good shops in Sunshine Town.
在陽光鎮有許多好商場。
I haven』t got a lot of time to do it.
我沒多的時間來做這件事。
What a lot of presents!
多麼多的禮物哇！
There is lots of rain in summer.
夏天這兒有許多雨。
9．You pay a little money and they are yours.
[譯文]你花一點錢，他們（紀念品）就是你的了。
pay是「花費，支付」的意思，經常構成短語「pay money for something」意思為「買……花錢多少」。
e.g.I pay ten dollars for the book.
我花了10元錢買那本書。
a little是「一點兒」的意思，修飾不可數名詞。
e.g.There is only a little water in the bottle.
瓶子里只有一點兒水。
a little milk/ sugar/ tea… 少許牛奶、糖、茶……
注意a little與little的區別：兩詞均修飾不可數名詞，a little是「有一點兒」的意思，「little」是「幾乎沒有」的意思。a little帶有肯定語氣，而little帶有否定語氣。
e.g.I have little time for reading.
我沒有多少時間看書。
三．語法點撥：
1．How much與How many的用法；
2．正確運用名詞所有格』s的表達方式。
（1）學會用How many和How much談論數量。
當我們問數量是多少時，就用How many和How much來提問，但要注意How many用來提問可數名詞的多少，而How much是用來提問不可數名詞的多少。如下表所示。
How much
Beijing Duck can you eat?
How many
restaurants are there in Sunshine Town？
e.g.How many pencils do you have?
你有多少支鉛筆？
How much milk do you drink every day?
你每天喝多少牛奶？
How much money do they have?
他們有多少錢？
How many floors do the buildings in Sunshine Town usually have?
陽光鎮的建築通常有多少層樓？
（2）正確運用名詞所有格』s的表達方式
在英語里，表示某個物體屬於某個人，我們可以用』s來表示，即「……人的」的意思。但要注意，如果名詞是單數的，就加』s，如果名詞是復數的，但結尾的字母不是s，則加』s，若結尾的字母是s，則只需加』就行。
e.g.Millie』s home Millie的家
Kitty』s pencil Kitty的鉛筆
Daniel』s calender Daniel的日歷
teachers』 office 教師辦公室
students』 bedroom 學生們的卧室
children』s presents 孩子們的禮物
men』s cap 男式帽子
women』s gloves 女式手套
people』s right 人民的權利
『玖』 牛津初中英語書7B Unit4 Reading翻譯
一個星期天的來早晨，米源利和埃米去陽光公園。她們喜歡在那裡聊天。和往常一樣，她們坐在大樹下。突然，她們聽到樹後灌木叢傳來低語聲。她們轉過身子但沒有看見什麼不尋常的東西。她們感到害怕。
『有人在嗎？』米利問道。沒有人回答。她們非常仔細地聽並且又聽到奇怪的聲音。這兩個女孩十分害怕。她們快速跑開。在路上，她們看見安迪。
『發生什麼事了？』安迪問。
『公園里有一個鬼。請幫助我們，』米利說。
『真的嗎？告訴我更多，』安迪說。
米利告訴安迪所有的事。安迪走進公園，站在樹旁並仔細地聽。一會兒他聽見低語聲。他看著樹後，又聽到一聲。他現在確信低語聲從灌木叢中傳來。他仔細地搜索。
『奧！在這里。』安迪自言自語。他發現一隻小貓在灌木叢中。它很虛弱。當它叫時，它的聲音像低語聲。
安迪把小貓放進盒子里，去找米利和埃米。她們仍然很害怕。安迪打開盒子，步並給他們展示『鬼』。
『這就是公園里的，』安迪說。米利和埃米十分驚奇--它是一隻小貓！那天之後，他們帶小貓去動物中心。中心裡的人將照顧它。
接下來的星期天，米利和埃米又去陽光公園並且過的很開心。她們再也不害怕了。
『拾』 牛津英語（深圳版）7B 所有語法句型&知識點
offer sb sthoffer sth to sbprovide sb with sthplan to do sthbe harmful to=be bad for人spend時onsth/doing sthIt take人 時/錢to do sthhad better do sth had better not to do sth