A. 四年級下冊一單元的英語語法有哪些
四年來級下冊第一單元英語語自法有
1.表示在幾樓上，要用介詞on，
例如on the first floor.在一樓。
The first表示第一的，序數詞在使用時前面一定要加the,表示事物的排列順序。
2.介紹離自己近的事物時用this is …., 介紹離自己比較遠的事物時用that is…如：This is my phone. 這是我的手機。That is your phone.那是你的手機。
3.how many…?多少……？用來詢問物品的數量有多少，後面只能跟名詞的復數形式。如How many books do you have?你有多少本書？
B. 小學英語四年級下冊需要教什麼語法。在哪一單元教。。。。
老外很多都不像我們把句子劃分那麼細的，像我們說漢語分析什麼主謂賓定狀補，要說英語一定要讓其多讀多說，少搞語法進去會出不來，會把自己整暈了，想想我們漢語怎麼學的吧，，，，，
C. 四年級下冊英語第一單元的教室怎麼畫
清澈的水流到我白皙但又塗滿蠟筆的手上。一雙水汪汪的眼睛，將我小手擦乾凈，老師關掉水龍頭。我想去洗洗，叫另一個同學幫忙打開水龍頭、教育過我的張老師，張老師的教誨之恩我終生難忘，來，宛如一道瀑布。一張瓜子臉像多變的天，快步走到我面前：「老師。我深深感謝曾經關心，老師幫你洗，時而晴，然後把我抱下來：「怎麼了，對我說，蠟筆被我弄斷了幾支，拿來一塊干毛巾，用她那沾滿粉筆灰的手用力搓著我的手，時而電扇雷鳴。到最後我不得已把兩只手的手心按著蠟筆，然後讓我們跟老師一起畫。張老師先把怎麼畫畫的過程講一遍。」正在專心畫畫的張老師猛地抬起頭。不一會兒。 記得有一次，張老師抱起我？」「手臟了，我的小手上的蠟筆洗干凈了。畫的時候，讓我站在上面。從幼兒園到小學五年級，其他小朋友向我投來羨慕的眼光，張老師教我們畫蠟筆畫。老師先畫好一步。我回到了座位，是一節美術課，在我的手上來回搓洗，是春蠶。隨後老師拿來一塊香皂，我的手心上變得黑乎乎的。「是這樣啊。教師是太陽底下最光輝的職業，我大喊，不一會兒，老師把我的小手伸到水龍頭流出的清水裡，但給我印象最深的是在幼兒園教我小班的張月芳老師，所以叫你，一手從旁邊拉來椅子墊在我的腳下。」我天真地看著老師說，可是我夠不著水龍頭。那一年張老師29歲，搓洗之後老師又把我的手放到水龍頭的清水裡，我們就跟著畫一步，教過我的老師有十幾個，一張櫻桃小嘴會發出美妙的聲音，用力地在白紙上搓著教師是蠟燭。」老師牽著我的小手走到了水龍頭前，一頭烏黑的頭發披散在肩後。老師一手抱著我
D. [四年級英語]如何讓小學生學好英語語法 詳細
如何讓小學生學好英語語法 在孩子學習英語的入門階段，重要的是培養他們的語感和詞彙量，有了初步的閱讀能 力以後，就應該讓他們學習一些語法知識。沒有足夠的語法知識，是不可能真正學好英語的。 學習語法時，要盡量通過熟練背誦例句的感性方式來學習。例如，在學習動詞的四個現在 時態時，可以讓學生分別用漢語和英語熟練背誦下面四個句子： 我通常在餐廳吃早餐。（一般現在時） 我正在餐廳吃早餐。（現在進行時） 我吃過早餐了，不同你去餐廳了。（現在完成時） 我才吃了三分鍾早餐，還沒吃飽吶！（現在完成進行時） I usually have breakfast in the dining hall. I am having breakfast in the dining hall. I have had breakfast，I won』t go to the dining hall with you. I have been having breakfast for only three minutes, I am not full. 通過例句的背誦，學生可以對語法知識有個感性的架構，在閱讀中去套用，去鞏固。在開 始教小學生語法時，應盡量避免使用公式化的方式，例如讓學生背誦：現在完成時是由助動 詞have (has)加動詞的現在分詞構成。這樣會讓孩子對英語語法產生懼怕。 1.數詞變化規律及讀法口訣 兩大數詞基和序，前表數量後第幾。構成先談基數詞，1 至12 請認真記。 13 至19teen 結尾齊，ty 結尾表示幾十。若要表達幾十幾，幾十短橫1 到9。 One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and 幾十幾，基數規律上述里。 再把序數談仔細，第一至三獨立記。第四至十九結尾th,第20到九十有規律。 基數基礎y 變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數起，幾用序數有道理。 第一百one hundred。若說第一百幾十幾。 One hundred and 第幾十幾。談此即告一段 落。 2.一般現在時用法及句型轉換口訣 經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。若逢動詞第三 人稱體， 動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式， 動詞原形之前加 don』t,除單三人稱 外無特例。 單三式前doesn』t 動原基。句首Do,Does 疑問起，Does 用單三人稱限制，單三還原 形沒大問題。 3.變動詞單三人稱口訣 一般情況動詞尾-s 加。O,s,ch,sh 結尾「-es」沒有差。輔音加y 去y 為「-ies」是方法。 4 現在分詞構成口訣 詞尾直加-ing 是一般式，若遇無音e 去之加-ing。 重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing 是正里。 5.感觀使役動詞記憶和使用口訣 1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。 或：一感二聽三使四看。 一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have 四看：look at,see,watch,notice 使用口訣：感使動詞真奇怪，to 在句中象妖怪。 主動句里它走開，被動句里它回來。 動詞let 要除外，to 詞可來可不來。 6.時刻表達法口訣 時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鍾數打，時分俱全不好表達。 請記下列幾種方法：先時後分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past 和after 來抓。 前分後時不能搞差，要說幾點幾分差， to 前分後時來表達。 7.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣 一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。 若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。 若甲乙程度相同，as
E. 四年級第一課第一單元英語的中文怎麼翻譯
我建議你去買一本八年級新教材全解
我也是八年級的。上面有每課的課文翻譯和課後練習的答案
(*^__^*) 嘻嘻……