㈠ 如何評價2017年高考全國卷一英語
一是選材豐富多用,滲透中外文化,助力文化品格培養,倡導科技,培育學生的情懷和國際視野,落實立德樹人任務,體現學科核心素養的滲透。此次全國卷1高考英語試題的素材選材符合真實性強、時代性強、題材廣泛、體裁多樣、語篇典型、難度適合的原則。體裁覆蓋了記敘文、說明文、議論文和應用文等四大文體。選用的語篇材料社會生活、歷史文化、科普知識、飲食等,均和學生生活緊密相關。具體話題包括宣傳手冊(閱讀A,介紹Pacific Science Center)、個人情況(閱讀B,在野生動物救援和教育組織工作)、藝術與傳承(閱讀C,爵士樂)、科普知識與技術(閱讀D,自製蒸餾器)休閑生活(七選五,露營體驗)、學校生活(完形填空,在學校學習美式手語的事情)、飲食與健康(語法填空,在飲食中不能過少或過多攝入脂肪和鹽分,兩種情況對健康都不好)、難忘經歷(短文改錯,生日後假期學車時的緊張心情)、傳統文化推廣(寫作,教朋友Leslie學習漢語、唐詩)等話題,具有豐富的人文內涵、現實意義和育人價值。
二是倡導語篇能力,對語言知識運用、閱讀理解及寫作能力的考查均在語篇層次進行,注重綜合運用能力的考核。各部分的任務兼顧真實性、實用性和趣味性,高度考查了學生的運用語言分析和解決問題能力。問題設置力求典型、規范,各部分考點設置分布合理,難度搭配適當,較全面地考查了學生應當掌握的基本語言技能以及各語言技能中包含的具體語言運用能力。命題語言(題目與選項)具有一定的難度,需要學生具有較高的解讀(paraphrase)能力,能夠反映一直以來高考全國卷的變化趨勢。七選五側重於對學生理解文章結構即文章內容連貫能力的考查,要求學生具有較高的語篇分析能力。
三是寫作任務真實。2017高考英語寫作是給朋友寫信告知下次上課計劃,題材是學生平時生活和學習中所熟悉的,又是學習和生活中用得上的,有很強的實用價值;同時具有很強的生活氣息,突出了在生活中使用英語傳遞信息的必要性和真實性,充分體現了用英語做事的教學理念:將來無論在國內大學或者國外深造,導師與學生在很多時候都是採用email聯系、交流、布置任務。
語篇材料生詞量與閱讀量控製得當。2017年全國卷1閱讀理解部分的總詞量為1894詞,文本長度為1436詞,與2016年全國卷相比,要求接近(全國卷2007~2016年閱讀理解總詞量在1800~2000詞之間,文本長度在1300~1400之間;其中全國1卷閱讀理解長度為1914詞,文本長度為1309詞)。
完形填空考查學生在篇章層面綜合運用背景知識、語言知識和邏輯判斷等手段進行意義補全的能力,重點考查實詞的用法。要求學生在掌握文章主旨大意和正確理解句與句、段與段之間的內在聯系的基礎上,准確判斷動詞、名詞、形容詞、副詞等的意義和作用,語篇層面的考查要點占較大比例。
語法填空考點設置符合考綱要求以及課程標准所倡導的語言學習理念,在語篇層面上考查對語法知識掌握和應用的情況,不僅關注語言基礎的詞法和句法考查,還重視對語篇邏輯和意義連貫的判斷,符合語言真實性的要求。與2016年全國卷1考點相比,此次沒有考副詞和代詞,適當增加了主謂一致和形容詞比較級,難度基本持平,答案保持了最大限度的唯一性,信度較高。
短文改錯考點設置均為高中階段學生學習英語過程中常犯的錯誤類型及項目,考點與考試大綱的樣題及近年高考全國卷的考點相一致,對於詞法、句法和行文連貫的考查分布合理,重視學生對於語篇的整體理解和邏輯判斷。與2016年全國卷1考點相比,適當增加了序數詞的考查。
書面表達對於部分寫作內容有所限定(如學習內容和課前准備),以保證評分的效度,但對於時間和地點給予了半開放,對學習漢語、唐詩等的意義這些拓展則不作內容規限,保持一定開放性。寫作任務對學生運用背景知識,合理拓展寫作內容的能力要求比較高,任務能夠充分考量學生就話題所表達內容的思想性、合理性和豐富度。
㈡ 2017高考英語全國2卷,語法填空
不可以,這里只能添加名詞形式的crowd。中文意思是允許人們避免擁擠的人群。avoid是及物動詞,後面要帶名詞,而crowding的詞性是形容詞。
拓展資料
避免;防止
a book on how to avoid a heart attack 一本關於如何預防心臟病發作的書
emergency action to avoid a disaster 旨在避免災難的緊急行動
to avoid doing sth 避免做某事
Drink lots of water to avoid becoming dehydrated. 大量飲水以免脫水。
2. 避免;戒絕
They should avoid alcohol. 他們不應喝酒。
to avoid the subject of sth 避開某個話題
All through lunch he had carefully avoided the subject of the house.
整個午飯期間,他一直在小心翼翼地迴避房子的話題。
to avoid doing sth 避免做某事
Try to avoid breathing in the fumes. 要盡量避免吸入煙霧。
Avoid going out on your own at night. 避免夜間獨自出門。
3.逃避
He fled to Costa Rica to avoid doing military service. 為了避免服兵役,他逃到了哥斯大黎加。
4.躲開;避開
She swerved to avoid an oncoming car. 她突然轉向以避開迎面開來的汽車。
The driver had ample time to brake or swerve and avoid the woman.
司機有足夠的時間剎車或急轉彎,來避開那個女人。
5.躲避;逃避
She thought he was trying to avoid her. 她覺得他在盡量避開她。
㈢ 2016年高考全國一卷英語語法填空的翻譯
In the l3th century, the famous Italian travcler, Marco Polo, traveled a long way to China. During his stay in China, he saw many wonderful things. Onc of the things he discovered was that the Chinesc used paper moncy. In western countries, people didn't use paper money untt c6ntury. However, pcople in China bcgan to usc paper moncy in the 7th.
13世紀,義大利著名的特拉夫勒馬可波羅遠道來到中國。在中國期間,他看到了許多精彩的事情。他發現的一件事是中國人用的是紙。在西方國家,人們不使用紙幣。然而,中國的pcople在7日將bcgan提交給美國加州大學。
A Chinese man called Cai Lun invented paper almost 2000 ycars ago. Hc put these picccs of paper togcther and made them in a book.Now paper comes from trccs. We usc a lot of paper every day. If we keep on wasting so much paper, there will not be any trces left on the carth. If there are no trecs, there will be no paper. So how can we save paper?
一個叫蔡倫的中國人在2000年前發明了紙。Hc把這幾張紙放在一起做成了書,現在紙張來自trccs。我們每天都有很多報紙。如果我們繼續浪費這么多的紙,馬車上就不會有任何東西了。如果沒有樹,就沒有紙。那麼我們怎樣才能節省紙張呢?
can usc both of cvery picce of paper, cspccially when we are making notes. We can choose drinks in bottles instead of those in paper packets(包). We can also use handkerchic乖帕) and not paper oncs.
當我們做筆記時,能同時使用兩張紙嗎。我們可以選擇瓶裝飲料,而不是紙袋飲料(包)。我們也可以用手帕而不是紙。
When we go shopping, we can usc fewer paper bags. If the shop assistant docs give you a paper bag, we can save it and rcuse it later.Everyonc can help to save paper. If we all think carcfully, we can help protcct trccs. We should do it now,before it is too latc.
當我們去購物時,我們可以少買些紙袋。如果售貨員給你一個紙袋,我們可以把它存起來,再用以後,每個人有助於節省紙張。如果我們都認真思考,我們就能幫助。我們應該現在就做,免得太晚了。
這部分內容主要考察的是賓語的知識點:
直接賓語作為謂語動詞的承受者,間接賓語表示謂語動作的方向(對誰做)或動作的目標(為誰做),間接賓語緊接在謂語動詞後,但它不能單獨存在。
由直接賓語和間接賓語組成。直接賓語是謂語動詞的承受者,間接賓語表示謂語動作的方向(對誰做)或動作的目標(為誰做),間接賓語緊接在謂語動詞後,但它在句子中不能單獨存在,並且能和直接賓語組成雙賓語。
直接賓語可由名詞、代詞、數詞、不定式充當。間接賓語是指動詞的行為所指向的人。間接賓語由名 詞或賓格代詞充當。間接賓語一般放在直接賓語之前,但有時當直接賓語比間接賓語短得多時,或當我們 特別強調間接賓語時。