① 高中英語語法-動詞ING形式的符合結構
高中英語語法一個句子句首什麼時候用動詞ing與ed形式
表示伴隨狀況的時候。如：
following
his
master,
the
dog
entered
the
room.
(這條狗跟內著主人容進了屋)
主動語態
followed
by
his
dog,
the
master
entered
the
room.
(主人進了屋，後面跟著他的狗)
被動語態
② 高中英語語法詳細講解
一：非謂語：（1）形式有三種：動詞不定式，動名詞，分詞。
動詞不定式相當於名詞，形容詞，副詞，可做主語，賓語，賓補，表語，定語，狀語（即謂語以外的所有句子成分）；動名詞相當於名詞，可做主語，賓語，表語，定語；分詞相當於形容詞，副詞，可做賓補，表語，定語，狀語；
（2）語態：若邏輯主語是動作的發出者，則用主動；若邏輯主語是動作的承受者，則用被動；若邏輯主語既不是動作的發出者也不是承受者，則：動詞不定式用獨立結構
動名詞用復合結構
分詞用獨立主格結構
舉例：A）動詞不定式作主語：To finish my homework is my job.
賓語：I want to have a wise brain.
賓補：I want you to attend the meeting.
表語：You job is to earn money.
定語：He is to go to college.
狀語：I get up early in order to recite the poem.
獨立結構：To tell you the turth,I am a student.
注意：1:有些賓語的不定式有自己的補語，則應用it做形式賓語，而將真正的賓語後置，如：I think it important to study English well.
2:不定式一般不做介詞的賓語，除在極少數介詞後才行（如but,except），此時動詞不定式可帶to也可不帶to，如：He seldom comes except (to)see my daughter.
B)動名詞做主語：Reading is my habbit.
賓語：The old need looking after.
表語：I am reading.
定語：He was looking the hanging picture.
復合結構：Alan's illness accounts for his coming late for school.
注意：1：一些特殊句式，如It is no good(no use,fun,a wast of time)+doing
There is no.....+doing
2:動名詞復合結構的一般規則是：邏輯主語是有生命的名詞，作主語時，須用名詞的所有格形式或形容詞性物主代詞；作賓語時，可用普通格或人稱代詞賓格。
C）：分詞作賓補：I mind your somking.
表語：The news is encouraging./The glass is broken.
定語：This is a reading room./The book written by him is interesting.
狀語：Seen from the top of the mountain,the city is beautiful.
二：虛擬語氣：
A):在條件從句中：
1):表示與事實相反 條件從句的謂語形式 主句的謂語形式
表示現在情況 if+主語+did should/would/could/might+do
表示過去情況 if+主語+had done should/would/could/might+have done
表示將來情況 if+主語+were to do should/would/could/might+do
if+主語+should do
if+主語+did
2):在省略if的條件從句中，從句有were,should,had時，可省略if，而把它們置於主語之前，如：
If I had had time, I would have made an appointment with you.變成Had I have time,I would have an appointment with you.
3):介詞without引導的短語可用來代替if引導的虛擬條件從句，如:If there were no water,fish couldn't live.
可由Without water,fish couldn't live.來代替。
4）：錯綜時間的條件從句，主句和從句的謂語動詞要依照設定的時間而定。如：If you had studied hard at that time,you would do it easily now.
B);在賓語從句中
1）：在一些表示「堅持，命令，要求，建議」的詞（如insist,command,order,require,request,desire,demand,advise,suggest,propose)後面接的賓語從句用should do,should可省略。
2):wish引導的賓語從句有三種情況：
1，現在：用過去式；
2，過去：用過去完成時；
3，將來：用（would/could)+do。
3）：在would rather引導的賓語從句中
當從句表示現在或將來的時間時，謂語動詞用一般過去式；表示過去的時間時，謂語動詞要用過去完成時。
C）：在主語從句中
在句型「It is strange/necessary/natural/important/right/pity/sorry+that......」中，that後面從句的謂語動詞用：should do。注意：有些過去分詞可以當形容詞使用，在主語從句中要用虛擬語氣，如It is ordered/commanded/required/advised/suggested that we/you /he/ she(should）+do .
D)：在表語從句中
主句的主語常是表示說話人的命令，要求，建議，願望等的名詞（如order,command,requirement,demand,advise,suggestion,wish,desire),表語從句的謂語動詞用（should)+do.如:Our suggestion is that you (should）be there on time.
E）：在同位語從句中
同位語從句的先行詞常是說話人願望，建議，要求，命令等的名詞。如：We put up with our suggestion that you (should) be there on time.
F):在as if從句中
1）：在as if從句中，常用虛擬語氣，即表示與現在事實相反，用過去式；與過去事實相反用過去完成式。
2）：當不接虛擬語氣時，表示可能或真實的情形。如：It looks as if it is going to rain.
3）：虛擬語氣中的幾個特例
1，if only 意為：若是……那該多好啊;真希望……；只要，只要……就好了，如:If only I could fly.
2，It's(high)time that……that從句要用虛擬語氣：謂語動詞用過去式或should do 。如：It's high time that we should go.
3，一些短語，如：but for(要不是），without,otherwise（否則），in that case(如果那樣的話），表示含蓄的條件，這是主句要用虛擬語氣。如：Without your help,I couldn't finish it on time.
三：倒裝句
A):完全倒裝：謂語的全部放在主句之前。（此結構常只用於一般現在時和一般過去時）
1)用在there be結構中，此外，在此結構中可用來代替be的動詞有exist,seem,happen,appear,hve,rise,stand等。如：There are many students in my classroom.
2):表示時間、地點和動作轉移的副詞如now,then,here,there,up,down,in,away,out等置於句首時，為使生動地描述情景而採用倒裝語序，謂語動詞常用動語come,go,be,lie,run,rush等。如：Now comes your turn.
注意：當代詞作主語時，主謂語序不變。如:Here it is.
3):當句首為表示地點的介詞片語時，也常引起全部倒裝。如：From the valley came a frightening sound.
4):為平衡句子結構，或使上下文銜接緊密，表語置於句首時，倒裝結構為：表語+連系動詞+主語
1，「形容詞+連系動詞+主語」如:Present at the meeting were my sister.
2,「過去分詞+連系動詞+主語」如：Gone are the days when we were poor.
3,「介詞短語+be+主語」如：Among the goods are flowers and toys.
B):部分倒裝：只把系動詞、助動詞、情態動詞放在主句之前。
1):在疑問句中，如：Can you speak English?
2):用於「never,hardly,seldom,scarely,rarely,barely,little,often,at no time(決不），by no means(絕不），under no circumstances(在任何一種情況下都不),in no case(絕不），in no way(決不）」等含有豆丁意義的副詞或連詞在句首的句型中。如:Little did he care about his own safety.
3):用於「no sooner....than....,hardly.....when.....,和not until....,not only....but alsol....,neither....nor」的句型中，主句部分用部分倒裝。如:Not until the children fell asleep did the mother leave the room.
4):"only+狀語"置於句首是要進行部分倒裝，狀語包括副詞，介詞短語和狀語從句。如：Only then did he realise the importance of English.
5):用於「so/such....that"句型，so/such置於句首時，要部分倒裝。如：So fast did he run that I couldn't catch up with him.
6):用於「形容詞（或名詞，動詞）+as (though)"引導的讓步狀語從句中。如：
Try as you would, you might fail again.
Beautiful as she is,she isn't clever.
Child as he is ,he knows a lot.
7）：用於省略if 的條件狀語從句中，把助動詞were,had,should提到主語前面。
③ 高中英語語法總結
分詞（participle）
現在分詞一般式 否定式 完成式 被動式
Doing Not doing Having done Being done
Not having done Having been done
Not being done
現在分詞，過去分詞
現在分詞表示被動，表進行；及物動詞的過去分詞表被動，完成。
Boiling water 正在沸騰的水 boiled water 已經開過的水
The rising sun 正在升起的太陽 the risen sun 升起了的太陽
A developing country 發展中國家 a developed country 發達國家
*現在分詞和過去分詞都可以在句中作表語，定語，狀語和賓語補足語。
作表語
。現在分詞作表語一般表示主語的特徵和句中主語是主謂關系，主語一般是物，有時也可以是人。
。過去分詞做表語一般表示主語所處的狀態和句中主語是邏輯的動賓關系，主語一般是人，也可以是物。
（1） the film is moving we are moved
disappoint /surprise /move /frighten /inspire /interest
The boy is disappointing and his father is disappointed.
He tried be calm, but his voice sounded a bit surprised.
be covered /lined with
The door remained locked They remained listening.
2.做定語：
有些詞的過去分詞有兩種 learned /learned burned /burnt lighted/light
一般規則變化的做定語，不規則變化的不做定語
*單獨的一個分詞做定語通常放在被修飾詞的前邊，分詞短語做定語放在被修飾詞的後邊，相當於一個定語從句。
1（ 使動詞的用法
*a girl named Mary came to see me .
*a girl calling herself Mary came to see me .
a moved girl = a girl who was moved a moving film =a film which is moving
a surprised look /expression on his face
2) I read the book written (which was written) by lu xun
Tell the children playing the guitar not to make so much noise.
The building being built is our teaching building.
He lives in a room facing the south.
註：有些詞只能用定語從句表達而不能用過去分詞的形式。
The boy who came to see me is my brother.
There were accidents that always happened.
3) 現在分詞短語和過去分詞短語都可以做非限制性定語，相當於一個非限制性定語從句 . The book, written in 1980, tells of struggle.
2.作狀語： 時間狀語，原因狀語，條件狀語，伴隨狀語。
He went into the lab, following other students.
The teacher went into the lab, followed by a group of students.
Being a young people, he is always ready to help others.= as he is a young people ,…..
Given more time, he would do it even better. =if we were more time ,………..
Being ill, he didn』t go to school. = as he is ill ,he didn』t ……..
Not knowing what to do, went to ask marl.
Not having received her lessons well, she failed in the exam.
Having finished her work, she went home.
Getting up early, you』ll catch the bus. =if you get earlier ,……..
considering 就…而言 考慮到，各方面考慮起來
She seems very bright, considering.
Considering the distance, he arrived quickly.
The hall is still in good condition, considering that it was built almost 1000 years ago.
註：1) Generally speaking, he is a good person.
Judging from his skin, he is an African.
He left home, determined not to set his foot in his home.
但是 to tell the truth ,……. To be honest ………
regarding = about 關於…的問題
He spoke to me regarding his failure .
I must speak to you regarding this matter.
2) 分詞做狀語，分詞的邏輯主語必須與主句的主語一致。
While visiting a city, a guidebook is very useful.
While reading the letter, tears come to her eyes. (錯誤)
當分詞做狀語，分詞的邏輯主語與主句的主語不一致時， 分詞可以在自己的前 面加上自己的邏輯主語，這樣後構成的短語叫獨立主格結構，一般用逗號與主句分開。
It being Sunday .I don』t have to go to work.
He being a party member, his deeds are expected by all.
Our work having been finished, we went home.
They』re being no buses, we went home.
Weather permitting; we』ll start on Saturday.
Mr. smith is shy and doesn』t speak until spoken to.
4. 做賓語補足語。
see , watch , hear , notice , feel , find , get , have , leave , keep +n./+分詞
I』m sorry to have kept you waiting for such a long time.
When he woke up , he found himself lying on the ground .
Don』t have the medicine working all the time.
I won』t have you talking to your mother like this .否定表示不允許，不容忍。
* get sb. /sth . doing 使。。重新開始
get the clock going get the car going 跑/ start 啟動
It』s not hard to get the children speaking, but it』s hard to stop them.
I often hear the song sung in English.
he spoke loudly in order to make himself heard clearly .
I saw the boy beaten by tom.
The teacher found jack seated / sitting in the room.
The boy was last seen playing in the river.
註： dress ---- be dressed seat ------be seated fix ---one』s eye be fixed on
We found her dressed in red today.
The thief was caught stealing
Dressed in red, she went out.
We found him hidden behind the door.
We sat there silent, her eyes fixed on that army camp.
I didn』t hear a single word in his talk referring to your absence from the meeting.
Do you know the man referred to at the meeting?
He walked along the river, his hands folded across his shoulder.
Feel one』s heart beating fast. /his face exposed.
Compared with tom, he is an honest man.
Comparing what he had with tom, he is satisfied.
The Gerund 動名詞
—。 構成。
語態/形式 一般式 完成式 復合結構
主動 Doing Having done One』s doing
被動 Being done Having been done
否定形式一律在其前加not
II .用途： 定語，賓語，主語，表語
做主語：動名詞做主語，謂語動詞用單數。
Smoking does harm to your health.
Tom』s coming made us happy.
Her not coming back made her father angry.
His being punished by the teacher is known to us.
Looking after children is her job.
Seeing is believing （前後對應）眼見為實。
Teaching is learning 教學相長。
My falling ill worried him greatly.
注意下列結構: It is no use / good / useful doing
It is no good quarrelling with them.
It is no use regretting what you have done.
2. 定語
動名詞做定語表示用途。（即 ving 做定語有兩個意思 1）表動作在進行 2）表用途）
a walking stick / a changing room 更衣室／ a hiding place / an operating table
a collecting tin / a weight machine / building material / drinking water / swimming pool
a washing machine / a sleeping car / a smoking room / sowing machine 播種機
booking office 售票處 ／ training class 訓練班 ／translating machine 翻譯機
3．作表語，可以與主語互相轉換。
His worst habit is eating too fast.
Our job is playing all kinds of instruments.
Their job is making model planes.
The real problem is getting all the materials ready before the end of the month.
The problem is his son』s having taken the other』s money.
4. 做賓語。
動名詞既可以做動詞賓語，也可以作介詞賓語。
He has finished reading the book.
We could hear the noise of the desk』s being opened. and closed.
He came to attend the concert without being invited.
He suggested the text』s being translated into Chinese.
You should practise listening to English.
She looked forward to receiving her mother』s letter.
注意：1)有些動詞或動詞短語後面， 必須用動名詞做賓語，而不用不定式。
enjoy , finish , mind , risk , avoid , forbid , excuse , practise , imagine , suggest , delay , miss , escape , can』t help , consider ,
be worth doing / be busy doing / give up doing / put off doing / insist on doing
keep / prevent /stop from doing feel like doing / prefer doing to doing
be afraid of / be tired of / be fond of / be proud of /succeed in
. the wounded solider escaped being killed in the fighting .
do you mind my smoking here ?
Don』t be afraid of asking for help.
The boy insisted on being severed with cake.
2)要特別注意以下幾個片語
pay attention to / look forward to / devote oneself to / make contribution to
stick to / be /get used to / object to / refer to / get down to / see to （ 處理）
He objected to being treated as a child.
The scientist devoted himself to inventing this new machine.
有些動詞跟to do 和doing 均可，但意思不同。
forget to do 忘記做/去做一件事 （沒有做）
forget doing 忘記過去做過某事 。
I forget to close the window when I left my office.
Don』t forget to post the letter for me.
I forget meeting you in the street the other day.
remember to do 記住去做某事
remember doing 記得做過某事
please remember to close the window when you leave .
I remember having given the book to you.
regret to do 對現在要發生的事情表示遺憾，抱歉。
Regret doing 對已經發生的事情表示後悔。
I regret to say / to tell you that I can』t go with you.
He regretted having told you about it.
mean to do 打算，想要做，有做某事的意圖。
Mean doing 意味著
I mean to go with you.
He didn』t mean to hurt you.
It means finishing in time.
Giving him such books to read means waste his time .
e. try to do 試圖於，設法干，盡力於
try doing 試著干
The boy tried to open the door.
He tried driving a bus.
stop to do /doing
go on to do / doing
be sure to do 肯定會 ，講會者肯定
be sure of doing 主語自己會
He is sure to come
I am sure of his coming.
H. like /hate to do
Like hate doing
Nobody likes being laughed at.
4. 注意： need, want require +doing = need, want, require to be done
The room wants cleaning / to be cleaned
The child needs looking after / to be looked after
5. 有些 介詞加doing 表示時間
on /upon doing = as soon as
in doing = when /while
On hearing the news, he jumped with joy.
In working in shanghai, he made a lot of friends.
=While working in shanghai, he made a lot of friends.
④ 高中英語語法總結：哪些動詞後接不定式與動名詞意義不同
1． remember（記得），forget（忘記），regret（後悔）後接不定式表示動作尚未發生，後接動名詞（可用一般式或完成式）表示動作已經發生。比較： Remember to mail it． 記得把它寄掉。 Don』t forget to give my love to Helen． 別忘了向海倫問好。 I remember seeing her somewhere． 我記得在哪裡見過她。 I forgot telling her the news． 我忘了曾告訴過她這個消息。 2． go on 後接不定式表示接著做另一事，接動名詞表示不停地做某事。如： He went on to show us how to do it． 他接著又教我們如何做。 You can』t go on working all night without a rest． 你不能通宵工作而不休息。 註：go on doing sth中的doing也可視為現在分詞而非動名詞。 3． mean 後接不定式表示打算做某事，後接動名詞表示意味著做某事。如： He did not mean to hurt you． 他不是有意要傷害你。 This illness will mean going to hospital． 得了這種病就意味著要住院。 4． try 後接不定式表示設法去做某事，接動名詞表示做某事試試（看有何效果）。如： Try to be serious for a moment． 設法正經一會兒。 Try phoning his home number． 給他家裡打個電話試試。 5． can』t help後接動名詞表示情不自禁地去做某事，接不定式表示不能幫忙去做某事。如： We can』t help thinking he』s still alive． 我們總是認為他還活著。 The medicine can』t help to get rid of your cold． 這葯不能幫你消除感冒。 6． stop 後接動名詞表示停止正在做的事情，接不定式表示停下正在做的事去做另外一件事。如： He is trying to stop smoking． 他在設法戒煙。
⑤ 高中英語語法-動詞ING形式的符合結構
1. 嚴格的說，應該叫動名詞的復合結構。
2. 該結構如下：one's/sb/sth doing sth，即：形容詞性物主代詞/名詞所有格/人稱代詞賓格 + 動名詞(短語)。
它在句子充當名詞性成分，即主語/賓語/表語，且其邏輯主語必須和句子主語不一致，否則就只需要直接用動名詞(短語)了。
如：Do you mind waiting here? 你介意在這兒等會兒嗎？
wait的邏輯主語即句子主語you，所以直接用動名詞短語。
再如：Do you mind my/me smoking here? 你介意我在這兒抽煙嗎？
smoke的邏輯主語是I，與句子主語you不同，所以必須使用動名詞(短語)的復合結構。
3. 其具體用法如下：
1）做句子主語時，只能是：形容詞性物主代詞/名詞所有格 + 動名詞(短語)。
如：My being late made him angry. 我的遲到使得他很生氣。
Mary's marrying such an old man made us all surprised. 瑪麗嫁給那麼老的男人讓我們都很驚訝。
2）做句子賓語/表語時，只能是：形容詞性物主代詞/名詞所有格/人稱代詞賓格 + 動名詞(短語)。
如：Would you mind my/me opeing the window? It's too hot inside.
你會介意我打開窗戶嗎？裡面太熱了。
The reason for the teacher's being angry was Tom's entering the classroom without permission.
老師生氣的原因是湯姆未經許可就進入了教室。
⑥ 高中英語語法體系
英語五種基本句型：
基本句型一： S+V （主＋謂）
基本句型二回： S+V+P （主＋謂＋表）
基本句型三答： S+V+O （主＋謂＋賓）
基本句型四： S+V+o+O （主＋謂＋間賓＋直賓）
基本句型五： S+V+O+C （主＋謂＋賓＋賓補）
可以看出變化都是從動詞開始的。所以要掌握好動詞的性質、特點。可以圍繞動詞來學。
英語是通過動詞的時態來表示發生的先後，是現在，過去，還是將來。
動詞的語態，主動和被動。
動詞的數，單數還是復數。
動詞的性質，是及物還是不及物。
以後復雜的句子都是從幾個句型擴展而來的。包括各種復合句。其它的再補充進去。
當然依據不同，建立的體系也不同。自己也總結了才是自己的。
⑦ 急求高中英語語法大全，及全部課文和單詞
情態動詞的語法特徵
1） 情態動詞不能表示正在發生或已經發生的事情，只表示期待或估計某事的發生。
2） 情態動詞除ought 和have 外，後面只能接不帶to 的不定式。
3） 情態動詞沒有人稱，數的變化，即情態動詞第三人稱單數不加-s。
4） 情態動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式，分詞，等形式。
連詞的常見用法
連詞的常見用法
主要內容有 並列連詞與並列結構，比較and和or 表示選擇的並列結構 表示選擇的並列結構 表示選擇的並列結構
表原因關系 比較so和 such及練習
高中英語定語從句講解及練習
定於從句是高中重點知識，也是高考常考點，大家也不容易掌握，這篇文章主要教你關系代詞引導的定語從句
關系副詞引導的定語從句 判斷關系代詞與關系副詞 限制性和非限制性定語從句等內容，有例題講解
定語從句在句中做定語，修飾一個名詞或代詞，被修飾的名詞片語或代詞即先行詞。定語從句通常
出現在先行詞之後，由關系詞（關系代詞或關系副詞）引出。
關系代詞有：who, whom, whose, that, which等。
關系副詞有：when, where, why等。
名詞性從句講解
名詞性從句容易和同位語從句弄混淆，看看這篇文章如何講解名詞性從句的吧
在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句。名詞從句的功能相當於名詞片語, 它在復合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
高中英語虛擬語氣知識點
1）虛擬語氣用來表示說話人的主觀願望或假想，所說的是一個條件，不一定是事實，或與事實相反。虛擬語氣在條件句中應用比較多。
2）條件句可分為兩類，一類為真實條件句，一類為非真實條件句。非真實條件句表示的是假設的或實際可能性不大的情況，故採用虛擬語氣
高中英語主謂一致知識點講解
本文主要講解主謂一致，並列結構作主語時謂語用復數 主謂一致中的靠近原則 謂語動詞與前面的主語一致
等常見考點。
主謂一致是指：
1） 語法形式上要一致，即單復數形式與謂語要一致。
2） 意義上要一致，即主語意義上的單復數要與謂語的單復數形式一致。
3） 就近原則，即謂語動詞的單復形式取決於最靠近它的詞語，
高中英語倒裝句講解
高中英語倒裝句講解
倒裝句分為全部倒裝和部分倒裝，看看一下內容，你就可以學習這些內容了。還有練習哦
14.1 倒裝句之全部倒裝
祈使句結構
祈使句結構
祈使句用以表達命令，要求，請求，勸告等。
1）祈使句有兩種類型，一種是以動詞原形開頭，在動詞原形之前加do （但只限於省略第二人稱主語的句子）。例如：
Take this seat. 坐這兒。
Do be careful. 務必小心。
否定結構：例如：
Don\'t move. 不準動。
Don\'t be late. 不要遲到。
高中英語語法句子的種類講解
高中英語語法句子的種類講解
高中英語句子種類 按使用目的，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句，句子按其結構可以分為簡單句
並列句和復合句，本為將為你講解這些知識，希望大家支持本站，你有什麼好的文章請發布到本站
（一）按使用目的，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
高中英語語法動詞的語態講解
高中英語語法動詞的語態講解
動詞的語態時態是高考考察重點之一，也是難點之一，通過本文本站將教會你如何使用動詞的語態時態等
來看看吧
動詞的時態
動詞的時態
11.1 一般現在時的用法
1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes,at…, on Sunday。例如：
動詞不定式的用法講解
動詞不定式的用法講解
通過這篇文章你可以學習動詞不定式由to+動詞原形構成 不定式作補語 不定式作主語 不定式作表語等內容。
動詞不定式由to+動詞原形構成。這里的to是不定式標志，沒有詞義。不定式具有名詞、形容詞或副詞的某些語法功能，又有動詞的時態和語態的特點及作用。
英語中動名詞的使用方法講解
英語中動名詞的使用方法講解
本文內容主要有 動名詞作主語、賓語和表語 worth 的用法等課後還有一些練習哦
動名詞是非限定動詞的一種形式，由動詞原形+ing構成。它既有動詞的特徵，又有名詞的特徵，故稱。動名詞也有時態和語態的變化，如表所示（以及物動詞write為例），不及物動詞沒有語態的變化。
時態/語態 主動 被動
高中英語冠詞和數詞的用法及練習
本文主要講解 不定冠詞的用法 定冠詞的用法 零冠詞的用法 冠詞與形容詞+名詞結構 冠詞位置 數詞 序數詞及部分冠詞練習
希望通過這些知識大家能夠掌握這些知識
高中英語形容詞和副詞復習講解練習
這篇文章主要教大家如何使用形容詞，內容包括形容詞修飾名詞 以-ly結尾的形容詞 形容詞表示類別和多個形容詞修飾名詞的順序整體
副詞及其基本用法 副詞的排列順序等內容、帶有相關練習
高中英語冠詞和數詞的用法及練習
本文主要講解 不定冠詞的用法 定冠詞的用法 零冠詞的用法 冠詞與形容詞+名詞結構 冠詞位置 數詞 序數詞及部分冠詞練習
希望通過這些知識大家能夠掌握這些知識
高中英語名詞的用法及練習70道題
名詞
名詞可以分為專有名詞和普通名詞，專有名詞是某個（些）人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。普通名詞又可分為下面四類：
高考英語語法專項練習 定語從句精練300題
1. We should learn from those ______ are always ready to help others.
A. who B. whom C. they D. that
2. Mr. Herpin is one of the foreign experts who ______ in China.
高考必考英語內容：情態動詞考點透視
考點點擊：情態動詞主要用來表示說話人的看法、態度等，它是英語動詞中最難把握的一類，也是每年高考必考內容。
命題熱點：為情態動詞的基本用法辨析，情態動詞表示態度的用法辨析，情態動詞表示推測的用法辨析，情態動詞在虛擬語氣中的運用。
考查形式：主要體現在聽力理解、單項填空和完形填空中。下面就近幾年來高考試題中出現的情態動詞的考點進行歸納分析，以便同學們復習掌握。
語法復習一：句子成分；簡單句、並列句和復合句
句子成分
（一）句子成分的定義：構成句子的各個部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主語和謂語；次要成分有表語、賓語、定語、狀語、補足語和同位語。
（二）主語：主語是一個句子所敘述的主體，一般位於句首。但在there be結構、疑問句（當主語不疑問詞時）和倒裝句中，主語位於謂語、助動詞或情態動詞後面。主語可由名詞、代詞、數詞、不定式、動名詞、名詞化的形容詞和主語從句等表示。例如：
⑧ 高中英語語法全解
高中英語語法的核心是動詞，因為時態、語態、情態、非謂語、虛擬語氣、倒裝句、從句都離不開動詞，所以必須先弄清動詞的類型：及物動詞和不及物動詞（可以跟名詞的或叫賓語）。句子的基本結構：主（名詞，動名詞，動詞不定式，主語從句）+謂（及物動詞）+賓（名詞，動名詞，名詞性從句）；主+系（be,become)+表(名詞，形容詞，從句，介詞短語）。至於從句，都是相對於主句說的，從句的名稱是根據它在句子中的位置來定的,而且從句的句式全是肯定句，不能用疑問句式。比如主語從句肯定是放在主語的位置，即謂語動詞的前邊，只不過它是以句子的形式而不是名詞的形式出現的。而所有的從句都是由一個連接詞引出的，除非表示陳述的賓語從句，可以省略that。比如：Who I am is not what you care about.（我是誰並不是你在乎的事。） 「who I am 」就是主語從句，因為放在主語的位置，系動詞（is）的前面，而what you care about 就是表語從句，因為它放在了系動詞之後，根據「主系表」句式結構就能判斷出前後兩個從句分別是主語從句和表語從句。再看，如果我們把句子中的兩個連接詞「who」和「what」去掉，我們還能明白句意嗎？顯然不明確，這就是為什麼在英語的主從復合句中，連接詞不能隨便去掉的原因。定語或定語從句是用來修飾名詞的，而名詞的位置在句中是靈活的，可以在句首（主語），也可以在句中（表語，賓語）或句尾, 因此定語或定語從句就放在所修飾的詞的前後。時態是用來說明動作發生的時間和狀態的，所以看到謂語動詞就要想到時態變化。三大時間范圍：現在，過去，將來。在每個時間范圍中又有四大態：一般時，進行時，完成時和完成進行時。因此就有了一般現在時，一般過去時，一般將來時；現在進行時，過去進行時，將來進行時；現在完成時，過去完成時，將來完成時；現在完成進行時，過去完成進行時，將來完成進行時。這樣，在做時態題的時候，首先要判斷動作是在什麼時間范圍內發生的，然後在確定這個動作的狀態是什麼。比如今年北京卷一道時態題Tom —— in the library every night over the last three months. A. works B. worked C. has been working D. had been working。大的時間范圍是over the last three months，也就是到說話時間為止的三個月內，這就決定，大時間應該是現在，這樣就該把選擇的目光放在AC兩個表示現在時間范圍的選項上；work這個動作是在這三個月內每個晚上都在進行，強調了動作的連續性，因此正確答案就是C（has been working），表示當下的三個月內的一個連續進行的動作。高中部分的語法比初中部分的語法復雜很多，不可能通過一次講解就能完全清楚，所以建議這個同學還是要耐心細致認真地一部分一部分地梳理清楚。
⑨ 高中英語語法句式講解
英語中的句子的基本句型有五大：
1.主系表 2. 主謂（Vi） 3.主謂（Vt）賓 4 主謂賓+賓補 5. 主謂+間接賓語+直接賓語
（解釋一下，主語就是動作的執行者，謂語就是要執行的動作，賓語是動作的承受者，賓補是補充說明賓語的狀態，系表是解釋主語是什麼）
可以這么說，學好五大句型是學好英語的基礎！學好五大句型，就可以自己分析英語中的復合句了。
那麼想搞清楚句子結構，首先要對動詞有所了解，動詞在句子中是充當謂語的，也只有動詞才能充當謂語。動詞分為以下幾類：
1.系動詞：1）be動詞：am, is, are, was, were 2）感官動詞:look,hear, sound....（他們翻譯為看起來，聽起來，....）當然他們也可以作為實義動詞。 3）表變化類的：become, turn, go
4) 表持續類的：stay, ramain,...
這時你要記住系表結構，系動詞之後就是表語！
2.實義動詞（或稱為行為動詞）：他又分為及物動詞（Vt）和不及物動詞（Vi）
及物動詞後可直接跟上賓語，不及物動詞不可直接跟上賓語，要加上相應的介詞
這時你要記住動賓結構和介賓結構，及物動詞和介詞後就是賓語！
3.情態動詞：can, must, .... 後面這接接動詞原形，這里就不詳解了
4.助動詞：do,did,... 不詳解了
下面舉例：
最簡單的：I love you. 主謂賓結構。（我是動作的發出者或叫執行者，發出愛之個動作，你被我愛，是動作的承受著）
He is a student. 主系表結構。 （他是一個學生，解釋說明主語的）
總而言之，分析英語的句子，首先要找動詞，同時，你要記得幾個結構：主謂結構，動賓結構，介賓結構，系表結構。
並列句：用並列連詞（and, but, or. so. for）等連接而成的大句子，其中的前後分句之間存在並列、轉折、遞進、因果等意義關系。
復合句：就是用一個子句（即從句）來充當一個簡單的某個成分而構成的大句子叫復合句，其中，從句都有連詞（或關系詞）引導，從句可能在復合句中充當主句的主語、賓語、表語、定語、狀語、同位語等。