考研英語一的語法

1. 考研英語語法是否非常重要

其實，非得21世紀抄學英語嗎？22世紀襲，23世紀，24世紀，有的是時間。

未來人工智慧，可以提供更好的英語教學道具，

全球化，英語趨勢，但21世紀取消英語，中專可以設立英語專業，供興趣者學習。

主張 根據科學技術進步程度，在22世紀再學英語。

為什麼不可以晚100年？
先讓一部分有興趣的學

2. 考研英語一定要學語法嗎

考研英語會考一定的語法知識，但不是重點。

3. 考研英語語法需要專門看一下嗎

考研英語當然需要把語法專門看一下的，
但不知你語法的含義指的是什麼？
我理解，英語除了單詞，就是語法，包含內容、類別很多，
你把找本語法大全之類的過一遍就行。

4. 考研英語一用什麼資料好

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5. 考研英語語法：動詞不定式構成及作用

動詞不定式構成及作用

1.動詞不定式短語的結構：

動詞不定式短語的主幹是由 to + 動詞原形構成，動詞不定式短語內部的動詞可以跟自己的賓語、狀語、表語等成分。動詞不定式短語整體上在句中起名詞，形容詞和副詞的作用，可以擔任除謂語以外的其它任何成分。

2.動詞不定式短語在句子中的作用

(1)動詞不定式短語做主語：

To master a language is not an easy thing。

掌握一門語言不是一件容易的事情。

It's my pleasure to help you。

幫助你是我的樂趣。

動詞不定式做主語時可以放在後面，而用 it 作形式主語放在原主語的位置上。

It's necessary to find the witness。

有必要找到目擊者。

(2)動詞不定式短語作賓語：

I like to help others as much as possible。

如果有可能的話，我喜歡幫助別人。

動詞不定式短語作賓語補語：表示不定式的動作是由賓語發出。

We expect you to be with us.

我們希望你和我們在一起。

(3)動詞+賓語+不帶to的不定式作賓語補足語：感官動詞：see, watch, notice, look at，hear;使役動詞：make, let, have(使得)，help(可帶to, 也可不帶to)

The teacher has his students write a composition every other week。

老師讓同學們每隔一周寫一篇作文。

Many things【make people think artists are weird】。

很多事情使人們覺得藝術家們很奇怪。

(4)動詞不定式短語作表語：

The most urgent thing is to take legal measures immediately。當務之急是馬上採取法律措施。

(5)動詞不定式短語作定語：

There are many ways to solve the problem. 有許多方法能解決這個問題。

(6)動詞不定式短語作狀語：經常表示目的。

We went to the hospital to see our teacher. 我們去醫院看了我們的老師。

She is making a test to get a kind of useful medicine from a Tibet flower。

她在做試驗，以從一種西藏花中提取某種有用的葯物。

3.動詞不定式主幹的否定形式：

(1)not + to + 動詞原形

The teacher told us not to swim in that river。

老師告訴我們不要在那條河裡游泳。

It's unfair not to tell us.

沒告訴我們真是不公平。

(2)帶疑問詞的動詞不定式短語：

疑問詞who, what, which, when, where, how, why 以及whether可以加在動詞不定式短語的前面，構成不定式短語，使含義更加具體。整體上相當於一個名詞短語。

Where to go is not known yet。

去什麼地方還不知道。

I don't know when to begin.

我不知道什麼時間開始。

(3)帶邏輯主語的動詞不定式短語：

為了特別說明動詞不定式短語動作的發出者，動詞不定式可以帶有自己的邏輯主語，構成方法是： for + 邏輯主語 + 不定式。

注意：邏輯主語用賓格形式， for 本身無實際意義，它只表明後面的主語從邏輯上分析是不定式的主語。

It's necessary for us to help each other。

我們互相幫忙是必要的。

There is much work for me to finish,

有許多工作要我去完成。

4.考研語法：動詞不定式短語的時態：

(1)動詞不定式短語一般時態：表示動作和句中謂語動詞的動作同時發生或在之後發生。

I helped him to put the things into the car. 我幫助他把東西放進了汽車。

I want to see you again. 我想再見到你。

(2)動詞不定式短語的完成時：表示動作在句中謂語動詞的動作之前發生。

考研英語語法：動詞不定式構成及作用的內容小編就說到這里了，更多關於考研考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績查詢，准考證列印入口，准考證列印時間等內容，小編會持續更新。祝願各位考生都能順利通過考試。進入理想院校。

6. 考研英語一和英語二的區別大匯總

考研英語一與英語二的六大區別
(1)語法
英語二規定了總共有八個語法點，只要把這八個語法點掌握了，語法部分的復習就算完整。第一個就是名詞、代詞數和格。第二個是形容詞。第三個是動詞，動詞包括時態、語態，時態是最常見的，例如一般現在時、一般將來時等，語態、就是主動態和被動態。第四點是常用連詞。第五點是非謂語動詞，就是不定式和名詞。第六點是虛擬語氣。第七點就是從旬，列了賓語從句、主語從旬和表語從句。第八點是同謂語從句。只要把這些語法點梳理下來了大概有一個基本的概念就沒問題了。而英語一大綱關於語法的規定則較為概念化，沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中更准確、自如地運用語法知識。相對來說，英語一的語法復習范圍更為寬泛，任務量比較巨大。
(2)詞彙
英語一和英語二的大綱規定考察詞彙附錄表完全一致，但考察深度不一樣，英語二的考研要求為考生應能較熟練地掌握5500個左右常用英語詞彙以及相關常用片語考生應能根據具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。英語一的詞彙考察除滿足英語二的考察要求外，還要求考生掌握詞彙之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等i掌握詞彙之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等i掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。
(3)閱讀理解A
關於閱讀理解A部分的考察英語二沒有英語一中規定的閱讀理解中會出現3%的超綱單詞。英語一除要求理解文字展現意義外，還要求能夠理解文章中概念性的含義，而英語二基本不會出現一些特別抽象、特別復雜的概念。此外，英語工的閱讀量要相對英語一略小一些。
(4)閱讀理解B
英語一這部分規定了三種備選題型，一種是七選五，第二種是搭配，第三個是排序。最近幾年一直考的是七選五是比較成熟的題型。英語二閱讀理解B部分，就是新題型部分也規定了三種題型，這三種題型跟英語一非常不一樣:第一種題型就是給一篇文章，讓你看完以後做一個配對，左邊有一系列小短旬，右邊有一系列補全這個句子的成分，七中選五，配比下來，有兩個不當選，這個難度比較低，只要對文章有一個整體的大概的理解應該都可以做出來。第二種就是小標題，也叫搭配題，就是用標題和文章段落進行搭配這個跟英語一是完全一致的。
(5)閱讀理解C
英語一翻譯題型是給考生一篇文章，有五個劃線的句子，一般是比較令人費解的長難句不僅句子本身結構比較復雜還要將句子放在整篇文章中，結合文章的概念性推理進行翻譯，難度頗高，大部分考生在此題型上失分較多。英語二中出現的翻譯是全文翻譯，給考生一篇英語文章，從頭到尾翻譯下來。跟英語一比，這更像是一個體力活兒，書寫量大，但是整篇文章的難度要小一些。因為邊翻譯邊去理解的話，比孤零零地理解一個旬子、翻譯一個句子可能要容易一些。而且這樣考察，采分點就會比較分散，有些很簡單的句子也是采分點，只要翻譯對了就能得分。英語二的翻譯分值為15分，英語一的分值為10分，總體上看，英語二的翻譯部分將會明顯高於英語一。
(6)寫作
從考試大綱上分析，兩種試卷的要求並無大不同，但就評分標准來說，英語二要相對寬松一些，而且大作文的寫作字數少於英語一，出題難度應小於英語一。英語一的大作文考察看圖作文的可能性較大，而英語二考察圖表作文的可能性較大。
英語一寫作共30分，其中小作文10分，大作文為20分。英語二寫作共25分，其中小作文10分，大作文為15分。
才思考研分享。

7. 考研英語也分一二嗎，有什麼區別

1、考試題材的不同
英語一的題材和體裁沒有明確限制，考研英語一對能力考查沒有降低相關要求。
英語二的題材和體裁有明確限制，考生應能讀懂不同題材和體裁的文字資料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。
英語二對能力考查降低了相關要求，英語二刪除了「理解文章的概念性含義」和「區分論點和論據」這兩條。此外「進行有關的判斷、推理和引申」(引申在英語二中不做要求)。
2、詞彙的具體要求不同
英語一和英語二的大綱規定考查詞彙附錄表完全一致，但考查深度不一樣，英語二的考研要求為考生應能較熟練地掌握5500個左右常用英語詞彙以及相關常用片語。
英語二規定了總共有八個語法點。第一個是名詞、代詞它的用法，數和格。第二個是形容詞。第三個是動詞，動詞包括時態、語態。第四點常用連詞。第五個就是非謂語動詞。第六個虛擬語氣。第七個就是從句，列了賓語從句、主語從句和表語從句。第八個同謂語從句。
英語一的詞彙考查除滿足英語二的考查要求外，還要求考生掌握詞彙之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等。以及搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等還有詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。
相對來說，英語一大綱關於語法的規定則較為概念化，沒有專門列出對語法知識的具體要求，語法復習范圍更為寬泛，任務量比較巨大。
3、題型數值分布的不同
首先考研英語一與英語二的答題方式均為閉卷、筆試，滿分為100分，考試時間為180分鍾。
在選詞填空部分也是完全一樣，均是20個選擇題，共10分。閱讀理解的數值是一樣的，20題40分。
新題型的差異就比較大了，英語一主要是七選五共10分，選小標題和排序，英語二是選小標題共10分，主要是正誤判斷和多項對應。
翻譯也是一大不同，英語一是從一篇文章中選出五句話來分別翻譯共10分，英語二是全篇翻譯共15分。英語一的小作文約100詞10分，大作文160-200詞20分。英語二的小作文約100詞10分，大作文150詞15分。
4、適用專業不同
英語一所有學術碩士(除了外國語專業)完全適用於英語一專業。
英語二則適用於工商管理、公共管理、會計碩士、旅遊管理、圖書情報、工程管理、審計碩士等專業，當然也有一部分學校的要求會有所不同，大家可根據學校的具體要求來確定自己考英語一還是英語二。

8. 考研英語語法

這個抄語法，怎麼說呢沒有直接一襲道題是考語法的，最直接的題目就是英譯漢需要有一定的語法底子才能更好翻譯出來，但是如果你不好好學語法，大小作文就沒法寫出復雜一些的句式，單純用簡單句，分數肯定上不去。考研英語的重頭戲，閱讀，這個也是需要你能把重點的語句看懂的，閱讀的句子一般都比較長一些，有語法底子的話，能夠拆分長難句，更好的理解文意，所以語法還是有必要系統的過一遍的。

9. 求教一個考研英語句子語法

在考研英語復習中，從句問題是困擾很多考生的問題。相當一部分考生會認為考研英語語法中存在很多的從句，定語從句，賓語從句，主語從句等等，甚至還有各種狀語從句。其實，在這里，明確的告訴考生，英語語法中，只有三大從句：定語從句，名詞性從句和狀語從句。而其中，名詞性從句又包含4種：主語從句，賓語從句，同位語從句和表語從句。狀語從句有9種：時間，地點，條件，讓步，原因，結果，目的，方式和比較狀語從句。
定語從句
定語從句是三大從句中重點和難點問題。首先定語從句的概念就是用一個句子充當定語。定語從句中有兩個非常重要的概念，即先行詞和關系詞。先行詞即是被定語從句所修飾的名詞或者代詞，而關系詞即是引導定語從句的引導詞。而且關系詞一定是在定語從句中充當成分。
例1：It can be inferred from the passage that a historian who wished to compare crime rates per thousand in a European city in one decade of the fifteenth century with crime rates in another decade of that century would probably be most aided by the information.
此句話中的謂語動詞分別為can be, wished to, 和be aided。其中此句話中it作為形式主句，後面的that引導的從句充當真正的主語，that引導的主語從句中，主幹成分為 a historian would be probably be most aided by the information. historian是從句的主語，而在這個從句中，又嵌套了一個定語從句，即who引導的定語從句來修飾前面的先行詞historian，who引導的定語從句中，引導詞who本身充當定語從句的主語成分，wished to 為定語從句的謂語動詞，接著是出現了compare...with的結構，這也是梳理定語從句的一個關鍵點，定語從句很長，但是主要的結構就是比較了兩個不同時間段的犯罪率，其中，per thousand in a European city in one decade of the fifteenth century全部都是後置定語來修飾第一個crime rates，in another decade of that century是修飾第二個crime rates. 在這個句子中，定語從句很長，結構也稍微有點復雜，但是只要我們真正理解了定語從句，知道它是修飾先行詞的，知道他的引導詞在從句本身中充當成分，還是很容易整理出整個句子的結構的。
一.名詞性從句
名詞性從句，顧名思義，就是把一個句子當做名詞來使用，名詞可以做主語，賓語，表語，同位語，所以當用一個句子來充當這些成分時，那就構成了主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句。
例2. That experiences influence subsequent behavior is evidence of an obvious activity called remember.
這句話中的謂語動詞有influence和is，influence前面有從句的引導詞that那很顯然，influence是從句的引導詞，is 是主句的引導詞，其中that引導的句子充當主語，所對應的謂語動詞就是is，像這種，整個句子充當主句的現象就是主語從句。名詞性從句中的其他三種從句也是跟主語從句一樣的，只是所做的成分不一樣。
二.狀語從句
狀語從句就是用一個句子充當狀語，狀語從句在三大狀語中相對來來說比較簡單些。但是狀語從句的引導詞比較多，但是考研真題中出現的相關的句子不是很復雜，對於這一塊，考生所要做到的就是要認真背誦9大狀語從句的引導詞，尤其是一些特殊的，考生不常見的的引導詞。比如引導時間狀語從句的連詞，the moment/ the minute/ the instant和instantly/ immediately/ directly等，表示原因的as long as, so long as, in that, on the grounds that等。
三大狀語從句是考研英語的核心和靈魂，考生一定要對這三大狀語從句有個清晰的認識，這樣才能為後期的學習打下基礎。

10. 考研英語如何復習語法

首先，考研英語不單獨考察語法，而是將語法長難句穿插在閱讀、翻譯和寫作版當中間權接考察。
其次，考研英語語法在高中階段均已涉及，然而，其復雜程度是高中英語不可比擬的。並且，和高中相比，考研英語語法的針對性更強。
1. 在長難句中，重點關註：
l 從句，包括名詞性從句（主語從句，賓語從句，同位語從句），定語從句（限定性和非限定性定語從句），狀語從句（時間，地點，方式），省略句等；
l 非謂語動詞，包括動詞不定式，動詞ing形式，和過去分詞
l 特殊用法，如倒裝，強調

2. 寫作中，重點關註：
l 一句話只能有一個謂語動詞（這也是為何在分析長難句時需要首先找到主句的謂語動詞），如超過一個謂語動詞，需要考慮用and/or等連詞連接，或者用從句、非謂語動詞改裝句子