句子的開頭就是主語吧，主語當然不能用動詞，只能用名詞性質的單詞或者短語，這不單單是寫作里的語法，而是滲透在英語各個方面中的語法。其實個人認為，學好語法最大的優勢就是英語寫作，幫助作文整體的嚴密工整，所以如果要學好語法的話，還是建議買一本好的語法書，每天多看多練，還有就是模仿優秀英語作文中的語句和寫作技巧，會有很大幫助的哦~
Ⅱ 英語翻譯，求助。關於基礎寫作語法。
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Ⅲ 英語寫作文時要注意那些語法
英語書面表達獲取高分應注意以下幾點：1
文章時態，語態的准確運用，回2
所用短語搭配及詞彙的答准確性（英式拼寫和美式拼寫以及詞彙用法均可接受，3
各種句式，句型的規范應用，4
文章的邏輯性，即邏輯詞彙的運用，5
工整清秀的英語書寫字體也是留給閱卷人極好印象，獲取印象分的要點，掌握以上幾條，高分書面表達並不難。
Ⅳ 英語學習：如何掌握英語寫作技巧
掌握英語寫作技巧來重在：詞彙，語法源結構，篇章布局。
詞彙，就是要用地道的英語表達式，比如so...that...；too...to...這些最基本的要用上，而不能硬湊幾個單詞上去，這樣的話於英文寫作來說毫無文采可言。（推薦：關注【譯起翻譯】公眾號，學英語慣用表達，提升你的英文寫作水平）。
語法結構：這個就需要扎實英語語法基本功了，最基本的語法錯誤不要犯就行，要不然影響評分。
篇章結構：這個沒有多大的困難，因為每次英語考試的時候，最後一題英文寫作都會把寫作要求和篇章結構說得很清楚：三段式的，第一段開頭，中間分三點論述，最後總結一下。
最好，提升英語寫作技巧還需要多練。謝謝。
Ⅳ 英語寫作的幾個語法問題
從結構上來說你這句話用了兩個同位語，完全是可以的，至於最最前面的Recently這個專時間狀語屬，一不小心就要用現在完成時態的。
第二句話是很經典的虛擬語氣，表示某人建議怎麼做，你可以改成正確的表達方法如下：
Professor Li suggested that we （should）keep a good mood. 括弧里的should可省可不省。
建議human being表示泛指人類
as well as是介詞短語，可以連接兩次名詞，但是不能連接兩個句子，句子要用連詞and
5. 這句話太拗口，直接改成 The color of the shoes I wanted was black and the size I wanted was 8.5.
6.will come也可以用，但是表示地點性移動的詞可以用現在進行時態表將來，but是轉折連詞，前面「，」可加可不加，最好建議加。
希望對你有幫助。有問題歡迎探討。呵呵。
Ⅵ 英語作文的寫作方法及技巧
您好!
一般應做到
內容切題:不能走題、偏題
表達清楚:要讓別人知道你想說什麼，不要用你認為能看懂的漢語式英文句子
意義連貫:中英文化差異造成思維方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事實，所以寫英語作文不要過多的進行心理、環境描寫，120個字的作文結構要縝密，理由和例子要簡潔有力，說明問題，不要東拉西扯。
句法多變:為避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式:強調句、倒裝句、否定句等等
語言正確:不要犯低級的語法錯誤
英語作文其實不難，如果你的英語底子不好，不太擅長使用比較復雜的語法，詞彙量也比較有限的話。建議用最簡單的句子表達意思，句式越簡單越好，能表達意思就好，一些生辟的單詞如果不會不需要直譯，可以用些片語。能表達意思就好，如果不會用用多了反而容易出錯，平時作業時可以慢慢積累，可以試著用些當作練習，考試時就不必了，原因就不多說了。我覺得要寫好英語作文還是平時多積累些，加上一些練習，比如平時可以多看些英語美文，如果有時間也可以刻意記些，時間長了語感自然就出來了，考試時有可能不知不覺的就閃出了平時的記憶。
多用連接詞!
遞進型:besides
;what's
more
;let
alone解釋型:that
is
(to
say);in
other
words轉折型:however;but;yet;otherwise列舉型:for
example;such
as
;on
the
other
hand因果型:since;therefore;as
a
result並列型:and;or;also;as
well
as總結型:in
a
word
;in
short;
on
the
whole;in
conclusion見解型:in
my
opinion;speaking;as
far
as
I
am
concerned
祝您成功
Ⅶ 基本英語語法掌握、句子的
系動詞
系動詞亦稱聯系動詞（Link Verb），作為系動詞，它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，後邊必須跟表語（亦稱補語），構成系表結構說明主語的狀況、性質、特徵等情況。
說明：
有些系動詞又是實義動詞，該動詞表達實義時，有詞義，可單獨作謂語，例如：
He fell ill yesterday.
他昨天病了。（fell是系動詞，後跟補足語，說明主語情況。）
He fell off the ladder.
他從梯子上摔下來。fell是實義動詞，單獨作謂語。
1）狀態系動詞
用來表示主語狀態，只有be一詞，例如：
He is a teacher. 他是一名教師。（is與補足語一起說明主語的身份。）
2）持續系動詞
用來表示主語繼續或保持一種狀況或態度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他開會時總保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一個謎。
3）表像系動詞
用來表示"看起來像"這一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起來很累。
He seems (to be) very sad. 他看起來很傷心。
4）感官系動詞
感官系動詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
這種布手感很軟。
This flower smells very sweet.
這朵花聞起來很香。
5）變化系動詞
這些系動詞表示主語變成什麼樣，變化系動詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之後，他瘋了。
She grew rich within a short time. 她沒多長時間就富了。
6）終止系動詞
表示主語已終止動作，主要有prove, trun out, 表達"證實"，"變成"之意，例如：
The rumor proved false. 這謠言證實有假。
The search proved difficult. 搜查證實很難。
His plan turned out a success. 他的計劃終於成功了。（turn out表終止性結果）
賓語
是接受句子主體(主語)所做的動作或行為的對象。如「我寫字」中的「字」，就是賓語(客體)。
1) 賓語的格：
Ich packe meine Buecher in die Mappe. (第四格，最常見) 我把書裝進書包。
Ich helfe meiner Mutter. (動詞賓語第三格) 我幫媽媽的忙。
Wem gehoert das Fahrrad. (動詞賓語第三格) 這車是誰的？
Hol bitte ein Bier aus dem Kuehlschrank. (介詞賓語第三格，常見)
請從冰箱拿一瓶啤酒來。
Dieses Gesetz bedarf der Zustimmung des Bundesrats. (動詞賓語第二格，極罕見) 此法律須聯邦議會同意。
Des Geldes wegen arbeitet sie noch immer. (介詞賓語第二格，常見)
為了錢，她還得工作。
2) 賓語的復合形式：
Ich schenke meiner Freundin einen Mantel. (間接/第三格賓語 + 直接/第四格賓語) 我送了我女友一件大衣。
Der Lehrer lehrt uns die deutsche Sprache. (第四格賓語 + 第四格賓語)
老師教我們德文。
Ich wasche mich morgens und abends. (第四格反身代詞)
我早晚洗臉。
Ich kauf mir einen Mantel. (三格反身代詞 + 第四格賓語)
我給自己買了件大衣。
sich naehern, sich ergeben, sich entziehen等接第四格反身代詞 + 第三格賓語
Das Semester naehert sich dem Ende. (第四格反身代詞 + 第三格賓語)
學期即將結束。
Er ergibt sich dieser Arbeit. (第四格反身代詞 + 第三格賓語)
他致力於這項工作。
Man hat ihn der Freiheit beraubt. (第四格反身代詞 + 第二格賓語)
人們剝奪了他的自由。
Sie hat mich an mein Versprechen erinnert. (第四格賓語 + 介詞結構)
她提醒我許下的諾言。
Wir beginnen zu arbeiten. (不定式做賓語)
我們開始工作。
3) 能擔任賓語的詞類或形式：
Ich repariere das Fahrrad. (名詞)
Ich will ihn rufen. (代詞)
還有名詞化了的形容詞，分詞，數詞，副詞等
Wir wollen dem Kranken helfen. (形容詞)
Er beobachtet die Voruebergehenden. (第一分詞)
Glaubt er an seinen Erfolg? Er glaubt daran. (副詞)
Von vier Fuenftel der Leute in Afrika sind arm. (數詞做介詞賓語)
英語中六大從句用法總結
1.主語從句
1）主語從句可直接位於主語的位置，如果從句較長，謂語又較短，可用it作形式主語，而將從句放在句末。常見的句型有：
*It is a fact\a pity\a question\good news that...
*It seems\appears\happened\has turned out that...
*It is clear\important\likely\possible that...
*It is said\reported\estimated\has been proved that...
It is said that comic books create a connection between people of the same generation.
It seems that the performance is very useful.
2)what引導的主語從句表示「...的東西時」，一般不用it作形式主語。
What we lack is experience.
3)what,who,when,why,whether等詞含有各自的疑問意義，但它們引導的主語從句，都用陳述語序。
How the plan is to be carried out should be discussed again.
I did know why I felt like crying.
2.賓語從句
1）賓語從句可位於及物動詞、介詞和某些形容詞後。連詞that常可省略。介詞後一般接疑問詞引導的賓語從句。in that(因為),except that(除了),but that(只是）已構成固定搭配，其他介詞後一般不接that引導的賓語從句。
*I promised that I would change the situation.
*All this is different from what American young people would say about friendship.
*He is certain that watching so much television is not good for children.
*This article is well-written except that it is a bit too long.
2)賓語從句後如有賓補，要用形式賓語it來代替，而把賓語從句移至賓補之後。
He has made it clear that he would not change his mind.
3)在think,believe,suppose,expect等動詞後的賓語從句中，如果謂語是否定的，一般將否定詞移至主句謂語上，賓語從句則變成肯定形式。
He didn't think that the money was well spent.
3.表語從句
表語從句出現在結構為「主語+系動詞+表語從句」的句子中。表語從句除可用that,what,when,why,whether,how等引導外，還可由because,as if(though)等引導。that常可省略。如主句主語為reason,只能用that引導表語從句，不可用because.
Perhaps the most important thing to remember is that there is no one common type of life in America.
The reason why so many people died there is that there were not enough food supplies.
It looks as if successful international cultural communication will make the world smaller.
4.同位語從句
同位語從句用於對前面出現的名詞作進一步說明，一般用連詞that引導，由於先行名詞的意義不同，也可用whether,who,when,where,what,why,how等引導。常見的先行名詞有fact,idea,belief,news,hope,conclusion,evidence,suggestion,order,problem,report,decision.有時由於謂語較短，將同位語從句位於謂語之後。
She finally made the decision that she would join the fashion show.
I had no idea how many books I could borrow at a time.
The news came that their team had won the championship.
5.定語從句
定語從句所修飾的先行詞可以是名詞或代詞，也可以是一個句子。定語從句通常位於先行詞之後，由關系代詞或關系副詞引導。
*限制性定語從句
限制性定語從句修飾先行詞，對先行詞起修飾作用，緊接先行詞之後，無逗號，若省去，原句意思不完整。引導定語從句的關系代詞有who,whom,whose,which,that等。who,whom,whose用於指人，whose有時也可指物，相當於of which；which用於指物；that既可指人也可指物，但只用於限制性定語從句中。關系代詞除了引導定語從句，替代先行詞外，還在從句中擔任主語、賓語、定語等。
The computers and cables which make up the Internet are owned by people and organizations.
Those who live alone or who are sick may have trouble in getting close to other people.
The girl whose parents died in an accident is living with her grandmother.
1)當先行詞是all,anything,everything,something,nothing等不定代詞或先行詞前有first,last,any,few,much,some,no,only以及形容詞最高級修飾時，只能用關系代詞that引導從句。
That is all that I've heard from him.
He's the first person that I'm going to interview this afternoon.
2)關系代詞的省略
在從句中作賓語的關系代詞常可省略。關系代詞緊跟介詞，作介詞賓語時不可用that，只可用which或whom引導從句，並且不可省略，但當介詞位於賓語從句句末時，作為介詞賓語的關系代詞仍可用that，也可省略。
This is one of those things with which we have to put up.
This is one of those things (which\that) we have to put up with.
3)引導定語從句的關系副詞有when,where,why等。關系副詞在從句中作狀語，意義上相當於一個「介詞+which」的結構。
Even in comic books where(=in which) there are no words,the stories are fully expressed through the drawings.
No one knows the reason why(=for which) he was so angry that day.
5.定語從句
*非限制性定語從句
非限制性定語從句既可修飾先行詞，也可修飾整個主句，起補充說明作用，與主句之間有逗號隔開，若省去，原句意思不受影響。不可用that引導非限制性定語從句。關系詞不可省略。
Every object has a gravitational pull,which is rather like magnetism.
*「介詞+which\whom\whose」引導的定語從句
「介詞+which\whom\whose」可引導限制性定語從句，也可引導非限制性定語從句，該結構中介詞的選擇取決於從句謂語動詞的固定搭配，或先行詞的習慣搭配。
This is the computer on which he spent all his savings
It is written by a person with whom we are all familiar.
*as引導的定語從句
as引導的定語從句主要用於「such...as」及「the same...as」的結構中，代替先行詞是人或物的名詞。as引導非限制性定語從句時，代替整個主句，從句可位於主句之前、之後或中間。
These are not such problems as can be easily solved.(as代替先行詞problems)
As is mentioned above,no single company or group can control what happens on the Internet.(as代替主語)
6.狀語從句
*時間狀語從句
引導時間狀語從句的從屬連詞和片語有：
1）when,whenever,while,as,after,before,since,till,until,once等。
We have learnt quite a lot about it since we came here.
2)as soon as,hardly(scarcely)...when,no sooner...than,each(every) time,the moment,immediately(that)等。
As soon as I sent an e-mail message,I received positive responses.
The moment he heard the good news,he jumped with joy.
*地點狀語從句
引導地點狀語從句的連詞是where,wherever.
Wherever she went,she took her little daughter with her.
*原因、結果和目的狀語從句
1）引導原因狀語從句的從屬連詞有：because,as,since,now(that),seeing that,considering that,in that等。
Considering that he is a freshman,we must say he is doing well.
2)引導結果狀語從句的連詞有：so...that,such...that
,so that,that,so等。
Mickey Mouse is so attractive that the children are reluctant to leave.
3)引導目的狀語從句的連詞有：so that,in order that,for fear that,lest等，從句常使用may,might,can,could,would等情態動詞。
We got up early this morning so that we could catch the first bus to the railway station.
*條件和讓步狀語從句
1）引導條件狀語從句的連詞和片語有if,unless,as(so) long as,on condition that,in case,provided(providing) that,supposing等。
As long as you have the right equipment,you can use a telephone line to transmit computer data.
2)引導讓步狀語從句的連詞和片語有though,although,whether,even though,even if,no matter what(when,how...),whatever(whenever,wherever,however....)等。though,even if等引導狀語從句可轉換成含有as的部分倒裝結構，具有強調意義。其結構為「形容詞（副詞、動詞、名詞）+as+主語+謂語」。
No matter what you may say,I would not change my mind.
Young as he is,he is quite experienced in this work.(=though he is young)
Child as he is,he can speak English fluently.(=though he is a child)
*方式狀語從句
引導方式狀語從句的連詞有as,just as,as if,as though等。as if,as though引導的狀語從句中，謂語動詞常用虛擬語氣，表示與事實相反。
The young man made the experiment just as the teacher had taught him.
Everything went on as usual as if nothing had happened
Ⅷ 英語作文怎麼寫（比如語法的基本連接之類的）
很多同學想尋求一個在短時間內提高英語寫作水平的方法，但據專家分析很難實現。英語學習是一個長期積累的過程，短時間內只能會捨本逐末、杯水車薪。但是我們可以通過掌握考試規律來調整臨考狀態、提高應考能力。
首先要休息好。很多同學都會在臨考前進入臨考狀態，經常的表現就是夜不能寐。通宵達旦的熬夜，其實這對於像四六級考試這樣的考試而言是百害而無一益的。因為四六級考試對於每個學生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗。沒有良好的休息，考生很難笑到最後。所以，保證充足的睡眠是必要的。
然後是營養。參加四級考試的同學，早餐要定時定量，不可或缺。對於那些體質虛弱的同學可以服用一些營養品，不過，安眠葯等有副作用的葯物要慎用，否則過有不及。
心理因素也很重要。隨著四六級考試的改革的深入，會有更多、更新的題目，包括作文題目的出現，這就要求我們處驚不變。即使出現未料到的題型，考生也要及時調整好心態、從容不迫地應答。事實和經驗表明：題目要求越高，難度越大，考生發揮的餘地也越大。
要熟悉老師的評分習慣，考生可以正常甚至超常發揮自身水平。評分重點在於文章的結構和語言水平。除此以外，有「兩個基本點」即閃光點和語法點。比較好的範文中，我們可以看到像提問法、諺語總結法、從句、並列句、理由段公式、理由詞彙、路線句型、插入語、名詞化以及被動語態等閃光點，而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多的數不勝數。
審題。在落筆前花費三分鍾時間進行思考，可以利於理清行文思路，避免差之毫釐、失之千里。尤其在應對圖表累作文，要看清圖表，把握好各個數據的變化和相互關系。
卷面。作為作文這種主觀題來講，考生與閱卷老師是彼此互動、相互影響的一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達這個信息。用筆的顏色（深藍色使人心情放鬆愉快）、粗細（粗線條給人以安全感），整齊劃一的格式（段首或一律頂格或一律空兩格），明了的段落感（每段空一行），清晰的字數感（一行以十字位宜），工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發制人、取得先機。
表達。言之無文，行而不遠。語言作為評分原則中的基本要素之一，在四六級作文評分的整個過程中具有決定性作用。有評分老師甚至斷言： 「It is not what you say, it is the way that you say it.」（重要的並不在於考生寫了些什麼，而在於考生是怎麼表達的。）雖然這種說法本身似乎有失偏頗，可是參加過國際標准化英語考試的同學應該也聽說過那麼一句話，叫做： 「Give the monkey exactly what he wants.」（給閱卷老師最想要的。），不是嗎？譬如同樣是描述數據，一些同學拘泥於圖表本身，動輒按部就班地引用圖表上現成的數字和年代，其實這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學引而不用，他們常喜歡用倍數、分數、小數、百分比、或者一些動詞（double / triple / quadruple）來表現極端數據，動態數據以及他們的相異之處。
檢查。行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由於考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大「通病」，即，數字數、孤芳自賞、和做結構與內容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達到三個目的即可：1. 拼寫正確，看文章中是否有漢字、多餘符號、糊亂塗改、劃線、和錯別字；2. 搭配正確；和3. 語法正確，特別是人稱、時態、和單復數的三"一致"。我們在實踐中要學會善於發現、總結和運用規律，這樣才可以復習中事半功倍
Ⅸ 一些英語的基本語法
我知道這個問題啊，只要你長這么大碰到這樣的句子，你的這個問題就不難內解決，先舉個我容曾經看到過的句子，After finishing my home work , I began to watch TV .這個介詞短語作前置狀語，在這里表示先後順序，介詞後面本來要跟名詞，而ing形式正是動名詞啊。and 連接兩個句子的時候，句子時態是一樣的，通常我們用來敘述我們日常生活中的多個連續動作 或者過去某個時候連續發生一連串動作。中國人也不會突然說現在的事情然後緊接著又講過去的事情。不然聽者莫名其妙。感覺你是個瘋子一樣。還是舉個過去時的例子你看看吧，I went to a friend 's birthday party last night and we ate a lot of delicious food .要想什麼都知道，就買高級英語語法教程看，我是在那上面看的，受益匪淺。一個星期足以學好。