學英語的語法規律

㈠ 學英語語法有什麼技巧

有兩種情況, 對我們非母語使用者而言, 學習了理論,規律之後, 做大量的練習. 語言是運用的東西, 只有通過練習, 才能真正的掌握語法. 光學習規律不練習, 等於沒有學習.就是語法根據整個構成體系, 詞法, 句法, 然後十大類單詞, 然後句子, 分類學, 根據每個語法內容做大量的練習. 當然, 練習題目很有講究.
語法是語言現象的一部分, 不可能脫離語言的學習. 也就是說, 只要留心, 除了單純的針對性的語法練習外, 也要注意在平時學習的時候, 能夠針對各種語言現象提出不同的語法問題.並解決.
另一種就是生活在母語使用的環境中, 就沒有那麼很特意的去學習語法了. 但是, 作為英語做為外語學習者, 光靠語感的培養, 可能沒有學習一定的專業語法知識效果那麼好, 進步那麼快.
我的回答也許很平常, 不那麼富有"技巧性", 但是, 的確是唯一可行的道路. 很多時候, 尤其是外語學習, 所謂的技巧, 最後的歸宿就是訓練. 記住一句話:熟能生巧. 這是永遠不變的真理, 也記住一句話: 做錯了, 就是不熟練.

不過, 在語言學習過程中, 有一點很重要, 興趣, 自信. 同時, 學習的內容要適合自己的實際水平, 太簡單了, 提高不快,太難了,夠不到, 浪費時間.
另外, 任何時候, 到要找到自己適合的方法, 自己的學習方法.別人的經驗只能是"借鑒"

希望對你有所幫助.

㈡ 學好英語語法有什麼訣竅啊

就是上課的時候認真聽老師講，好好的理解，背背記一記。然後可以通過做題鞏固並且發現問題

㈢ 英語的語法基礎有規律嗎

英語語法肯定是有規律的。比如不定式，還有幾種最基本的時態。你把框架建立起來，還是比較容易學習的。

㈣ 英語的語法怎麼學有什麼竅門嗎

有一定的竅門。
但是大多的規則還是需要熟記的。您可以選擇適合自己的方式，比如諧音，口版訣一類。權
選擇一本好的語法書籍也非常重要。最好是比較權威的出版社和專家出版的書籍。
如果學習語法是單純想通過考試的話，還是要多多聯系多多做題。雖然題海戰術是不被提倡的，但是一定數量的題會幫助你在中國這種應試教育下取得不錯的成績。
希望我的回答能夠幫助到您！

㈤ 英語語法規律

for 是介詞，只能用名詞或動名詞 (doing) 作賓語。 to 既可以用作介詞，也可以表示動回詞不答定式 (to do)。如果是介詞，應該用名詞或動名詞作賓語，如 look forward to meeting you soon（盼望早日見到你）、stick to writing（堅持寫作）。 can 是情態動詞，後面只能用動詞原形。

㈥ 學英語的順序

學句子！

對於成年人來說，把掌握單詞的數量和學習語法規則割裂開來不是一個好方法。建議開始時，先學習需要用的英語表達方式，即按一定語法規則將單片語合在一起的句子，裡面既有單詞也有簡單的語法規則。等積累了一定量的句子後，再根據語法規則自己造句子來表達想表達的意思。其中的道理很簡單：無目的、無規則的記憶單詞效果不彰（想一想：你可能會記住一堆單詞，可那隻是一些零散的「物件」，無法使用。久而久之你還是會忘掉，是吧？）。順序是這樣的：

1. 學一句能用的表達方式，如「我決定今天開始學英文了」。書上或者老師教你的英文是

   I have decided to start learning English today. 或者

   I've begun to learn English today.

   （這兩個句子看上去很不同，但你先不要管它們為什麼不同，注意到兩個句子里有相同的單詞，然後記住一個你覺得簡單、容易記住的句子就好。）

2. 請教老師這個句子的結構是什麼，即根據什麼方式把單片語合起來形成的句子。老師會告訴你這是一個主語+謂語+賓語的句子，並且說「主謂結構是英語的最主要、最基本的句子結構」。你知道了什麼是「主語」、「謂語」、「賓語」就好，沒必要深究，因為你要學的是表達思想的方式，而不是為了學英語語法。

3. 以同樣的方式再學幾句表達方式。積累多了，你自然會注意到一些句子規律，此時你的基本英語語法概念就會形成，再去用這些規則去「推導」出自己的句子，這就是造句。成年人會根據自己的觀察對句子做一些比較，於是會問一些「為什麼」之類的問題。得到了能解決你問題的回答就好，不必打破砂鍋式的追求根據。

通過閱讀學習英文也是一樣：單詞+句子規則（語法）。學一篇簡單的文章，查到單詞的意思還不夠，得看把它們組合起來的方式（教學課本稱這個為「句式」）是什麼。通過文章記單詞才有意義，而對句子的理解能幫你記住這些單詞。其中的道理還是上面說的，把記單詞和學習基本語法規則結合起來。這便是成年人學英文的基本方法。

祝你成功！

㈦ 小學英語所有語法的規律

小學的應該是
名詞

名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。學習本章後要求學員掌握可數名詞復數的變化形式，特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞。

冠詞

冠詞置於名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。英語冠詞有：
1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。
2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。
3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞，不可數名詞（用單數形式）及專有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定片語。重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用於物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用於名詞；零冠詞用於 零冠詞+帶定語的名詞結構。

代詞

代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等。本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞。注意all ,every,each 的區別；any,some的區別；every-body,evreone,one的區別；no one,none的區別；both,two第比較；other,another的比較。

數詞

數詞是表示數量的詞，數詞的兩個類型是基數詞和序數詞，前者表示多少；後者表示第幾。本單元要求學員掌握基數詞和序數詞的用法；分數與小數及年、月、日、時刻的表示用法。

動詞的時態（一）

在英語中，不同時間發生的動作或情況要用不同的動詞形式表示，這種形式叫做時態。本單元要求學員掌握一般現在時（重點是單數第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式），現在進行時（be+V-ing),一般過去時（不規則動詞的過去式是學習的難點），及現在完成時(have/has+過去分詞)的構成和用法，特別是一般現在時與現在進行時之間的比較及一般過去時與現在完成時之間的比較。

動詞的時態（二）

本單元繼續講授動詞的時態，要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態的構成和用法。弄清一般將來時及將來完成時的區別；現在完成時與現在完成進行時的區別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區別。

被動語態

英語語態是動詞的一種形式，用以表示主語和賓語之間的關系。語態分為主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者或動作的對象。本單元要求學員掌握七種時態形式的被動語態的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態動詞的被動語態結構、含有復合賓語的主動結構變為被動結構及被動語態與過去分詞作表語之間的區別。

情態動詞

情態動詞表示說話人的語氣或情態。它們與不帶to 的動詞不定式短語連用，表示可能、許可、能力、義務、推測等。本單元要求學員重點掌握主要情態動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。

非限定動詞

非限定動詞又稱非謂語動詞，即在句中不能單獨作謂語，不受主語的人成和數的限制。非謂語動詞有三種，即不定式、分詞和動名詞。本單元要求學員掌握三種非謂語動詞的基本形式和用法；掌握不定時的被動式；不帶to 的不定式；三種非謂語動詞的復合結構（即帶邏輯主語的不定式、分詞和動名詞）的形式及用法；現在分詞與過去分詞的區別；動名詞與不定式的比較；現在分詞與不定式的比較等。

虛擬語氣

語氣是一種動詞形式，用以表示說話者的意圖或態度。虛擬語氣表示所說的話只是一種主觀的願望、假設或建議等。虛擬語氣可以用在非真實條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中。本單元要求學員掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握情態動詞用於虛擬語氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時態與謂語動詞時態的關系等。

形容詞與副詞

形容詞是用來描寫或修飾名詞的一類詞。在句子中，形容詞可用作定語、表語、主語補足語、賓語補足語、狀語、獨立成分等。副詞是用以修飾動詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞，表示時間、地點、程度、方式等概念。副詞的位置比較靈活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞，如often,always,never等，常用在句中，它們的位置又與動詞有無助動詞有關，多數副詞皆置於謂語動詞之後，如有賓語，則置於賓語之後；在疑問句中，副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多數副詞置於句末；有時表示序列的副詞位於句首。本章要求學員掌握形容詞和副詞的比較級的構成、用法及有關的常用句型，了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級的特殊用法。

介詞

我們經常在名詞或名詞短語、代詞或動名詞前用介詞表示人物、事件等與其它句子成分的關系。介詞後面的名詞或相當於名詞的詞語叫介詞賓語。介詞可表示地點、時間、比較、反對、原因、手段、所屬、條件、讓步、關於、對於、根據等。介詞及其賓語構成介詞短語，在句中擔任後置定語、狀語、表語等語法成分。本單元要求熟記常用介詞及介詞與其它此類的搭配。

基本句型結構

句子按其結構可分為簡單句、並列句和復合句。只存在一個主謂關系的句子叫簡單句，即一個主語部分和一個謂語部分組成。當我們需要把你個意思連在一起時，可用標點符號或等立連詞或連接副詞把幾個簡單句連接成一個並列句。它們之間的關系是同等的。當一個句子由一個逐句和一個或從句構成時，這就是復合句。復合句的主語往往可以獨立存在，從句則只作一個句子成分。本單元重點掌握疑問句，弄清楚各種疑問句的結構及用法，能正確完成附加疑問句部分，能回答各種疑問句。掌握簡單句、並列句及復合句的句型結構；學會簡單句與並列句、簡單句與復合句、並列句與復合句的轉換；學會將直接引語變為間接引語；掌握名詞從句的用法。

定語從句

定語從句在句中作定語用，修飾句中的某些名詞或代詞。被定語從句修飾的詞叫先行詞，先行詞一般為人、物或事件。定語從句一般皆放在先行詞之後。引導定語從句的關聯詞為關系代詞或關系副詞。關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等；關系副詞在定語從句中作狀語。本章要求掌握重點是定語從句的用法，及正確使用定語從句的關系代詞和關系副詞。

狀語從句

狀語從句是擔任狀語成分的從屬句，一般由從屬連接詞和一些能表示從屬關系的詞和結構來連接。狀語從句根據其用途分為時間、地點、原因、結果、程度、目的、條件、讓步、方式狀語從句等。本單元重點掌握狀語從句的用途，掌握正確使用引導狀語從句的從屬連詞，注意狀語從句的時態變化。

It 引導結構

It 既是代詞又是引詞。作代詞時，它可作人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞，用於前指、非確指或習語中。作引詞時，它本身無實義，只起先行引導的作用。可作形式主語或形式賓語，真實地主語或賓語是不定式、動名詞或名詞從句，它們則放在後面。It 也用於強調句結構。如想強調某個詞或部分，可用it is (was)+強調部分（主語、賓語或狀語）+that(who)…的強調結構。本章要求了解代詞 it 和引詞it 的各種用法，重點掌握it 用於前指或後指；引詞it 用於強調結構。
第十七單元 詞序、倒裝、省略
英語有五種基本結構，主語+謂語、主語+聯系動詞+表語、主語+謂語+賓語、主語+ 謂語+間接賓語+直接賓語、主語+謂語+賓語+賓補。其它各種句子皆由此五種句型轉換、縮略或擴展而成。倒裝飾相對於句子的正常語序而言的，將句子的其它成分提至主語之前。如果在主語之前是整個謂語部分，就稱為全倒裝；如只是謂語的一部分，如系動詞、助動詞、情態動詞等，或是句中任一強調部分，就是部分倒裝。為了避免重復，英語句子有時一個或更多的成分會被省略，這樣的句子就稱為省略句。省略部分常是主語、謂語或謂語部分、賓語、主語和謂語、不定式、冠詞等。
本單元要求了解句子的正常順序，掌握省略與倒裝的正確使用及它們的結構、詞序與方法。

構詞法

詞法研究的對象是各種詞的形式及用法。英語主要有四種構詞法：前綴法、後綴法、轉化與合成。此外還有一些次要地構詞法。本單元要求熟記基本的構詞法，具備辨別英語詞類的能力。掌握名詞的復數、形容詞、副詞及動詞各種形式的 變化，並能通過具體的語言環境及詞在句子中的地位和作用來實現它們的詞類轉化。

小學在五年級的時候主要講現在進行時，就是be動詞（am、is、are）+動詞ing的用法
在六年級的時候講一般現在時，句子里出現often、alaways、usually等詞的時候，且是第三人稱單數時，動詞加s或es
還有將來時，具體是be going to do sth和will do sth
還有過去式，規則動詞的過去式在結尾加ed，不規則動詞的過去式有的加ed

㈧ 怎樣學好英語語法。

1、熟悉語法規則抄；2、掌握語法規襲則的意義。不僅要通過閱讀語法書，學習基本的語法規則，還要在閱讀中重現語法規則，結合語境理解規則的含義，回顧語法規，將語法放到語境中，加深對語法的理解。

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㈨ 學習英語，語法真的很重要麼

其實語法只是讓我們更加清晰英語的語言規律，對英語學習有比較重要的版作用，學會了語法英權語會學的更輕松。但英語更重要的是語感呦！就像我們學習母語似的，什麼單詞了，聽力了，口語了。如果你是用來應試，那麼要把基礎打好呀，就像學習語文一樣，誰也不能一下子就寫出驚世駭俗的文章，它是個積累的過程，好好學吧，祝你金榜題名！！！