『壹』 初二英語下冊語法重點
下冊主要就是被動語態啦被動語態的主要用法
一．定義
語態是動詞的一種形式，它表示主語和謂語的關系。語態有兩種：主動語態和被動語態。如果主語是動作的執行者，或者是說動作是由主語完成的，要用主動語態；如果主語是動作的承受者，或者是說動作不是由主語而是由其他人完成的，則用被動語態。
■當不知道或沒有必要指出動作的執行者時，常用被動語態，這時往往不用by短語。
The front window in the classroom was broken yesterday. 昨天，教室的前窗被打破了。(不知誰打破的)
They have been poorly paid. 他們的工資太低。(沒必要指出工資是誰付的)
■突出或強調動作的承受者，如果需要說出動作的執行者，用by短語。
The time-table has been changed. 時間表已變動了。(要突出的是「時間」)
These books are written especially for children. 這些書是專門為孩子們寫的。(強調的是「」這些書)
■為了使語言得體或圓滑等不願意說出動作的執行者。如：
You are requested to make a speech at next meeting. 請您在下次會議上作個發言。
It is said that she is going to be married to a foreigner. 據說她要嫁給一個外國人。
■出於修辭的原因，或是說為了更好地安排句子。如：
The notion is especially opposed to by those who have invested much in the area. 這個提議特別遭到了那些在本地區投資很大的人的反對。(因those的定語太長了，若用它作主語，主語與謂語就相距太遠而顯得句子鬆散。)
8種常用時態的被動語態
由「助動詞be + 動詞的過去分詞」構成。助動詞be 有時態、人稱和數的變化。
(1) 一般現在時：am/is/are +過去分詞。如：
Rice is grown in south China. 華南種植水稻。
(2) 一般過去時：was/were+過去分詞。如：
The glass was broken yesterday. 這塊玻璃是昨天打爛的。
(3) 現在進行時：am/is/are being +過去分詞。如：
The project is being carried out. 這個計劃正在執行中。
(4) 過去進行時：was/were/being +過去分詞。如：
This road was being built this time last year. 這條路去年這個時候還在修建。
(5) 一般將來時：will be +過去分詞。如：
The cars will be sent abroad by sea. 這些汽車將由水路運往國外。
(6) 過去將來時：would be +過去分詞。如：
The manager said the project would be completed by the end of the year. 經理說這個工程在年底前將會完成。
(7) 現在完成時：have/has been +過去分詞。如：
This novel has been translated into several languages. 這本小說已被譯成了幾種語言。
(8) 過去完在時：had been +過去分詞。如：
When I got to the theatre, I found the tickets had already been sold out. 我到達劇院時，發現票已賣完了。
『貳』 講解下英語的語法
1，什麼是謂語：動詞就是謂語，表示主語的動作
2，什麼是系動詞：不內能直接做謂語容後面需要表語，系表結構說明主語的狀況、性質、特徵
3，什麼是代詞：代替名詞的詞
4，什麼是副詞：作狀語，表示動作發生的時間、地點、方式、原因、結果、條件、疑問、程度的詞
5，什麼是定語：修飾名詞的詞，一般是形容詞
6，什麼是及物動詞：可以直接加賓語的動詞
7，什麼是不物無動詞：不可以直接加賓語的動詞
8，什麼是表語：與系動詞共同說明主語的狀況、性質、特徵的成分
9，什麼是連接代詞，連接副詞：連接代詞就是一個代詞起連接的作用，連接副詞就是一個副詞起連接的作用
10，什麼是謂語從句：沒有謂語從句
『叄』 語法英語如下
你確定沒有第五個選擇？因為這題的語法應該是沒錯的。另外不是C，WHAT是什麼，WHICH是哪一個。
『肆』 分析一下下面英語的語法
1 that 後面是定語從句；限定stick
2 that 後面是定語從句；限定idea 整句的翻譯為 他得益於另外一個想法使他幾年內異軍突起；他已經成為領軍世界500強企業的最年輕的人物．
3 他想這沒準是他躲避高中的很不錯的主意．out of the way 使不擋道
4a personalized letter 私人信箋
5 定做的
『伍』 八下英語語法總結簡單易懂
八下英語語法
Unit 1
一般將來時
1．定義：表示將來某個時間將要發生的動作或存在的狀態
2．肯定句式：主語+will/ shall/ be going to +動詞原形
否定句式：主語+will/ shall +not或be not going to +動詞原形
疑問句：Will/ Shall +主語+動詞原形+其他？
Be +主語+going to +動詞原形
3．標志詞(時間狀語)
tomorrow, in 2012, in +一段時間 (in three days, in five years), next month (week, year), later on, tomorrow morning 等。
*4．現在進行時表將來
come, go, fly, leave, arrive等短暫性動詞用進行時表將來.
eg： We are leaving for Hong Kong next week.
Unit 2
情態動詞
1. 用法：情態動詞表示建議、要求、可能和意願等。情態動詞後面跟動詞原形，情態動詞沒有人稱和數的變化。常用的情態動詞有：can, could, may, might, must, shall, should, will, would, need等。
2. should的用法
a. should作為助動詞shall的過去式，可以在間接引語中與第一人稱主語搭配，表示過去將來時間。
b. should作為情態動詞，通常用來表示現在或將來的責任或義務，意為「應該」、「應當」，這時它可以和ought to, be supposed to互換使用，可用於各種時態。
3. 情態動詞could表示「建議」時不是can的過去式，而表示比can更加委婉的建議。
4. 情態動詞can, could, shall, should還可以表示「請求，許可」。shall 和should用於第一人稱，表示徵求對方的建議或意見。
Unit 3
過去進行時
1. （1）定義：表示過去某一時刻或某一段時間正在發生或進行的動作，常與表示過去某一時刻的時間狀語連用。
（2）結構：was/ were +doing
（3）標志詞：at this time yesterday, at 8 yesterday morning，有時與when或while引導的時間狀語從句連用等。
（4）過去進行時態與一般過去時態的區別：
a. 一般過去時態表示過去發生的動作或存在的狀態。
b. 過去進行時態強調過去某一時間正在進行的動作。
2. when 和 while的用法
（1）when一般指時間點，從句中的謂語動詞用終止性動詞，但也可以跟時間段，這時從句中的謂語動詞要用延續性動詞。
eg：When I arrived there, it was raining.
(2 ) while意為「正在……時」，表示在某一段時間內某動作或狀態是延續的，後面只能跟時間段，而不能用時間點，所以while引導的從句中的謂語動詞用延續性動詞。
eg：The dog ran out while we were talking.
(3 ) when引導的從句的動作和主句的動作既可以同時發生，也可以先後發生；而while強調主句和從句的動作同時發生。
Unit 4
直接引語、間接引語
1. 步驟：（1）不要「，」「：」「 「 」 」
（2）要考慮到人稱的變化
（3）要考慮時態的變化
（4）要考慮時間狀語、地點狀語、指示代詞的變化
（5）直接引語變為間接引語後，都要使用陳述句語序
2. 直接引語變成間接引語時，要把原來的時態向前推移，幾個主要時態的變化規律有：
直接引語
間接引語
一般現在時
一般過去時（客觀真理除外）
一般將來時
過去將來時
現在進行時
過去進行時
3. 直接引語變為間接引語後，所用的連接詞是不同的
（1）陳述句用that連接，that可省略
（2）一般疑問句用if 或whether引導
（3）特殊疑問句用特殊疑問詞引導
Unit 5
條件狀語從句
1. 表示「如果……」「在某種條件下，會……」
2. 時態
一般主句用將來時，從句用一般現在時。
主句用過去將來時，從句用一般過去時。
*3. if 與whether 引導條件狀語從句時，一般可互換，但也有區別：
（1）引導主語從句，而且放於句首時，必須用whether
（2）引導表語從句時，必須用whether
（3）whether與or not 連用
（4）動詞不定式之前必須用whether
（5）介詞之後必須用whether
Unit 6
現在完成進行時
1. 定義：表示從過去某一時間開始，一直延續到現在的動作。這個動作可能剛剛開始，也可能仍在繼續，並可能延續到將來。
2. 結構：have/ has been +現在分詞
3. 標志詞：for two weeks, since 2000, all this morning, these few years 等。
*4. since 與 for 用於現在完成進行時的區別：
since用來說明動作的起始時間，所以後跟表示某一時間點的名詞性短語
for用來說明動作延續時間，所以後跟表示一段時間的名詞性短語
5. 現在完成時與現在完成進行時的區別
a. 現在完成時強調動作的完成情況
b. 現在完成進行時側重強調動作的持續性
Unit 8
感嘆句
what引導名詞，how引導形容詞或副詞。
句式：What + a/an +形容詞+可數名詞單數+主語+謂語 ！
What + 形容詞 + 可數名詞復數/ 不可數名詞 +主語 +謂語 ！
How + 形容詞/ 副詞 +主語 +謂語！
Unit 9
現在完成時
1. 用法：（1） 在未指明具體時間的情況下，現在完成時動詞通常可以表示在說話之前已經完成，而後果或影響至今仍存在的動作。
（2） 開始於過去持續到現在（也許還會繼續進行下去）的動作或狀態。
2. 肯定句式：主語 +have/ has +done
否定句式：主語 + have/has +not+ done
疑問句：Have/ Has +主語 +done ?
3. 標志詞：already, never, ever, just, before, yet
*4. come, go, leave, arrive, buy, lose, receive, join, die, bury, marry等動詞所表示的動作是一時的，不能延續的，所以不能與表示一段時間的狀語連用。但是這些詞用於否定句則可與表示持續的時間狀語連用，即動作的不發生是可以持續的。
Unit 10
1.祈使句。祈使句後一般加上will you或won't you構成反意疑問句，用will you 多表示「請求」，用won't you 多表示提醒對方注意。如：
Let引導的祈使句有兩種情況：
1) Let's...,後的反意疑問句用shall we或shan't we。
2)Let us/me...後的反意疑問句用will you或won't you。
3）祈使句都用will you 或won』t you
2.當陳述部分含I think (believe, suppose...)that... 結構時，其反意疑問句須與從句的主、謂語保持一致，注意主句的主語必須是第一人稱。
3.當陳述部分含有以下這些含有否定意義的詞時：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑問句需用肯定結構。
4.陳述部分的主語是everything, nothing, anything或something 時，反意疑問句的主語應用代詞it。
5.陳述部分是there be句型時，其反意疑問句中要用there。
6.陳述部分有had better時，反意疑問句中要用hadn't。
7.當陳述部分含有情態動詞must時，我們便要分析一下must的含義。如果must 作「一定；要；必須」講，反意疑問句須用mustn't或needn't；而當must作推測意義「一定是；必定」講時，反意疑問句則需根據must後的動詞原形選用相應的形式-
『陸』 英語新目標八下語法
重點語法：一般將來時態的應用 do/does 的一般將來時態形式：(shall/will) do do/does 的一般將來時態的被動語態：(shall/will) be done一般將來時態的肯定句、否定句、疑問句形式：肯定句例句：People will have robots in a few years.否定句例句：People (will not/won't) have robots in a few years.一般疑問句例句：Will people have robots in a few years?特殊疑問句例句：What will people have in a few years?重點短語：won't = will not they'll = they will she'll = she will he'll = he will I'll = I will fall in love with(sb./sth.) 愛上（某人/某物） be able to do sth. 能夠做某事 come true 實現 in the future 未來 hundreds of 數以百計的 thousands of 數以千計的 look for(sb./sth.) 尋找（某人/某物） will → would 情態動詞 will 的原形和過去式 may → might 情態動詞 may 的原形和過去式Reading Strategy(閱讀方法)Look at the title and picture, and predict what you will read about. (看著標題和圖片，預知你要閱讀那些方面的內容。)This helps you get ready to acquire new information. (這樣可以幫助你獲得一些新的信息。)Unit 2 What should I do?重點語法：過去將來時態（將來時態的委婉說法） do/does 的過去將來時態形式：(should/would) do do/does 的過去將來時態的被動語態：(should/would) be done過去將來時態的肯定句、否定句、疑問句形式：肯定句例句：You should write a letter to him.否定句例句：You shouldn't write a letter to him.一般疑問句例句：Should I write a letter to him?特殊疑問句例句：What should I do?重點短語：keep sb. out 不讓某人進入 What's wrong? = What's the matter? = What's the problem? 怎麼了？ out of style 不時髦的；過時的 call sb. up 給某人打電話 pay for sth. 為某事付款 part-time job 兼職工作 the same as = be same (to/with) 與……同樣 in style 時髦的；流行的 get on [well] with sb. = get along [well] with sb. 與某人相處（好） didn't = did not couldn't = could not as ... as possible 盡可能……(eg/ as soon as possible 盡快) all kinds of 各種；許多 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 ask sb. for sth. = ask sb. to do sth. 請求某人做某事 ask sb. not to do sth. 請求某人不要做某事 spend (money) on sth. = spend (money) [in] doing sth. 花錢做某事 sth. cost sb. (money) 某人花錢為了某事 take sb. sometime to do sth. 花某人時間做某事 find out 查明 find sb. doing sth. 發現某人做某事 be angry with sb. 生某人的氣 be angry at sth. 生某事的氣 the same age as = as old as 與某人年齡一樣 have fight with sb. 與某人打架 learn to do sth. 學會做某事 not ... until ... 直到……才…… compare sth.(A) with sth.(B) 把某事(A)與某事(B)作比較 it's time for sth. = it's time to do sth. 到該做某事的時間了 maybe adv. 或許 may be （情態動詞 + 動詞原形）可能是 shall → should 情態動詞 shall 的原形和過去式 pay → paid → paid 動詞 pay 的原形、過去式和過去分詞Reading Strategy(閱讀方法)You will learn to use new words better if you use a learner's dictionary. (時刻學著應用新單詞來學習比時刻使用字典這種途徑方法更好。)A bilingual dictionary sometimes gives the wrong meaning for the situation you want. (在某些你需要的場合下，一本雙語字典有時會給你錯誤的解釋。)Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?重點語法：過去進行時態 do/does 的過去進行時態形式：(was/were) doing do/does 的過去進行時態的被動語態：(was/were) being done過去將來時態的肯定句、否定句和疑問句形式：肯定句例句：I was walking down the street when a UFO landed.否定句例句：I wasn't walking down the street when a UFO landed.一般疑問句例句：Were you walking down the street when a UFO landed?特殊疑問句例句：What were you doing when a UFO landed?動詞 when 和 while 的選擇：when 後加瞬間動詞，while 後加延續性動詞。例句：The boy was walking down the street when the UFO landed. =While the boy was walking down the street, the UFO landed.感嘆句結構：(1) How + adj. + the + 主語 + 謂語動詞 =(2) What + (a/an) + [adj.] + n. + 主語 + 謂語動詞例句：What a beautiful flower [it is]! =How beautiful the flower is! What beautiful flowers [they are]! =How beautiful the flowers are!重點短語：get out 出去；離開 take off 起飛 run away 逃跑；跑掉 come in 進來 hear about = hear of 聽說 take place 發生 as ... as 像……一樣(eg/ as old as him 像他一樣老) anywhere = everywhere = here and there 任何地方 think about 考慮 think of 認為 get up = get out of the bed 起床 at the doctor's 在診所 every day 每一天 everyday adj. 日常的 most adj. 大部分 the most 最多的 in space 在太空中 national hero 民族英雄 all over the world = in the world 全世界Reading Strategy(閱讀方法)The title can be helpful for you to understand a text. (一篇文章的標題可以幫助你理解整篇文章。)It's also a good idea to read the first sentence of each paragraph before you read. (在閱讀整篇文章之前，閱讀每段的第一句話也是一個很有效的方法。)Unit 4 He said I was hard-working.重點語法：賓語從句結構：主語 + 謂語動詞 + 賓語從句(主語 + 謂語動詞 + 賓語/表語)例句：----I'm good at English. He says. (改為加賓語從句的復合句) ----He says I'm good at English.注意：①主句是一般現在時態，賓語從句的時態不受其影響。 例句：He says I'm good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是過去時態，賓語從句也要用過去時態。 例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③賓語從句是客觀真理時永遠用一般現在時態。 例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④動詞原形不能作主語，必須用其 -ing 形式。 例句：She said helping others changed her life.重點短語：direct speech 直接引語 reported speech = indirect speech 間接引語 first of all = at first 首先 pass on 傳遞 be supposed to do sth. 應該做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身體健康 get over 克服 open up 打開 care for = take care of = look after 照料；照顧 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年終考試 get nervous 變得緊張 forget to do sth. 忘記做某事（該事未做） forget doing sth. 忘記做某事（該事已做） it's + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[對某人來說]……（加形容詞） context 上下文Reading Strategy(閱讀方法)First read for meaning, not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在於文段的細節部分。)You can understand the meaning of a word you don't know from the context. (至於不懂的單詞，你可以通過上下文來尋找它的正確釋義。)Unit 5 If you go to the party, you'll have a great time!重點語法：if 引導的條件狀語從句結構：主句 + if + 條件狀語從句 if + 條件狀語從句 + [(comma)] + 主句注意：在 if 引導的條件狀語從句中，主句應用將來時態，狀語從句用一般現在時態。例句：You'll have a great time if you go to the party. =If you go to the party, you'll have a great time.重點短語：take away 拿走 around the world = all over the world 在世界各地 make a living 謀生 all the time = always 一直 What's the problem? = What's the matter? = What's wrong? 怎麼了？ in order to do sth. 為了做某事 make sb. do sth. 使得某人做某事（to 省略，該結構是一個不帶 to 的不定式。） make sb. adj. 使得某人……（加形容詞） make sb. done 使得某人被做 be famous for 為……而出名 be famous as 作為……而出名 in class 在課堂上 spend ...(time/money) on sth. = spend ...(time/money) in doing sth. 花……（時間/錢）用於做某事 see sb. do sth. 看見某人做某事（強調整個過程） see sb. doing sth. 看見某人做某事（強調偶然性） say → said → said 動詞 say 的原形、過去式和過去分詞 tell → told → told 動詞 tell 的原形、過去式和過去分詞 eat → ate → eaten 動詞 eat 的原形、過去式和過去分詞 speak → spoke → spoken 動詞 speak 的原形、過去式和過去分詞Unit 6 How long have you been collecting shells?重點語法：現在完成進行時態 do/does 的現在完成進行時態形式：have/has been doing do/does 的現在完成進行時態的被動語態：have/has been being done現在完成進行時態所應用的場合：①某事從過去發生一直持續到現在都在做②過去發生的動作對現在造成影響例：我已上了三年初中。 I have been in Junior School for 3 years. 自從那次他與我談過心後，我天天都在進步。 I have been making progress since he talked with me that time.現在完成進行時態的肯定句、否定句和疑問句形式：肯定句例句：I have been skating for five hours.否定句例句：I haven't been skating for five hours.一般疑問句例句：Have you been skating for five hours?特殊疑問句例句：How long have you been skating?注意：瞬間動詞不能和一段時間連用。例句：你借這本書已經多長時間了？ How long have you been keeping this book?重點短語：run out of 用完；用盡 by the way 順便說說 be interested in doing sth. 對某事感興趣 more than 比……多 far away 在遠處 would like to do sth. = want to do sth. = feel like doing sth. 想要做某事 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物贈送給某人 in fact 實際上 room 房間（用於可數名詞）；空間（用於不可數名詞） common → more common → the most common 形容詞 common 的原級、比較級和最高級Reading Strategy(閱讀方法)Let your eyes "scan" the text quickly to find details that you're looking for. (在閱讀文章之前，用眼睛「橫掃」整篇文章，快速尋找你需要的文章要點。)You can find information quickly without reading the whole text. (這樣你就不用細讀整篇文章，就能尋找到你需要的一些信息。)Unit 7 Would you mind turning down the music?重點語法：mind [one's] doing sth. 介意（某人）做某事重點短語：not at all 一點也不 turn down 調節使音量變小 right away = in a minute = at once 立刻；馬上 wait in line 排隊等候 cut in line 插隊等候 hasn't = has not keep ... down 壓低聲音；使緩和 at first = first of all 首先 take care 當心；小心 take care of = care about = look after 關心；照顧 break the rule 違規 obey the rule 遵守規定 put out 熄滅 pick sth. up 撿起某物 wait for sb. 等候某人 depend on 依賴；依靠 get back = return 要回 mean → meant → meant 動詞 mean 的原形、過去式和過去分詞Reading Strategy(閱讀方法)As we read, we need to find "topic sentences".(在我們閱讀的時候，我們需要尋找「主題語句」，也就是和文章中心最相關的語句。) These sentences usually gives us a "summary", or overall meaning of each paragraph and help us understand what the paragraph is about.(這些語句通常會給我們一些文章的「概要」，或者每個文段的全部意思，來幫助我們理解段落大意。) After the topic sentence comes more detail and explanation.(當「主題語句」出現後，該段的一些解釋和細節也就會隨之出現。)Unit 8 Why don't you get her a scarf?重點語法：詢問別人為什麼要做或者不做某事 why don't you do sth. = why not do sth. 例句：Why don't you get her a camera? = Why not get her a camera? what about = how about 例句：How about some tennis balls? = What about some tennis balls?重點短語：fall asleep 入睡 give away 贈送；分發 hear of = hear about 聽說 take an interest in = be interested in 對……感興趣 make friends with 與……交友 make progress 取得進步 keep → kept → kept 動詞 keep 的原形、過去式和過去分詞 feed → fed → fed 動詞 feed 的原形、過去式和過去分詞 fall → fell → fallen 動詞 fall 的原形、過去式和過去分詞 hear → heard → heard 動詞 hear 的原形、過去式和過去分詞Reading Strategy(閱讀方法)To understand the important ideas from the text, we must "summarize".(為了了解文段最主要的意圖，我們必須要進行總結。) Do this by answering "who, what, where, why" questions as you read.(在閱讀時，常注意回答時間、地點、人物這些基本要素問題，達到總結的目的。)Unit 9 Have you ever been to an amusement?重點語法：現在完成時態 do/does 的現在完成時態形式：(have/has) done do/does 的現在完成時態的被動語態：(have/has) been done 現在完成時態主要強調過去發生的事情對現在的影響。例句：我去年去過美國，那是我第一次出國。 I have ever been to America. It's the first time for me to go abroad.重點短語：have a great time = have a good time = have fun = enjoy oneself 玩得高興 on board 在船上 end up doing sth. 結束做某事 all year round = all over the year 終年 understand → understood → understood 動詞 understand 的原形、過去式和過去分詞Reading Strategy(閱讀方法)After reading, write down three or more things you have learned. (在閱讀整篇文章之後，把你學到的三樣或更多事物寫下來。)We always remember things better if we take time to reflect. (如果我們花時間去思考一些問題的話，那麼我們就能更容易地記住一些事情。)Unit 10 It's a nice day, isn't it?重點語法：反意疑問句反意疑問句由肯定陳述句加否定問句構成，或者由否定陳述句加肯定問句構成。例句：He's a student, isn't he? She's not his mother, is she?回答反意疑問句時，要根據事實來回答。若事實是肯定的，則必須用 yes 回答。若事實是否定的，則必須用 no 回答。例句：你還沒有準備好，對吧？ You're not ready, are you? 是的，我沒有準備好。 No, I'm not. 不，我准備好了。 Yes, I am.重點短語：look through 瀏覽 come along 出現；發生 get along 相處 at least 至少 at most 至多 a thank-you note 感謝信 forget → forgot → forgotten 動詞 forget 的原形、過去式和過去分詞 little → less → least 形容詞 little 的原級、比較級和最高級 many/much → more → most 形容詞 many/much 的原級、比較級和最高級
『柒』 初一英語下冊語法
enjoy doing sth 享受或喜歡做某事
be busy doing sth 忙於做某事
It`s+adj +to do sth . 做......是.....的
try doing 試著做某事
ask sb.to do 叫某人做某事
forget doing 忘記已經做過的事
forget to do 忘記要做某事
remember to do 記得要做某事(還沒做過)
remember doing 記得做過的事
let sb do 讓某人做某事
make sb do 使某人做某事
like doing sth 喜歡做某事(習慣上的)
start to do sth 開始做某事
start doing sth 開始做某事
finish doing sth 完成....
(一般現在時態）be doing 正在做...
would like to do (表示意願)
spend......(in) doing sth 花費....做...
look forward to doing sth 期待做某事
want to do sth 想要做某事
decide to do sth 決定...
It takes sb sometime to do sth 花費某人多少時間做...
be going to do sth/will do（一般將來時態）將要做某事
Thank for doing sth 感謝做某事
初一語法真的不重要哇，單詞背背就ok了，別的要看你自己的造化了。
『捌』 五年級下冊英語語法歸納
一．單詞
1．漢語 2. 英語 3. 哦 4. 數學 5. 有趣的 6. 減去
Chinese English er Maths interesting minus
7. 美術 8. 學科,科目 9. 告訴;講述 10. 竅門 11. [縮寫]體育 12.星期
Art subject tell trick PE week
13. 科學,自然科學 14. 星期日 15.星期一 16.星期二 17.星期三 18. 星期四
Science Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday
19. 星期五 20. 星期六 21 .[用於接話等]嗯,哎呀
Friday Saturday well
二．片語
1. 立刻,馬上 at once 2. 計算機課程Computer Studies
3. 社會科學 Social Science 4. 上課 have a lesson
5. 新學期的第一節課 the first lesson of the new term
6. 在上午 in the morning 7.在下午 in the afternoon
8.星期一早晨 Monday morning 9. 在星期二 on Tuesday
10. 多少節課 how many lessons 11. 孩子們 boys and girls
三．句型
1. 孩子們，歡迎(你們)回到學校。Welcome back to school，boys and girls.
2．見到你很高興。Nice to see you.
3．今天是星期幾？今天是星期三。 What day is it today? It』s Wednesday.
4．今天上午你們有什麼課？What lessons do you have in the morning?
我們有語文，數學，英語和自然課。We have Chinese, Maths, English and Science.
5．你喜歡什麼科目？What subject do you like ?
我喜歡電腦課。你呢？ I like Computer Studies. How about you ?
我喜歡美術課。 I like Art.
6．我非常喜歡數學。它很有趣。I like Maths very much. It』s interesting.
7．321減123等於多少？
How much is three hundred and twenty-one minus one hundred and twenty-three?
讓我想一想。 Well, let me see.
我能立刻告訴你。 等於198。
I can tell you at once. It』s one hundred and ninety-eight.
8．星期五你們有什麼課？ What lessons do you have on Friday?
我們上午有語文，數學，社會和體育課。下午有英語和音樂課。
We have Chinese, Maths, Social Science and PE in the morning, English and Music in the afternoon.
9．現在是星期一早晨。李老師和她的學生們正在上一節課。
It is Monday morning. Miss Li and her students are having a lesson.
『玖』 初一（上、下學期）全部英語語法
1. 形容詞的用法：
形容詞用以修飾名詞，表示人或事物的特徵。在句中可以作定語、表語，用於限定被修飾語的特徵，如長短、大小、重量、顏色、高矮、胖瘦、新舊等，。
The little girl is very pretty. 這個小女孩很好看。
--I want that one. 我想要那個。
--Which one? 哪一個?
--The new blue one. 那個藍色新的。
Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那個大的漂亮的嗎?
2、人稱代詞：
是用來表示人的代詞，有單數和負數之分，有主格和賓格之分。人稱代詞的主格在句中作主語;人稱代詞的賓格在句中作賓語，是作動詞或介詞的賓語。
主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主語
賓格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作賓語
He and I are in the same class. 我和他在同一個班級。
Can you see them in the street? 你能看見他們在街上嗎?
3、可數名詞和不可數名詞
英語中名詞分為可數名詞和不可數名詞。凡是可數計數的名詞叫做可數名詞;凡是不可以計數的名詞叫做不可數名詞。
(1)可數名詞分為單數和復數兩種形式。可數名詞前可以用不定冠詞、數詞或some many等修飾。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens
(2)不可數名詞沒有復數形式，前面不能用不定冠詞、數詞或many等詞語修飾，但可以用some a little much等詞語來修飾。有時可以與一些量詞短語搭配，這些量詞短語中的名詞一般是可數的，有單數形式，也可以有復數形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water
4、祈使句
祈使句用來表示請求、命令等，句中沒有主語，肯定形式由謂語或者謂語+賓語(+賓語補足語)構成，否定形式則在句前加Don』t.
Stand up, please. 請起立。
Don』t worry. 別擔心。
can的用法：
can是情態動詞，表示「能，會，可以，被允許等」，其後接動詞原形，否定形式為cannot，可縮寫為can』t.
She can speak Japanese. 她會講日語。
I can』t remember his name. 我不記得他的名字了。
Can you spell your name? 你會拼寫你的名字嗎?
5、現在進行時態：
概念：表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作，也可以表示目前一段時間內或現階段正在進行的活動。
結構：由be動詞(am, is, are) + 動詞ing構成，其中be動詞要與主語保持性數一致。
Mary is flying a kite in the park. 瑪麗正在公園里放風箏。
--What are you doing now? 你現在在干什麼?
--I』m reading English. 我正在讀英語。
Are they drawing the pictures now? 他們正在畫畫嗎?
動詞現在分詞是動詞原形變化而來的，規則變化如下：
動詞ing形式叫動詞現在分詞，其構成如下：
1) 直接在動詞後加ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing
2) 以不發音的字母e結尾的動詞，先去e，再加ing
make—making, write—writing, have—having, take—taking
3) 以重讀閉音節結尾的動詞且詞尾只有一個輔音字母，應雙寫這個輔音字母，再加ing
run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming
注意對現在進行時態的判斷。判斷一個英語句子用什麼時態，主要看句子的時間狀語，一般說來，每種時態都有與之相對應的時間狀語。現在進行時表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作。因此，這個時態最常用的時間狀語是now;但有不少句子並沒有now，只能通過提示語如look、listen等或者通過上下文來確定用現在進行時。
She is cleaning her room now. 她正在打掃房間。
Look! The girl is dancing over there. 看!那個女孩在那裡跳舞。
--Can you go and play games with me? 你能和我們一起做游戲嗎?
--Can』t you see I am doing my homework? 你沒看見我正在做作業嗎?
6、have/ has的用法：
1) 謂語動詞have表示「有」，有兩種形式：have和has，前者用於第一人稱(I, we)，第二人稱(you)和第三人稱復數(they)，後者用於第三人稱單數(he, she, it)或單數名詞。
I have an apple and he has two bananas. 我有一個蘋果，他有兩個香蕉。
You have a new English teacher. 你們有了一個新的英語老師。
It has two big eyes. 它有一雙大眼睛。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和傑克有一輛好看的車。
2) have/has句型與there be句型的比較：兩者都表示「有」，但用法不同。前者表示所屬關系，即表示「某人或某物有什麼」，而後者表示存在，表示「某地有什麼」。
They have some new books. 他們有一些新書。
There are some new books on their desks. 他們桌子上有一些新書。
She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店裡有很多漂亮的裙子。
3) have/ has的否定句，一般要加助動詞do/ does，再加not構成，即do not have (don』t have)/ does not have (doesn』t have)
. She does not have a sister. 她沒有姐姐。
We don』t have any classes on Saturday. 我們星期六沒有課。
Ann and I don』t have a big room. 我和安沒有一個大房間。
4) 一般疑問句由「助動詞Do/ Does + 主語 + have + 賓語」構成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don』t/ doesn』t.
--Do you have a big house? 他們的房子大嗎?
--No, they don』t. 不，他們的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮嗎?
--Yes, he does. 他有的。
5) 特殊疑問句由特殊疑問詞 + 助動詞do/ does + have (+狀語)構成。
What do they have? 他們有什麼?
What does he have? 他有什麼?
How many telephones do they have? 他們有幾部電話?
7、介詞用法：
1) 具體時間前介詞用at。
. He gets up at half past seven every day. 他每天七點半起床。
She goes to bed at eleven o』clock. 她十一點睡覺。
2) 表示「在早上，在下午，在晚上」的短語中用介詞in，且定冠詞the不能省略;表示「在中午，在夜裡」的短語中介詞用at，不加冠詞。
in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上
at noon在中午，at night在夜裡
3) 表示「在某天」、「在某天的上午、下午等」的短語用介詞on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什麼?
Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有時你星期五晚上出去吃飯嗎?
He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。
Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家長們帶著孩子去公園。
4) 在this, last, next, every等詞前面既不加介詞，也不用冠詞。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什麼?
He visits his grandma every Friday. 他每個星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next Monday. 她下個星期一去上海。
8、一般現在時
一般現在時表示經常性或習慣性的動作，或表示現在的特徵或狀態。
其動詞形式是：動詞原形(只有第三人稱單數作主語時除外，要加-s)其疑問句和否定句需要用助動詞do或does
1) 肯定句用行為動詞原形表示
They get up very early every morning. 他們每天早晨起來很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一個月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don』t + 動詞原形來表示
We do not go shopping on Sundays. 我們周日不去購物。
I don』t think you like this colour. 我想你不喜歡這個顏色。
3) 一般疑問句則是把助動詞do提前至句首，後面動詞用原形。回答時，肯定用 「Yes, 主語+do」;否定句用 「No, 主語+don』t」。
–Do they go to school at seven o』clock? 他們七點去上學嗎?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜歡這條裙子嗎?
--No, I don』t. 不，我不喜歡。
一般現在時用來表示經常的或習慣性的動作，常與以下的時間狀語連用：often 經常，always 總是，sometimes 有時，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他騎車上學。
I visit my grandparents every week. 我每個星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她總是上課遲到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有時出去吃飯。
It often rains here. 這兒常常下雨。
主語為第三人稱單數時的一般現在時
一般現在時態，當主語為第三人稱單數時，謂語動詞也要是第三人稱單數，後要加-s或-es。
He likes reading at night. 他喜歡夜裡讀書。
She usually goes to school by bike. 她平時騎車上學。
The little cat drinks milk every day. 小貓每天都喝牛奶。
轉換成否定句要加doesn』t，其後的動詞用原形。
Kelly doesn』t get up early on Saturdays and Sundays. 凱麗星期六星期天起床不早。
He doesn』t feel well today. 他今天感覺不舒服。
轉換成一般疑問句，句首用Does，其後的動詞用原形。
Does he have lunch at school? 他在學校吃午飯嗎?
Does it take long by train? 乘火車要很長時間嗎?