1. 初中英語教師資格證面試題型有哪些
你好：
先是結構化，一般是兩個問題。
再是試講。試講有聽說，寫作，語音，閱讀，口語，詞彙這幾種題型。
最後是答辯。會根據試講來提問。
2. 初中英語教資面試全英
最好是全英文的，有少量中文也可以。面試是以講課的形式的，注意不是說課，講課就是你模擬上課，面試前抽題目，你考初中，就是初中書本的某一頁，所以你對初中教材要熟悉，講課注意要有互動，要有學生討論環節，像英語最好能請學生上台來對話表演。當然這些都是自己模擬的，講課完了，考官會問你2個問題，當然也可能之前問。一般3個考官，現在面試通過率越來越低了，祝你好運！
3. 初中英語教師資格證面試抽到語法題的話還是用英語講課嗎
我們當時全部是用英語講的，不管抽到什麼，都是全英文表達語法其實也沒多少詞彙的，不用擔心
4. 教師資格證初中英語面試真題 教案怎麼寫
教師資格證初中英語面試教案：Don』t eat in class
一、教材分析
本單元是人教版《新目標》的第十二單元。這本教材的詞彙量很大，內容新穎，尤其是生動活潑的卡通化的畫面，很符合七年級學生的年齡特點和心理特點，其 中還囊括了很豐富多彩的文化知識，以及合作探究的活動，十分貼近學生的實際生活經驗。本單元的話題Talk about rules.與日常生活密切相關。作為一名中學生，遵守學校班級、家庭和社會公共場所的規章制度是必須的。在談論規則時，一般運用祈使句、情態動詞can 和have to等。這是英語新課程標准中規定所必須掌握的內容，是交際英語中必不可少的項目。因此，本單元對於提升學生的學習興趣而提高學生的聽、說、讀、寫能力有 很大的幫助。並通過self check檢測，積極地、及時地尋找各自的不足，以便學生樹立良好的內在動機，不斷獲得成就感。
二、教學目標
1、教學目標
⑴知識目標
這一單元主要話題是「Talk about rules談論規則」，其中主要涉及內容如下：
A、Functions功能：談論規則，並制定規則。
B、Structures語法結構：祈使句和情態動詞Can和have to的用法。
C、Target Language日常交際用語：
Don』t eat in class!
Can we wear hats?No，we can』t.
We don』t have to wear a schooluniform等。
D、Vocabulary詞彙：rule、classroom、hallway、fight、have to等。
(2)能力目標
培養學生運用所學句型談論規則的能力，並培養學生遵守規則的習慣。
(3)情感目標
A、談論規則有利於學生守秩序，遵紀守法，使學生感受到自覺遵守各項規章制度的好處。
B、有些規則是必要的，但規則太多卻使人感厭煩!學生在遵守規則的過程中會體驗到不同的情感。
2、教學重點、難點
(1)重點：學習並運用談論規則的日常交際用語及詞彙。
(2)難點：祈使句否定形式以及have to的用法。
3、教具准備：把學校的一些規則製成卡片，投影儀、錄音機、圖片等。
4、課時安排：根據學生的實際情況，將用4個課完成教學任務。
三、學情分析
我所任教的班級為我校七年級的學生。我校位於農村,因此絕大部分的學生來自周邊的農村，再加上周圍方言的影響，更是對英語學習造成很大的困難，而學生英語 基礎更是參差不齊。課堂上相當一部分學生由於基礎或是個性差異原因對學習英語缺乏自信。能夠很投入，很積極學習的常常只是很少部分人。學生優差的兩極分化 非常嚴重，男女生的差異也很大，通過上個學期的學習，女生在英語學習的信心上明顯劣於男生。因此，教師應採取積極措施及時幫助那些「弱勢群體」，幫助他們 樹立自信心，激發他們學習的興趣，讓他們體會到英語學習的樂趣。
四、教學設計理念
本單元幾個課時教學設計均強調從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，結合本校實際，談論學校班級的各種規章制度以及規則的優點和不足。提倡採用任務 型語言教學途徑和方法，鼓勵學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、參與、探索和合作等方式，發現語言的規律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調整情感態度， 形成有效的學習策略和自主學習能力。
五、說教法
1、聽說法：以聽、說、讀、寫、練為主，通過對本課重點句型的學習培養學生聽力、口語以及書面語的能力。
2、交際法：注意語言的運用能力，培養學以致用的意識，有利於激發學生的學習興趣和相互作用。
六、學法分析
新課標准強調以學生為中心，學生作為學習的主體，教師的主要任務是幫助學生形成有效的學習策略，發展自主學習的能力。在本單元教學中，教師應引導學生：
1、各校都有自己的規則，談論規則是常見的事，大家應養成經常使用英語談論的習慣，提高口語能力。
2、學習英語不是一朝一夕的事，要求學生長期練習，多聽、多說、多練，只有堅持不懈才能學習好英語。
5. 教資面試初中英語語法課是否假設學生有一定了解這個語法，不然該怎麼導入課程
語法是語言學的一個 分支，研究按確定用法來運用的"詞類"、"詞"的曲折變化或表示相互關系的其回他手段以及詞在句中的功能和關系。包含詞的答構詞、構形的規則和組詞成句的規則。語法有兩個 含義，一指語法結構規律本身，即語法事實；一指 語法學，是探索並描寫語法結構的科學，是語法學者對客觀存在的語法體系的認識和說明。語法事實本身沒有分歧，但由於語法學者佔有的材料，觀察角度，分析方法不一致，語法學體系是有分歧的
6. 國家教師資格考試初中英語面試分別有哪些類型的題目真題是怎樣的
面試考試程序
（一）候考：考生持面試准考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。
（二）抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
（三）備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鍾。
（四）回答規定問題
考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
（五）試講（模擬上課）：考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講，時間10分鍾。
（六）答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
（七）評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。面試成績確定： 面試總分為100分。考生成績由各分項得分加權累加而得（各項目權重由《考試大綱》規定）。
要針對自己的事先報考的科目進行准備，比如英語課有六種課型：單詞課，語法課，寫作課等等，小學語文是人教版1~6年級12本書都有可能考到。。。
自己平時就要練習像老師那樣講課，到時候就把評委當學生，但是評委不會和你互動，所以就是你一個人在自導自演，比如：請同學回答一下這個問題XXX，這位同學回答得很好XXX等等。。。
自己要事先先去熟悉試講會抽到的課文，然後再去熟悉這些課老師是怎麼上的，去網上搜一些視頻，學一些教學手勢，語氣等等。。。
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