⑴ 如何建立一個英語語法知識結構
【一】國際音標：共計48個
（一）母音：20個（呼出氣流不受發音器官阻礙，且聲帶振動）
（二）輔音：28個（呼出氣流受發音器官阻礙；濁輔音聲帶振動；清輔音聲帶不振動）
【二】詞法（詞的種類）（是研究詞的各種形式及其用法）
（一）名詞：（1）專有名詞；（2）普通名詞；（3）個體名詞；（4）集體名詞；（5）物質名詞；（6）抽象名詞；（7）名詞的單復數（8）名詞的格 ；（9）陰性名詞；（10）陽性名詞；（11）名詞作主語:（12）名詞作表語；(13)名詞作定語；（14）名詞作賓語；（14）名詞賓語補足語；（15） 名詞修飾語 (12) 名詞轉化
（二）動詞：（1）限定性動詞；（2）非限定動詞；（3）動詞時態；
（4）動詞語態；（5）動詞語氣；（6）動詞用法
（三）形容詞：（1）形容詞作表語；（2）形容詞作定語；（3）形容詞作賓語/動詞不定式/從句補足語；（3）後置形容詞；（4）形容詞比較級和最高級；（5）形容詞與介詞的搭配
（四）數詞：（1）基數詞；（2）序數詞；（3）分數詞；（4）時間，日期，年代數字表達；（5）；小數詞；（6）數詞充當主語；（7）數詞充當定語；（8）數詞充當表語；（9）數詞充當賓語；（10）數詞特殊用法：intwos and threes; Lesson One; thousands of
（五）副詞：（1）簡單副詞；（2）派生副詞；（3）形容詞和副詞相同的副詞；（4）復合副詞；形容詞+ly後意思變化副詞（5）時間副詞；（6）地點副詞；（7）方式副詞；（8）程度副詞；（9）疑問副詞；（10）連接副詞；（11）關系副詞；（12）副詞作狀語；（13）副詞作定語；副詞作表語；（14）副詞比較級和最高級；（15）副詞位置
（六）代詞：（1）人稱代詞；（2）形容詞/名詞性物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）相互代詞；（7）疑問代詞；（8）連接代詞；（9）it 用法;(10)關系代詞；（11）復合不定代詞：（12）充當主語；（13）充當賓語；（14）充當表語；（15）充當定語；（16）充當同位語
(七) 介詞/介詞短語：（1）介詞與動詞搭配；（2）介詞與形容詞搭配；（3）介詞與名詞搭配；（4）簡單介詞；（5）合成介詞；（6）二重介詞；（7）短語介詞；（8）介詞作狀語；（9）介詞作定語；（10）介詞作表語；（11）作賓語補足語；（12）介詞後跟賓語；（13）介詞的位置；
（八）冠詞：（1）不定冠詞；（2）定冠詞；（3）零冠詞；（4）冠詞的位置.（5）作表示類別定語；（6）作表身份定語；（7）表不確定人和物的定語；（8）作表示數量1的定語；（9）表示特指的定語
（九）連詞（1）連詞的構成（2）連詞位置；（3）對等連詞（並列連詞）；（4）從屬連詞
（十）感嘆詞：（1）感嘆詞定義；(2)感嘆詞功能；（3）感嘆詞位置
【三】：句法（句法是研究句子的成分，語序以及句子的種類）
（一）主語：（1）名詞充當；（1-1）名詞短語充當（2）單/復數主格人稱/指示/疑問代詞充當；（3）基/序數詞充當；（4）動詞不定式充當；（4-1）動詞不定式短語充當；（5）動名詞充當；（5-1）動名詞短語充當；（6）the+形容詞/最高級名詞化的名詞充當；（7）疑問詞+動詞不定式形成短語充當；（8）由there be 引起句子靠近BE最近名詞充當；（9）主語從句充當 ；（10）主語的位置
（二）謂語：（1）不及物動詞充當；（2）及物動詞充當；（2-1）及物動詞短語充當（3）情態動詞+實義動詞原形充當；（4）表狀態BE 動詞充當；（5）連系動詞充當；（6）謂語的位置
（三）表語：（1）名詞充當；（1-1）名詞短語充當;(2)形容詞充當；（2-1）形容詞短語充當；（3）單復數名詞性物主代詞充當；（4）基/序數詞充當；（5）副詞充當；（6）介詞短語充當；（7）動詞不定式充當；（7-1）動詞不定式短語充當；（8）動名詞充當；（8-1）動名詞短語充當；（9）the+形容詞/最高級名詞化的名詞充當；（11）疑問詞+動詞不定式形成短語充當；（12）表語從句充當；（13）謂語位置
（四）賓語：（1）名詞充當；（2）名詞短語充當；（3）單/復數賓格人稱代詞充當；（4）基/序數詞充當（5）動詞不定式充當；（5-1）動詞不定式短語充當（6）動名詞充當；（6-1）動名詞短語充當；（7）the+形容詞/最高級的名詞化的詞類充當；（8）疑問詞+動詞不定式形成短語充當；（9）賓語從句充當；（10）賓語的位置
（四-1）同源賓語；可作同源賓語動詞（1）live生活；（2）die死；（3）sleep睡；（4）smile微笑；（5）dream夢；（6）fight戰斗；（7）laugh笑；（8）sigh嘆氣
(四-2）復合賓語：（1）賓語+名詞；（2）賓語+形容詞；（3）賓語+介詞短語；（3）賓語+動詞不定式；（4）賓語+現在/過去分詞
（五）定語：（1）形容詞充當；（2）單/復數形容詞詞性物主代詞充當；（3）名詞/名詞所有格充當；（4）基/序數詞充當（5）副詞充當；（6）現在分詞充當；（6-1）現在分詞短語充當；（7）過去分詞充當；（7-1）過去分詞短語充當；（8）介詞短語充當；（9）動詞不定式充當；（9-1）動詞不定式短語充當；（10）動名詞充當；（10-1）動名詞短語充當；（11）定語從句充當；（8）前置定語；（9）後置定語
（六）狀語：（1）副詞充當；（2）介詞短語充當；（3）現在分詞充當；（3-1）現在分詞短語充當；（4）過去分詞充當；（4-1）過去分詞短語充當；（5）動詞不定式充當；（5-1）動詞不定式短語充當；（6）名詞充當；（6-1）名詞短語充當；（5）狀語從句充當（6）狀語位置
（七）補足語：（1）名詞充當；（2）名詞短語；（3）形容詞充當；（4）介詞短語充當；（5）動詞不定式充當；（6）現在分詞充當；（7）副詞充當（8）過去分詞充當
（八）同位語：（1）同位語定義；（2）名詞充當同位語；（3）數詞充當同位語（4）代詞充當同位語；（5）形容詞充當同位語；（6）現在分詞充當同位語；（7）動詞不定式充當同位語（8）同位語從句充當同位語
（九）插入語：（1）動詞不定式；（2）介詞短語；（3）分詞短語
【四】句子的種類
（一）陳述句：（1）肯定陳述；（2）否定陳述
（二）疑問句：（1）一般疑問句；（2）選擇疑問句；（3）特殊疑問句；（4）反意疑問句
（三）祈使句：（1）祈使句構成 ；（2）祈使句功能；（3）祈使句的強調
（四）感嘆句；（1）感嘆句構成；（2）感嘆句功能（3）感嘆句的強調（4）感嘆句省略
【五】，句子結構
（一）簡單句：（1）主語+謂語；（2）主語+BE/連系動詞+表語；（3）主語+謂語+賓語；（4）主語+謂語+間接賓語+直接賓語；（5）主語+謂語+賓語+賓語補足語
（二）並列句（1）表示添加關系（2）表示選擇關系（3）表轉折對比關系（4）表原因關系
（三）復合句：（1）名詞性從句；（2）定語從句；（3）狀語從句
【六】 動詞的分類
（一）限定性動詞：（1）實義動詞（2）助動詞 （3）連系動詞（4）情態動詞
（二）非限定性動詞：（1）動詞不定式；（2）動名詞；（3）現在分詞；（4）過去分詞
【七】限定性動詞
（一）實義動詞：（1）及物動詞；（2）不及物動詞
（二）助動詞：(1) be;(2) does;(3) do ;(4) has ;(5) have ;(6) had
（三）連系動詞:(1) 表示感官動詞；（2）表示變化動詞；（3）表示結果動詞
（四）情態動詞：（1）shall/should/ will /would / may/ might / can/ could/ must/ need/dare
【八】非限定動詞:
（一）動詞不定式：（1）作主語；（2）作賓語；（3）作表語；（4）作定語；（5）作狀語（6）作補足語；
（二）動名詞： （1）作主語；（2）作賓語；（3）作表語；（4）作定語；
（三）現在分詞： （1）作表語；（2）作定語；（3）作狀語；（4）作補足語；
（四）過去分詞：（1）作定語；（2）作表語；（3）作狀語；（4）作補足語
【九】動詞語態
（一）主動語態：主語為動作發出者：賓語為動作承受者
（二）被動語態：主語為動作承受者：賓語為動作發出者
（三）主動與被動的轉換：主語和賓語互相條換位置，
（四）被動語態的注意事項:省"TO "不定式要加上"TO"
【十】動詞時態
（一）一般現在時: (1) 表示狀態 am /is/ are/ ;（2）表示動作 do / does
（二）現在進行時 : am / is / are+doing
（三）現在完成時: has / have +done
（四）現在完成進行時:has/ have +been doing
（五）一般過去時: (1) 表示狀態 was /were/ ;（2）表示動作 did
（六）過去進行時: was/ were +doing
（七）過去完成時: had +done
（八）過去完成進行時:had been doing
（九）一般將來時:shall / will /begoing to do
（十）將來進行時:shall / will be doing/ be going to be doing
（十一）將來完成時:shall / will +havedone / be going to have done
（十二）將來完成進行時: shall/ will+havebeen doing
（十三）過去將來時:should / would do /was/ were going to do
（十四）過去將來進行時:should / would bedoing
（十五）過去將來完成時: should/ would/was/were going to have done
（十六）過去將來完成進行時should, would,/was,were going to have been doing
【十一】簡單句結構（五種基本句子結構）
（一）主語+謂語
（二）主語+謂語+表語
（三）主語+謂語+賓語（動詞後接單賓語）
（四）主語+謂語+間接賓語+直接賓語（動詞後接雙賓語）
（五）主語+謂語+賓語+賓語補足語（動詞後接復合賓語）
【十一】並列句結構種類
（一）表示添加，對等（1）and同，和 ;(2)not only..butalso不僅..而且 ; (3)neither...nor...既不...也不...(4) so 所以，因此(5)therefore 所以，因此(6)as well as和，同
（二）表示選擇：（1）or或者；（2）otherwise否則；（3）or else否則;(4) either ..or 不是...就是..
（三表示轉折，對比:(1) but; (2) yet;(3)still;(4)however;(5)nevertheless;(6)while;(7)whereas
（四）表示因果：（1）SO 所以用來表示結果；（2）FOR 由於用來表示原因
【十二】復合句結構種類：（1）並列復合句；（2）從屬復合句
（一）名詞性從句：（1）從屬連詞that /whether：（2）疑問代詞who/whose/what/which；（3）疑問副詞 when;where;why;how
（二）定語從句：（1）限制性定語；（2）非限制性定語
（三）狀語從句（1）時間狀語從句;（2）地點狀語從句;（3）條件狀語從句;（4）原因狀語從句;（5）目的狀語從句;（6）結果狀語從句;（7）比較狀語從句;（8）方式狀語從句（9）讓步狀語從句
【十三】名詞性從句
（一）主語從句:（1）從屬連詞that /whether：（2）疑問代詞who/whose/what/which；（3）疑問副詞 when;where;why;how
（二）賓語從句:(1) that ;(2)whether/if ;(3) what ;(4) which ;(5) how ;(6) why
（三）表語從句:（1）that/ whether; who/whose/what/which/; when/where/why/how; as if/as thought/; as /
（四）同位語從句:(1) that;(2) why ;(3)who (常用名詞；fact,news,idea,hope,thought,doubt)
【十四】定語從句
（一）限制性定語從句:(1)關系代詞who/whom/whose/which/that；（2）關系副詞when/ where/ why
（二）非限制性定語從句: which / who / as
【十四】狀語從句
（一）時間狀語從句:(1)before 在..之前 ; (2)after在..之後 ;(3)when當...時; (4)as當，一邊...一邊）；（5）while在....期間；（6）since自從...以來；（7）til或until直到）；（8）whenever任何時候；（9）as soon as 一...就
（二）地點狀語從句:(1)where 在...地方;(2)wherever無論什麼地方
（三）條件狀語從句:常用從屬連詞（1）假如if；（2）除非，若不unless；（3）假設suppose；（4）假設supposing；（5）假若provided；（6）只要as long as
（四）原因狀語從句:(1)because因為 ; (2)since既然，由於 ;(3) as因為由於 ;(4) now that既然
（五）目的狀語從句：常用從屬連詞；（1）that以便；(2) so that 以便（3）so that以便，為了；（3）lest免得，唯恐；（4）for fear that生怕，以免
（六）結果狀語從句:(1)that 以致;(2)so that結果，因而 ;(3)so....that如此...以致 ;(4)such...that這樣....以致
（七）比較狀語從句：常用從屬連詞（1）比...more ....than ；（2）和...一樣as....as；(3) not so ....as 和....不一樣（4）越...越....the more ....themore .....
（八）方式狀語從句：常用從屬連詞（1）如....那樣 as ..；（2）正像just as ；（3）宛如，好像 as if ,as though
（九）讓步狀語從句:常用從屬連詞（1）though雖然；（2）although雖然；（3）as盡管；（4）即使even though, even if ；（5）無論....還是...whether ....or ；（6）盡管however；（7）不管...no matter ...；（8）無論什麼whatever
【十五】獨立主格結構：是一種特殊的結構，可以理解為一個在句中作狀語的短語，主要有兩部分組成；邏輯主語+邏輯謂語，邏輯主語有名詞，代詞充當，邏輯謂語由非謂語動詞，形容詞；副詞；介詞短語；名詞充當。獨立主格結構用於修飾整個句子.
【十六】直接引語和間接引語定義及其用法
(一)直接引語：直接引用別人的原話稱為直接引語
（二）間接引語：用自己的話把別人的意思轉達出的話稱為間接引語
（三）轉換方法：（1）間接陳述句----由that引導賓語從句；（2）間接疑問句---以whether/if和疑問代詞，疑問副詞引導賓語從句；（3）間接祈使句--將祈使句的謂語動詞變為不定式做賓語補足語，原句引述動詞say，須改為ask,tell, order, beg, advise否定句需要在不定式前加上not有的祈使句表示建議需要改為suggest /advise that...should do ...結構；（4）感嘆句，可以用what或how 引導，也可以用that 引導.
【十七】語氣種類
（一）陳訴語氣:用來陳述事實和可能發生的事情，有肯定否定，疑問和感嘆等形式
（二）祈使語氣：用來向對方提出請求，邀請，給予忠告，指示，警告命令的語氣
（三）虛擬語氣：用來表示所說的話不是事實，或者不可能發生的情況，而是一種願望，建議，與事實相反的假設等形式
【十八】虛擬語氣：（1）對過去虛擬；（2）對現在虛擬；（3）將來虛擬
（一）真實條件句：表示假設的情況是可能發生的就是真實條件句
（二）虛擬條件句：：如果假設的情況根本不可能發生或者發生的可能很小就是非真實條件句.（1）表示與現在事實相反的虛擬語氣：（2）表示與過去事實相反虛擬語氣；（3）表示與將來事實相反的虛擬語氣 ；（3）表示一種完全假設的主觀願望.
（三）虛擬語氣在14種從屬復合句中用法：（1）It is /was important(necessary,appropriate,proper,right,desirable,essential etc.) +that ....shoulddo (表示應該，必須）e
（2）It is /was a surprise(natural,unthinkable, strange, surprising, etc,) +that ...should do (表示竟然）（3）it is /was suggested(requested, required,ordered, proposed,decided,etc,) that ..should do (表示建議）It is advised that one(should ) take plenty of boiled water
（四）表示本打算做而未做:注意動詞hope,want,plan,mean,intend,expect過去完成時和這些動詞的過去式+have done都表示過去未曾實現的希望，打算和意圖
（五）過去將來完成時should/would/ like tohave done; was/were to have done ; was/were supposed to have done ;had betterhave done,would /had rather have done等結構表示，本想，本應該做某事而未做成.
（六）If only 結構：跟虛擬語氣，表示「要是....就好了」If only I were younger
（七）表示祝願及其它情況：I wishyou had come to the party yesterday
（八）時間暗示法；語氣暗示法；重要詞彙及句型提示法
【十九】特殊句式
（一）There be 結構：（1）there is /are / were;(2) there is/are going to be ; (3) there has/have been ;(4)there seem /happento be / (5) there exist / occur
（二）倒裝句式:(1) 全倒裝；（2）半倒裝；（3）疑問句倒裝；（4）THERE BE 倒裝；（5）句首為這兒here；那兒there；現在now；那時then；因此thus；等副詞，用於BE,COME,GO 等動詞之前，主語要後置；（6）以從不never；不僅not only；直到not until；幾乎沒有little；幾乎不hardly；剛...就scarcely；一...就no sooner ...when..等否定意義詞開頭句子，要用倒裝語序;(7) 以so也; nor ;neither 也不也不開頭的句子或並列分句，要用倒裝語序；（8）在虛擬條件從句中，省略IF 用倒裝語序；（9）有AS 引導讓步狀語從句，可將表語，謂語放在AS 之間；（9）在句首為介詞短語作表語或狀語句中，用倒裝語序.；（10）在某些表達祝願的句子中用倒裝語序May you succeed ! Mayyou all be happy !
（三）強調句結構：(1)結構IT IS +強調部分+THAT /WHO ；（1）可以強調主語；（2）可以強調地點或時間狀語；（3）可以強調賓語；
（四）省略句結構：（1）簡單省略主語，謂語和表語；（2）並列句省略重復的部分；（3）復合句中，在表示時間，地點，條件，方式，比較，讓步狀語從句中，如果謂語含動詞BE ，主語又和主句主語一致，或主語為IT 時，常將從句中的主語和謂語的一部分省略掉.
（五）插入語結構：（1）形容詞及形容短語插入語；（2）副詞及副詞短語插入語
（3）介詞短語插入語；（4）分詞短語插入語；（5）不定式短語插入語；（6）單句或從句插入語；（7）插入語的位置
（六）分隔結構：
（1）分隔句式使用場合：（1）習慣用法；（2）避免產生歧義；（3）為了把握句子意義重心，避免頭重腳輕的現象；（4）插入修飾語，由於被修飾語嵌入在另一結構中，往往不得不把修飾語分隔開來，
（2）成分間的分隔：（1）主謂分隔； （2）動賓分隔；（3）介詞與其賓語分隔；（4）定語與被修飾語分隔；（5）定語從句與先行詞的分隔；（6）不定式分隔
（七）還原法及結構分析法
【二十】主語和謂語保持一致
（一）主語和謂語一致3原則：（1）語法一致原則； （2）意義一致原則；（3）鄰近原則
（二）主語為特定詞，短語，從句：（1）不定代詞；（2）集體名詞；（3）以復數結尾的名詞；（4）含有修飾語的名詞；（5）名詞化的形容詞；（6）非謂語動詞短語及從句；（7）表示度量；價格；時間；長度等的詞
（三）並列結構作主語：（1）and ,both...and;(2)each..and each ...,every...and every ;(3)not...but...,not only...butalso....;(4) or,either...or...,neither...nor
⑵ 英語語法結構
Trace 詳細解釋應該是「通過尋找或研究證據確定或發現」，不僅有「追溯到」的意思，也有「確定為」的含義。因此，應該根據它上下文結構進行變通翻譯。
主語部分：effect once assigned to states of mind, feeling, and traits 一旦歸屬於心理、情感和遺傳特徵等狀態的印象
【核心名詞】effect
【定語】once assigned to states of mind, feeling, and traits
謂語部分：are beginning to be traced to accessible conditions （印象）就開始被（人們）確定為可以理解的狀況。
⑶ 英語語法知識
1
概念：表示過去某時正在發生的動作
結構:主語+be(was,were)+現在分詞+……
2
標志語：at
that
time,then
3
一個是版指過去，一個是指現在
4
when和權while的不同點是when用在句首句尾都行，而while只能用在句尾，while後面的動詞要是現在進行時要加ING形式，when後面的動詞是過去式要用過去形式
相同點：都是引導時間狀語從句
5
arrive後面加in或at，get只能加to,reach後面什麼都不加
⑷ 英語基本語法知識(初中)
怎樣學好英語
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
⑸ 求一些英語的句型結構和語法知識，謝謝了。
英語句型結構
一．簡單句：
英語基本句型-1
主系表結構：本結構是由主語+系動詞+表語組成，主要用以說明主語的特徵，類屬，狀態，身份等。
系動詞有:
1.表示特徵和存在狀態的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound;
2.表示狀態延續的 remain, stay, keep, continue, stand;
3.表示狀態變化的become, get, turn, go, run, fall, come, grow;
eg: Our English teacher is thirty years old.
The cake tastes delicious.
The potatoes went bad in the fields.
Deep water stays still.
He was at work.
She is in good health.
It is beyond my ability.
I was at a loss.
You are under arrest.
英語基本句型-2
主謂結構：本結構是由主語加不及物的謂語動詞構成, 常用來表示主語的動作。
如：The sun rises.
Tom has already left.
主語可有修飾語-定語，謂語可有修飾語-狀語。
如: 1. The red sun rises in the east.
2. They had to travel by air or boat.
3. She sat there alone.
4. He came back when we were eating.
5. Weak buildings will fall down in an earthquake。
英語基本句型-3
主謂賓結構:本結構是由主語+及物的謂語動詞+賓語構成。賓語成分的多樣化使得這一結構異常復雜。
如：1. Tom made a hole in the wall.
2. I don』t know if he can come tomorrow.
3. They haven』t decided where to go next.
4. She stopped teaching English two years ago.
英語基本句型-4
雙賓語結構：此結構由「主語+及物謂語動詞+間接賓語（人）+直接賓語（事物）」組成。如： He brings me cookies every day.
但若要先說出直接賓語（事物），後說間接賓語（人），則要藉助於介詞to或for。如： He brings cookies to me every day.
She made a beautiful dress for me.
用to側重指動作的方向，表示朝著，向著，對著某人。
用for 側重指動作的受益者，表示為了某人，替某人。
常跟雙賓語的動詞有：（需藉助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等；
（需藉助for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。
英語基本句型-5
復合賓語結構: 此結構由「主語+及物的謂語動詞+賓語+賓語補足語」構成。賓語補足語用來補充和說明賓語的性質和特點，若無賓語補足語，則句意不夠完整。可以用做賓補的有：名詞，形容詞，副詞，介詞短語，動詞不定式，分詞等。
如： The sun keeps us warm.
I heard him singing.
They made Tom monitor.
He used to do his homework with his radio on.
My mother asked me to clean my room.
The teacher made all students finish their homework on time.
用 it 做形式賓語，而將真正的賓語放到賓語補足語的後面，以使句子結構平衡，是英語常用的句型結構方式。即：主語+謂語+it+賓補+真正賓語。如：
I found it very pleasant to be with your family.
也可以說 I found it was pleasant to be with your family. 它們的區別在於第一個是簡單句第二個是復合句，意思都是一樣的。
英語基本句型-6
There be 句型： 此句型是由「there+be+主語+狀語」構成，用以表達存在關系可以稱「……有……」。 它其實是全倒裝的一種情況，主語位於謂語動詞 be 之後，there 僅為引導詞，並無實際語意。此句型有時不用be動詞，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等，但一般不用have。如：
There stands a hill in the middle of the park.
Once upon a time there lived an old king in the town.
Be 與其後的主語在人稱和數量上一致，有時態和情態變化。如：
現在有 there is/are …
過去有 there was/were…
將來有 there will be…；there is /are going to be...
現在已經有 there has/have been…
可能有 there might be...
肯定有 there must be …/there must have been...
過去曾經有 there used to be …
似乎有 there seems/seem/seemed to be …
碰巧有 there happen/happens/happened to be …
Once, there lived an old fisherman in a village by the sea.
The weatherman says there』ll be a strong wind in the afternoon.
There used to be a cinema here before the war.
二．並列句。
結構：
1.由分號連接。
eg. Some people cry; others laugh.
Let』s start early; we have a long way to go.
2.由並列連詞及片語連接-——and/ but /or/ so / however / still/ therefore /yet /while /otherwise /for /both…and…/not only…but also…/as well as/
or else/ either…or…/neither…nor…/not…but…等。
eg: I』d like to, but I have lots of homework to do.
I』ve got a cold, so I』m going to bed.
Both my father and mother are teachers.
It』s very good, yet I don』t like it.
三、復合句
構成：由一個逐句和一個或一個以上的從句構成。主句和從句都有完整的主謂結構，但主句是全局的主體，從句只是全句中的一個成分，不能獨立存在。從句通常是用引導詞來引導的，引導詞起連接主句和從句的作用。
分類：名詞性從句（主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句），形容詞性從
句（定語從句），副詞性從句（狀語從句）。
⑹ 英語語法知識
我們通常所說的動賓結構就是動詞+賓語，往往有三種形式
（1）動詞+名詞：like English
（2）動詞+人稱代詞賓格：give him
（3）動詞+動詞ing短語：enjoy watching TV
當然還有其他形式我就不一一列舉了，動詞的形式不限
至於你說的主賓，好像沒有這樣的關系，只有介賓結構
⑺ 英語，語法知識
我覺得您提出的gone的問題不是「詞義」本身問題，而是「用詞」方法問題。所以，如果您只關注詞義的話，您的思維就被這個詞給框定了。
我們知道，英語之所以難學的一個原因就是它的用詞法太多了，同一個詞不同的人從不同的角度去用就能得出很多「用出來」的意思（有時候可能相反），而且多數非常簡單的單詞往往就是多用多義詞（如go、get、make等等）。
從go的詞源上來看，它本義是move along（proceed）的意思，表示「繼續往前」，經過不斷引申和發展才有了很多其它的意思（如leave的意思等）。
下面回答您的關於gone表示「死去」的問題
（1）「某人不在了」是表示「某人已死」的一種隱諱性說法，而且只是一種方式而已，也可以視為比喻用法，pass away（從某個地方過去了）也是完全類似的用法。由於「已死」是一個狀態而不是一個動作或過程，所以應該用go的過去分詞gone（注意：表示狀態），因此應該是be gone這種連接動詞+表語的結構，而不是has gone這種完成式結構。
（2）因為多數人對「死」是比較忌諱的，所以老外也是如此，如果只用be gone（後面不接別的詞語）則習慣性地理解為「去世，離開人世」，當然你也可以用別的說法（如pass away等）表示這一意思。結果呢，很多不明就裡的人為了怕自己說錯話就想當然地認為gone就表示「死」，而遇到has gone的情況就立馬換個說法。其實這純粹是誤解，當某人離開且不在當前說話的位置也是可以用has gone的，比如：He has gone （out) for a walk或者He has gone home等等，唯一的區別就是最好在gone的後面交代一下具體的事項。
（3）要表示「我把書拿走了」照樣可以用has gone，比如the book has gone with me when I leave my study（我離開書房的時候把書揣在身上，我離開書房的時候書也隨我一起走了）
所以說，gone僅僅是go的過去分詞，即使表示「消失」也僅僅是「不在眼前，不在跟前」，並不一定表示某人或某物「已死，不在人世，消失在世上」。或者說gone表示「消失在世上」僅僅是它能夠表示的「一個意思，一個特例」而已（還要看語境和說話者的語氣或情緒）。我們不能以偏概全或因噎廢食，go的用法關鍵是理解其本義和各種修辭用法。
⑻ 什麼叫英語語法結構
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⑼ 英語語法結構的說明
unconscious 形容詞，作主語 Catherine 的補足語。