❶ 人教版八年級上冊英語各單元語法
1--4單元
初二英語語法總結
1) leave的用法
1.「leave+地點」表示「離開某地」。例如：
When did you leave Shanghai?
你什麼時候離開上海的？
2.「leave for+地點」表示「動身去某地」。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，愛麗斯要去倫敦了。
3.「leave+地點+for+地點」表示「離開某地去某地」。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你為什麼要離開上海去北京？
2) 情態動詞should「應該」學會使用
should作為情態動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有「竟會」的意思，例如：
How should I know? 我怎麼知道？
Why should you be so late today? 你今天為什麼來得這么晚？
should有時表示應當做或發生的事，例如：
We should help each other.我們應當互相幫助。
我們在使用時要注意以下幾點：
1. 用於表示「應該」或「不應該」的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如：
You should be here with clean hands. 你應該把手洗干凈了再來。
2. 用於提出意見勸導別人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服，你最好去看醫生。
3. 用於表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：
We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。
She should be here any moment. 她隨時都可能來。
3) What...? 與 Which...?
1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業。如：
What is your father? 你父親是干什麼的？
該句相當於：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范圍內的某一個人。如：
---Which is Peter? 哪個是皮特？
---The boy behind Mary. 瑪麗背後的那個男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：
What color do you like best? （所有顏色）
你最喜愛什麼顏色？
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范圍）
你最喜愛哪一種顏色？
3. what 與 which 後都可以接單、復數名詞和不可數名詞。如：
Which pictures are from China?
哪些圖片來自中國？
4) 頻度副詞的位置
1.常見的頻度副詞有以下這些：
always（總是，一直） usually（通常） often（常常，經常） sometimes（有時候） never（從不）
2.頻度副詞的位置：
a.放在連系動詞、助動詞或情態動詞後面。如：
David is often arrives late for school. 大衛上學經常遲到。
b.放在行為動詞前。如：
We usually go to school at 7:10 every day. 我們每天經常在7：10去上學。
c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調。如：
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有時我步行回家，有時我騎自行車。
3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：
Never have I been there.
5) every day 與 everyday
1. every day 作狀語，譯為「每一天」。如：
We go to school at 7:10 every day. 我們每天7：10去上學。
I decide to read English every day. 我決定每天讀英語。
2. everyday 作定語，譯為「日常的」。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚飯後在電視上看日常英語。
What's your everyday activity? 你的日常活動是什麼？
6) 什麼是助動詞
1.協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）
2.助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here?你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3.最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do與remember doing/to do
1.forget to do 忘記要去做某事。 (未做)
forget doing 忘記做過某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。 ( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。 (to come動作未做)
典型例題
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知燈亮著，即關燈的動作沒有發生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示燈已經關上了，而自己忘記了這一事實。此處不符合題意。
2.remember to do 記得去做某事 (未做)
remember doing 記得做過某事 (已做)
Remember to go to the post office after school. 記著放學後去趟郵局。
Don't you remember seeing the man before? 你不記得以前見過那個人嗎?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用於表示事物的特徵特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 對他來說學兩門外語是很難的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。
3.for 與of 的辨別方法：
用介詞後面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：
You are nice. (通順，所以應用of)。
He is hard. (人是困難的，不通，因此應用for。)
9) 對兩個句子的提問
新目標英語在命題中有將對句子劃線提問這一題型取消的趨勢，現在採取的作法是對一個句子進行自由提問。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提問：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens?
3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?
很顯然，學生多了更多的回答角度，也體現了考試的靈活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提問：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6.When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such與不定冠詞的使用
1.so與不定冠詞a、an連用，結構為「so+形容詞+a/an+名詞」。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such與不定冠詞a、an連用，結構為「such+a/an+形容詞+名詞」。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分詞的幾種情況
1.在進行時態中。如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be結構中。如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems結構中。如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介詞後面。如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball.
Unit 5
come to 來到
have /take a piano lesson 上一節鋼琴課
would love to…願意…一
too much太多
play soccer踢足球
go to the doctor去看醫生，去看病
study for a test 准備考試
have to不得不；必須
the day after tomorrow 後天
the science report科學報告
1．Can you come to my party on Wednesday?
你星期三能來參加我的晚會嗎?
2．Sorry。I can't．I have a piano lesson.
對不起，我不能。我要上鋼琴課。
3．Sure．I'd love to．當然，我願意。
4．I'm playing soccer．我在踢足球。
5.I have too much homework(to do) this weekend ．這個周末我有太多家庭作業(要做)。
6．I have to go to the doctor．我得去看醫生。
7．On Thursday，I'm studying for a test．周四，我要備考。
8．I can't join you because I have to help my mom? 我不能參加，因為我要幫我媽媽幹活。
9．I'm having a piano lesson the day after tomorrow?後天我要上鋼琴課。
10．Can you come over to my house to discuss the science report'：你能來我家討論這份科學報告嗎?
Unit 6
be outgoing愛拋頭露面
short hair短發
more athletic更健美
as…as同……一樣…
the same as 同……一樣
lots of許多
look the same看起來一樣
be good at /do well in 擅長 …
make sb．1augh使……發笑
3 centimeters taller高了三厘米
1．I'm more outgoing than my sister．我比我妹妹更愛出風頭。
2．He has shorter hair than Sam．他的頭發比山姆的短。
3．Tom is more athletic than Sam．湯姆比山姆更健美。
4．Liu Ying is not as good at sports as her sister.劉瑩不如她姐姐擅長體育。
5．Both girls go to lots of parties．兩個女孩都參加了許多晚會。
6．In some ways we look the same，and in some ways we look different?在某些方面，我們看起來一樣，在某些方面，我們看起來不同。
7．My good friend is good at schoolwork．我的好朋友愛好乾學校事務。
8．I think a good friend makes me laugh．我認為好朋友會使我發笑。
9．I'm about 3 centimeters taller now．我現在(比以前)高了3厘米。
❷ 人教版八年級下冊英語Unit5的語法
If sb do(does) sth ,sb will do(be) ...
❸ 人教版八年級上英語全部知識點、語法
1.形容詞和副詞的比較級
(1) 一般在形容詞或副詞後+er
older taller longer stronger, etc
(2) 多音節詞前+more
more interesting, etc.
(3) 雙寫最後一個字母，再+er
bigger fatter, etc.
(4) 把y變i，再+er
heavier, earlier
(5) 不規則變化：
well-better, much/many-more, etc.
2.祈使句：
Sit down please
Don』t sit down, please.
3. there be 結構
肯定句： There is a …
There are …
一般疑問句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn』t.
Are there…? Yes, there are. /No, there aren』t.
否定句： There isn』t …. There aren』t….
4.一般現在時：通常用 「usually, often, every day, sometimes」。
形式：
肯定句：
I go to school on foot every day.
She goes to school on foot every day.
5.現在進行時：形式： be + verb +ing
eg: I am(not) doing my homework.
You/We/They are(not) reading.
He/She/It is(not) eating.
動詞 —ing 的形式
Most verbs +ing walk—walking
Verbs ending in e -e + ing come—coming
Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming
6.
重點的句型：
1.How many + 復數名詞 + are there ...?
此句型是一個特殊疑問句，意思是\"在......有多少......？\"多用來對可數名詞的數量提問。How many 後面要接可數名詞的復數形式。如：
How many apples are there on the table? 桌子上有多少個蘋果？
2.. What about ...?
此句型意思是\"......怎麼樣？\"、\"......呢？\"，通常用來詢問情況或徵求意見、看法等。其中的about是介詞，後面可接名詞、代詞或動詞等。如：
What about that computer? 那台電腦怎麼樣？
My gloves are red. What about theirs? 我的手套是紅色的，他們的呢？
What about playing games after school? 放學後做游戲怎麼樣？
3. What time is it?/What\'s the time?
英語中，常用這兩個句型來詢問現在的時間，意思是\"什麼時間了？\"或\"幾點了？\"其答語一般用\"It\'s + 時間.\"其中的it指代時間，翻譯時可不譯，常在句尾加上please，以表示委婉的語氣。如：
What time is it, please? 請問現在幾點了？
-It's about a quarter past ten. 大約十點十五分。
4. What colour + be + 主語?
詢問某物的顏色，一般用以What colour 開頭的特殊疑問句，其答語通常用\"It\'s/They\'re + 表示顏色的形容詞\"。如：
-What colour is her blouse? 她的襯衫是什麼顏色的？
-It's light blue. 是淺藍色的。
5.Whose + 名詞 + be + 其它？/Whose + be + 名詞？
英語中常用這兩個句型來詢問某事物屬誰所有。如：
Whose cup is that? 那是誰的杯子？
Whose are these photos? 這些照片是誰的？
6. It's time for + sth. /It's time to do sth. / It's time for sb. to do sth.
這個結構意思都是\"該做某事了\"，\"到做某事的時候了\"。如：
It's time for school. 到上學的時候了。
It\'s time to have supper. 該吃晚飯了。
7. 選擇疑問句：選擇疑問句是用or連接詢問的兩部分，以供選擇，答案必須是完整的句子或其省略形式，不能用Yes或No回答
一般提出兩種或兩種以上的可能,問對方選擇哪一種.其結構可用一般疑問句,也可用特殊疑問句.供選擇的兩部分用or連接,前者讀升調,後者讀降調.
e.g. Will you go there by bus or by train?
What would you like, coffee or tea?
How many pens do you have, one or two?
選擇疑問句的答語必須是完整的句子或其省略式,不能答yes或no.
e.g. Do you go to school by bus or by bike?
By bus.
Which would you like, tea or coffee? Coffee.
一般疑問句演化來的選擇疑問句
e.g. Is it right or wrong?
Were you or he there?
Are they reading, chatting or watching TV?
特殊疑問句演化來的選擇疑問句
e.g. Which do you like better, coffee or milk?
What color is it, red, blue or yellow?
Where are you going, to the classroom or to the library?
or not構成的選擇疑問句
e.g. Do you want to buy it or not?
Are you ready or not
8.另外，「to be + going + 動詞不定式」這個特殊的結構可表示在未來即將要進行的動作。
例：He is going to tell me tomorrow - 他將在明天告訴我。
練習題：
There are ____ water in the bottle.（B）瓶子里有一點水
There are ____ water in the bottle.（A）瓶子里沒水了
There are ____ students in the classroom.（D）教室里有幾個學生
There are ____ students in the classroom（C）教室里沒有學生
There are ____ apples on the trees.（D）有幾個蘋果長在樹上
選項統一為
A、little B、a little C、few D、a few
3. Of course,every one of us_1__to make friends like food---they are useful to us,and they can help us when we are _2__need._3__you can make as many friends of this kind as possible.
(1) A.want B.will want C.wants
(2) A.in B.on C.for D.of
(3) A.And B.But C.So D.Because
答案：CAC
4.Twenty minutes later,John_1__a tree.His leg was broken,and it hurt _2__.
Mr smith _3__to mend the chair.then he_4__himself with a hammer.
(1) A.fell over B.fell from C.fell down D.fell on
(2) A.all the day B.all day C.whole day D.all days
(3) A.starts B.started C.was starting
(4) A.damaged B.knocked C.hit D.cut
答案：BABC
❹ 人教版英語八年級下5單元重點
I．語法小結
一. if條件句
1. if條件句：條件句用於陳述語氣，表示假設的情況可能發生，其中 if 是「如果」的意思。
構成 條件從句 主句
時態 If＋一般現在時 主語＋shall/will+動詞原形
例句 If he comes, he will take us to the zoo.
2. 用法：
(1)條件狀語從句通常由連詞if引導，意為「如果、假如」.主句用shall或will。
If you leave now, you will never regret it.
(2)if 「如果」，引導條件狀語從句，if從句則用一般現在時，主句用一般將來時。以上用法簡稱為「主將從現」。
If it rains tomorrow, I won』t climb the hills.
If I go to college, I will never become a great soccer player.
注意賓語從句中的if與條件狀語從句if的區別。賓語從句中的if譯為「是否」,而本單元條件狀語從句中的if譯為「如果」
I don't know if it will rain tomorrow. If it rains, I will have to stay at home
我不知道明天是否會下雨.如果明天下雨的話，我將不得不呆在家裡。
二. 現在進行時表示將來的時間
1. 用be doing表示將來：主要意義是表示按計劃、安排即將發生的動作，常用於位置轉移的動詞，如：go，come，leave，arrive等， 也可用於其他動作動詞，如：
We are having fish for dinner. 我們晚飯吃魚。
We are moving to a different hotel the day after tomorrow. 後天我們會去另外一個旅館。
II.重點難點分析
1. too much 和 much too
too much 後接不可數名詞，用來表示數量太多，意思是「……太多了（數量多）」；
much too後接形容詞，用來說明程度的，意思是「太……（程度深）」
much too heavy 太重了 （表程度）
錯誤：He has drunk much too water.
正確：He has drunk too much water. 他喝了太多的水。
2. be famous for 和 be famous as
be famous for表示「因……而出名」， for後接表示出名的原因；be famous as則表示「作為…而著名」，as 後接職業、身份或地位，表示作為……職業、身份或地位是著名的，如：
France is famous for its fine food and wine. 法國以其佳餚和美酒著名。
Li Yang is famous as an English teacher． 李陽作為一名英語教師而著名。
3. I want you to remember the rules for school parties.
我想讓你記住參加學校聚會的規則。
want sb. to do sth. 想讓某人做某事
4. travel around the world 周遊世界
Her dream is to travel around China. 她的夢想是周遊全中國。
5. If we have it today, half the class won』t come.
如果我們今天開聚會，全班有一半的同學將不來參加。
won』t 是 will not 的縮寫，if 從句用一般現在時，主語用一般將來時。
6.reasons for becoming a professional athlete
贊同成為一名職業運動員的理由
for prep. （表示贊成、支持），其反義詞為against
Are you for his plan or against it? 你是贊成還是反對他的計劃？
Which team did you vote for? 你投票給哪一個隊（組）？
7. reasons against becoming a professional athlete
反對成為一名職業運動員的理由。
against prep. 反對，與…對抗
注意：介詞後面用名詞或動詞ing的形式
Are you against my plan? 你反對我的計劃嗎？
Our school played against No.1 Middle School at basketball yesterday.
我校和一中昨天比賽籃球。
8.begin the story with the words.
以這些話開頭講這個故事。
begin … with… 「以…開始（開頭）」
eg. The word begins with 「s」.這個詞以「s」開頭。
Does he know that a year begins with January?
9. consequence 後果、結果
eg. We should consider the consequences before doing.
10. have a great time 玩得高興
11. take away 運走，取走
eg. Don't take it away. I'll use it. 不要將它拿走，我要用。
12. make a living謀生
v eg.He makes living as a driver. 他以開車謀生。
13. make money 掙錢
eg. After he became famous, he made lots of money.
14. let in 允許……進入，嵌入
eg. Don』t let the beggar in. 不要讓那個乞丐進來。
III.課文詳解
1. For many young people, becoming a professional athlete might seem like a dream job.
對許多年青人來說，成為一名職業運動員可能似乎是一份理想的職業。
① might (表示可能性，推測)
She might win the prize .她或許會獲得那個獎。
The child might be home already.那孩子說不定已回家了。
⑵seem like+ 名詞 好像…，似乎…
It seems like years since we last met. 我們似乎好幾年不見了。
2. You'll be able to make a living doing something you love.
你能做你喜歡的事來謀生。
be able to +動詞原形，「有能力做某事」
e.g. She is able to learn English well. 她能學好英語。
Doing something you love.做你喜愛的事。
3. People all over the world will know you.
全世界的人將會認識你。
all over the world 「全世界」 作定語，修飾它前面的名詞people。
4. This is a great chance that many people do not have.
這是一個許多人所不能得到的難得的機會。
that many people do not have是一個定語從句，修飾它前面的chance。
5. Watch you all the time and follow you everywhere.
一直看著你，你走到哪都跟著你。
①all the time 一直
Look! The monkeys are running and jumping all the time.
看，猴子們一直在跑在跳。
②everywhere 副詞（adv.）到處
The dog followed him everywhere.無論在哪，那狗都跟著他。
6. get injured =be injured 受傷
injured (adj) 受傷的
eg. He was badly injured in the accident.他在那次事故中受了重傷。
7. You'll have a difficult time knowing who your real friends are.
你將很難知道誰是你真正的朋友。
who your real friends are是一個賓語從句，它作knowing一詞的賓語。
I don』t know where he is from.我不知道他來自哪裡。
8.I can』t remember how to get to your house.我記不起來怎樣去你家了。
how to get to your house是不定式作remember 一詞的賓語（此處不定式是指一個特殊疑問詞+to+動詞原形）
這個不定式短語可以用賓語從句來替換如下：
I can』t remember how I can get to your house.
Can you tell me how to get to Beihai Park?
9.get enough exercise 得到充分的鍛煉
exercise 名詞，「鍛煉」
10.go back home 回到家，此句可以換成return home
11. laugh at you 嘲笑你 laugh at sib.嘲笑某人
E.g. Don』t laugh at a person who is in trouble.
我們不要嘲笑陷於困境的人。
❺ 八年級上冊英語，第5單元到第8單元Grammar. Focus翻譯
5單元：
你想看新聞嗎？ 是的，我想。/不，我不想。
你今晚打算看什麼？ 我打算看《過去的日子》。
你預料你在情景喜劇中會學到什麼？ 你能學到一些好的笑話。
為什麼你喜歡看新聞？ 因為我希望了解世界上發生的事。
你認為脫口秀怎麼樣？ 我不在意它們。/我不能忍受他們！/我愛看他們！
6單元：
你長大後想成為什麼？ 我想成為一位工程師。
你要怎麼做？ 我要努力學習數學。
你要去哪工作？ 我要去上海。
你要在什麼時候開始？ 我要在完成我高中和大學的時候。
7單元：
未來將會是什麼樣子的？ 城市將會更擁擠。和那兒將會有更少的樹。
人們將會在100年後使用錢嗎？ 不，他們將不會的。任何東西都是免費的。
那兒的世界將會和平嗎？ 是的，我希望如此。
小孩將會呆在家用電腦學習。 他們將不用去學校。
可數名詞 不可數名詞
那兒將會有更多的人。 那兒將會有更多的污染物。 將會=將會
那兒將會有更少的樹。 那兒將會有更少的空餘時間。 將不會=將不會
8單元：
你怎麼做香蕉奶昔？ 第一，將香蕉剝皮。
下一步，將香蕉放到食物攪拌器里。
然後，將牛奶倒入食物攪拌器里。
最後，打開食物攪拌器。
可數名詞 不可數名詞
我們需要多少香蕉？ 我們需要多少酸奶？
我們需要三個香蕉。 我們需要一杯酸奶。
純粹手打，求採納。
❻ 八年級1至5單元英語重點是什麼
[人教版]新目標英語八年級上冊知識要點
Unit 1 How often do you exercise?
重點語法：頻率副詞
詢問別人做某事的頻繁程度
提問用 How often 引導特殊疑問句
回答用 always, sometimes, twice a day 等頻率副詞。
例句：A: How often do you watch TV?(你多長時間看一次電視？)
B: I watch TV every day.(我每天都看電視。)
A: What's your favorite program?(你最喜歡的節目是什麼？)
B: It's Animal World.(是《動物世界》。)
A: How often do you watch it?(你多長時間看一次這個節目？)
Unit 2 What's the matter?
重點語法：詢問別人如何感覺
了解人體器官和部位的英文名稱
了解一些常見病的英文名稱
告訴別人應該怎樣做和不應該怎樣做
例句：A: What's the matter?(怎麼了？)
B: I'm not feeling well.(我感覺不舒服。)I have a cold.(我感冒了。)
A: When did it start?(什麼時候開始的？)
B: About two days ago.(大約兩天前開始的。)
Unit 3 What are you doing for vacation?
重點語法：用現在進行時態表示一般將來時態
強調某個動作已經計劃好即將按照計劃去執行
例句：A: What are you doing for vacation, Lin Hui?(林輝，放假准備干什麼呢？)
B: I'm going to Tibet for a week.(我要去西藏旅遊一周。)
A: That sounds interesting!(這聽起來很有趣。)
Unit 4 How do you get to school?
重點語法：詢問別人做某事的方式
用 How 引導特殊疑問句
其回答有多種方式，其中一種結構是 by doing sth. 或 by sth. 的結構。
詢問兩地的距離用 how far 引導特殊疑問句
回答用 be + (distance) + [away] + from 的結構。
例句：A: How do you get to school?(你如何去上學？)
B: I take the subway.(我乘地鐵去上學。)
Unit 5 Can you come to my party?
重點語法：詢問並請求某人做某事
例句：A: Hey, Dave.(你好，戴夫。)Can you go to the movies on Saturday?(周六你能去看電影嗎？)
B: I'm sorry, I can't.(對不起，我不能去。)I have too much homework this weekend.(這個周末我有太多作業要做。)
OK?希望能幫到你啊！