Ⅰ 英語學業水平測試，語法填空
1the
Ⅱ 如何學好英語的語法填空
個人覺得多讀英語抄文章，培養語感，然後多積累平時學習中的一些固定搭配。把你所有做過的題進行語法分類，比如是被動語法的題目就全部歸為一類，把自己容易錯的題目標記出來，分析為什麼會做錯。然後是可以看看語法書，自己對語法知識點進行歸類，適當的做些語法題目。希望可以幫到你~
Ⅲ 高二英語考試的語法填空題大多數會考什麼語法 有什麼解題技巧
這個難說，不過作為過來人，我覺得你不要花心思在這上面，你要真正拿高分，那就得回到語法書去
高二還來得及，想當年本人高一高二的時候連主謂賓等一概不知，老師講語法課也是聽得一頭霧水，到後來還是混了129分。我覺得學好英語不難，考好英語也不難，關鍵是要有恆心
我是一個高考的過來人。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……）
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！
Ⅳ 英語語法填空的技巧是什麼
一、已給單詞提示題型的技巧
此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之後還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。
技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。
例1：There are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1．
由students-詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式—— 復數的所有格children』s。
技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。
例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang．句中的is是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是「將來」作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tn be given。
技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
例3：The king decided to see the painter by——(he)．
由介詞bv可以看出，橫線處應填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的絕對最高級還要冠以the。
例4：I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此題後句交代了LiuWen是班上最高的學生，那「我」肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的「less tall」。
技巧五：數詞形式變化。數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加後綴一teen、．ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式
once／twiceo
例5：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)．．．
從上下文連續起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是「一半」或「二分之一」，那麼二兒子應該得「三分之一」，所以要填入作分母的序數詞「third」才能命中目標。
技巧六：詞的派生。詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happinessJ~ ．成詞根h印py；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴Hn．，就成了unhappy。
二、未給單詞提示題型的技巧
此類題難度較大，但也是有方法對付的。技巧七：固定短語結構。根據句中橫線前後及整句來判斷橫線前後是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或後的幾個單詞「視而不見」才能命中答案。
例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy．
從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。
例8：His bosswas____angry astofire him．
如果「跳過」橫線後面的angry，就可以發現這里用到一個關聯短語SO?as to，所以，so是正解。技巧八：從句引導詞。從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。
例9：He did not done_____his father had asked him to do．
審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。
例10：Those_____want to go to the village must sign here．
經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who。
技巧九：短語動詞結構。短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。
例11：The us consists____fifty states．
根據常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一片語合，表示「由? ?組成」，所以答案是of。
例12：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for
leave to take_____of her．
生病需要人照顧，所以答案是care，與前後詞構成take care of。
技巧十：短語介詞結構。短語介詞即多個詞的組合
起介詞作用的短語，如：except for，e to等。
例13：Mr Smithtook a planetoLondon____of taking a train．
此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有「坐……而不是坐……」的意思，故答案為instead，以構成介詞短語instead of。
例14：Justthen，he saw a blackboard in_____ofhim．細心觀察，可以看出填人fr0nt即可構成in front of，此題得解。
技巧十一：連詞、關聯短語結構。常用的連詞有and，
or，but，so，for，while等，常用的關聯短語有both……and，either……or，neither……nor，not only……but also等。
例15：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．
此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。
例16：____Marrie and Jannie like going to the theatre．
橫線處的詞與後面可以構成both?and，故答案為Both。
技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，ring等，通常考查固定搭配；副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等，但一般不會考查．1y形式的方式副詞(見技巧六——形容詞派生副詞的情況)。
例17：Jackie likes to drive at____ high speed．這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成at a high speed，「以高速」開車。
例18：Old Tom』s grand·daughter used to visit him_____Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。
例19：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，hegotalowerpay______Zhang Wen．
第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。
例20：It was only one day left,_____，his father had no idea to answer him．
觀察上下旬，可以看出是轉折關系，且橫線與前後用逗號隔開，排除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中出現的相關詞。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。
答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。
例21：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。
語法填空作為一種新穎的題型，能全面地考查學生的英語綜合應用能力。上述十三條技巧概括了此題型的多數考查方向，在高考備考復習中能起到很好的加強作用，真正做到事半功倍，較大地提高學生在此題型上的得分率。
Ⅳ 英語語法填空的技巧，急
一、已給單詞提示題型的技巧
此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之後還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。
技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。
例1：There are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1．
由students-詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式—— 復數的所有格children』s。
技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。
例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang．句中的is是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是「將來」作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tn be given。
技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
例3：The king decided to see the painter by——(he)．
由介詞bv可以看出，橫線處應填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的絕對最高級還要冠以the。
例4：I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此題後句交代了LiuWen是班上最高的學生，那「我」肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的「less tall」。
技巧五：數詞形式變化。數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加後綴一teen、．ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式
once／twiceo
例5：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)．．．
從上下文連續起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是「一半」或「二分之一」，那麼二兒子應該得「三分之一」，所以要填入作分母的序數詞「third」才能命中目標。
技巧六：詞的派生。詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happinessJ~ ．成詞根h印py；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴Hn．，就成了unhappy。
二、未給單詞提示題型的技巧
此類題難度較大，但也是有方法對付的。技巧七：固定短語結構。根據句中橫線前後及整句來判斷橫線前後是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或後的幾個單詞「視而不見」才能命中答案。
例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy．
從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。
例8：His bosswas____angry astofire him．
如果「跳過」橫線後面的angry，就可以發現這里用到一個關聯短語SO?as to，所以，so是正解。技巧八：從句引導詞。從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。
例9：He did not done_____his father had asked him to do．
審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。
例10：Those_____want to go to the village must sign here．
經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who。
技巧九：短語動詞結構。短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。
例11：The us consists____fifty states．
根據常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一片語合，表示「由? ?組成」，所以答案是of。
例12：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for
leave to take_____of her．
生病需要人照顧，所以答案是care，與前後詞構成take care of。
技巧十：短語介詞結構。短語介詞即多個詞的組合
起介詞作用的短語，如：except for，e to等。
例13：Mr Smithtook a planetoLondon____of taking a train．
此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有「坐……而不是坐……」的意思，故答案為instead，以構成介詞短語instead of。
例14：Justthen，he saw a blackboard in_____ofhim．細心觀察，可以看出填人fr0nt即可構成in front of，此題得解。
技巧十一：連詞、關聯短語結構。常用的連詞有and，
or，but，so，for，while等，常用的關聯短語有both……and，either……or，neither……nor，not only……but also等。
例15：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．
此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。
例16：____Marrie and Jannie like going to the theatre．
橫線處的詞與後面可以構成both?and，故答案為Both。
技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，ring等，通常考查固定搭配；副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等，但一般不會考查．1y形式的方式副詞(見技巧六——形容詞派生副詞的情況)。
例17：Jackie likes to drive at____ high speed．這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成at a high speed，「以高速」開車。
例18：Old Tom』s grand·daughter used to visit him_____Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。
例19：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，hegotalowerpay______Zhang Wen．
第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。
例20：It was only one day left,_____，his father had no idea to answer him．
觀察上下旬，可以看出是轉折關系，且橫線與前後用逗號隔開，排除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中出現的相關詞。這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。
答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。
例21：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。
Ⅵ 英語語法填空做題技巧
完形填空就是要平時的積累啊，比如單詞要認識，會有詞義辨析，然後介詞冠詞搭配也要掌握，還有固定的片語什麼的，所以平時就要積累啊
Ⅶ 高中學考英語的語法填空和完形填空怎麼答題 我基礎很差 只會蒙
完形填空需要很強大的基礎。還是先學好語法題，語法題比較簡單。語法就是語言的規則。主要的規則就是那麼幾種。動詞的時態，名詞的頭章節附註意事項，還有從句和特殊句式。置於其他的語法那都是記住就行的，而且考分也不多。
建議買個薄一點的語法書要帶題目的，這樣方便快速學習，自己學一學再實踐一下。語法學會了，完形自然有提升。高中的學習方法以理解和刷題最穩妥。
Ⅷ 過英語學業水平考試有什麼技巧嗎😐😐😐
英語的學業水平考試通常都是比較簡單的，不需要什麼技巧。
更重要的是，考試這種東西重視的還是積累，技巧是次要的，特別是英語，更簡單的英語就是看以往的基礎堆砌得怎麼樣了。