八年級上冊unit7英語重要語法

⑴ 七年級英語下冊每單元的思維導圖

如下：

(1)八年級上冊unit7英語重要語法擴展閱讀

主要考察的是情態動詞的知識點：

情態動詞本身有一定的詞義，表示語氣的單詞。但是不能獨立作謂語，只能和動詞原形一起構成謂語。情態動詞用在行為動詞前，表示說話人對這一動作或狀態的看法或主觀設想。 情態動詞雖然數量不多，但用途廣泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)

四大分類：

①只做情態動詞:may, might, must…

②可做情態動詞又可做實義動詞：如：need, dare.can...

③具有情態動詞特徵：have(had,has) to,used to, ought to

④可做情態動詞又可作助動詞：如：shall(should),will(would)

情態動詞無人稱和數的變化，情態動詞後面跟的動詞須用原形，否定式構成是在情態動詞後面加 "not"。個別情態動詞有現在式和過去式兩種形式，過去式用來表達更加客氣，委婉的語氣，時態性不強，可用於過去，現在或將來。情態動詞屬非及物動詞，故沒有被動語態。He could be here soon. 他很快就來。

基本助動詞與情態助動詞最主要的區別之一是：基本助動詞本身沒有詞義，而情態助動詞則有自己的詞義，能表示說話人對有關動作或狀態的看法，或表示主觀設想。

⑵ 仁愛七年級unit7 知識點(句型,語法)

Unit 7 The Birthday Party
Topic1 Can you dance?
一、詞彙：
1. Happy Birthday!生日快樂！
2. take photos拍照
3. work out作出，解決
4. how about/what about如何，怎樣
5. fly kites放風箏
6. row a boat劃船
7. perform ballet ]表演芭蕾舞
8. dance the disco跳迪斯科
9. make model planes做飛機模型
10. draw pictures畫畫
11. show sb. sth.給某人看某物
12. two years ago兩年前
13. be in hospital（生病）住院
二、句型:
1. What are you going to perform at Kangkang』s birthday party?你打算在康康的生日晚會上表演什麼？
「be going to+動詞原形」的句型常用來表示打算、准備做某事或即將發生或肯定要發生某事，be是助動詞，有人稱和數的變化，如：
He is going to have a swim this afternoon.
2. What about /How about +名詞、代詞或動名詞，意為「……怎麼樣？」常用來表示對……的看法，或表示建議、詢問的方式，如：
How/What about sitting here to look at the moon?坐在這兒賞月怎麼樣？
3. I only can sing English songs.我只會唱英文歌曲。（情態動詞can的用法）
They couldn』t sing any English songs two years ago.兩年前他們不會唱英文歌曲。
一段時間+ago：表示在……時間以前，如：three months ago三個月以前
4.What will you buy for Kangkang as a birthday present?你要給康康買什麼禮物？
「will+動詞原形」表將來。
5.I can play the guitar.
三、定冠詞the 的用法
1) 定冠詞特指某(些)人或某(些)事物, 以區別於同類中其他的人或事物。
The bag in the desk is mine. 桌子里的書包是我的。
Is this the book you are looking for? 這是你要找的書嗎?
Do you know the man in back? 你知道穿黑色衣服的人是誰嗎？
It is not the car we are looking for. 這不是我們要找的車。
The man has found his child. 那個人找到了他的孩子。
2) 定冠詞用來指上文中已提到過的人或事物。
I bought a book from Xinhua book-shop. The book costs 15 yuan.
我從新華書店買了一本書. 這本書值十五元。
I saw a film yesterday.The film was ended at eight o'clock.
我昨天看了一場電影。電影八點鍾結束的。
Lucy bought a radio yesterday, but she found something was wrong with the radio.
露西昨天買了一台收音機，但是她發現收音機有問題。
3) 定冠詞用於表示世界上獨一無二的事物或用於自然界現象或方位名詞之前。
the sun the moon the earth the sky the world the sea
The sun is bigger than the moon. 太陽比月亮大。
I can see a bird in the sky. 我能看到天空中有一隻小鳥。
I like to have a walk with the bright moon light in the evening. 我願晚上在明亮的月光下散步。
4) 定冠詞與單數名詞連用,表示這一類人或物。
The dog is not too danger. 狗不太危險。
The cat is an animal. 貓是一種動物。
The umbrella in the shop is very cheap in this season. 這個季節商店裡的雨傘很便宜。
5) 定冠詞與某些形容詞連用,使形容詞名詞化, 表示某一類人。
the poor, the rich, the wounded, the sick, the deaf.
The wounded were brought to the hospital. 受傷者被送到了醫院。
He always helps the poor. 他經常幫助窮人。
The deaf can go to this special school. 耳聾者可以進這所特殊學校上學。
6) 用在序數詞, 形容詞最高級和表示方位的名詞前。
This is the biggest city in China I have ever visited. 這是我在中國參觀的最大的城市。
I saw a plane coming from the east. 我看見一架飛機從東方飛來。
He is the last one to help me. 他不會來幫助我的。
7) 定冠詞用在演奏樂器的名稱和文藝活動,運動場所的名稱前。
The little girl likes to play the violin. 小女孩喜歡拉小提琴。
They are going to the cinema tonight. 他們今晚要去影院看電影。
The theater was on fire last week. 劇院昨天著火了。
8) 定冠詞用在報刊,雜志的名稱的名詞之前。
I am reading the China Daily now. 我現在正讀中國日報。
Have you got the Evening Paper yet? 你拿到晚報了嗎?
The Times is a foreign newspaper. 泰晤士報是一家外國報紙。
The Peking Review is on the desk. 北京周報在桌子上放著。
9) 定冠詞用在江河,海洋,山脈,群島的名稱之前。
We live near the Yellow River. 我們住在黃河邊上。
The Changjiang River is the biggest one in China. 長江是中國最大的河。
The Himalayas is located in Tibet. 喜馬拉雅山位於西藏。
10) 定冠詞用在姓名復數之前,表示一家人。
The Greens is very kind to us. 格林一家人待我們很好。
The Whites like the classic music. 懷特一家喜歡古典音樂。
不用冠詞的場合。
1) 專有名詞,抽象名詞和物質名詞之前一般不用冠詞。
China is a largest country in the world. 中國是世界上最大的國家。
I think water is a kind of food, too. 我認為水也是一種食物。
Cotton feels soft. 棉花摸起來柔軟。
2) 表示日常餐食名詞之前不用冠詞,但如果指具體的飲食時用定冠詞 the。
It's time for breakfast. 該吃早飯了。
What do you have for lunch? 你午飯吃點什麼?
The dinner I had at that restaurant was expensive. 我在那家飯店吃的飯很貴。
3) 在季節,月份,星期,節日。球類運動,棋類游戲的名詞之前不用冠詞。
Summer is hot and winter is cold here. 這兒夏天熱冬天冷。
New Year's Day is coming. 新年就要到啦。
Today is the first day of May. 今天是五月的第一天。
We are going to play basketball this afternoon. 今天下午我們要去打籃球。
We don't like bridge very much. 我們不太喜歡橋牌。
4)語言的名稱前不用冠詞。
Can you speak English? 你會講英語嗎？
It's difficult to learn Chinese well. 要學好中文很難。
Tom knows English but he doesn't know French. 湯姆懂英語但不懂法語。
5) 某些固定片語不用冠詞。
by air, on foot, at night, after school, at home, go to class, in fact, from morning till night.
I'm going to Chicago by air next week. 下周我要乘飛機去芝加哥。
I go to school on foot . 我步行去學校上學。
In fact, I don't know him at all. 實際上，我一點也不認識他。
He is at home today. 他今天在家。
Topic2 When is your birthday?
一、詞彙：
1.first of all首先
2.have a birthday party舉行生日晚會（聚會）
3.have a special dinner吃一頓特殊的晚餐
4.forget to do sth.忘記去做某事
5.That』s a good idea!真是好主意！
6.make a cake做蛋糕
7.be born出生
8.the shape of ……的形狀
9.I』m afraid…我恐怕，我擔心……
二、 句型:
1. When is your birthday, Kangkang?康康，你的生日是什麼時候？
May the eighteenth.五月十八日。
①「when」可以就年、月、日和鍾點進行提問，而「what time」只能就鍾點進行提問。
②英語中日期有幾種表示方法：
a.把月份寫在日期前面，這通常是美國寫法。如：March 21st,2001 讀作March the twenty-first, two thousand and one(2001年3月21日)
b.先寫日子，再寫月份和年，這通常是英國寫法。如:：21st March,2001讀作the twenty-first of March, two thousand and one
2. ---I beg it』s going to be fun.我敢斷定肯定有趣。---You bet.當然了。
3. What day is it today? It』s Friday.
詢問星期用What day…? 回答用It……如：
What day is it today? It』s Wednesday. 或Today is Wednesday.
4. What』s the date today? It』s May 21st,2004.
詢問日期用What』s the date…?如：What』s the date the day afternoon?
5. Tomorrow is your mom』s birthday.
名詞所有格表示名詞之間的所屬關系。一般有兩種表示方式，一種是在名詞後加 's 構成，一種是用 of 所有格。
(1) 表示有生命的人或物的名詞，在詞尾加 's 來表示從屬關系，如：
Mary』s school bag my sister』s cat
(2) 以 s 結尾的名詞，表示所有格只在後面加』, 如：
the boys』 game the teachers』 chairs
(3) 由 and 連接兩個或兩個以上的單數名詞，表示共有關系，這時只在最後一個名詞後加 's ，如：
Tom and Mike』s sister
Jack and John』s room
Tom』s and Jack』s fathers
(4) 無生命東西的名詞，一般都與 of 構成短語，表示所屬關系， 如：
a map of China a picture of my school
6. How shall we celebrate it?我們要怎樣慶祝呢？
Shall we have a special dinner?我們吃一頓特別的晚餐怎麼樣？
「Shall I…/Shall we…」用於示表示建議或徵求意見，也可用「疑問詞+shall +I / we…」如：Shall we go swimming this afternoon?今天下午我們去游泳好嗎？
What time shall we start?我們該什麼時候出發？
7. Don』t forget to buy a birthday cake.別忘了買生日蛋糕。
forget的用法：
(1) 接名詞或代詞，如：
I forget his name.我忘了他的名字。
Don』t forget me.別忘了我。
(2)接不定式，意為「忘記要做某事」，如：
Please don』t forget to close the door when you leave.你離開時請別忘了關門。
(3)接動詞ing形式，意為「忘記做過某事」，如：
I forget meeting you in Beijing.我忘了在北京見到過你。
8. Kangkang is going to be thirteen on May the eighteenth.
介詞on ,in和at放在時間前的用法：
(1) on放在某一或某些確定或不確定的時間前，如某天（某些天），某天的上午，下午或晚上，如：
on August 18th,1980 在1980年8月18日
on Sunday 在星期天 on Saturday evening在星期六的晚上
on a cold day 在一個寒冷的日子 on Children』s Day在兒童節
(2) in表示在一段時間，多放在年、月、季節等時間前，如：
in summer在夏天 in July在七月 in the morning在早上
(3) at用在某一時刻、年紀、夜晚、中午等時間前，如：
at 8 o』clock在八點 at night在夜晚
at noon在中午 at the age of ten 在十歲時
9. When were you born?你什麼時候出生？
I was born in June ,1970.我生於1970年6月。
10. Sorry, I』m afraid you can』t.
I』m afraid往往相當於I』m sorry, but…可用來引出帶有歉意的句子，表求一種擔憂，語氣較緩和，如：I』m afraid I can』t come.(=I』m sorry, but I can』t come.)
四、序數詞
表示數目順序的詞用序數詞。
1) 序數詞1━19 除第一,第二,第三,第五,第八,第九, 第十二變化不規則外, 其餘均由在 基數詞後加上 -th。
2) 十位整數的序數詞的構成方法是, 是將十位整數基數詞的詞尾 -y 變成 i 再加 -eth。
3) 幾十幾的序數詞,只是把個位數變成序數詞, 十位數不變。 序數詞的用法: 序數詞主 要用作定語,表語。前面要加定冠詞 the。
Topic3 We had a wonderful party.
一、 詞彙：
1. lots of=a lot of 許多
2. tell a lie撒謊
3. in fact事實上，實際上
4. fall down跌倒
5. be funny有趣
6. have a good time玩得高興，過得愉快
7. blow out 吹滅
8. not…at all一點也不，根本不
9. not …till/until直到……才
10. hurt oneself受傷
11. as well也
12. magic tricks魔術
13. rock songs搖滾歌曲
14. cross-talk相聲

二、 句型:
1. He performed magic tricks.
一般過去時的句子構成.
(1) My mother didn』t go to work yesterday.
(2) Did you go to the zoo last Sunday? Yes, I did. /No, I didn』t .
2.I have a lot of work to do as well.我還有許多工作要做。
as well意為「除……之外，也，又」，只能放在句末作狀語，與too的用法相同，可互換使用。as well as是連詞，用來連接兩個名詞形容詞等，如：
Lu Xun is a great writer, and a fearless fighter as well.魯迅是個偉大的作家，也是個無畏的戰士。
He gave the beggar food, as well as money.(=He gave the begger food , and money as well.)他除了給那個乞丐食物外，還給他錢。
3.You know I don』t like video games at all.
not…at all根本不，一點都不，at all多放在否定句末，加強否定語氣，如：
My mother can』t ride a bike at all.
Thanks very much. Not at all.
4. Did the movie go on until midnight?電影一直演到午夜嗎？
until用作介詞，跟一個表示某一時間的名詞，也可用作連詞，引導一個時間狀語從句。
①肯定句中，until只與持續性動詞連用，意為「到……為止」。如：
We had to wait until he came back.我們只好等到他回來。
②until在否定句中，通常與瞬間性動詞連用，構成「not……until」，意為「直到……才」，如：The children didn』t leave school until five o』clock.
③引導時間狀語從句，用一般現在時代替一般將來時，如：
I won』t go until he comes back.我將等他回來再走。
三、動詞的一般過去時態
I. 一般過去時的概念
一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態。常和表示過去的時間狀語連用。如：last year, yesterday等； 也可表示過去經常反復發生的動作，常和often, always等頻率副詞連用。
例如：①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看見他了。
②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅總是步行上學。
II. 一般過去時的構成
我們主要來學習謂語動詞為實義動詞的一般過去時的構成。
動詞過去式的構成：
(1)規則動詞過去式的構成有四條規則：
①一般在動詞原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
②以不發音的字母e結尾的動詞，去e再加-ed。如：live-lived。
③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節，先雙寫這個輔音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是輔音字母+y結尾的動詞，先變y為i，然後再加-ed。如：study-studied。
(2)不規則動詞的過去式需特殊記憶。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
III. 一般過去時的幾種句型
肯定句結構為：主語+動詞的過去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。
否定句結構為：主語+did not (didn't)+動詞原形+其它。如：He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天沒去玩具店。
一般疑問句的構成：Did+主語＋動詞原形＋其它？如：
1) --Did you go to Beijing last week? --Yes, we did. (No, we didn't.)
2) --Did you meet the businessman before? --No, I didn't. (Yes, I did.)
特殊疑問句的構成：
疑問詞＋did+主語＋動詞原形＋其它？如：
1) --What did you do last night? --I did my homework.
2) --Where did you go last week? --I went to Shanghai with my parents.
一般過去時口訣：
一般過去時並不難，表示過去動作、狀態記心間。
動詞要用過去式，時間狀語句末站。
否定句很簡單，didn't 站在動詞原形前，其它部分不要變。
一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動詞原形、其它部分依次站。
特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。
最後一條請注意，動詞過去式要牢記。

⑶ 九年級英語unit7語法及短語,急 急 急！！！！！！！！！！！

Unit 7 How much are these pants ?

1、How much is this T-shirt?這件T恤要多少錢？

How much此處表示「多少錢」，詢問價格，how much後的be動詞（am、is、are）根據主語來定。回答時用「It's/They're+貨幣數量」。如：

——How much is the pen? 這支鋼筆多少錢？

——It's 5 yuan. 五元錢。

——How much are these books? 這些書多少錢？

——They're 10 dollars. 10美元

（註：人民幣（元）沒有復數，美元有復數。）

此外，how much 也可用來詢問數量，後面接不可數名詞。如果詢問可數名詞的數量，要用 how many .如：

How much tea do you want?你想要多少茶？

How much pencils do you have?你有多少支鉛筆？

2、Can I help you?我能幫助你嗎？

這個句子是商店售貨員或其他服務人員對顧客常用的禮貌用語，表示願意或主動向對方提供幫助。類似的表達還有：What can I do for you?/May I help you? 如：

——Can I help you?你想要買點什麼嗎？

——Yes, please. I want a bag.是的，我想買一個包。

3、I'll take it.我買下了。

（1）此句是一般將來時。一般將來時表示將要發生的動作或存在的狀態。它的基本結構為：「will+動詞原形」。此句的I'll是I will的縮寫形式。如：

They will go to school. 他們要去上學。

（2）句中的take相當於buy。

4、We have sweaters at a very good price ——only 25 yuan!我們有價格便宜的毛衣，售價只有25元。

at a very good price 表示「以一個很合適的價格出售」。

at the price of... 表示「以......價格出售」。如：

This store has great bags at the price of $10 each. 這家店有大提包，售價每個十元。

at a high/low price 高價/低價

5、Have a look at Zig Zag's Clothes Store. 歡迎光臨 Zig Zag 服裝店。

have a look at 意思是「看一看」。如：

Have a look at the book , please. 請看這本書。

我和你可是一個團隊的！我愛英語團~

⑷ 仁愛英語七年級上冊UNIT3 TOPIC1 section A sectionB的講解，重要內容，筆記，語法句型，就是53頁到56頁。

1、 speak +語言
2、live in +地點 住在。。。
3、want to do sth. 想要做某事 want sth.想要某物
4、一般現在時態，當主語是回第三人稱單數答是動詞後需加s
He lives in Beijing now.

⑸ 人教新課標八年級上英語unit7語法知識

八年級上英語語法

12) 英語中的「單數」

1.主語的第三人稱單數形式，即可用「he, she, it」代替的。如：

he, she, it

my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle
2.名詞有單數名詞和復數名詞。如：

man（單數）---men（復數） banana（單數）---bananas（復數）

3.動詞有原形，第三人稱單數形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

當主語為第三人稱單數的時候，謂語動詞必須用相應的第三人稱單數形式。如：

The boy wants to be a sales assistant.

Our English teacher is from the US.

Their daughter makes her breakfast all by herself.
12) 英語中的「單數」

1.主語的第三人稱單數形式，即可用「he, she, it」代替的。如：

he, she, it

my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle

2.名詞有單數名詞和復數名詞。如：

man（單數）---men（復數） banana（單數）---bananas（復數）

3.動詞有原形，第三人稱單數形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

當主語為第三人稱單數的時候，謂語動詞必須用相應的第三人稱單數形式。如：

The boy wants to be a sales assistant.

Our English teacher is from the US.

Their daughter makes her breakfast all by herself.

13) 名詞的復數構成的幾種形式

名詞復數的構成可分為規則變化和不規則變化兩種。

I 名詞復數的規則變化

1.一般在名詞詞尾加-s。如：

pear---pears hamburger---hamburgers

desk---desks tree---trees

2.以字母-s, -sh, -ch, -x結尾的名詞，詞尾加-es。如：

class---classes dish---dishes

watch---watches box---boxes

3.以字母-o結尾的某些名詞，詞尾加-es。如：

potato---potatoes tomato---tomatoes

Negro---Negroes hero---heroes

4.以輔音字母加-y結尾的名詞，將-y變為-i,再加-es。如：

family---families dictionary---dictionaries
city---cities country---countries

5.以字母-f或-fe結尾的名詞，將-f或-fe變為-v，再加-es。如：

half---halves leaf---leaves

thief---thieves knife---knives

self---selves wife---wives

life---lives wolf---wolves

shelf---shelves loaf---loaves

但是：

scarf---scarves(fes) roof---roofs

serf---serfs gulf---gulfs

chief---chiefs proof---proofs

belief---beliefs

II 名詞復數的不規則變化

1.將-oo改為--ee。如：

foot---feet tooth---teeth

2.將-man改為-men。如：

man---men woman---women

policeman---policemen postman---postmen

3.添加詞尾。如：

child---children

4.單復數同形。如：

sheep---sheep deer---deer

fish---fish people---people

5.表示「某國人」的單、復數變化。即「中日瑞不變英法變，其它國把-s加後面」。如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese

Swiss---Swiss

Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen

American---Americans Australian---Australians

Canadian---Canadians Korean---Koreans

Russian---Russians Indian---Indians

6.其它。如：

mouse---mice

apple tree---apple trees

man teacher---men teachers

14) 雙寫最後一個字母的-ing分詞

初中階段常見的有以下這些：

1.let→letting 讓

hit→hitting 打、撞

cut→cutting 切、割

get→getting 取、得到

sit→sitting 坐

forget→forgetting 忘記

put→putting 放

set→setting 設置

babysit→babysitting 臨時受雇照顧嬰兒

2.shop→shopping 購物

trip→tripping 絆

stop→stopping 停止

drop→dropping 放棄

3.travel→travel(l)ing 旅遊

swim→swimming 游泳

run→running 跑步

dig→digging 挖、掘

begin→beginning 開始

prefer→preferring 寧願

plan→planning 計劃

15) 肯定句變否定句及疑問句要變化的一些詞

1.some變為any。如：

There are some birds in the tree.
→There aren't any birds in the tree.

但是，若在表示請邀請、請求的句子中，some可以不變。如：

Would you like some orange juice?

與此相關的一些不定代詞如something, somebody等也要進行相應變化。

2.and變為or。如：

I have a knife and a ruler.

→I don't have a knife or a ruler.

3.a lot of (=lots of)變為many或much。如：

They have a lot of friends.（可數名詞）

→They don't have many friends.

There is lots of orange in the bottle.（不可數名詞）

→There isn't much orange in the bottle.

4.already變為yet。如：

I have been there already.

→I haven't been there yet.

16) in與after

in 與 after 都可以表示時間，但二者有所區別。

1.in 經常用於將來時的句子中，以現在為起點，表示將來一段時間。如：

He will leave for Beijing in a week.

一周後他會動身去北京。

2.after 經常用於過去時的句子中，以過去為起點，表示過去一段時間。如：

He left for Beijing after a week.

一周後他動身去了北京。

不過，如果after後跟的是具體的時刻，它也可用於將來時。如：

We will finish the work after ten o'clock.

十點後我們會完成工作的。

3.注意區分以下的in的用法。

I'll visit him in a week.

一周後我會去拜訪他。
I'll visit him twice in a week.

一周內我會去拜訪他兩次。

17) 不定冠詞a與an的使用

1.a 用在以輔音音素開頭的單詞前。如：

There is a "b" in the word "book".

單詞book中有個字母b。

類似的字母還有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。

She has a small knife.

她有一把小刀。

2.an 用於以母音音素開頭的單詞前。如：

There is an "i" in the word "onion".

單詞onion中有個字母i。

類似的字母還有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。

Do you have an umbrella?

你有一把雨傘嗎？

3.以母音字母開頭的單詞前面不一定都用an；以輔音字母開頭的單詞前面也不一定都用a。如：

a useful book

a universe

a one-letter word

an hour

an uncle

an umbrella

an honest person

18) 如何表達英語中的「穿、戴」？

英語中表示「穿、戴」的表達方法有好幾種，常見的有以下這些：

1、put on 主要表達「穿」的動作。如：

He put on his coat.他穿上了他的外套。

You'd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。

2、wear 主要表示「穿、戴」的狀態。如：

The old man wears a pair of glasses.老人戴著一副眼鏡。
The girl is wearing a red skirt.那女孩穿著一條紅色的短裙。

3、dress 可作及物動詞，有「給......穿衣」的意思，後接「人」，而不是「衣服」。如：

Please dress the children right now.請立即給孩子們穿上衣服。

dress 也可作不及物動詞，表示衣著的習慣。如：

The woman always dresses in green.那位婦女總是穿綠色的衣服。

4、be in 表示穿著的狀態。如：

John is in white today.約翰今天穿白色的衣服。

The man in black is a football coach.

19) a little, a few 與 a bit (of)

a little, a few 與 a bit (of) 都有「一些、少量」的意義。他們的區別在哪裡呢？

1. a little 意為「一些、少量」，後接不可數名詞。如：

There is a little water in the bottle. 瓶子里有一點水。

還可以接形容詞。如：

He is a little shy. 他有些害羞。

2. a few 意為「一些、少數」，後接復數的可數名詞。如：

There are a few people in the room. 房間里有一些人。

3. a bit 意為「一點兒」，後接形容詞。如：

It's a bit cold. 有點冷。

a bit of 後接不可數名詞。如：

He has a bit of money. 他有一點兒錢。

4. a little 表肯定意義，little 表否定意義；a few 表肯定意義，few 表否定意義。如：

There is a little soda in the glass. 杯子里有一點兒汽水。

There is little soda in the glass. 杯子里幾乎沒有汽水了。

I have a few Chinese friends. 我有一些中國朋友。

Few people like him. 幾乎沒有人喜歡他。

5. a little = a bit of, 後接不可數名詞；

a little = a bit = a little bit = kind of, 後接形容詞，意為「有點兒」。

20) 關於like的用法

like 可以作動詞，也可以作介詞。

1、like 作動詞，表示一般性的「愛好、喜歡」，有泛指的含義。如：

Do you like the color?你喜愛這種顏色嗎？

like 後可接不定式（like to do sth），也可接動詞的-ing分詞（like doing sth），有時意思不盡相同。如：

She likes eating apples.她喜愛吃蘋果。（習慣）

She likes to eat an apple.她喜愛吃一粒蘋果。（平常不喜歡吃）

like 與 would 連用，後接不定式，表示願望或客氣的請求。如：

Would you like a cup of tea?您願意喝杯茶嗎？

「喜歡某人做某事」可以用結構「like sb to do sth/doing sth」。如：

They all like me to sing/singing English songs.他們都喜歡我唱英文歌。

2、like 作介詞，可譯成「像......」。如：

She is friendly to us like a mother.她對我們友好，就像母親一樣。

It looks like an orange.它看起來像個桔子。

3、區分以下句子：

A. What does he look like?

B. What is he like?

A句譯為「他長相如何？」指一個人的外貌特徵；而B句譯為「他人怎麼樣？」指人的性格特點。

C. The boy like Peter is over there.

D. A boy like Peter can't do it.

A句指外貌相似，而D句指性格相似。

21) stop to do sth 與 stop doing sth

1. stop to do sth 意為「停下來去做某事」。如：

The students stop to listen to their teacher.

學生們停下來去聽他們老師講話。

2. stop doing sth 意為「停止做某事」。如：

The students stopped talking. 學生們停止了談話。

與它們相反的句式是：go on to do sth 「繼續做某事（與剛才一事不同）」和 go on doing sth 「繼續做某事（與剛才同一件事）」。如：

He finishes his homework and goes on to study English.
他完成了作業，接著繼續去念英語。

They went on playing games. 他們繼續玩游戲。

22) tell, speak, say 與 talk

1. tell 意為「告訴、講述」，指某人把某一件事、一條信息傳送給別人或講述一件事。如：

He tells me that he wants to be a teacher.

他告訴我說他想成為一位教師。

Father always tells interesting stories to us.

爸爸總是給我們講有趣的故事。

tell sb sth 意為「告知某人某事」。如：

He told me something about his past.

他告訴我一些他的往事。

tell sb to do sth 意為「告訴某人去做某事」。如：

David told his son to do the homework.

大衛要他的兒子去做作業。

2. speak 意為「說話、講話」，後面主要接語言。如：

He can speak English and a little Chinese.

他能講英語和一點漢語。

speak to 意為「和.....講話、談話」。如：

Can I speak to Mr Zhang?

我能和張先生講話嗎？

speak of 意為「提到、說起」。如：

The book speaks of my hometown.

那本書提到我的家鄉。

3. talk 意為「談話、講話」，如果只有一方對另一方說話時，一般用 talk to；如果雙方或多方交談，多用 with。如：

Please talk to him right now. 請立即同他談話。

He is talking with his friend. 他在和朋友交談。

talk about 意為「談論......」。如：

They are talking about the movie. 他們在談論那部電影。

have a talk with 意為「與......交談」。如：
Can I have a talk with you? 我可以和你交談嗎？

4. say 意為「說」。如：

Can you say it in English once more? 你能用英語再說一遍嗎？

say to 意為「對......說」。如：

He said to his students that they would have a test.

他對他的學生說他們將有一個測試。

It is said that... 意為「據說」。如：

It is said that he could stay under the water for a long time.

據說他能呆在水裡很長時間。

23) Excuse me! 與 I'm sorry!

1. Excuse me! 意為「打攪了！對不起！」，一般是為了與陌生人搭話，或者要打斷對方所說（做）的事。如：

Excuse me, is there a hotel in the neighborhood?

請問，附近有旅館嗎？

Excuse me, could I say something?

打攪一下，我能說一些嗎？

2. I'm sorry! 意為「對不起！」，表示道歉。如：

I'm sorry, Mr Zhang. I won't do it again.

對不起，張先生。我不會這么做了。

24) 表示時間的 in、on 與 at

in, on 與 at 都可以和表示時間的詞（組）連用。

1. in 表示時間的一段或較長的時間。如：

in the morning 在上午

in May, 2004 在2004年五月

in a week 在一周之內（後）

It's Sunday, I can finish it in two days.

現在是星期天，我能在兩天後完成。（星期二）

Rome was not built in a day.

羅馬不是在一天內建起來的。

2. on 主要指在具體的一天。如：
on Sunday 在星期天

on May Day 在「五一」節

on a hot afternoon 在一個炎熱的下午

He arrived in Beijing on April 26,2004.

他於2004年4月26日到達北京。

3. at 表示時間的一點或比較短的時間。如：

at 8:00 在八點

at noon 在中午

I always get up at 6:00 every morning.

我總是每天早晨六點起床。

It's always warm at this time of year.

每年的這個時候總是暖和的。

25) Other及其用法

Other 及其相近的詞（組），如 others, the other, the others, another, any other 等，一直是中學生朋友們比較困擾的問題，平常的考試、作業中經常出錯。下面是它們的一些用法：

1、other 指其餘的人或物，所有格是 other's，復數形式是 others，the other 指「兩個人或物中的另一個」，其復數形式是 the others，others 相當於「other + 名詞」，所以不能充當定語，修飾名詞。others指整體中去掉一部分後剩餘的部分，但不是全部的，即 some...others （一些...其餘的人...）。the others 強調整體中除去一部分後剩餘的全部，即some...the others.

2、another 泛指三個以上的不定數目中的「另外一個」。由 an 和 other 合並構成，所以不能和冠詞連用。another 修飾單數名詞，比如：another pencil.

3、any other 指除去本身以外的「任何其他的人或物」，後面要用名詞的單數形式。

26) look 短語

常見的look短語有以下這些：

1.look at 朝......看

Please look at the map of China.

請看中國地圖。(look at=have a look at)

2.look for 尋找

The old man is looking for his dog.

老人在尋找他的狗。

3.look like 看起來像

Nancy looks like her mother.

南希看起來像她母親。

4.look the same 看上去一樣
Li Ping and Li Jing look the same.

李萍和李晶看上去一樣。

5.look up 查找

Please look up the word in the dictionary.

請在詞典中查找這個單詞。

6.look over 仔細檢查

The doctor looked over Mary carefully.

醫生仔細檢查了瑪麗。

7.look after 照顧，照看

You must look after your old father.

你必須照顧你的老父親。

8.look around 到處尋找、查看

We looked around, but we found nothing strange.

我們四處查看，但是我們沒有發現奇怪的東西。

27) too，also與either

1.too用於肯定句和疑問句，一般放在句尾，其前常加逗號。如：

We are in the same school, too.

我們也在相同的學校。

Do you play soccer every day, too?

你也每天踢足球嗎？

2.also用於肯定句和疑問句，一般位於實義動詞前、be動詞後。如：

Sandra is also a Korean student.

Sandra 也是一個韓國學生。

3.either用於否定句，一般放在句末。如：

They don't know the answer, either.

她們也不知道答案。

4.as well as也有「也」的意思。如：

We have great mushroom pizza as well as soda.

He is a happy boy as well.

28) hard與hardly
1.hard既可作形容詞，也可作副詞。如：

It's a hard(adj.) question. (=difficult)

這是一個難的問題。

The boy studies very hard(adv.).

那男孩學習非常努力。

句子結構：It's hard for sb to do sth 做某事對某人來說是難的。如：

It's hard for him to finish the work. 完成那項工作對他來說很難。

注意區分：hard work 困難的工作

work hard 努力工作

2.hardly是頻度副詞，表示否定的意思。（=almost not）通常用在形容詞、副詞和動詞之前。如：
I can hardly see it.

我幾乎看不到它。

29) sometime,sometimes,some time與some times

1.sometime是時間副詞，指不確定的將來或過去某一點時間（某時候或任何時候），不指一段時間。如：

We'll go to Beijing sometime next month.

我們下個月某一時候會去北京。

2.sometimes是頻度副詞，指「有時」、「不時」的意思（=at times）。如：

Sometimes I get up very late on Sunday morning.

有時候我在星期天早晨起得很晚。

3.some time是名詞片語，指一段時間（一些時間或若干時間）。如：

It took him some time to finish the book.

她花了一些時間去完成作業。

4.some times指「幾次」。如：

He met the woman some times last month.

上個月他見過那婦女幾次。
30) exercise的一些用法

1.作不及物動詞，譯為「運動，鍛煉」。如：

David exercises every morning.

大衛每天早晨進行鍛煉。

2.作及物動詞，譯為「訓練」。如：

Swimming exercises the whole body.

游泳能使身體得到全面的鍛煉。

3.作名詞，譯為「體育鍛煉、運動、體操、練習題」等。如：

It's good to do eye exercises every day.

每天做眼保鍵操對眼睛有好處。

Please do more exercise from now on.

從今以後請多做運動吧。

I have lots of homework to do tonight.

今晚我有很多的作業要做。

4.注意：exercise指具體運動或體操時是可數名詞，復數形式為exercises；泛指運動時是不可數名詞。

⑹ 七上英語的語法焦點在哪一頁

Unit 1 P3
Unit 2 P9
Unit 3 P15
Unit 4 P21
Unit 5 P27
Unit 6 P33
Unit 7 P39
Unit 8 P45
Unit 9 P51
親：高老師祝你學習進步，每天都開專心V_V！屬
望採納，thanks(thx)!

⑺ 2013人教版八年級英語上冊grammar focus全部句子翻譯

翻譯如下

1、

你假期去哪了呀?我去了紐約啊.

那你和誰一起去的呢?沒有.沒有人這里沒有人.大家都在度假，你有沒有買什麼特別的東西呢？

是的,我買了一些禮物給我爸爸.不,我沒有買.

那邊的食物怎麼樣?所有食物嘗起來都很美味.

每個人都過得愉快嗎?是的.那裡的人和那裡的事全都好棒。

2.

哪間電影院是最棒的呢?Town Cinema.離家最近並且買票是最快.

在小鎮里哪家服裝店是最差的呢?Dream Clothes.它比Blue Clothes還要差.它的服務是最差的。

你覺得970AM怎樣?我認為970AM是非常很糟糕的.他的音樂非常差。

3.

你想看新聞嗎?好的.我想；不.我不想。

你覺得脫口秀怎樣?我並不介意它們/我不能容忍它們/我很喜歡它們。

你打算今晚看什麼?我打算看一本叫我們過去的日子的書。

你希望你可以從情景喜劇中學到什麼東西呢?你可以學一些很棒的笑話。

你為什麼喜歡看新聞?因為我想知道全世界各地都在發送什麼。

4.

你長大以後想做什麼呢?我想成為一名工程師.

你要怎樣才能成為一名工程師呢?我要加油學習數學。

你要去哪裡工作了呢?我要搬到上海去。

你什麼時候開始呢?當我完成高中和大學後就開始。

5.

世界將會變得怎樣?城市將會有更多污染，樹木將會越來越少。

100年後人類還會用錢嗎?不,人類不會再繼續使用錢，所有東西都會免費。

世界會和平嗎?世界會和平，我希望如此。

孩子會在家裡用電腦學習嗎?是的，他們將不會去學校。

6.

我想我會坐公交去參加聚會。 如果那樣做，你會遲到的。

我想我會呆在家裡。 如果你那樣做，你會後悔的。

如果他們今天舉辦聚會的話會怎麼樣？ 如果他們舉辦聚會，班裡有一半的人不會參加。

我們應該讓人們去拿食物嗎？ 如果我們讓人們去拿食物，他們只會拿薯片和巧克力。

7.

你這周六能來參加我的聚會嗎？ 當然，我很樂意。

你明天晚上能去看電影嗎？ 當然，聽起來不錯，但是我恐怕不能去，因為我得了流感。

他能來參加聚會嗎？ 不，他不能，他要幫他父母做事。

她能來看棒球比賽嗎？ 不，她沒空，她要去看醫生。

他們能去看電影嗎？ 不，他們沒空，他們可能得去和朋友碰面。

(7)八年級上冊unit7英語重要語法擴展閱讀：

語法是語言的重要組成部分，是語言學習的重要環節。每種語言都有自身的語法體系。要想真正學會正確、地道的英語，就必須學習掌握英語語法，學好語法，可以起到以一知十，觸類旁通的作用。

了解組成語言的單詞詞類：名詞、 形容詞、 代詞、 動詞、 副詞、 介詞、 連詞、 感嘆詞，和冠詞。你必須了解句子的組成部分以及它們在句子中的作用，才能用對正確的句子 。

只是單純的學習語法效果是不好的，當你學過一個語法規則後，要去讀英文文章，聽英語廣播。在這些英語材料中尋找自己學過的語法規則，如此才能更好地掌握英語語法。

閱讀兒童讀物。如果你的英語水平還不是很高，可以先從兒童讀物讀起。雖然兒童讀物不是語法教科書，但它們是經刻意編寫用來教語言的基礎知識的，包括基本的單詞和拼寫，規則和不規則的名詞和動詞等。

廣泛閱讀各種材料（學會藉助電子詞典閱讀電子書，可以極大提高查詞效率）。通過學習其他作者是如何使用語言的來提高你對語法的理解。

專注於閱讀不同的體裁和風格的文章，如經典文學，教科書，科幻小說，科學書籍，報紙，期刊，傳記，博客，散文和論文等。閱讀時，注意關注其中的語法點，文章中句子的結構，詞序，拼寫和創造性的變化。

嘗試仿照這種語法寫出類似的句子。 也就是說你不能只是看懂文章大概意思，而是需要你反復閱讀幾次弄懂其中的一些語法點。

聽英語廣播，收看英語電視節目。注意節目中講話的人是怎麼使用英語的，他們是如何遣詞造句的 。嘗試跟讀模仿他們所說的話，以理解句子的結構並擴大你的詞彙量。

當然，也不要太在意每次所犯的錯誤，好的語法能力正是在不斷犯錯並修正之後練習出來的。英語有非常多規則和特例，即使是英語母語者也不一定掌握了正確的語法。

多做語法練習題。現在有許多網站和應用程序可以提供語法練習游戲，您可以下載到電腦或手機上，以一種有趣的方式來學習語法。這些游戲大多會提供錯誤的答案的解釋，可以幫助你改正語法錯誤。

每天都練習寫作，通過寫作來練習並掌握語法規則。用英語記日記、 編寫短篇小故事，甚至只是給朋友或家人寫寫電子郵件。把精力集中在你不熟悉的語法規則和你經常重復犯錯誤的地方。不要僅僅依靠語法檢查程序。第一，檢查程序也可能也會犯錯。

第二，如果你不自己做改正工作，你將不會從錯誤中學到東西。如果你使用語法檢查或校對服務，花點時間去看一下他們做了什麼改動，你才可以學會正確的語法規則。

做漢譯英練習，找一段有中英對照的文章，把中文句子或文章翻譯成英文。翻譯的時候，不要逃避困難的語法，不要只是在心裡翻譯，一定要用筆或電腦把翻譯寫出來。

剛開始翻譯的時候，先找些簡單的文章，比如兒童讀物，接著再翻譯報紙雜志上的文章，最後可以買一些專業的口譯書籍來做翻譯練習。

著重學習易混淆詞之間的區別，英語有很多單詞聲音或拼寫相同，含義卻很不相同。這些同形異義詞，同音異義詞，同形異音詞和同音異形詞非常容易混淆，並導致常見的錯誤。記住這些常見的錯誤可以幫助你避免經常犯錯誤。

正確使用標點符號，標點符號是語言的重要組成部分,它標明了句子的開始,停止,暫停,和句與語之間的關系。不正確的標點符號可能導致你所傳達的意思混淆或不能被理解。英語中有許多與標點符號有關的錯誤，如逗號：在一個長句里的獨立從句之間沒有合適的連詞時也沒有使用逗號。

多使用主動語態，在一個主動句中，主體是執行行動的事物；在被動句中，主體受到外力的作用。雖然被動語態沒有什麼錯，但它容易使表達不清晰。因此，你應該多使用主動語態。當然使用被動語態也是可以接受的，特別是要強調某些事情時。

正確使用反身代詞。反身代詞有myself, yourself, himself,herself,itself, ourselves, yourselves和 themselves。這些代詞可以用來表指代或強調。反身代詞僅作為句子中的賓語。

如果將反身代詞從句子中刪除並不影響句子的含義，那這里的反身代詞起得就是強調作用。如果刪除反身代詞會影響句子完整的意思，那它起的就是指代作用。

找到一個好的語法老師是確保你理解一門語言基本語法的好方法之一。尋求有資格教你的人的幫助。但如果要花大價錢的話，那就完全沒有必要了。在如今網路如此發達的情況下，網路上已經有很多相當優秀的老師分享的免費課程可供你學習。

廣泛閱讀語法書。語言是在不斷發展和變化的，英語的語法規則並不是一成不變的。有許多不同風格的語法書籍，以不同的方式講解英語語法，多閱讀一些不同風格的語法書是很好的語法學習方式。它們從不同的層面讓你更好地了解語法的基本原理，並告訴你語言的適應性和它的靈活性。

查找在線資源。隨著網路越來越發達，網路上有大量可靠的語法課程。

⑻ 九年級7單元grammarfocus翻譯器

么版本的英語教材？如果是新版的新目標（Go for it）版本的英語教材中的Unit 7 Teenagers should be allowed
to choose their own clothes.的話：

從上到下，先左後右：

我認為16歲的青少年不應該被允許駕車。

我同意。他們對這類問題並不夠重視。

你認為我們在博物館里可以照相嗎？

我認為不可以。博物館內禁止照相。

你認為應該鼓勵青少年自己做決定嗎？

不，我認為不應該。青少年太年輕了以至於不能夠自己做決定。

青少年絕對不能做兼職。

我不同意你的看法。他們可以從兼職工作中學到很多東西呢。打擾一下，你知道在哪我可以買到葯嗎？
2.當然，沿著這條街有一個超市。
3.你能告訴我如何去郵局嗎？
4.抱歉，我不確定該如何去那裡。
5.你能告訴我這個樂隊今天晚上在什麼時候表演嗎？
6.在晚上8點開始。
7.我想知道我們接下來要去哪。
8.你應該試一下在哪邊的新自行車
上到下，先左後右：
我認為16歲的青少年不應該被允許駕車。
我同意。他們對這類問題並不夠重視。

你認為我們在博物館里可以照相嗎？
我認為不可以。博物館內禁止照相。

你認為應該鼓勵青少年自己做決定嗎？
不，我認為不應該。青少年太年輕了以至於不能夠自己做決定。

想要把九年級英語三單元grammarfocus的翻譯，學好英語是關鍵，一定要知道學習英語的重要性，現在的你可以學習在線外教英語培訓班，在家或者下課就可以跟著外教學英語課程，天天都可以留學，這樣的學英語效果很好。
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九年級英語三單元grammarfocus的翻譯：
是go for it?本單元的要點是情態動詞的被動語態,即: should/ must/ can+ be + 過去分詞
I think students should be allowed to do homework with friends.
我認為學生們 應該 被允許 做作業 和朋友一起.
Sixteen-year-olds should not be allowed to drive.
十六歲的孩子們 不應該被允許 駕駛.
Do you think sixteen-year-olds should be allowed to choose their own clothes?
你認為 十六歲的孩子們 應該被允許 選擇他們自己的衣服嗎?
希望可以幫到你啦！
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青少年絕對不能做兼職。
我不同意你的看法。他們可以從兼職工作中學到很多東西呢。