⑴ 高中英語語法有哪些
高中英語語法主要有：最重要的三大語法（定語從句、名詞性從句、非謂語動詞回）、強調句答、虛擬語氣、對情態動詞用法的補充、倒裝句、省略句、it的用法。
夾雜著對初中語法的復習：狀語從句、各種詞性、各種時態（一般現在、過去、將來時；現在、過去、將來進行時；現在、過去、感嘆句、5種基本句式。
⑵ 高中所有的英語語法分類。最好是加1到2個例句。
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⑶ 高中英語所有語法
教寶寶學兒歌小老鼠上燈台蝸牛與黃鸝鳥
Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老師批評以後，他把煙戒了。
注意：在need, want, require, be worth等動詞(短語)後，作賓語的-ing分詞常用主動形式來表示被動含義。如：
Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned. 你的鞋需要清洗一下了。
This book is well worth reading. 這本書很值得一看。
4. -ing分詞的語法作用
-ing分詞一方面具有動詞的性質，另一方面也相當於一個名詞或形容詞、副詞，在句中可以作主語、表語、賓語、定語、狀語和補語等。
1)–ing分詞（短語）作主語：
Laying eggs is the ant queen''s full-time job. 產卵是蟻後的專職工作。
Saying is easier than doing. 說比做容易。
在下面兩種結構中，-ing分詞也作主語。
①為了保持句子平衡，通常用作形式主語，而把真實主語放在句末。如：
It is no use crying over spilt milk. 作無益的後悔是沒有用的。
It''s a waste of time arguing about it. 辯論這事是浪費時間。
②在There is no結構中，通常用-ing分詞。如：
There is no joking about such matters. 這種事開不得玩笑。
There is no holding back the wheel of history. 歷史車輪不可阻擋。
2) -ing分詞（短語）作表語：
His hobby is collecting stamps. 他的愛好是收集郵票。
The problem is quite puzzling. 這個問題很令人困惑。
3) -ing分詞作賓語：
①–ing分詞作動詞賓語。如：I suggest doing it in a different way. 我建議用另一種方法做這件事。
We enjoy attending Miss Li''s class. 我們喜歡聽李老師的課。
②-ing分詞作賓語也可用在復合賓語中作真正的賓語，而用it作形式賓語。如：
I don』t think it possible living in such a cold place. 我認為住在這么寒冷的地方是不可能的。
Do you consider it any good trying again? 你覺得再試一次會有好處嗎？
③-ing分詞作介詞賓語，經常用在一些短語的後面。如：
I''m against inviting him to dinner. 我反對邀請他來吃飯。
They don』t feel like walking that much. 他們不喜歡走那麼多路。
He went to London in the hope of being a famous painter. 他去了倫敦，希望能成為一個著名的畫家。
此類短語還有很多。如：look forward to（渴望，盼望）, be proud of（以……自豪）, be responsible
for（對……負責）, insist on（堅持）, think of（考慮，想到）, dream of（夢想）, object to（反對，抗議）, hear of（聽說）, prevent…from（防止，阻止）, keep…from（防止，阻止）,
stop…from（防止，阻止）, be engaged in（從事於）, depend on（依*，依賴）, thank…for（因……而道謝）, excuse…for（因……而道歉）, aim at（目的在於）, devote…to（獻身於）,
set about（著手做）, be/get used to（習慣於）, be fond of（喜歡）, be afraid of（害怕）,
be tired of（對……厭煩）, succeed in（成功地做……）, be interested in（對……感興趣）,
be ashamed of（對……感到羞愧）等等。
注意：在有些句子中，介詞常可省去。如：
I have no difficulty (in) communicating with foreigners. 我在和外國人交談方面沒有什麼困難。
He used to spend a lot of time (in) playing games. 過去他常花很多時間玩游戲。
What can prevent us (from) getting married? 有什麼能阻止我們結婚？
另外，-ing分詞可以和一些介詞如in, on, after, against, before, by, for, without, besides等構成短語，在句中作狀語。如：
He left ahead of time without saying a word. 他一句話也沒說就提前離開了。
Besides cooking and sewing, she had to take care of four children.
除了做飯和縫紉以外，她還要照顧四個孩子。
On hearing the news, all the pupils jumped with joy. 聽到這個消息後，所有的學生都高興得跳了起來。
4) -ing分詞作定語：
①單個的分詞作定語一般放在被修飾詞的前面。如：
reading room 閱覽室 swimming pool 游泳池 dining car 餐車
sleeping car 卧車 singing competition 歌詠比賽 waiting room 候車室
a waiting car 一輛等待著的車 a sleeping child一個酣睡的孩子 flying fish 飛魚
the exciting news令人振奮的消息 a boring speech令人乏味的演出
②-ing分詞短語作定語應放在被修飾詞的後面，也相當於一個定語從句。如：
Who is the comrade standing by the door? 站在門邊的同志是誰？
They lived in a house facing south. 他們住在一所朝南的房子里。
③–ing分詞還可以作非限制性定語，相當於一個非限制性定語從句，常用逗號和句子其它部分分開。如:
The words, usually dealing with current work, were mostly written by himself.
歌詞一般講當前的工作，大部分是他自己寫的。
When she appeared, John, wearing a dirty and worn-out overcoat, ran to her with joy. 當她出現的時候，約翰穿著一件又臟又破的大衣高興地跑了過去。
5) -ing分詞做狀語：
-ing分詞作狀語可以表示時間、原因、結果、條件、讓步、方式或伴隨情況等。
①-ing分詞短語作時間狀語，相當於一個時間狀語從句，有時可由連詞when, while引出。如：
While reading the book, he nodded from time to time. 他一邊看書，一邊不時地點頭。
Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些畫，他想起了她的童年。
②-ing分詞短語作原因狀語，相當於一個原因狀語從句。如：
Not knowing his address, I can』t send this book to him. 因為不知道他的地址，我不能把這本書送給他。
Many of us, being so excited, couldn』t go to sleep that night. 因為非常激動，那晚我們許多人都沒睡著。
③–ing分詞短語作結果狀語。如：
His father died, leaving him a lot of money. 他父親死了，留給他許多錢。
She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces.
她非常生氣，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
④-ing分詞作伴隨狀語，可以放在句子的前面、後面或中間，表示主語的另一個、較次要的動作。如：
They stood there for half an hour watching the stars in the sky. 他們在那兒站了半小時，觀察著天上的星星。
Following the old man, the young people started walking slowly.
年輕人跟在老人的後面開始慢慢地走起來。
⑤-ing分詞間或也可作條件狀語和讓步狀語，相當於一個狀語從句。如：
A person standing at the foot of a high mountain will find himself very small.
一個人如站在大山的腳下會發現自己很渺小。
Knowing all this, they made me pay for the damage. 盡管知道了一切情況，他們還是要我賠償損失。
註：-ing分詞作狀語時，它的邏輯主語就是整個句子的主語。
⑥「with/without+名詞普通格或代詞賓格+-ing分詞」結構在句中作狀語，表示伴隨情況或時間、原因等。如：
His hair became grey with the years passing. 隨著時間的推移，他的頭發變花白了。
Without anyone noticing, he slipped through the window. 沒人注意，他從窗戶溜了出去。
6) -ing分詞作補語：
①--ing分詞可以在see, hear, notice, watch, feel, look at, listen to, observe, have, get,
leave, keep, set, catch, find等動詞後面和一個名詞或代詞構成一個復合賓語，作賓語補語。如：
I noticed a man running out of the bank when I got off the car.
我下車的時候注意到一個男人匆匆忙忙地從銀行里跑出來。
Last night the shopkeeper caught a child stealing some food in the shop.
昨晚，店主在商店裡抓到一個小孩在偷東西。
②上面這類句子也可變成被動語態，這時，-ing分詞可看成是主語補語。如：
We were kept waiting for quite a long time. 讓我們等了好長時間。
Jily was never heard singing that song again. 人們再也沒有聽到吉麗唱這首歌了。
5. -ing分詞的復合結構：
-ing分詞的復合結構通常由物主代詞、 人稱代詞賓格、 名詞所有格或者名詞的普通格+-ing分詞構成， 在句子開頭時必須用物主代詞和名詞所有格，通常在句中作主語和賓語。如：
His coming made us very happy. 他的到來使我們大家都很高。
He was awakened by someone』s knocking at the door. 他被某人的敲門聲吵醒了。
1. –ing分詞作主語和表語時與不定式的區別：
-ing分詞和動詞不定式作主語和表語的主要區別在於：在表示比較抽象的一般的多次性行為時多用 -ing分詞；在表示具體的或一次性的動作，特別是將來的動作時，多用不定式。如：
Smoking is forbidden here. （泛指吸煙）這里禁止吸煙。
It』s not good for you to smoke so much. （指你吸煙）吸這么多煙對你的身體不好。
My job is teaching. 我的工作是教書。
My job is to teach you English this term. 我這一學期的工作是教你們英語。
2. 高中階段能接-ing分詞作賓語的常見動詞：
mind（介意）, suggest（建議）, enjoy（欣賞，）, admit（承認）, appreciate（感激，欣賞）,
avoid （避免） , delay （推遲） , dislike （不喜歡， 厭惡） , escape （逃脫） , finish （完成） , forgive （寬恕）, imagine（想像）, keep（保持）, miss（錯過）, practise（訓練）, resist（抵抗， 抵制）, risk（冒險）, deny（拒絕，否認）, consider（考慮）等。
3. 有些動詞既能接不定式，又能接-ing分詞，含義有所不同。如：
①forget, remember, regret等詞後面接不定式表示不定式動作後於謂語動作，而後接-ing分詞作 賓語表示分詞動作先於謂語動作。如：
Do you remember seeing me before? 你記得以前見過我嗎？
Remember to lock the door when you leave. 離開時要記得鎖門。
②動詞mean, stop, try, go on等動詞後面接分詞和接不定式作賓語，意思也有所不同。如：
I try not to think about that. 我盡量不去想那件事。
Would you please try doing that again? 請你再試一次好嗎？
I mean to change it for another one. 我想換成另外一個。
Missing the train means waiting for another hour. 誤了這班車就意味著再等一個小時。
Having finished the exercises, we went on to learn the new words in the next unit.
做完練習以後，我們繼續學習下一單元的單詞。
After a short rest, they went on working. 短暫地休息以後，他們又繼續工作。
He stopped talking when the bell rang. 鈴響的時候，他停止了講話。
While working, he stopped to talk with Tom at times. 工作的時候，他不時地停下來和湯姆談 話。
注意：有時人們把stop後的動詞不定式理解為目的狀語。
③動詞allow, advise, forbid, permit等可直接跟-ing分詞作賓語，不可以接動詞不定式作賓語， 但可接不定式作賓語補語。如：
Please permit me to say a few words. 請允許我說幾句話。
We don』t permit smoking here. 我們這兒不允許吸煙。
④動詞need, require, want作「需要」解時，後面接-ing分詞或不定式的被動式。如：
The room wants cleaning/to be cleaned. 這個房間需要打掃。
These little children require looking after carefully/to be looked after carefully.
這些小孩需要細心地照料。
⑤動詞like, hate, prefer等後面，如表示一般性動作，多用-ing分詞；如指特定的具體的某次動作，多用不定式。如：
I like swimming, but I don』t like to swim with you. 我喜歡游泳，但我不喜歡和你一起游泳。
I prefer walking to school every day. 我情願每天步行去學校。
I prefer to stay at home today. 今天我情願呆在家裡。
⑥動詞begin, start後面，如表示有意識地開始做某事，常用-ing分詞，否則用不定式更多一些。如：
We began to do that job last year. 我們去年開始做那工作的。
They started talking about the film at once. 他們立刻開始談論那部電影。
註：下面幾種情況多用不定式作賓語：
a. 當start, begin本身用於進行時態時。
When the teacher came into the room, he was starting to write to his parents.
老師走進教室的時候，他正開始寫信給他的父母親。
b. 當start, begin後接表示心理活動的動詞時。
Hearing the news, he started to think of a good way to solve the problem.
一聽到消息，他就開始考慮一個好辦法來解決這個問題。
c. 當句子的主語是無生命的東西時。
We were about to leave when it began to rain. 我們正准備離開，天開始下雨了。
4. -ing分詞作表語的兩種不同含義：
①-ing分詞作表語可以表示主語的內容是什麼。如：
Their job is building houses. 他們的工作是蓋房子。
The real question is getting to know the needs of the people. 真正的問題是了解人民的需要。
②-ing分詞作表語還可以表示主語所具有的特徵。如：
This story is very interesting. 這故事很有趣。
The problem is quite puzzling. 這個問題很令人困惑。
①–ing分詞作定語可用來說明被修飾的名詞的用途和性能。如：
reading material 閱讀材料 walking stick 手杖 fishing pole 魚桿
flying suit 飛行服 writing table 寫字台 listening practice 聽力訓練
②-ing分詞作定語還可以表示所修飾的人或物的動作或狀態，在意思上接近一個定語從句，可以表示正在進行的動作，也可表示經常性動作或當時的狀態。如：
developing countries = countries that are developing 發展中國家
a growing city = a city that is growing 發展著的城市
an ordinary-looking house = a house that looks ordinary 看起來很普通的房子
a touching story = a story that is touching 一個動人的故事
working people= people who are working 勞動人民
6. 不定式和-ing分詞作賓語補語的區別：
在see, hear, feel, watch, notice等感官動詞後，既可用-ing分詞構成復合賓語，也可用不定式構成復合賓語，兩者之間有一定的區別。用-ing分詞時，表示動作正在進行；用不定式時，表示動作發生了，即動作的全過程結束了。如：
Do you hear someone knocking at the door? (Someone is knocking at the door.) 有人在敲門你聽見了嗎？
Do you hear someone knock at the door? (Someone knocked at the door just now.) 你聽見有
⑷ 高中英語分幾大類語法
我是這么分的
一、從句
1.基本句型
句子成分
2.簡單句、並列句、從句版
3.定語權從句
4.名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）
5.狀語從句
二、謂語
1.時態和語態
2,主謂一致
3.倒裝句
4.虛擬語氣
5.情態動詞
三、非謂語
四、句
1.疑問句（一般
選擇
特殊
反意。。。）
2.祈使句
3.感嘆句
4.
省略句
5.強調句
五、九大詞(名詞
冠詞
代詞
形容詞
副詞
連詞
介詞
動詞
感嘆詞)
⑸ 高中英語主要語法有哪些
時態語態 非謂語動詞 情態動詞 三大從句，交際用語 特殊句型 動詞及動詞短語 形容詞副詞 冠詞 名詞 介詞 代詞 連詞 這些事考試中常考的東西，以動詞的各種形式為主要
⑹ 高中英語語法有哪些
高中英語語法主要有：最重要的三大語法（定語從句、名詞性從句、非謂語動詞）、強調句、虛擬語氣、對情態動詞用法的補充、倒裝句、省略句、it的用法.
夾雜著對初中語法的復習：狀語從句、各種詞性、各種時態（一般現在、過去、將來時；現在、過去、將來進行時；現在、過去、感嘆句、5種基本句式.
⑺ 高中英語都有多少種語法呀（列舉一下）
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⑻ 高中英語所有的語法
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