一、聽力速度訓練
聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。
科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也並不利於聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷「轟擊」下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，採用語法及詞彙比較淺顯而語速正常的有聲材料。
二、聽力素質訓練
全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養。就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環境中訓練聽力，對於從單詞的發音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對於英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現這一段時間學了，下一段時間又忘了。
三、聽力記憶訓練
聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內容就要：
1. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
2. 不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。
3. 聽完之後，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。
4. 把你聽到的東西向別人復述。
5. 找個朋友一起聽。錄音結束後，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。
6. 如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內容，那麼你最好把你所聽的要點記錄下來。
這里又提到了一個作筆記的問題。聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法，它可以提高區分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在於它能幫我們減輕大腦的負擔，完整而准確的把握所聽材料的主要內容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數據、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應該是對所聽內容做出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。
四、聽力理解訓練
要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結合或略高於自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然後翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
在聽力訓練中，既要能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這就必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其餘泛聽。
另外，在平時的訓練中，要盡可能擴大你聽英語的范圍。這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語)。同時也要多聽非英語國家人們的談話(法國英語、德國英語等)。英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源，觀看電影錄像也是如此。說英語的本族人在說話時，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習慣他們的說話方式。
❷ 怎用怎樣的方法來提高英語語法知識
理論聯系實際——先看語法理論（語法書上，每條語法都有相應的例句），然後研究例句，最後自己找另外的句子來分析，將學到的語法實際運用。
❸ 英語方面的語法知識~
跟老師請教一下，整理一下筆記，這個主要靠平時積累和練習。而且考的多為書本上的要點。
名 詞
在中考單項選擇試題中，除了時態，名詞的考查頻率也較高。一般考查以下幾點：
一、 可數名詞與不可數名詞
在可數名詞與不可數名詞上一般出現這樣幾類，（1）分辨是哪一類名詞，並根據結論做選擇。（2）可數名詞復數的不規則變化。（3）不可數名詞的量化表達。所以，考生首先要能夠明確哪些是可數名詞，哪些是不可數名詞。其次，還要知道可數名詞的復數的變化規則。可數名詞的變化規則一般是在單詞後面加-s 或-es，如：
1desk---desks bed---beds piano---pianos
hat---hats bag---bags photo---photos
2bus---buses box---boxes
watch---watches brush---brushes
3tomato---tomatoes potato---potatoes
hero---heroes Negro---Negroes
4 leaf---leaves knife---knives
5baby---babies family---families
另外，還要記住一些特殊的名詞的變化形式，如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
Russian---Russians American---Americans
German --- Germans
child---children foot---feet
man---men woman---women
tooth---teeth goose --- geese
deer---deer sheep---sheep
還要掌握不可數名詞的量化表達有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of
另外，大家應注意：單數集合名詞作主語時謂語動詞「數的」變化：單數集合名詞如class, police, family, school, group, team等。盡管形式上是單數，意義上都是復數，因此，一般要與復數謂語動詞連用，例如：
Class Five have a foreign friend.
五班有一位外國朋友。（這里的五班指五班的同學的。）
His family are good to me. 他的家人對我很好。（很顯然，這里的family指家庭成員。）當上述集合名詞著重指「整體」時， 意義上則是單數，因此，要與單數謂語動詞連用。例如，
Our school team often plays well in our city.
我們的校隊經常在我們市踢得很好。（這里的team 指整個隊，但意義上仍為單數，故謂語動詞用plays.
二、 名詞所有格
名詞所有格有兩種形式：一是加』s，一種是用of來表示。一般情況下，指某人的某物用』s表示，而指某物的什麼用of 短語來表示。另外，要注意凡是以s結尾的名詞或規則名詞的復數，不能直接加』s，而應該加-』即可。例如，boys』 clothes girls』 dresses。 不過，注意例外情況，例如， the boss』s handwriting，其中the boss』s 的-』s不可省略。因為在英語中，如果以-s 或-ss 結尾的名詞不是復數復數形式，那麼其名詞所有格仍加-『s。那麼你會說「瓊斯的小汽車」嗎？對，Jones』s car。
下面我們來做一部分習題。
1. June 1st is ___ Day.
A. Child』s B. Childs』 C. Childrens』 D. Children』s
答案：D
2. I need ___ paper, Mum. I want to write ___ letter to my English teacher.
A. any, some B. some, a C. a, some D. some,any
答案：B
3. There are two ___ and three ___ on the table.
A. knifes, forks B. knifes, fork C. knives, forkes D. knives, forks
答案：D
4. We have got a lot of___ today.
A. newspaper to read B. homework to do C. homeworks to do
D. book to read
答案：B
5. We could see __ children and hear ___ noise in the park.
A. many, many B. much, much C. many, much D. much, many
答案：C
6. Will you pass me ___?
A. a few pieces of chalk B. a few chalks C. a few of chalks
D. some chalks
答案：A
7. ___ has been invited to the dancing party.
A. A friend of her B. A friend of hers C. Friends of hers
D. Friends of her
答案：B
下面請大家自己練習一下。
1. September 10th is ___ Day.
A. the Teacher B. Teachers』 C. Teacher D. Teacher』s
答案：B
2. ---Can I help you, sir?
---I』d like to have 100___. I want the students to draw pictures on them.
A. piece of paper B. pieces of paper C. papers D. paper
答案：B
3. ---Would you like ___ milk, please?
---No, thank you. I still have some.
A. some more B. an C. a little of D. all
答案：A
4. ___ the old woman is in!
A. What good health B. How a good health C. What a good health D. How good health
答案：A
① What + a(n) + 形容詞 + 單數名詞 + 主語 + 謂語！
② What + 形容詞 + 復數名詞 + 主語 + 謂語！
③ What + 形容詞 + 不可數名詞 + 主語 + 謂語！
④ How + 形容詞/副詞 + 主語 + 謂語！
⑤ How + 形容詞 + a(n) + 名詞 + 主語 + 謂語！
⑥ How + 主語 + 謂語！
5. I』m going to help ___ with ___ English.
A. a friend of Nancy, hers B. a friend of Nancy』s, her
C. a friend of Nancy』s, hers D. a friend of Nancy, her
答案：B
6. The two desks here are ___. You may use the desk over there.
A. Mary and Jane B. Marys and Janes C. Mary and Jane』s
D. Mary』s and Jane』s
答案：D
形容詞和副詞
在中考單項選擇中形容詞也佔一定比例，一般考查有關形容詞或副詞的一些搭配，但絕大部分考查形容詞與副詞的比較級和最高級。
一、 形容詞和副詞的比較級和最高級
①一般的比較級和最高級在形容詞或副詞後加-er或-est，如：small --- smaller --- smallest
② 以不發音-e結尾的形容詞或副詞直接加 –r或 –st，如
large --- largest --- largest
③ 重讀閉音節詞尾是一個輔音字母的，需雙寫該輔音字母，再加-er或-est。
④ 以輔音字母加 y 結尾的形容詞和副詞，把「y」變「i」，再加 –er或-est.
busy---busier---busiest
happy---happier---happiest
但一些雙音節及多音節形容詞或副詞前要加more和most，如：
slowly --- more slowly --- most slowly
difficult---more difficult---most difficult
beautiful---more beautiful---most beautiful
但還有一些不規則的變化：
good / well---better---best
many---more---most
bad / ill / badly ---worse---worst
little---less---least
far --- farther / further --- farther / furthest
二、 形容詞和副詞的等比句型
①as…as… 和……一樣
I』m as tall as you.
② not as(so)…as 不和…… 一樣（在否定句中常用so 來代替as）如，
I can』t run so fast as you.
另外as…as possible 為固定結構，如，as soon as possible, as quickly as possible 等。
在以上兩個句型中形容詞或副詞一定要用原級。
三、形容詞和副詞的其它句型還有：
① 形容詞/ 副詞 比較級 + than 句型 ，在than 後面的人稱代詞 用主語和賓語均可。
He is older than I / me.
但是如果人稱代詞後有動詞時，則只能用主格形式。如，
Tom found more red leaves than I did.
② 「the + 比較級， the + 比較級」 結構表示兩個變化一起發生。如， The more you learn, the more you』ll know.
③ 「more and more」結構（指兩個形容詞比較級用and 連接）表示持續不斷的變化。 如： I』m getting thinner and thinner.
四、修飾形容詞和副詞的比較級的副詞要用much, a lot, a little, a bit, far等，very不能和比較級連用。如：
The blouse I bought yesterday is a little less expensive.
昨天我買的襯衣比較便宜。
To play basketball is far more enjoyable to the boy.
打籃球對於男孩子來說要有趣得多。
五、形容詞的一些搭配，如：
be glad / happy/ pleased to do 很高興做某事
be sorry to do 很抱歉，很遺憾做某事
be sure to do 一定/相信會做某事
be ready to do 准備好做某事，樂於做某事
get ready to do 為……做好准備 等等。
下面我們來看一些例題。
1． The Yellow River is one of ___ in China.
A. the longest rivers B. the longer river C. the longest river
D. the long river
答案：A
2. Does he speak Chinese ___ his brother?
A. as better as B. as good as C. as well as D. best than
答案：C
3. Which shirt do you like ___, the white one or the blue one?
A. better B. good C. best D. much
答案：A
4. I don』t feel ___ to go to work today. I』m ill.
A. good enough B. well enough C. enough well D. enough good
答案：B
5. Mary would like to spend ___ days on her research.
A. a little more B. a little C. a few more D. much more
答案：C
下面請大家自己做以下練習。
1. Be quiet, class! I have ___ to tell you.
A. important anything B. important something
C. anything important D. something important
答案：D
2. This picture book is not ___ that one.
A. so interesting as B. so interesting than C. as interesting than
D. interesting as
答案：A
3. This article is ___ than that one.
A. much easier B. more easier c. much more easier D. more easy
答案：A
4. The Changjiang River is ___ river in China.
A. long B. longest C. the longest D. longer
答案：C
5. You must keep your room ___ and tidy.
A. to clean B. cleaning C. clean D. cleaned
答案：C
上面我們已經講了動詞、名詞、形容詞和副詞的用法。
中考中當然也會涉及到其他諸如代詞、數詞、介詞、和連詞等的用法。
下面我就簡單提醒大家每類詞需注意的地方。
1. 代詞
同學們需掌握以下不定代詞：
all, each, both, either, neither, one, none, little, few, many, much, other, another, some, any, no以及由some, any, no, every構成的合成詞如 nobody等，並注意不定代詞的定語後置，如something English
2. 數詞
同學們需要記住一些特殊拼寫的序數詞。
如：第1--- first 第2--- second 第3--- third 第5--- fifth 第9--- ninth
第12--- twelfth 第20--- twentieth
另外需要記住以下短語：
hundreds of 數以百計
thousands of 數以千計
tens of thousands of 數以萬計
several millions of好幾百萬
但表示確切的百或千時不能用復數形式，如：
ten thousand
three million
3. 介詞的考察內容主要是介詞短語，特別是那些有固定搭配和固定用法的介詞短語。這類短語比較多，這里我不再一一贅述，大家可以看《初中英語復習指導》第204頁至208頁上的片語。但我要特別提幾個以前舊教材所沒有的短語，請大家注意。
如， speak highly of高度贊揚
regard… as …視為，把……看做……
make a contribution to doing sth 為……做貢獻
4. 連詞
同學們需要特別記憶以下連詞或連詞短語：
neither…nor…
either…or…
not only…but also…
both…and…
前三個短語引導主語時，謂語動詞需遵循就近原則。
如， Neither you nor I am right. 你和我都不正確。
Either Lucy or Lily is going there. 不是Lucy就是Lily要去那兒。
那麼both…and…連接主語時，謂語動詞要用復數形式。
如， Both Lucy and Lily are going there.
句子的種類
1．應特別注意掌握的簡單句
有介詞的特殊疑問句
在特殊問句中，作為介詞賓語的疑問代詞可以與介詞分離，放在句首，而把介詞放在句尾。如，
Whom do you travel with?
當然，也可以把介詞放在句首。總之，不要把介詞丟掉。
有插入語的特殊疑問句
在特殊問句中，經常可以看到這樣的句子：
Where do you think they may go?
其中，do you think 是疑問式插入語，其餘部分是think的賓語從句。注意，疑問式插入語同句子的其餘部分不用逗號分開。疑問式插入語還有do you hope, do you guess 等。
在肯定句中也有插入語。如：
That man, I guess, is neither a policeman nor a soldier.
在肯定句的插入語要用逗號與句子的其他部分分開。去掉插入語，該句子仍然是個完整的句子。
You』d better (not)… (do sth.) 這個說法常用於提出「勸告，建議，告戒」。 比較委婉的有禮貌的說法是 Would you like …? 或 What about (doing)…?。 如，
It』s too dark. You』d better leave at once.
I』m afraid (that) …
I』m afraid (that) I can』t go with you today.
常用來委婉地表示自己的看法或預料一件令人不悅的事情。
2．並列句
並列句的考查重點是並列連詞。並列連詞有and, or, but, both… and, neither… nor, either… or, not only… but also…等。
3．復合句
復合句考查的主要內容是賓語從句、狀語從句和定語從句。
① 賓語從句
賓語從句的考查要點是：時態的呼應、人稱的一致、詞序等。
A.賓語從句的連接詞：
賓語從句本身是敘述句是，用that 引導。
He said (that) he would leave on March 12 next weeek.
賓語從句本身是特殊疑問句時，用疑問詞引導。
Do you know where we can find our teacher?
賓語從句本身是一般疑問句時，用if 或whether引導。
I don』t know if / whether he has done that.
B. 賓語從句與主句時態的呼應。
主句謂語是現在時和將來時的時候，賓語從句的動詞時態不受影響。如，It is said that the panda was sent to America last month.
主句是過去時態，從句謂語要做適當調整：
a) 由現在時調整為過去時。
I didn』t know you were also here.
b) 由將來時調整為過去將來時
He said that he would go to Beijing the next week.
c) 過去時態多數不受影響，但「一般過去時」常調整為「過去完成時」，尤其是從句中有before, since 一類的時間狀語時，多調整為「過去完成時」如：
She said she had worked at this school before her father came to this city.
② 狀語從句。
狀語從句有時間狀語從句（常由when, while, before, after, until, as soon as等詞引導）、地點狀語從句（常有where 引導）、原因狀語從句（常有because, since, as 引導，這三詞所表達的語氣由because到as逐漸減弱，由why提出的問題必須用because 來回答）， 條件狀語從句（常由if引導）、結果狀語從句（常由such … that…, so…that…, so that等引導 ）、讓步狀語從句（常由though， although引導）。
③另外，今年新加了一個定語從句，其考查內容主要是正確使用關系代詞｛who（指人）、that（指人或物）、which（指物）｝ , etc. 定語從句一般緊跟在修飾詞的後面，如：
She is the person who I want to see. 她就是我想見到的人。
有時，為了使句子平衡，也可把定語從句與所修飾詞分開。同學們還記得這樣一句話嗎？Then a screen came up that read, 「Congratulations!」 這是第三冊第54課中的一個句子。
下面我們來看一些例子：
1. The traveller was ___ tired that she couldn』t walk on.
A. so B. very C. too D. quite
答案：A
2. Do you know ___ ten years ago?
A. where does he live B. where he lives C. where did he live
D. where he lived
答案：D
3. He didn』t go home ___ he finished the work.
A. since B. if C. because D. until
答案：D
4. I was reading the newspaper ___ I heard a loud shout outside.
A. while B. when C. though D. as
答案：B
5. I don』t know the man ___ is cleaning the door.
A. that B. where C. what D. who
答案：D
好，接下來大家自己做以下練習。
1. I didn』t remember ___ the woman before.
A. where I had seen B. where I have seen C. where had I seen
D. where have I seen
答案：A
2. It was raining heavily ___ we got to Paris.
A. while B. if C. when D. because
答案：C
3. The plane hasn』t arrived. Can you tell me ___?
A. what time is the plane late B. why is the plane late
C. why the plane is late D. what time the plane is late
答案：C
4. I don』t know if ___tomorrow?
A. it doesn』t rain B. the rain will stops C. the rains won』t stop
D. it won』t rain
答案：D
❹ 我對英語語法掌握不夠好，請問我該用什麼書籍復習，來提高我的語法知識。
我很想告訴你，語言是用來交流的，你要學號他就要把自己融入到語境中，最好版的方法就是去看外國權電影，第一遍看字幕，知道他在說啥，第二遍 第三遍 第n遍 不看字幕 這樣反復看，當有一天你不用看字幕就知道他們再說啥的時候你基本上就掌握這部電影了，然後再找其他電影看，如果你要應試的話 我就不知道了， 英語是我個人愛好 我都是自學的，現在和外國人交流沒有任何問題，希望能幫到你，說了這么多，希望採納哦。
❺ 英語所有語法知識
可以在搜索引擎中搜索「英語語法網」，那裡有很豐富的語法內容。
❻ 如何提高英文語法知識
其實語法並不難 你多背點句子就好 若果你單純的是想過四級的話 我可以告訴你 考試是有內技巧的 你要搞清容楚四級題的結構 是作文 快速閱讀 聽力 閱讀 完型 選詞填空 還有翻譯 不難看出 四級中佔大多數的是閱讀 所以得閱讀者得天下 由於題量大一般題都做不完所以你要選擇中心 把重心都煩在閱讀 聽力 作文上 完型其實大家都很爛 所以還是背點固定搭配吧 能拿積分是積分 不要把精力放在選詞填空上那會耽誤你的時間還拿不到分 放在最後做 翻譯背一下固定句型就行了 不難 希望可以幫到你 預祝祝你考試成功
❼ 如何提高英語語法知識
首先 要有一個大框~~ 知道一下大概的脈絡， 然後逐個掌握。
建議你可以看看謝孟媛的 初級和中級文法視頻，講解的很清楚。
優酷可以搜到~~~~
❽ 這本書能提高我的英語語法知識。 翻譯
這本書能提高我的英語語法知識。
This book can improve my English grammar.
❾ 該如何提升英語翻譯能力
提升英語翻譯能力的具體策略
．通過詞彙、語法和閱讀，了解中西文化之間的差異性
在英語的學習中，提高英語翻譯能力，不僅要加強英語語言知識的學習，還要注重對英語文化知識的了解。具體來說，可以通過詞彙、語法以及閱讀等的學習獲取英語文化知識。
首先，通過詞彙的學習了解中西文化知識。詞彙是英語語言的基本元素，掌握詞彙的過程中，僅僅注重詞彙正確的拼寫和准確的發音是遠遠不夠的，更主要的是學會如何恰當的運用詞彙和組織詞彙。因此，在背誦英語詞彙意思的基礎之上還需要進一步了解詞彙產生的文化背景知識，尤其是了解習語、諺語和成語這一類詞語的文化內涵、感情色彩以及指代的范疇，另外針對一些高頻詞彙還需要進一步的了解相關的文化背景知識。這樣的話，才真正的領悟詞彙的文化內涵，從而能夠正確地運用詞彙。
其次，利用語法知識體會中西文化知識。語法也和英語文化知識息息相關，如果掌握好語法知識可以起到更好的英語學習效果。比如屬於英語語法重要內容之一的情態動詞，在不同語言環境中，情態動詞的不同使用方式可以表現出不同的文化習慣，因此在語法的學習中應該認真鑽研每一個句子，甚至分析句子背後的文化背景，這樣才能克服語言交流中中國式英語的出現。
再次，通過閱讀中深入了解中西文化知識。在英語的學習中，語言呈現的載體就是書本材料，材料的內容也往往是題材多樣，內容豐富，不僅涉及文學作品、新聞紀實以及自然科學方面的內容，更詳細介紹了英語國家的風土人情、風俗習慣和生活方式。因此在閱讀英文文章時不能簡單地分析語言的運用技巧，更要挖掘文章中的文化領域，思考文化背景知識。通過大量的閱讀以及對於文化背景知識的積累品味英語文化知識的社會風俗，領悟到中西文化之間的差異。
2．扎實掌握基礎知識，全面了解漢語和英語的語言特點
英語翻譯不僅涉及中西文化差異，還需要全面掌握英漢兩種語言知識。從語言學的角度來看，英漢語言的主要差異體現在形合和意合上。英語語言注重形合，也就是說，英語句子之間的連接主要通過連接詞來完成。漢語則傾向於意合，漢語句子一般根據句子之間的邏輯關系來確定。比如，對句子「他遲到了，母親生病了」（He didn』t come today, because his mother was ill.）很明顯，漢語中表達的含義沒有使用任何鏈接詞，而在英語翻譯中，需要使用because，通過連詞來連接整個句子。因此，做翻譯需要翻譯者全面了解和掌握英漢語言基礎知識以及不同的語言特點。
3．通過學習和實踐，了解和掌握必要的翻譯理論和技巧
基本的翻譯理論和實用性的翻譯技巧是翻譯者的好幫手。由於翻譯理論和技巧都是眾多翻譯者通過實踐總結的經驗，翻譯者掌握一些必要的翻譯理論和技巧可以有效地提高翻譯水平和效率。但是在掌握基本理論和技巧的基礎之上，翻譯者還要通過大量的實現驗證和鞏固，並總結適合自己的翻譯思路，從而真正的提升翻譯能力。具體的來講，翻譯者可以通過各種途徑來進行翻譯實踐，首先，研究對比不同的譯本。很多著名的譯文都是名家翻譯的，此外，也會有多位譯者對同一個譯本進行翻譯，這些都可以當作練習翻譯的教材。在翻譯時，先把原文翻譯完再將自己的譯文和參考譯文進行對比，總結自己譯文的問題和不足，然後有針對性地去訓練和克服。