❶ 英語語法和詞彙哪個比較重要
語法是要用詞彙來去做支自撐的，這也是為什麼從剛開始學習英語的時候，都是已積累單詞量為主，然後穿插語法講解。但是只有單詞量還遠遠不夠，單詞是地基，越多，地基越扎實，而語法是蓋大樓的一整套需要遵循的法則，也即是說這座大樓建起來是什麼樣子的完全取決於你對語法的吸收和理解。這樣比喻希望你能明白。
以下是我個人經驗
我學習英語記單詞屬於那種不困難的，而且記住了就忘不掉的那種，所以剛開始學習英語 覺得很容易，記單詞也很快，但是學語法的時候就覺得不那麼容易了，起初我也聽不懂，但是我盡我最大努力去理解。不過依然沒有什麼大的進展，什麼動詞作主語要加ING，that前面如果是動詞，那後面的句子就是賓語從句等等，因為理解不了，只能死記硬背。直到上了大學，過了四六級後，才把那些死記硬背的生硬的語法吸收理解了。比如說動詞作主語為什麼要加ING，應為名詞才可以做主語，如果想要使用動詞再主語成分里，那麼當然要把動詞名詞化啦，那就得加ING了。
所以，能試著把語法理解消化掉的時候就要這么做，如果實在理解不了，只能暫時死記硬背，記到腦子里， 以後多遇到這么語法結構，多分析，也就自然明白了。
❷ 請問學習英語詞彙重要還是語法重要
總的來說都重要,
單詞是一切的基礎,你不會單詞你就無法交流.
語法是把單詞連成句子的回關鍵東西.你沒有他答就無法寫作.
這樣比較的話,可以說單詞更重要,因為沒有單詞你無法開口, 沒有語法你可以靠記住特定句子結構 和打手勢去交流. 以為大多情況下你只要把單詞說出了老外可以懂你的意思. 但是如果你在國內想考試取得好成績的話,,每語法簡直是做夢.
❸ 請教英語單詞用法和語法問題
你的理解完全正確
help sb doing sth（幫助某人做正在做的事情）；help sb (to) do sth（幫助某人做將要做的事情）
是的。你回的理解完全正確答
表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
❹ 英語高手對那些英語的語法點和詞彙用法都熟記於心嗎
其實沒有必要死記語法和詞彙
尤其是背詞典，是個特別吃力不討好的事
多讀一些（朗讀而非默讀）文章
找到語感比較重要
四六級考語法的地方不多，基本上都是靠感覺
❺ 關於英語詞彙和語法句式
1.通讀一本簡明的英語語法書。
我國的大、中學的英語語法知識是分散開來教的，致使學生的語法學習只見樹不見林，難以在頭腦中形成完整的體系。建議同學們利用寒暑假等較長的一段時間通讀一本簡明的英語語法書。這樣，同學們平時所學的零散知識就能系統化，這對於他們深刻理解英語語言的整個語法體系都能起到升華的作用。通讀的另一個作用就是幫助學生熟悉該書的編寫體系，日後需要查找某個部分時，就能比較容易翻到所需要的章節。在通讀時，不要平均用力。比較簡單或同學們掌握比較好的章節可以少花些時間；而重要的或掌握比較薄弱的章節，則要讀慢一些，讀細一些，讀完之後要思考一下，要將書本知識化為自己的知識。現在國內出版的體系比較完整、知識比較全面的英語語法書有張道真編的《實用英語語法》、薄冰編的《新編英語語法》、薄冰、趙德鑫合編的《英語語法手冊》等，同學們可以選讀一本。
2.突破重點與難點。
語法知識涉及面很廣，我們要分清主次，抓住主要矛盾，這樣才能將時間和精力花在刀刃上。建議同學們要以以下3個方面為重點。（1）以句法為主。語法分為詞法和句法兩大部分。在這兩部分中，應以句法為主，以句法帶動詞法，因為我們交際的基本單位是句子而不是單詞。這就要求我們掌握好英語的基本句型。盡管 英語句子的數量是無限的，變化無窮無盡，形式繁簡各異，但萬變不離其宗，這個「宗」就是英語的7種基本句型。各種各樣的英語句子經過分析解剖之後，都可歸到這幾個基本句型中。我們還要掌握基本句型的轉換形式，如陳述句轉換為疑問句、肯定句轉換為否定句、主動句轉換為被動句。我們還要熟悉基本句型的擴展手段，如添加定語或狀語等修飾語；將句子成分由單詞或短語擴展為從句，從而出現了名詞性從句、定語從句、狀語從句等。如果我們掌握了英語的基本句型及其轉換、擴展形式，我們也就掌握了英語語法的概貌。（2）注意特殊的語法結構。英語的常見結構比較容易掌握。但一些特殊結構，如倒裝、分隔、省略、前移、後移、外置等，卻使英語句子復雜起來，這些又是常考的項目，需要同學們多下些工夫。（3）重點掌握好「動詞」的用法。在詞法部分中，動詞是關鍵，因為英語句子是以動詞為聚焦點或中心的，且時態、語態、語氣等都是在動詞上體現出來的。
3.多做口、筆頭練習。
實踐證明，理解語法規則並不難，真正困難的是將語法規則得心應手地運用到語言實踐中去，這就要求我們多做練習。可從3個方面進行練習：（1）書面練習。同學們要找理論與實踐相結合的材料來讀，讀完理論講解部分之後，即做練習。這樣一方面可以復習和鞏固所學的知識，另一方面可以檢查自己掌握有關知識的情況。如果遇到困難的問題時，也不要馬上去看答案。有困難就說明你還沒有完全掌握所學內容，有必要重讀有關章節。（2）口頭練習。我們可能時常發現這種情況，話剛出口，自己就馬上意識到犯了錯誤。產生這類錯誤的原因不是沒有理解有關的語法規則，而是缺乏足夠的練習。同學們可以從練習句型入手，一次選擇一個語法項目，如主謂一致、時態、代詞的用法等，反復練，一直練到不加思索張口就對為止。多參加一些真實的交際活動，比如同學間、師生間用英語會話，與外教交談等，交談時注意英語的正確性，隨時糾正錯誤。（3）試著分析一 篇文章。當同學們對英語語法有了大概的掌握之後，就不妨試著分析一篇難度適中的文章，看各個句子是什麼結構，各個句子成分是由什麼表達的，各個詞類或短語充當什麼句子成分等。這是對同學們的語法知識的綜合運用，也是對他們的語法知識的全面檢驗。如果對這篇文章的語法分析基本正確，他們的語法知識也就基本過關了。
新編英語語法教程》(學生用書)上海外文出版社出版
《新編英語語法教程》(教師用書)上海外文出版社出版
❻ 學習英語詞彙和語法哪個重要
都重要，不過比起來，語法更加重要。
首先，英語的三要素：語音、詞彙、回語法。三者缺一不答可。語言學家 Wikins有句名言：沒有語法只能傳達很少的信息。因為詞彙只是一個個孤立的組成部分，沒有語法的詞彙就如沒有沒有樹乾和樹枝的樹葉，只是一片零散的葉子。
其次，語法是組織字詞句段的關鍵，好的語法可以使寫英文文章更流暢漂亮，思路清晰，不易產生歧義。
再次，語法好從某種意義上也影響你的英語口語，使你說話更具邏輯性，辯證性。（西方文化強調簡單但具體）
所以，學習語法知識特別重要。
❼ 英語二級詞彙以及用到的語法
考試大綱 PETS 二級考試由筆試試卷和口試試卷組成。 筆試試卷（120分鍾）包括四部分：聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作。 口試試卷（10分鍾）分三節，考查考生的口語交際能力。 筆試試卷使用中文指導語。口試試卷使用英文指導語。 （一）聽力 該部分由A、B兩節組成，考查考生理解英語口語的能力。 A節（5題）：考查考生理解簡單的事實性信息和進行簡單推斷的能力。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料播放一遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。 B節（15題）：考查考生理解簡單的事實性信息的能力。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料播放兩遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。 聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上；聽力部分結束前，考生有兩分鍾的時間將試卷上的答案轉塗到答題卡上。該部分所需時間約為20分鍾（含轉塗時間）。 （二）英語知識運用 該部分由A、B兩節組成，考查考生對英語語法、詞彙知識和較為簡單表達方式的掌握情況。 A節（15題）：考查考生對英語語法、詞彙知識和較為簡單表達方式的掌握情況。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。 B節（20題）：考查考生的詞彙知識。在一篇180－210詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項，使補足後的短文意思通順、前後連貫、結構完整。 該部分所需時間約為25分鍾。考生在答題卡上作答。 （三）閱讀理解 測試考生理解書面英語的能力。 (20題) 考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據所提供的5篇短文的內容（約1000詞）從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。 該部分所需時間約為35分鍾。考生在答題卡上作答。 （四）寫作 該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。 A節（10題）：考查考生在語篇中綜合運用英語的准確性。本題給出一篇約100個單詞的短文，其中10行右邊標有題號。要求考生判斷是否有錯，如有錯即將其改正。錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。 B節：考生根據所給情景，寫一篇100詞左右（不計算標點符號）的書面材料。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。 該部分所需時間約為40分鍾。考生在試卷上作答。 （五）口試 口試分A、B、C三節，測試考生英語口語的交際能力。 每次口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分；另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。 A節：考查考生初次見面時向人提供個人信息（如名字、出生地、職業、家庭等）的能力。該節約需2分鍾時間。 B節：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娛樂和社會活動，所用語言為英語和漢語。該節約需5分鍾時間。 C節：考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。口試教師將根據B節的話題向兩個考生各提出2至3個問題。該節約需3分鍾時間。 （六）筆試結構表 部分 節 為考生提供的信息 指導語 語言 考查要點 題型 題目 數量 采分點 權重（％） 時間 （分鍾） I 聽力*（接受） A 5段短對話 （放一遍錄音） 中文 簡單的 事實性信息 多項選擇題（三選一） 5 5 30 20 B 5段短對話和獨白（放兩遍錄音） 中文 簡單的 事實性信息 多項選擇題 （三選一） 15 15 II 英語知識 運用 （接受） A 15個句子或對話 中文 語法和詞彙 多項選擇題 （四選一） 15 15 20 25 B 1篇文章 （約200詞） 中文 語法和詞彙 完形填空 多項選擇題 （四選一） 20 20 III 閱讀理解 （接受） 5篇文章 （共約1000詞） 中文 總體和特定 信息 多項選擇題 （四選一） 20 20 30 35 IV 寫作 （產出） A 1篇文章 （約100詞） 中文 改錯 改錯題 10 10 20 40 B 提示信息（中文） 中文 簡短文章 指導性作文 1 25 總計85＋1 110 100 120 對於英語2級,我覺得掌握英語詞彙是非常重要的,接近2000的詞彙是2級必備的,語法也是一個重要的環節,特別是非謂語形式,對基礎時態的把握都很重要 其實2級和高考的難度差不多,高考注重對英語基礎的掌握,2級注重提升英語水平的能力,可以看高考詞彙!
❽ 高考英語 如何理解應用較多高級詞彙和復雜結構
導語：2016年的高考英語考試已經結束，新一輪的高考復習又將開始。面臨2017年高考，考生應該如何復習高考英語這個考試科目呢?CNFLA兒童網小編匯總整理《高考英語寫作中的復雜結構和高級詞彙》，供2017年高考考生參考。
在高考書面表達最高檔第五檔中有「應用了較多的較復雜語法結構或高級詞彙」，「語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致;具備了較強的語言運用能力」等語句，在「評分原則」第四條中有「評分時應注意的主要內容有：內容要點、應用詞彙和語法結構的數量和准確性、上下文的連貫性及語言的得體性」等。從這些我們可以看出，一篇好的書面表達不僅僅要求「要點齊全、上下文連貫和語言得體」，還對「應用詞彙和語法結構的數量和准確性」方面提出了具體明確的要求，這與以前的書面表達評分標准有所不同。它不僅要求考生能夠根據提示和要求表達出要點，而且還要求考生在寫作中有所創新，能「創造性地」表達有關要點。為幫助同學們理解和寫好書面表達，下面我們從以下幾個方面談談對「高級詞彙和復雜結構」的理解，以及寫作中的注意事項。
復雜結構和高級詞彙的基本特點
所謂復雜結構和高級詞彙，不是無中生有，不是「過分炫耀」和無根據地任意發揮，主要是指：
1.
異。即表達上與眾不同，也就是說不要「人雲亦雲」，而是獨辟蹊徑，尋找與人不同的表達方式，可以是《大綱》上有的，也可以是《大綱》上沒有但已學過的有把握的詞彙、句型等。請看下面這個片段：
How nice to hear from you again. You want to know what is going on in
schools in China…but I used to have to work even at weekends doing endless
homework and attending classes as well…
文中的「You want to know…in China」既簡潔又點題，同時引出下文，這與多數同學使用的肯定句式「I』ll tell you
…」不同;「過去周末常在家做功課」這一要點許多同學直接表達為I used to do my homework at
weekends，而上面這個片段使用了非謂語結構、並列結構等，不僅表達了要點意思，而且符合「使用較復雜結構或較高級詞彙」的要求;同時，還使用了endless一詞，體現了對減負前過重負擔的厭惡。另外，「上課」多數同學使用的是have
classes，若使用attend classes就與眾不同了。(from www.nmet168.com)
2. 新。即表達上大膽使用新的表達方式，如使用構詞法變來的新詞或使用在課外閱讀中所學到的適合所寫文章語境的表達方式。如：
In short, things have began to improve since schools were called to rece
learning load…but I used to have to work even at weekends doing endless homework
and attending classes as well…As far as I know, everyone is happy about this new
arrangement of things…
本片段使用了所學單詞end的派生詞endless,
arrange的名詞arrangement(教材上有，但是《大綱》無);還使用了《大綱》上沒有的in short, as far as I know,
what』s more等關聯詞語，增強了句與句之間的聯系，使文章渾然一體。
1)Now we have more time to read some books and visit museums.
2)And we also have more time to read newspapers and watch news on TV.
一般來說，寫作中應避免使用類似長度的相同句型。以上兩個句子的長度差不多，句型相同，應該注意改進。如若改為下面方式表達，就會增添文章色彩，體現你深厚的寫作功底：
Now I have more free time. I can follow my interests such as reading,
visiting museums, and taking computer lessons. In the evening, I can watch news
on TV or read
newspapers.這種表達就很有特色，避免了表達的單調和乏味，特別是長、短句的搭配使用更具特色，其中一個句子有15個詞。長短句合理使用就使文章顯得生動流暢，節奏感也強了。
❾ 英語中的語法
先學詞法，慢慢入手，
然後學句法。。
我雖然是英語專業的 ，唉 你這問題也太~~~~~~~~~~
去買本張道真的英語語法書咯。
❿ 英語語法書、英語常用詞彙用法書、英語用法書【區別】
外研社 章振邦 《新編英語語法教程》 很經典
《薄冰英語常用詞彙用法書》、《牛津英語內用法指南》容這些對你來說意義不大，一個初學者，需要的是一本有練習的語法書（有練習比什麼都重要，不然看過以後也沒印象），你手上這本《朗文英語語法書》也不錯的，都說薄冰的好，我真的沒覺得有什麼好，倒是很中國式的語法書
《薄冰英語常用詞彙用法書》、《牛津英語用法指南》和普通語法書區別不大，但是語法是有不同流派的，沒有一本標準的語法書，語法永遠隨著語言演化而在變化，當你琢磨到了的時候，語言又變了。。。你不需要那些有分歧的東西，而是對基本語法有系統的了解
有語法書＋新概念基本夠了，因為新概念屬於比較綜合的英語教材，如果要補充的話，可以補充點閱讀，和一本好點的字典，建議是買雙解的，英文解釋英文永遠比中文解釋的好，而且可以順便鍛煉理解力。