1. 高中英語語法精講精練(八) 名詞性從句和狀語從句2
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希望可以幫到你.
2. 高中英語語法歸納(詳細一點哦，要全哦)
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目錄
第一部分考點精講精練...1
第一章冠詞...3
第1講冠詞的特指、獨指和類指....3
考點1.定冠詞的特指用法....3
考點2.獨指：指世上獨一無二的事....3
考點3.類指....3
考點4.名詞有修飾語時，前面不一定都用定冠詞....4
寫作專練1.遇到名詞要考慮前面冠詞是特指還是類指（P.227)5
第2講不定冠詞a，an的基本用法....5
考點1.a,an的選擇....5
考點2.a/an有表示「每一個」之意，這時不能用one替換....5
考點3.help,success,honor,must,wonder,failure,wonder表示具體意義時....5
考點4.用在某些物質名詞或抽象名詞前表示「一種、一類、一份、一場、一陣」.6
考點5.用在一些專有名詞和一些本身前面要用定冠詞的名詞前，表示某一方面....6
考點6.用在人名或星期前，表示「某一」，相當於acertain.6
考點7.用在人名、地名等前面，相當於漢語中的「借代」修辭手法....6
考點8.beofan(a)age/size/height/shape/color/weight/type/price等表示「相同的」.6
寫作專練2.用活不定冠詞a,an（P.227)6
第3講定冠詞the的基本用法....7
考點1.與序數詞和最高級連用....7
考點2.表示樂器類名詞前用定冠詞....7
考點3.與形容詞或分詞連用,指一類人....7
考點4.與姓氏復數名詞連用,表示某某一家人，或某某夫婦....7
考點5.由兩個以上的普通名片語成的專有名稱，一般要用定冠詞....7
考點6.用在年代、朝代、時代名詞前....8
考點7.用在「by+the+單位名詞」結構中,表示「以……單位計」.8
考點8.hit/strike/pull/seize/lead/catch+sb.+by+the+部位....8
考點9.表示方向的詞前面用定冠詞,如：ontheleft,inthesouth.8
鏈接：the+比較級，用於兩者（參看P.40考點9）....8
寫作專練3.掌握好名詞前用the的各種情況（P.227）....8
第4講不用冠詞的情況....9
考點1.季節、月份、星期、節日、假日和三餐前一般不加冠詞....9
考點2.不可數名詞泛指時（參看P.4考點3.II類指）....9
考點3.球類、棋類名詞前不加冠詞....9
考點4.by+名詞表示交通方式時，名詞前不要冠詞，名詞也不用復數....9
考點5.稱呼語或表示頭銜、職務的名詞作表語、補語或同位語時,一般不加冠詞....9
考點6.turn後跟名詞表示「成為」時名詞前不用冠詞....9
考點7.kindof/sortof等表示種類時，後面名詞前不用冠詞....9
考點8.在一些成對出現的短語中，如：dayandnight,youngandold等，名詞前不用冠詞....10
考點9.常考的幾類不可數名詞....10
鏈接：as引導的讓步狀語從句中,作表語的名詞不帶冠詞(參看P.126考點2)10
寫作專練4.掌握好名詞前不用冠詞的情況（P.227)10
第5講其他....11
考點1.有定冠詞與無定冠詞的區別....11
考點2.可數名詞單數不能單獨使用....12
考點3.一些短語中....12
鏈接1.兩個名詞表示同一事物時只在前一個用冠詞(參看P.169考點5)12
鏈接2.a,an的特殊位置(參看P.26考點3)12
寫作專練5.其他冠詞相關（P.227)12
第二章代詞...13
第1講人稱代詞....13
考點1.代詞作同位語....13
考點2.用人稱代詞賓格代替主格的情況....13
第2講指示代詞....14
考點1.this,that14
考點2.that指代前面提到的名詞，後總是跟限制性的後置修飾語,復數時要用those.14
第3講不定代詞（一）....14
考點1.one不可指代不可數名詞....14
考點2.one作同位語，等於a/an＋名詞....14
考點3.one,it,theone,theones的區別....15
考點4.each,every表示「每一」時的區別....15
考點5.any,either表示「任何一個」時的區別....15
考點6.neither,both與all,none(both與all表示部分否定)15
考點7.another,other,others,theother,theothers,therest的區別....16
第4講不定代詞（二）....17
考點1.something,anything,everything與somebody,anybody,everybody.17
考點2.everyone與everyone.17
考點3.none,noone,nobody的區別....18
考點4.something,somebody,nobody的特殊用法....18
考點5.everybody/something等人稱代詞替代問題....18
第5講反身代詞....19
第6講代詞it的常考點....20
考點1.it作形式主語或賓語,代指後面的不定式或動名詞或句子....20
考點2.用於表達天氣、環境、時間、距離、季節等....20
考點3.不知性別,是嬰兒常用it20
考點4.it用以指身份不明的人....20
考點5.Ilikeitwhen…...20
考點6.Ican』thelpit/canhelpit/can』thelpdoing/can』thelpbutdo.21
考點7.makeit的用法....21
寫作專練:使用好代詞，寫正確優美句子（P.227)21
第三章形容詞和副詞...22
第1講形容詞和副詞的選用....22
考點1.根據所作的句子成分選用形容詞和副詞....22
考點2.形容詞也作狀語，但表示主語所處的狀態....23
考點3.以-ly結尾的未必都是副詞....23
考點4.下列幾組詞，詞尾有無-ly都可作副詞....23
第2講-ed形容詞與-ing形容詞....24
第3講其他相關考點....25
考點1.副詞按意義分類....25
考點2.靜態形容詞和動態形容詞....25
考點3.too,so,how,that,as﹢形容詞﹢a/an﹢名詞....25
考點4.形容詞順序....26
考點5.the加形容詞表示一類人（參看冠詞部分P.7考點3）....26
考點6.athree-year-oldgirl有連字元,名詞不用復數....27
考點7.「beof＋名詞」表特徵....27
寫作專練1.正確使用形容詞和副詞相關語法知識（P.228)27
第4講幾個常用形容詞、副詞的用法....27
考點1.some與any的特殊用法....27
考點2.yes和no要根據實際情況來選擇....28
考點3.no的特殊用法....28
考點4.enough,else,present的位置....29
考點5.morethan的用法....29
考點6.anyway，anyhow不管怎樣；盡管這樣....29
考點7.however不過，但是....30
考點8.therefore(參看P.186IV)30
考點9.besides,what』smore而且....30
第5講幾組常考形容詞、副詞的區別....30
考點1.late和later30
考點2.pleased,pleasing與pleasant30
考點3.living,alive與live.30
考點4.big與large.31
考點5.worth,worthy與worthwhile.31
考點6.ago與before.31
考點7.too,also與either31
考點8.good與well31
考點9.real與true.31
考點10.hard與difficult31
考點11.likely與possible,probable.31
考點12.most與mostly.31
考點13.little,alittle,few,afew..32
第6講幾組常考形容詞、副詞片語的區別....32
考點1.修飾可數名詞、不可數名詞、既可修飾可數又可修飾不可數名詞的短語（參看P.172考點2）....32
考點2.manymore+名詞，muchmore+名詞，與another32
考點3.asmanyas,asmuchas;asfaras,aslongas.33
考點4.nomorethan與nolessthan，notmorethan.33
考點5.beforelong與longbefore.34
考點6.toomuch與muchtoo.34
考點7.notalittle,notabit34
寫作專練2.正確使用一些常用的形容詞、副詞或片語（P.228)34
第7講近幾年高考題選（常考形容詞、副詞）....34
考點1.2006年以前....34
考點2.2007至2009.35
考點3.2010至2013.36
第四章形容詞和副詞的比較等級...38
第1講關於than和as.38
考點1.as…as與(not)as(so)…as.38
考點2.在比較狀語從句中，主句和從句的句式結構一般是相同的....38
考點3.謂語的替代（參看P.188考點2）....38
第2講比較級....38
考點1.可以修飾比較級的詞....38
考點2.more、much與比較級....39
考點3.比較級的否定形式表示最高級的意思....39
考點4.not+比較級與no+比較級....39
考點5.less構成比較級....39
考點6.「變得」後常跟比較級....39
考點7.comeearliernexttime.40
考點8.在比較級中用to而不用than的幾個詞....40
考點9.the+比較級....40
考點10.同類異質比較:heismorehard-workingthanclever「與其說，不如說」.40
考點11.themore,themore.40
考點12.比較級+and+比較級....41
第3講最高級....41
考點1.形容詞最高級前的the不能省略，而副詞最高級前的the可以省略....41
考點2.least也可用來構成最高級....41
考點3.形容詞最高級前有時加不定冠詞，或不加冠詞，不表最高級，表示「非常」.41
考點4.形容詞最高級前省略the的情況....41
寫作專練1.正確使用比較級最高級相關知識（P.228)42
第4講倍數表達法....42
考點1.表達「是……的幾倍」.42
考點2.表達「比……大/小幾倍」.42
考點3.倍數+名詞....42
寫作專練2.正確使用倍數表達法（P.229)42
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有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。我們一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則。可以說，要說出一個正確的句子或判斷一個句子是否正確，都離不開扎實的語法知識。
在當前的英語教學中，上面倡導的是淡化語法教學。實施這么多年來，老師們普遍感到的是學生英語水平的下降，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上就是淡化語法教學所產生的嚴重後果。一些英語基礎差的學生到美國去上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」、「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。我們知道，在美國學英語同我們在國內學語文一樣，是不太講語法的。這說明，沒有語法基礎，再「習」也難「得」。語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼？語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你如何使用英語的精華。
但現在許多人都害怕語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫有時間要求，這些資料總是先籠統地把語法講解一下，再弄點題一湊就好了。這樣結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，所以對語法教學的重點難點把握較好。本書原是編者教學中的積累、整理多年的講義，發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，逐題按考點歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解。所以重難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中的練習題都是經過精挑細選的。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化，基礎知識、綜合運用能力同步提高。書的主體部分「考點精講精練」以單選題的形式對所學語法知識進行練習，在練習題的下面，讀者可以通過「溫馨提示」下面提供的鏈接頁碼輕松地找到第二部分中「改錯」、「完成句子」、「漢譯英」等題型中相對應的練習題。這些題型都是學習英語語法的常規題型，都起著鞏固所學語法知識的作用。高考題型中沒有「短文改錯」、「語法填空」的省份也可以利用這些題型來鞏固前面所學的語法知識。
七、適用於多個題型的備考。學語法，不僅是為了做單選，更重要的是，它可以提高學生英語寫作的能力和閱讀能力。本書第一部分以單選題的形式對語法常考點精講精練，第二部可以看作是對第一部分知識的鞏固，也可以作為備考「短文改錯」、「語法填空」、「書面表達」、「閱讀理解」等題型的專題講義單獨使用。在「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙；「短文改錯」和「語法填空」兩章對常考點按「考頻」排序，可以使你備考少走彎路；「寫作能力提升」通過大量的翻譯練習，使你熟練掌握常用語法句式。
本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
5. 高中英語語法精講精練(八) 名詞性從句和狀語從句01
5-9 CBABB
10-14 DABDA
15-19 CCBBA
20-22 ABC