高中英語短文改錯的語法技巧

Ⅰ 高中英語短文改錯技巧~~~

短文改錯一般就是看細心。
自己一定要熟悉很多動詞片語的搭配
對於回動詞的三種形態也要按照答題中的情況使用
有時候使用非謂語要恰當，需要結合上下文。
還需要注意冠詞的用法，不同名詞的使用。
建議多做一些閱讀理解，這樣可以加深語感，
這樣做完形和改錯會簡單很多。
主謂一致方面注意就近就遠原則。
倒裝分為部分和完全倒裝，自己要分清楚。
結合語境，語感，省略句也較容易發現。
建議：
多做閱讀理解
熟記動詞搭配，如 Come up 、take off等等等等
通讀全文掌握大意
整句分析逐行改錯
復讀全文驗證答案

Ⅱ 高中英語作短文改錯有什麼注意的點

高中英語短文改錯知識點匯總

一、短文改錯的復習重點

1、考生必須熟悉設錯方式:多詞、少詞、錯詞。

⑴多詞現象大多出現在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復及行文邏輯等方面。

⑵少詞現象主要出現在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。

⑶錯詞現象主要在冠詞、介詞、名詞單復數、動詞時態、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

2、考生平時應加強基本功訓練,用一個「錯題集」本把自己或同學在書面表達中出現的錯誤歸納一下,以便考前復習。

短文改錯與書面表達一樣,最能反映一個人的語言功底。考生在該題上失分最厲害,因為此題而影響英語總成績的佔大多數。

二、對全文的宏觀把握

學生應把改錯內容當作一篇小短文來理解,這樣能對短文有個宏觀把握,對上下文有全面的了解。

在理解篇章的基礎上逐句審讀,分析判斷,上下兼顧,把明顯的、拿的準的題先做完,這樣可以縮小包圍圈,也有助於對全文的進一步理解。

三、從語法角度審查

1、查看時態是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般現在時,此句中的was顯然與上下文語境不符,應改為am。

2、查看主謂是否一致。

1

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應改為costs,因其主語是it(為形式主語),且上下文均為一般現在時。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人,因此指示代詞his應改為their。

4、查平行結構是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等並列連詞和片語連接的結構可稱為平行結構。

Ⅲ 高考英語短文改錯技巧

1. 不要著急著手做題，先將全文讀一遍，知道短文的大概意思以及短文所處的時態。

2.開始做題。這時候應該逐句細細讀。句子裡面有名詞的話注意名詞的單復數以及是否缺失冠詞；有動詞的話注意動詞的時態以及語態。如果文中有復合句，首先判斷復合句類型（就像定語從句啊，賓語從句啊，同位語從句啊，主語從句啊，狀語從句啊等等）。如果是名詞性從句，注意引導詞，尤其是that有沒有用對。如果是定語從句的話，看好先行詞和引導詞的關系。如果是條件狀語從句的話，得要注意句中是否使用了虛擬語氣，尤其在if，as if引導的句子中；如果是讓步狀語從句的話，注意though引導從句後，主句不能以but開頭（例如:"Though I am young，but..."就是錯誤的，正確該法是將but去掉或者改為yet）等等。

3.第一遍讀完，短文時態以後，就得要結合上下文意分析。就像復合句的時態要一致，文中句子要和文章時態一致。虛擬語氣的變化要和短文時態一致。

4.覺得語法錯誤已經改得差不多了以後得要按文意分析，看邏輯關系。這個得要在不斷地練習中找准語感。

5.我高考的那個時候短文改錯有十個空，其中有一個是打對號。這個打對號的空得要很謹慎。其餘改得地方無非是名詞單復數和冠詞會有錯誤，時態會有錯誤，邏輯連接詞會有錯誤（就像and會被改成but這一類的），句子裡面會出現兩個動詞的錯誤（一個正確完整的英語句子裡面只允許一個動詞存在），非謂語動詞的錯誤（-ing表示主動進行，-ed表示被動完成），復合句引導詞的運用錯誤，句意前後邏輯的錯誤等等。

Ⅳ 高中英語短文改錯怎樣提高，怎麼學

高中英語怎樣補習提高,上高中英語補習班有用沒?

不管你是干什麼事都要堅持下來,要是補習的時間長了還是沒有效果,但是有一天你會發現你的成績一下子就提上去了,你要堅持長期的閱讀,還有背誦.只要你認真完成老師留的作業,把該背的都背了,上課認真聽講,把該記的也都記住了,你的成績不可能提不上去.上高中英語補習班也就是把老師上課的知識鞏固一下,然後做一下課前的預習.

學生認真聽課

每個高中學生的擔子都很重,他們的壓力也很大,尤其是對一些男生,他們對英語還有很多不是很明白的地方,公眾英語好,初中英語也不一樣.所以上了高中,家長就會給孩子找一些高中英語補習班,讓他們進行補習,然後自己的孩子未來能好一點,多一分就是多一個出路.

Ⅳ 高中英語改錯題技巧口訣。要朗朗上口的那種，謝謝

短文改錯要做好，常見類型要記牢。

名詞愛考「數」與「格」，冠詞在前「錯」，「多」內，「少」。容

動詞時態和語態，非謂搭配錯莫錯了。

連，代，形，副錯一樣，多是故意來混餚。

介詞多半考搭配，多，漏，誤用想周到。

句法涉及到「一致」，從句多考關系詞。

語法句法均未錯，邏輯推理去尋找。

Ⅵ 英語短文改錯技巧

短文改錯題檢測考生發現、判斷、糾正文章錯誤的能力.進而考察學生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平，考察學生在語篇中綜合運用英語的能力考生英語水平的高低完全可以從這一題型體現出來然而很多考生對該題感到束手無策.關鍵在於找不到錯誤、不會找錯誤。那麼怎樣找錯誤、發現錯誤就成了解題的關鍵。
短文改錯解題思路和檢查原則：
1.句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;
2. 謂語動詞的時態、語態;
3.非謂語動詞的用法;
4.名詞的單、復數，格的使用是否正確;
5.定冠詞和不定冠詞是否正確;
6.代詞的格和性的使用是否有誤;
7.定語從句中關系代詞、副詞是否准確無誤;
8.並列句中的並列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少為原則; 虛詞以添加或刪除為原則; 實詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲
反復通讀，復查驗證。解題注意要點和能力培養：
1.核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合「1：1：8」的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。
2.核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。
3.核對答題符號是否規范，位置是否准確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。

Ⅶ 英語短文改錯的幾個技巧

短文改錯的文章中的錯誤主要是詞語、語法、篇章結構和行文邏輯等方面的錯誤，這些錯誤往往需要在不同程度上藉助語境進行判斷，它不僅要求考生掌握好一定的詞彙、語法知識，還要求考生具有一定的閱讀、分析和邏輯推理能力。

Ⅷ 高中英語短文改錯技巧

短文錯誤可以分為：
詞類錯誤（如名詞可數不可數，單復數形式；動詞的第三人稱單數，回時態與主語一致；答代詞指代問題，如該用his的用了her；冠詞是不是用a 或者特製the，介詞該用in還是on；單詞的詞性搞錯，如該用副詞quietly，但用了形容詞quiet；固定的短語搭配等）。
句類錯誤（時態一致，主謂一致，虛擬語氣等）。
語篇錯誤（連接詞不符合文意，如and和but；單詞的意思不符合文意）。
最重要的是你能夠掌握基礎的語法知識，然後就是每做一篇短文改錯你就把每個語法點歸一下類，並且統計一下哪幾個出現的頻率高。例如：they want have
a good life 這里應該改為they want to have a good life這個屬於詞類裡面的 固定搭配。如果你做的屬於固定搭配的占很多分數的話，你就需要惡補高中英語常用固定搭配了。要行成一種好習慣，一看到一句英語就想想這個有沒有詞類錯誤？有沒有句類錯誤，是時態不對還是主謂不一致？連接詞都用對了么？
慢慢的你就會發現沒有那麼難了啊，希望對你有意幫助！！

Ⅸ 高中英語短文改錯的答題技巧

常見修改的地方:
1:謂語動詞的時態和語態

2、句子結構和句子完整性

3、名詞單復數及主謂專一致問題

4、上下文屬語意和代詞

5、介詞  固定搭配

6、固定（習慣）用法

7、形容詞和副詞是否誤用及其比較等級是否正確；

8、冠詞。取捨與選擇是否正確

9、連詞和從句引導詞

10、非謂語動詞的形式是否正確
記得我在高考時有一次講座學到的一個短文改錯口訣，你看看能不能用到
短文改錯要做好，常見類型要記牢。

名詞愛考「數」與「格」，冠詞在前「錯」，「多」，「少」。

動詞時態和語態，非謂搭配莫錯了。

連，代，形，副錯一樣，多是故意來混淆。

介詞多半考搭配，多，漏，誤用想周到。

句法涉及到「一致」，從句多考關系詞。

語法句法均未錯，邏輯推理去尋找。