教資英語面試語法語音知識點

⑴ 教師資格證面試（初中英語）面試有什麼技巧

教師資格考試：英語教師資格面試備考
一、 試題還原

全國教師資格證面試考試英語學科的試題紙組成跟其他學科基本相同，都分為題目，試題內容和試題要求三個部分。從試題的內容已及形式上來看，英語學科可分為六大課型來准備，即聽說課，閱讀課，寫作課，語音課，詞彙課，語法課。各個學段這六大課型都有所涉及，只是偏重不盡相同。試題內容一般會以段落或是對話為載體呈現。但也存在單純呈現知識點的情況，比如小學詞彙課就呈現4-5個生詞;語法課就呈現一個語法的名稱。所以，熟練掌握各個課型的教學流程以及相應的教學方法，以不變應萬變才是王道。

二、 教學流程展示(以聽說課為例)

聽說課是小初高三個學段都經常出現的課型。試題內容通常以對話形式出現。

聽說課的上課流程分為五個步驟：Warming-up, pre-listening, while-listening,
post-listening, summary and homework. Warming-up
為熱身，目的是讓學生通過活動激活英語語言知識，激起學生們學習的興趣，引出所學話題，熱身的形式豐富多樣。Pre-listening
是聽前環節，聽前環節主要是解決聽力活動過程中的困難，掃清聽力障礙，內容包括語言基礎知識以及相關的文化背景知識。While-listening是聽中環節，聽中環節就是通過泛聽和精聽的不同階段，層層深入的了解聽力材料的內容，准確把握聽力材料的內容，提高學生的聽力能力。Post-listening

是聽後環節。聽後環節是學生進一步提升能力的環節，在這一環節中，教師需要設置一些貼近生活實際的活動，讓學生能夠在真實的場景中層層遞進進行練習，真正提高自身的語言表達能力。Summary
and homework 是小結與作業，通過簡短的總結，學生能夠迅速回憶起課堂上的所學知識，作業則是對所學知識的加強與鞏固。

⑵ 教師資格證面試常考高中英語語法

教師資格證面試考試試講說白了就10分鍾試講，一個知識點就可以了，一般會有說明要求，按照上面說的重點講解一個就好了。

⑶ 小學英語教師資格證面試，語音課要教給孩子們音標嗎

小學英語教師資格證面試，語音課是要教孩子們一些音標的。語音是語言的物質外內殼，語音教學容是語言教學的基礎。語音、詞彙、語法是學英語的三大要素，音標的學習又是語音學習中的重點。

學好了音標和拼讀，那麼學單詞、拼讀單詞和記單詞就容易了。

(3)教資英語面試語法語音知識點擴展閱讀：

在學習音標時，以下幾個事項需要注意：

1、字典的注音不是很准確的。注音只能知道單詞是發什麼音的；但不能知道怎樣發音。要靠自己的發音實踐補充這個不足。關於字典的問題，在此不推薦國內的字典。建議學美語使用Webster或Random。

2、國際音標並不準確，對美國英語來說更是如此，比較准確的音標是Webster，即韋氏音標，能夠比較好反映美國人的實際發音；還有K.K.音標等。

3、初學音標不可能准確無比。要慢慢地糾正自己的發音。

4、用心體會純正美國人的發音。

⑷ 教資高中英語面試語法課跑題

是偏題還是跑題 偏離題目一般是42到38分 如果跑題則是35分數以下嚴重離題或未按規定完成的20分及以下。

⑸ 教師資格證面試英語試講語法課怎麼講

教師資格證面試考試
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就可以知道了

⑹ 教資面試初中英語語法課是否假設學生有一定了解這個語法，不然該怎麼導入課程

語法是語言學的一個 分支，研究按確定用法來運用的"詞類"、"詞"的曲折變化或表示相互關系的其回他手段以及詞在句中的功能和關系。包含詞的答構詞、構形的規則和組詞成句的規則。語法有兩個 含義，一指語法結構規律本身，即語法事實；一指 語法學，是探索並描寫語法結構的科學，是語法學者對客觀存在的語法體系的認識和說明。語法事實本身沒有分歧，但由於語法學者佔有的材料，觀察角度，分析方法不一致，語法學體系是有分歧的

⑺ 教師資格證面試英語試講，需要全英文嗎

培訓面試教師證

⑻ 非師范生如何在一周內准備初中英語教師資格證面試

一、了解面試流程
二、准備全英試講
全英試講的課程分為：聽力、口語、閱讀、寫作、語法、詞彙語音。每個課程有規范的講課思路（我把它稱為套路），只要把這六大模塊的試講稿准備好，到時候抽到什麼題目，就改一下主題，放入試講稿中，就可以了。
於是，我把六大模塊的試講稿寫在Word中，列印出來，先背誦，後模仿上課情景進行試講，主要記憶相關的課程流程和步驟。
其實，在寫試講稿的過程中，我發現，其實每個試講模塊的套路都是固定的。
聽力課程：問候語--導入： 看錄像/歌曲/圖片--引出話題--聽前學習生詞--第一遍聽中心思想（選擇題）--第二遍聽細節（判斷正誤題）--第三遍聽力（復述課文）--答疑解惑--總結和作業
口語課程： 問候語--導入：看錄像/歌曲/圖片-引出話題--對話練習的方法/句式--學生對話練習--課堂答疑--總結和作業
閱讀課程： 問候語--導入：看錄像/歌曲/圖片--學新詞和片語--快讀（填空）--細讀（回答問題）--再讀（檢查問題）--課堂答疑--總結和作業
寫作課程：問候語--導入：看錄像/歌曲/圖片--引出寫作材料--教授寫作方法（三段式、龍頭豬肚鳳尾）--學生寫作及展示--答疑解惑--總結和作業
語法課程：問候語--導入：看錄像/歌曲/圖片--引出語法--學習語法的句型及用法--小組討論及展示--答疑解惑--總結和作業
語音詞彙課程：問候語--導入：看錄像/歌曲/圖片--引出詞彙（話題）--教讀音/意思--運用單詞和詞彙造句--小組對話展示--答疑解惑--總結和作業
背完這六大模塊的試講稿，你的自信心會大大的提升，因為你離成功不遠了。
三、設計板書
黑板的書寫也是有規律可循的，要求是：板書工整、要點突出、布局整齊。
建議用三段式來書寫：
【閱讀課程板書】
Reading : ( title）
Part 1 : Fast reading
Part 2 : Careful reading
Part 3 : Check answers
【聽力課程板書】
Listening : ( title）
First time : main idea
Second time : answer the questions
Third time : retell the text
【語法課程板書】
Grammar : ******
Part 1 : 語法句式
Part 2 : 語法句式
Part 3 : 語法句式
四、語法專業詞彙積累
六大類型的試講中，要是抽到語法，你必須得知道某個語法的專業術語，否則就尷尬了。具體有哪些常考的語法呢？
【五大時態】
1、 一般現在時：Simple present tense
句子結構： S + be+表 ； S + V +O ； S三單 + V-s + O
2、現在進行時： Present progressive
句子結構： S + be Ving + O
3、一般過去時：Simple past tense
句子結構： S + was/were +表 ； S + Ved +O
4、 一般將來時：Simple future tense
句子結構： S + will be+表 ； S + will do + O
5、現在完成時：Present Perfect Tense
句子結構： S + have done ; S三單 + has done
主語： subject 謂語： predicate 賓語： object
名詞：noun 名詞所有格：Possessive Nouns 動名詞： gerund
現在分詞： present participle 過去分詞： Past Participle 過去式：past tense
我當時抽到的題目是：語法題（一般將來時），於是就用了《My heart will go on 》這首歌作為導入，引出一將，然後介紹一將的句子結構，再讓學生造句，最後讓學生運用一將做對話練習，最後總結。
五、考前看真題
由於每個地區考試時間不一樣，或者同一地區連續考幾天，所以你有機會看到別的考友發出的考場原題，甚至有可能到你考的時候，會碰到之前看到過的原題。
所以考前幾天，上網搜一下，會有一些剛考完的網友發出考場原題的，你再結合試講模版，分析一下試講思路並且查一下相關的專業術語，就差不多了。