期待學語法英語多種寫法

① 請問英語語法一共有多少種希望詳解，謝謝。

也許你是想問英語有多少個時態吧
一共16個時態，分別是
1。一般現在時
2。一般過去時
3.一般將專來屬
4.一般過去將來時
5.現在進行時
6.過去進行時
7.將來進行時
8.過去將來進行時
9.現在完成時
10.過去完成時
11.將來完成時
12.過去將來完成時
13.現在完成進行時
14.過去完成進行時
15.將來完成進行時
16.過去將來完成進行時

② 英語一共有多少語法，學好英語需要掌握那些種語法。

1. 名詞

名詞可以分為專有名詞（ Nouns）和普通名詞 (Common Nouns），專有名詞是某個（些）人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。普通名詞又可分為下面四類：
1）個體名詞（Indivial Nouns）：表示某類人或東西中的個體，如：gun。
2）集體名詞（Collective Nouns）：表示若干個個體組成的集合體，如：family。
3）物質名詞（Material Nouns）：表示無法分為個體的實物，如：air。
4）抽象名詞（Abstract Nouns）：表示動作、狀態、品質、感情等抽象概念，如：work。
個體名詞和集體名詞可以用數目來計算，稱為可數名詞（Countable Nouns），物質名詞和抽象名詞一般無法用數目計算，稱為不可數名詞（Uncountable Nouns）。歸納一下，名詞的分類可以下圖表示：

_______________________________________
| |專有名詞 | |
| 名 | | 個體名詞 | |
| | | | 可數名詞 |
| | | 集體名詞 | |
| |普通名詞 | | |
| 詞 | | 物質名詞 | |
| | | | 不可數名詞|
| | | 抽象名詞 | |

2. 冠詞和數詞

2.1 不定冠詞的用法

冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語中的冠詞有三種，一種是定冠詞（the Definite Article），另一種是不定冠詞（the Indefinite Article），還有一種是零冠詞（Zero Article）。
不定冠詞a (an)與數詞one 同源，是"一個"的意思。a用於輔音音素前，一般讀作[e]，而an則用於母音音素前，一般讀做[en]。
1) 表示"一個"，意為one；指某人或某物，意為a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.

2) 代表一類人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.

3) 片語或成語。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
http://www.52en.com/whbm/grammar/

③ 他學習英語已經3年了 英語多種寫法

He has learned English for three years.
He started to learn English since three yeas ago.
望採納，謝謝

④ 英語學習期待高人指點~

美語...英語..都是english..就是accent 都一樣...

本人喜歡朗文英..但是有一本克米倫高階英語詞典也不回錯....

兩本都還不答錯....缺點就是我覺得...一般口語有點少...slang...everyday language...

想看懂英語書刊之類的東西./..就要會英文....

我跟很多人說過..先把英文給學好..在去練一口美語.....etc...

沒有美語英語之分....這兩種就是讀起來不一樣..和有時寫// 語法..但是沒大的difference

⑤ 我現在要怎樣學好英語非常期待您的建議

首先，你對抄自己的成績很擔心，很有上進心，很好
但是，英語這個東西必須靠平時積累，記得多考的就好
上課還是注意去聽，老師講的語法什麼的都在課堂上，而且英語所有語法也基本在高中講完，大學之後就沒有系統英語課了，全都靠自己背單詞，所以高中英語課很重要。
單詞是基本，而且沒有捷徑可以走，一定要反復記和背，如果覺得自己自覺性不夠，可以跟同學一起，制定目標之後相互監督，共同完成；或者請老師家長監督檢查，自己去找老師，請他監督，定期主動地去讓老師抽查，會有很好的效果。貴在堅持。
多做題，對付高考，做題是王道，尤其是英語，感覺出來了，會很順手。對自己要求高一點，堅持定期做一套題。
高中的英語聽老師的話，把所有該掌握的東西掌握，應該沒有問題，至於多積累，那是學有餘力再說的事情了。

⑥ 英語時間的讀法（有多少種寫法都可以寫出來，我希望能學多點，謝謝）

six thirty / half past six
seven five / five past seven
four thirty-five / twenty-five to five
nine o'clock / nine
twelve twenty / twenty past twelve
eleven fifty-five / five to twelve

⑦ 英語共計多少種語法全部的，多少種詞。

一共16個時態，分別是：

1、一般現在時 。

2、一般過去時 。

3、一般將來時。

4、一般過去將來時。

5、現在進行時 。

6、過去進行時 。

7、將來進行時 。

8、過去將來進行時。

9、現在完成時 。

10、過去完成時 。

11、將來完成時 。

12、過去將來完成時。

13、現在完成進行時 。

14、過去完成進行時 。

15、將來完成進行時 。

16、過去將來完成進行時。

(7)期待學語法英語多種寫法擴展閱讀：

英語測試

英國：國際英語測試系統（IELTS，International English Language Testing System，雅思），劍橋英文認證（Cambridge Main Suit），劍橋商務英語（Cambridge Business EnglishCertificate）。

美國：托福（TOEFL），機考托福（CBT；逐漸廢除），網考托福（iBT），托業（TOEIC，商用英文考試），英語口語水平測試（TSE）。

中國大陸：，大學英語考試（CET），大學英語四級考試（CET-4），大學英語六級考試（CET-6），高等學校英語專業考試（TEM），英語專業四級考試（TEM-4），英語專業八級考試（TEM-8），英語等級考試(PETS)。

中國台灣：全民英語能力分級檢定測驗（GEPT）。

⑧ 如何學習英語語法 英語作文

中國人學英語沒有語法是根本行不通的，除非你有相當好的英語語言環境或你生活在國外，那就沒什麼好說的了。不然，你就非得有語法概念。語法是對語言結構進行分析的方法。學任何一種語言，中文和外語都一樣，首先你得知道它是怎樣構建起來的，什麼位置是什麼成分，什麼詞該放在什麼位置，這樣你的大腦才什麼有一個清晰的脈絡，否則你的大腦就是一團糨糊，試想你這樣會有學好一門語言的興趣嗎！學好語法的關鍵是把握好語法的框架，特別是大框架。你不可能一下子把語法都學得很好很深，但你首先得知道語法的基本框架，即說語法包括詞法和句法。詞法又包括名詞、動詞、形容詞等各種詞類（在此之前還有各種詞類的基礎即構詞法）；
句法包括句子成分分析、句子使用目的分析和句子結構分析，其中句子成分分析又包括主語、謂語、賓語、表語、狀語、同位語等，句子使用目的分析又包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，句子結構分析又包括簡單句、並列句、復合句。其他的你可以根據你的具體學習層次來深入學習。這樣你就不會搞糊塗了。其實，中文語法的很多地方與英語語法有很多相似或相同，學好中文語法對於我們學好英語語法有很大的幫助，但很多中國學生並沒有發現這一點。很多中國學生以為他們的中文覺得很好，其實他們的中文語法和中文語言運用是一塌糊塗，更有甚者，有的大學生甚至沒聽說過中文語法的概念。這種沒有中文語法概念的問題阻礙其學習英文語法的前進道路。如果學好了中文語法，那會以學習英文語法有很大的幫助的。李陽說過,學英語就是多讀,讀得多,語法自然就掌握了.
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看
10-15
分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。5．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。6．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。7．敢於開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好
堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫

⑨ 英語語法有多少種

英語一共有多少種時態？

答;英語共種時態.

http://www.cnite.com/wxf/ReadNews.asp?NewsID=39&BigClassName=%D1%A7%CF%B0%D4%B0%B5%D8&SmallClassName=%D3%A2%D3%EF&SpecialID=0

http://lunwen.zhupao.com/Article/2005-10-25/20070.shtml

English Grammar:動詞的時態
英語共有16種時態，根據近幾年曝光的四、六級考卷分析， 時態測試重點主要有：完成時態——現在完成時、過去完成時、將來完成時；進行時態——現在進行時、過去進行時、將來進行時、完成進行時；一般時態。

一、一般時態

1、一般現在時

(1)一般現在時表示沒有時限的持久存在的動作或狀態或現階段反復發生的動作或狀態，常和副詞 usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week 等連用。例如：

1）The moon moves round the earth..

2）Mr. Smith travels to work by bus every day.

（2）在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment 以及 if，unless 等引導的時間狀語從句或條件狀語從句中，通常用一般現在時代替將來時。例如：

1）I will tell him the news as soon as I see him.

2）I will not go to countryside if it rains tomorrow.

（3）某些表示起始的動詞，可用一般現在時表示按規定、計劃或安排要發生的動作，這類動詞有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave 等。例如：

1）The plane leaves at three sharp.

2）The new teachers arrive tomorrow.

（4）在由why，what，where，whoever，who，that，as 等引導的從句中，也常用一般現在時代替將來時。例如：

1）Free tickets will be given to whoever comes first.

2）You』ll probably be in the same train as I am tomorrow.

2．一般過去時

（1）表示過去某一特定時間所發生的、可完成的動作或狀態，常與表示確切過去時間的詞、短語或從句連用。例如：

We went to the pictures last night and saw a very interesting film.

（2）表示過去習慣性動作。例如：

1）He always went to class last.

2）I used to do my homework in the library.

（注意與be used to doing短語的區別）

3．一般將來時

1）表示將來打算進行或期待發生的動作或狀態。例如：

I shall graate next year.

2）幾種替代形式：

1）be going to +v在口語中廣泛使用，表示准備做或將發生的事情。例如：

I』m going to buy a house when we』ve saved enough money.

2）be to +v表示計劃安排要做的事，具有「必要」的強制性意義。例如：

I am to play tennis this afternoon.

3）be about to +v表示即將發生的事情。例如：

He was about to start.

4）be e to +v表示預先確定了的事， 必定發生的事。例如：

The train is e to depart in ten minutes.

5）be on the point/verge of +v – ing 強調即將發生的某種事態。例如：

The baby was on the point of crying when her mother finally came home.

二、進行時態

1．現在進行時

（1）表示現在正在進行的動作，常與now，right now，at the mother，for the time being，for the present等連用。例如：

Don』t disturb her. She is reading a newspaper now.

（2）表示現階段經常發生的動作， 常與always，continually，forever，constantly等連用。例如：

My father is forever criticizing me.

（3）表示根據計劃或安排在最近要進行的事情。具有這種語法功能的動詞僅限於過渡性動詞。即表示從一個狀態或位置轉移到另一個狀態或位置上去的動詞。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如：

They are leaving for Hong Kong next month.

（4）有些動詞不能用進行時，這是一類表示「感覺，感情，存在，從屬」等的動詞。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，（表示感覺的詞）；hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive（表示感情的動詞）；be，exist，remain，stay，obtain（表示存在狀態的動詞）；have，possess，own，contain，belong，consist of，form（表示佔有與從屬的動詞）；understand，know，believe，think，doubt，forget，remember（表示思考理解的動詞）。但是如果它們詞義改變，便也可用進行時態。例如：

1）Tom looks pale. What』s wrong with him?

（look 在此為聯系動詞，意為「顯得，看上去」）

2）Tom is looking for his books.

（look 在此為實義動詞，意為「尋找」）

2． 過去進行時

過去進行時表示一個過去的動作發生時或發生後，另一個過去的動作正在進行，或表示過去反復的習慣，常與always，continually，constantly等動詞連用。例如：

1）We were discussing the matter when the headmaster entered.

2）Whenever I visited him, he was always writing at the desk.

3． 將來進行時

將來進行時主要表示將來某一時刻正在進行的動作，或表示要在將來某一時刻開始，並繼續下去的動作。常用來表示禮貌的詢問、請求等。例如：

1）This time next day they will be sitting in the cinema.

2）What will you be doing at six tomorrow evening?

4． 完成進行時

（現在、過去、將來）完成進行時是（現在、過去、將來）完成時的強調形式，將放在完成時態部分講述。

三、完成時態

完成時態通常表示已完成或從事的動作。它可分為：

1． 現在完成時

（1）現在完成時用來表示對目前狀況仍有影響的，剛剛完成的動作（常與yet，already，just連用），或者過去某一時刻發生的，持續到現在的情況（常與for，since連用）。例如：

1）I have just finished my homework.

2）Mary has been ill for three days.

（2）常與現在完成時連用的時間狀語有：since, for, ring, over等引導出的短語；副詞already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等；狀語片語this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等。例如：

1）I haven』t been there for five years.

2）So far, she hasn』t enjoyed the summer vacation.

3）There have been a lot of changes since 1978.

（3）完成時態可用在下列結構中：

This (That, It) is (was) the first (second…) time +定語從句；This (That, It) is (was) the only (last) + n +定語從句；This (That, It) is (was) +形容詞最高級+ n +定語從句。如果主句的謂語動詞是一般現在時，從句的謂語動詞通常用現在完成時；如果主句謂語動詞是一般過去時，從句謂語動詞通常用過去完成時。例如：

（1）This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting.

（2）There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening.

2． 過去完成時

（1）表示過去某時間前已經發生的動作或情況，這個過去的時間可以用by，before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示；或者表示一個動作在另一個過去動作之前已經完成。例如：

1）We had just had our breakfast when Tom came in.

2）By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles.

（2）動詞expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用過去完成時，表示過去的希望、預期、意圖或願望等沒有實現。例如：

I had meant to take a good holiday this year, but I wasn』t able to get away.

另外兩種表示「過去想做而未做的事」的表達方式是：

1）was / were + to have done sth, 例如：

We were to have come yesterday, but we couldn』t.

2）intended (expected, hope, meant, planned, supposed, wished, wanted, desired) + to have done sth, 例如：

I meant to have told you about it, but I forgot to do so.

（3）過去完成時常用於以下固定句型：

1）hardly, scarcely, barely + 過去完成時+ when + 過去時。例如：

Hardly had I got on the bus when it started to move.

2）no sooner +過去完成時+ than +過去時。例如：

No sooner had I gone out than he came to see me.

3）by (the end of ) +過去時間，主句中謂語動詞用過去完成時。例如：

The experiment had been finished by 4 o』clock yesterday afternoon.

3． 將來完成時

將來完成時表示在將來某一時刻將完成或在另一個未來的動作發生之前已經完成的動作；也可以用來表示一種猜測。常與將來完成時連用的時間狀語有：by (the time / the end of ) + 表示將來時間的短語和句子；before (the end of ) + 表示將來時間的詞語或句子；when, after等加上表示將來動作的句子等。例如：

1）By this time tomorrow you will have arrived in Shanghai.

2）I shall have finished this composition before 9 o』clock.

3）When we get on the railway station, the train will probably have left.

4． 完成進行時

完成進行時是完成時的強調形式，有現在完成進行時，過去完成進行時，將來完成進行時。

（1）現在完成進行時表示過去某一時刻之前開始的動作或狀態一直延續到過去某一時刻。例如：

I have been looking for my lost book for three days, but I still haven』t found it.

（2）過去完成進行時表示過去某一時刻之前開始的動作或狀態一直延續到過去某一時刻。例如：

It had been raining cats and dogs for over a week and the downpour had caused landslides in many places.

（3）將來完成進行時表示在將來某一時刻之前開始的一個動作或狀態一直延續到將來某一時刻。例如：

By the time you arrive tonight, she will have been typing for hours.

四：時態一致

時態一致是英語四、六級考試的一個重要內容。通常應由主句謂語的時態決定從句的謂語時態。一般原則是：

1、當主句謂語使用現在時或將來時，從句的謂語根據具體情況使用任何時態

He says that he lives in Wuhan.

We hope that there will be many people at your party today.

「Did you hear that Bill finally sold the house?」 「Yes, but I don』t know who bought it.」

「There』s a lot of excitement on the street.」

「There certainly is. Do you suppose the astronauts have returned?」

2、當主句謂語使用過去時的時候，從句的謂語必須使用過去范圍的時態

He said he was writing a novel.

The teacher wanted to know when we would finish the experiment.

He said his father had been an engineer.

3、當從句是表示沒有時間概念的真理時，從句的謂語應使用一般現在時。例如：

The teacher told them since light travels faster than sound, lightning appears to go before thunder.

註：在此種情況下，即使主句謂語用了過去式的各種時態，從句謂語也應用一般現在時。

4、從句謂語只能用虛擬語氣的情況

利用時態一致原則確定從句動詞時態時，還應注意，若主語動詞是表示命令、請求、要求、建議、勸告等的動詞，從句謂語只能用虛擬語氣，不能遵循時態一致原則。例如：

We insisted that we do it ourselves.

動詞的語態

語態也是動詞的一種形式，英語有兩種語態：主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者，而被動語態表示主語是動作的承受者。

1）We use electricity to run machines. （主動語態）

2）Electricity is used to run machines. （被動語態）

1． 不能用於被動語態的動詞和短語

（1）在英語中，不及物動詞不能用於被動語態，但有些不及物動詞（包括短語）容易引起誤用。如：appear, belong, belong, die, escape, fall, happen, last, remain, succeed, occur, come true, take place, consist of。

（2）某些表示狀態或特徵的及物動詞，如：become, contain, cost, fit, have, resemble, suit也沒有被動語態。

2． 被動語態的時態形式

常用的被動語態有表1 所列的幾種時態形式。

表1

時間 一般時 進行時 完成時

現在 am asked am being asked

is asked is being asked

are asked are being asked

過去

was be asked was being asked

were be asked were being asked

將來 shall be asked shall have been asked

will be asked will have been asked

過去 should be asked should have been asked

將來 would be asked would have been asked

3． 短語動詞的被動語態

短語動詞轉換為被動語態時，通常被看作是一個動詞，後面的介詞或副詞不能拆開或省略。例如：

1）So far no correct conclusion has arrived at.

2）All the rubbish should be got rid of.

4．「get + -ed分詞」的被動語態

「get + -ed分詞」結構強調動作的結果，而非動作本身，常用來表示突發性的，出乎意料的偶然事件。例如：

The boy got hurt on his way home from work.

另外，「get + -ed分詞」還可用於談論為自己做的事，是主動的行為而不是被動的行為。例如：

get dressed（穿衣服） get divorced（離婚）

get engaged（訂婚） get confused（迷惑不解）

get lost（迷路） get washed（洗臉）

get married（結婚）

5． 能帶兩個賓語和復合賓語的動詞改為被動語態

（1） 能帶兩個賓語的動詞改為被動語態時，一次只能由一個賓語作主語，另一個賓語被保留下來。例如：

1）We showed the visitors our new procts.（主動語態）

2）The visitors were shown our new procts.（被動語態）

3）Our new procts were shown to the visitors.（被動語態）

（2）能帶復合賓語的動詞改為被動語態時，原來的賓語補足語變為主語補足語。例如：

1）The teacher appointed him League secretary.（主動語態）

2）He was appointed League secretary.（被動語態）

6． 被動語態與系表結構的區別

（1）The novel was well written.（系表結構）

（2）The novel was written by Diskens.（被動語態）

7． 少數動詞的主動語態有時有被動的意思

例1：The book is selling remarkably well.

例2：The song sounds very beautiful.

能這樣用的動詞還有read（讀起來），clean（擦起來），wash（洗起來），write（寫起來）。

例3：My watch needs cleaning. (= My watch needs to be cleaned).

能像need這樣用的動詞還有：want, require, deserve, do, owe, bind等。

例4：The meat is cooking.

例 5：The book written by the professor is printing.

⑩ 學習英語的語法有什麼好方法嗎除了後天性的努力和勤奮，肯定有一大部分也有占著方法的比例，希望你們可

正如你所說的英語語法的學習除了後天的勤奮學習，學習方法也很重要，下面的英語語法學習技巧希望能夠對你有所幫助。
語法是語言的「骨架」，是詞形變化規則和組詞成句規則的總和，也是研究詞的結構、用詞規則、組合詞語、句子結構等一系列規律的專門科學。具有概括性、生成性、穩定性 和系統性的特點。學習語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規則規律的掌握，減少在語言實踐練習中的盲目性，提高語言的准確性。
1.理論與實踐相結合
學習語法，首先要理解語法的規則，在正確理解、記憶語法規則的的概念、結構和基本用法的基礎上大量反復地練習，才能真正掌握它。實踐證明，理解語法規則並不難，難的是熟練運用這些規則來指導語言實踐。有時候，一個語法點多次出錯，其原因不是對語法原則不理解，而是由於不熟練，不習慣，所以一錯再錯。在一定程度上說，語法依賴於大量的語言實踐：語法用來指導實踐，同時通過反復實踐來不斷豐富自己，不斷提高解決實際問題的熟練程度。
2.歸納整理法
英語語法的內容非常之多，非常之雜，多種詞形變化，多種句子成分，多種句子結構，再加上冠詞、介詞、連詞、等的多種習慣性用法，令人眼花繚亂，難以捉摸，非常容易顧此失彼。因此，在英語語法的學習中，利用歸納法對所學過的語法知識進行整理，使它們條理化，系統化，是必不可少的一種方法。而且，歸納法比較符合語言學習的自然過程，因為，在學習語言的過程中，先是感知、操練帶有某些語法規則的語育材料，對所學的內容有個初步印象，形成一定程度的感性認識。在此基礎上，觀察這些語言材料的特點和相互的聯系性，最後對其特徵進行抽象概括，形成概念，歸納出規則。再在此基礎上進行大量的練習。
對已學過的語法知識進行歸納整理，有利於語法概念的形成與建立，也有利於在紛繁復雜、漫無頭緒的語法點的海洋中理出頭緒，提綱挈領，便於學習和以後的復習。如動詞是最活躍的詞類，其句法功能至關重要，學動詞也會學到其他的語法知識，是語法中的重點，也是難點。在學習的時候，就可以通過歸納法來總結其規律，再通過列表、畫圖等方式將所歸納總結出的規律表示出來，這樣，學習和復習的時候就會一目瞭然。
3.層次練習法
由於語法知識非常龐雜，每一個語法點也有許多需要理解和記憶的方面，所以在學習的時候，如果把某項語法的所有內容和用法一次都學完，往往會囫圇吞棗，貪多嚼不爛。所以在學習的時候，要講究學習的策略，採用分散式的學習法，有層次地進行練習與實踐，做到由表及裡，由淺到深，由簡到繁。這種學習方式既符合學習語言的規律，又符合人的認識心理規律，有利於練習實踐，將知識轉化為語言技能。例如，在學習現在完成時態時可以按照以下的層次與步驟來學習或復習：
①第一步：練習現在完成時態的肯定形式和用法：
表示過去開始並延續到現在的動作與狀態。其肯定形式為have+-ed分詞。
例：I have studied English for three years.
Liu Qiang has been ill since this Monday.
②第二步：練習現在完成時態的用法：
表示發生過或已完成的動作對現在產生的影響，並進一步鞏固現在完成時態的肯定形式。
例：I have read this book already.
We have been to Shanghai three times.
③第三步：練習現在完成時態的否定形式，其否定形式為have not+-ed分詞。
例：He hasn't finished his homework yet.
We haven』t been to Hongkong before.
④第四步：練習現在完成時態的疑問形式。其疑問形式為Have/Has+主語+-ed分詞。
例：Have you been to China before?
Has he finished his homework?
⑤第五步：總結歸納現在完成時態的要點和常用時態，進一步實踐練習。並分析、歸納現在完成時與一般過去時在意義和用法上的區別，並通過實踐達到熟練運用。
4.情境學習法
言語交際活動是在具體的言語情境中進行的，語法也是在典型的實際言語交際中的語言知識的規則，所以，語法規則也只有在情境中學習才能更好地被理解和掌握。學習語法的目的是培養為交流而運用英語的能力。因此，掌握語法規則的目的是能在言語情境中運用，使言語交際活動得以實現，並使交際活動中的言語富有條理性、邏輯性、符合規律性。而且，語法實踐練習結合具體的語言活動來進行，還可以使這樣的練習能夠成為話語活動。
在實際的語法學習中要盡量設置情境，盡量藉助於實物、圖片、動作、表情等手段創造情境。這樣做不僅有利於充分理解語法概念和用法，提高學習興趣，而且還有助於正確掌握學過的語法項目，做到學用結合、學以致用。
句型
句型，即句型結構，是詞彙與語法的綜合，是從人們大量使用的句子中，抽象概括出的典型句式。英語的句子千變萬化，但基本句型卻是有限的。掌握有限的句型結構的規律並達到能夠脫口而出的程度，就可以以不變應萬變，表達各種各樣的思想感情。可以說，句型體現了英語語言的基本結構，掌握了句型就基本掌握了英語這座迷宮的主要通道，也就有了運用的基本技巧。20世紀中期，國際外語教學法流行「句型為綱」，主張「以句子為核心，通過反復模仿和多種交替操練，形成自動化的語言習慣和掌握基本的結構模式，最終達到交際的目的。」這種教學方法效果比較顯著。