英語語法教學適合中國孩子學的

『壹』 中國的孩子應該如何學習英語

孩子從0學英語要明確孩子確實有必要學習英語並且有足夠的時間：
學語一門語言並不是一件輕松的事情，是需要耗費大量的時間和精力的。英語是一門語言同時也是一種技能，而技能的掌握需要不斷重復才可以掌握更好。英語具有的知識和技能特性可以說直接決定了學習英語並不需要天賦，學習英語只需要大量的記憶和重復訓練就可以輕松掌握。
孩子從0學英語要樹立堅定的信心：
在計劃開始學習英語就要破除自己不自信的心態，就算是0基礎也要堅信自己一定可以掌握這門語言。做家長的可以不斷鼓勵孩子給他信心，同時也要給孩子創造學習英語的條件如報英語班，或者在家也可以用簡單的英語來交流對話。就算是說錯了也不要責怪而應該多多鼓勵孩子，這樣孩子的英語學習才更有自信也更有動力去學好英語。
0學英語也要尋找合適的方法和途徑：
有了需求和時間並且相信自己一定可以學好英語之後，然後要做的就是找到一個適合孩子的學習方法。首先就是培養興趣——興趣是學習一門語言最好的老師，然後就從「聽」和「說」開始——一開始千萬不要要求孩子掌握多少的單詞和句型，而是從最基本的聽、說開始學起，每天聽上一段英語磁帶、說上幾句英語短句，慢慢地孩子的語感和英語思維就建立起來了。最後就是學習字母和簡單的單詞——可以先教孩子認識再進行寫。

『貳』 中國小孩應該怎麼學英語

中國小孩應該怎麼學英語？孩子學英語別忘本，單詞語法先抓牢，定製適合內孩子的學容習課程，這樣子有利於拓展孩子的英語學習思維，建議家長可以給孩子營造一個良好的學習環境。想學好英語，首先要珍惜每一節課的時間，盡量挑出當天狀態最好的一個小時來學習英語，然後也別忘了課後回顧，家長也要適時引導和監督。

『叄』 求推薦一個學習小學英語語法的好地方

阿西吧創造沉浸式語言環境
學習小學英語語法，英語環境很重要。創造學習英語語法氛圍的方法有很多，比如說買英語磁帶、英語碟、教小學英語歌曲等。但是這些教學都是間接學習，阿西吧美國小學省去了這個中間環節，跨越時間和空間的限制，讓小學生和國際一線教師直接接觸，學習小學英語語法，創造沉浸式語言環境，有助於小學生在潛移默化之中養成英語思維。
二、阿西吧兒童英語教學激發學習興趣
在小學英語語法的教學過程中，阿西吧美國小學採取趣味性教學方法，將互動性、趣味性融進教學內容之中，配合豐富多彩的游戲，以此來激發孩子學習小學英語語法的興趣。同時在課堂上能夠靈活使用多媒體、音頻、圖片等進行教學，保證孩子的注意力，更有利於小學英語語法的學習。
三、阿西吧美國小學教材權威
現在市面上學習小學英語語法的書籍有很多，從帶插入的小冊子到幾百頁的圖書，五花八門，質量也是參差不齊。要學好小學英語語法，就要選擇合適、專業的小學英語語法書籍。阿西吧美國小學引進原版美國教材，根據中國小學生的年齡、學習特點進行一定程度的改編，有利於小學英語語法的學習。接軌國內的教材大綱，能夠循序漸進，引導小學生一直進步。
學習小學英語語法去哪裡？我帶著孩子去試聽了阿西吧美國小學的課程。外教很風趣幽默、課堂氛圍也很好。原以為25分鍾時間很短，課後才發現並不。25分鍾的課堂上一直在調動孩子英語詞彙量，在潛移默化之中掌握了英語語法，時間已經足夠了

『肆』 中國孩子如何更好地學英語

隨著當代經濟高速發展，中國與世界的聯系日益增多，英語成了中國人必不可少的一項工具，也成了孩子們從小的必修課程，然而目前學生的英語學習情況卻不容樂觀。我們應該尋求一種怎樣的教學模式，幫助中國的孩子更好地學習英語，這成了一個日益重要的話題。目前中國孩子們的英語學習基本上處於這樣的狀況：小學生，剛開始接觸外語很感興趣，多數孩子成績較好；初中生，開始較多地接觸語法，部分孩子成績掉了下來；高中生，句子、語段變長，語法更難，又一批孩子倒下了。很多人不解：都說漢語是世界上最難的語言，中國人可以學好漢語，為什麼卻學不好英語？究竟是什麼原因讓中國的孩子陷入這樣的英語學習怪圈？怎樣的學習方式才更適合中國孩子呢？我們先來看看中國人是如何學好漢語的。在中國有小孩的家庭基本都會貼有聲母、韻母表。孩子經常看，經常讀。父母和老師都認為這是學習漢語的必備工具，必須掌握，會教孩子准確地讀每一個音，讓孩子熟記他們，然後老師會教孩子們怎麼拼讀，會拼了，就可以看一些帶拼音的童話故事等兒童文學作品，很多時候也會朗讀給家人聽，長此以往對拼音越來越熟悉，認識的漢子越來越多，再多進行書寫練習和日常應用，漢語自然也就好起來了！再來看一看中國的孩子是怎麼學英語的。如今的英語起步教育，大多數老師選擇先教孩子們26個英文字母，學完以後，就開始學一些簡單的單詞。然後一步步加深難度開始學習短語、句子、語法、短文等。學習英語的主要目的成了應對考試。我們都知道這整個過程的基礎在於單詞，而記憶單詞對大部分學生來說是個大難題。於是負責的老師，開始想各種小辦法幫助孩子們記單詞，上課的時候拍著手讀，敲著桌子讀，蹦著讀，跳著讀，編順口溜讀。這些方法看似有效，孩子們邊玩邊記，輕鬆了許多。但對英語的長遠學習來說明顯是不夠的！小的時候喜歡玩，單詞量也小，可以這樣來記，但是逐漸長大以後，不再喜歡蹦蹦跳跳，不再迷戀小游戲，同時單詞變長，詞彙量加大時，這些小方法不再適用！這個時候我們又該怎麼辦呢？我們的學生們開始強行要求自己：「我必須好好學習，必須認真記單詞。」所以每天辛苦熬夜，也要把這些單詞死記硬背下來。於是英語學習從根本上變成了一項負擔！作為一個英語老師，在這幾年的教學過程中，我也一直在幫自己的孩子們學單詞記單詞，剛開始，自己好奇，孩子們也好奇，我們用了各種各樣的小方法記單詞，孩子們記得很開心。但是後來內容越來越多，不允許我們再那樣學習。於是我嘗試著用音標來幫助學生記憶單詞。先讓孩子多聽多讀，記住單詞的發音。然後根據發音記憶單詞，我們知道輔音字母的發音大多數都不變，所以只要會讀單詞基本就能記住單詞里的輔音字母了，剩下的我們再結合發音規則，只記對應的母音字母，這樣記單詞就快了許多。經過一段時間這樣的練習後。孩子們記憶單詞真的輕鬆了許多，之前單詞拼讀是課堂的一大塊內容，而後來上課，我只需要簡單提問或聽寫一下，稍微提示幾個比較難的單詞，剩下的孩子們自己就可以搞定了。因此我也有足夠的時間，來給學生們講一些更有難度的深層次知識。你會發現，單詞這個地基一牢固，孩子們的自信心明顯提升，學起其他知識也會特別快。學習自然就變得輕鬆了，而且還能比其他同年級孩子學得好。而目前在中國，有很多地方都只是把英語當作一門課程來教孩子。只有少數幾個發展較好的城市，是真正地在教這些孩子們語言。曾經在一個小縣城裡遇到過一個四五歲的小男孩，跟他用英語交流時，他的回答一直很簡答，但很明顯他完全聽得懂我的問題。而且這個孩子的發音特別好。他會指著單詞跟我說：ea組合發的是[i:]的音！當時我覺得很驚訝，很多初中生都不明白的問題，這個小孩卻很自信地跟我討論，而且這么小就懂發音規則！後來得知這個小孩子是在深圳學的英語，所有的主講老師都是外教，一開始就會教他們英標，又特別重視口語交流，所以英語基礎他別好。通過自己的實踐，和自己一批批孩子們的證明，我認為學習語音對學生的英語學習來說是絕對必要的。音標不就像是我們自己小時候學聲母韻母嗎？而26個字母就像是筆畫。漢字那麼難，中國的孩子都可以學會，英語也肯定不在話下。作為當代的英語教育者，我們應該努力從基礎抓起，給孩子們建立一個堅實的英語知識基礎，讓英語學習變的簡單、高效！也讓孩子們真正地把英語當做一門語言來學習！更多相關文章短期模塊課程，十一提分全攻略！新學期 新起點 新目標 新挑戰2013年中高考，納思書院再創佳績！暑期完美銜接，新學期有好表現！

『伍』 小學生用什麼英語語法書好

小學生語法書，用人教版課本就是最經典的。若是想學習更豐富的語法知識，那麼可以來阿版卡索，外教權外教手把手教學語法！

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『陸』 我覺得中國學校的英語學習只注重書面和語法，我想孩子能夠聽說讀寫全面掌握英語，求推薦

學習英語方法還是非常之關鍵的！
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鍾的英內語，早晨和晚上是學英語的最容好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
3．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
4．多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。
5．敢於開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。

『柒』 中國孩子怎麼樣學英語更有效

英語時一門語言類課程，也是目前在學習中跟數學有著同等重要的科目，所以要同樣重視。之前我把英語歸結為跟數學一樣的邏輯思維類課程，也是考察學以致用的能力。但是畢竟是語言類課程，學習的方法還是有所差異的。
培養學習英語的興趣
興趣是最好的老師。現在的孩子，從三年級就開始了英語的啟蒙教育，跟我當時從初一才開始學英語比較，我認為還是好的。學習是一個長期的過程，早一些接觸，可以更好地慢慢地灌輸孩子的語言思維，一點一點接觸新知識。
與其說是培養英語的興趣，不如說要培養學習的興趣。孩子有了學習的興趣，任何課程對他來講，都會從心裡接受。如何培養孩子學習興趣？去看下我之前寫的那篇文章。
小學階段的英語學習
現在小學三年級開始學習英語，一直到小學畢業，這個階段的學習我總結為英語啟蒙階段，這個階段伴隨著孩子身體的發育和心智的成熟。既然是啟蒙，就要讓孩子有學習英語的樂趣。這個階段主要是識記類，或者說比著葫蘆話葫蘆的階段。既然是識記，大多數情況下都是從26個英文字母開始學習。一提及26個字母，我就想到自己初一開始接觸英語時，我就只知道A、B、C、D、E、F、G這7個字母，就連剩下的19個字母，我都是標著漢字才學會的。
這個階段，單詞是要記住的，記不住單詞，做題就更無從談起了。這個階段的課文，要多讀讀，培養語感，最好是可以背誦課文。在我學習英語的過程中，我認為背誦課文是學習英語非常好的方法。所以多鼓勵孩子背誦課文，或者我們陪著孩子一起背誦。
在這個階段，最基礎的單詞，除了本身之外，也涉及到一部分語法的知識，比如名詞的單復數形式，動詞的及物與不及物形式以及和介詞的搭配情況等等，也都是需要一點一點學習和掌握的。語法貫穿英語學習的整個過程，任何時候都很重要。
中學階段的英語學習
中學階段的英語學習量，比小學階段大了很多，每個章節的單詞量也大了很多，伴隨著的就是語法的知識也會越來越多，而且英語聽力整個時候也要開始作為考試的一部分。我分享自己的英語學習方法：
1、單詞部分
每學習一個章節之前，先自己把這個章節的全部單詞記住。單詞是學習英語的前提，就如同不會走路更不可能會跑一樣，所以要意識到單詞的重要性。每個單詞涉及到的語法部分，如剛剛說的單復數形式，動詞的各種時態、不及物動詞的介詞搭配等，都要一同學習和記憶，因為這是基礎。
單詞量一般都非常大，那麼如何記憶單詞呢？重復記憶。第一次記憶時，一般情況下過個幾天就會忘記60%-70%，第二次重復記憶時會忘記10%-20%，接著再記憶第三遍，基本就記住了。後續也要經常復習單詞。通過提高記憶次數，來縮短記憶的時間。以我自己的經歷和總結，我總結為三天，第一天把該章節的單詞全部記憶，我一般先全部讀一遍，然後正順序記憶一次，然後反順序記憶一次。然後考察自己是否記住的方法就是，看單詞猜字義一遍，看字義猜單詞一遍；第二天依舊如此，加強記憶；第三天再重復一次；就跟我們認識朋友一樣，多見幾次面，多聊幾次，就認識了，記單詞也是如此。記得某個英語老師曾經說過，記單詞就像是談戀愛，多看看就記住了。
2、主動學習音標
音標就如同拼音一樣，可以很好的幫助我們的發音，所以音標的學習也很重要，一點一點，慢慢累積記憶。就那麼多，看的多了就記住了。
3、「不要臉」的大聲朗讀
朗讀對英語的學習很重要。大聲朗讀、說，很利於培養語感。很多人在學習時，礙於面子、害羞等不敢大聲讀英語文章，其實這是不利於英語學習的。
4、背誦所學的英語課文
俗話說，熟讀宋詞三百首，不會作詩也會吟。其實學英語也是如果。從我初一開始接觸英語，包括一直到高中，英語幾乎背誦了全部所學的課程，不論長短。背的文章多了，語感也容易培養起來，是我認為學習英語最好的方法。包括我自己考研，准備英語考試的時候，我背誦了很多新概念英語的文章，我認為對我的幫助還是很大的。
英語的背誦，也是一個逐步累積的過程，剛開始背誦英語可能會很痛苦，慢慢養成習慣。想想我寫過的21天效應，堅持下去，慢慢就會越來越好。很多孩子英語學習不好，或者說不願意學習英語，大多數都是因為開始接觸英語時覺得枯燥乏味，沒有堅持，進而荒廢。
5、做好筆記，自主學習
英語學習筆記是非常重要的，識記的東西非常非常多，課上的時間是不夠用的，需要我們利用早讀或者其他時間進行自主學習。
6、實戰是最好的演練
多做一些英語練習題是非常有幫助的，尤其是歷年的真題。我們高中階段，幾乎把全國高中近幾年的全部高考真題做了個遍，不僅僅是英語，其他科目也是如此。一般情況下，這些都是在學校完成的，沒必要讓孩子去做其他額外的練習，我始終認為，在學校的時間已經足夠我們處理好學習的事情了。回家的事情就是完成作業和娛樂休息。會休息會才學習。
英語的學習，從開始接觸英語，一定要養成對英語的興趣，因為語言類的科目，總是顯得那麼的枯燥乏味，單也是我們不得不去學習的。所以掌握適合自己的英語學習方法，才能更好地學習英語。

『捌』 揭秘，中國孩子究竟什麼時候學英語最合適

隨著當代經濟高速發展,中國與世界的聯系日益增多,英語成了中國人必不可少的一項工具,也成了孩子們從小的必修課程,然而目前學生的英語學習情況卻不容樂觀.我們應該尋求一種怎樣的教學模式,幫助中國的孩子更好地學習英語,這成了一個日益重要的話題.目前中國孩子們的英語學習基本上處於這樣的狀況：小學生,剛開始接觸外語很感興趣,多數孩子成績較好；初中生,開始較多地接觸語法,部分孩子成績掉了下來；高中生,句子、語段變長,語法更難,又一批孩子倒下了.很多人不都說漢語是世界上最難的語言,中國人可以學好漢語,為什麼卻學不好英語?究竟是什麼原因讓中國的孩子陷入這樣的英語學習怪圈?怎樣的學習方式才更適合中國孩子呢?我們先來看看中國人是如何學好漢語的.在中國有小孩的家庭基本都會貼有聲母、韻母表.孩子經常看,經常讀.父母和老師都認為這是學習漢語的必備工具,必須掌握,會教孩子准確地讀每一個音,讓孩子熟記他們,然後老師會教孩子們怎麼拼讀,會拼了,就可以看一些帶拼音的童話故事等兒童文學作品,很多時候也會朗讀給家人聽,長此以往對拼音越來越熟悉,認識的漢子越來越多,再多進行書寫練習和日常應用,漢語自然也就好起來了!再來看一看中國的孩子是怎麼學英語的.如今的英語起步教育,大多數老師選擇先教孩子們26個英文字母,學完以後,就開始學一些簡單的單詞.然後一步步加深難度開始學習短語、句子、語法、短文等.學習英語的主要目的成了應對考試.我們都知道這整個過程的基礎在於單詞,而記憶單詞對大部分學生來說是個大難題.於是負責的老師,開始想各種小辦法幫助孩子們記單詞,上課的時候拍著手讀,敲著桌子讀,蹦著讀,跳著讀,編順口溜讀.這些方法看似有效,孩子們邊玩邊記,輕鬆了許多.但對英語的長遠學習來說明顯是不夠的!小的時候喜歡玩,單詞量也小,可以這樣來記,但是逐漸長大以後,不再喜歡蹦蹦跳跳,不再迷戀小游戲,同時單詞變長,詞彙量加大時,這些小方法不再適用!這個時候我們又該怎麼辦呢?我們的學生們開始強行要求自己：「我必須好好學習,必須認真記單詞.」所以每天辛苦熬夜,也要把這些單詞死記硬背下來.於是英語學習從根本上變成了一項負擔!作為一個英語老師,在這幾年的教學過程中,我也一直在幫自己的孩子們學單詞記單詞,剛開始,自己好奇,孩子們也好奇,我們用了各種各樣的小方法記單詞,孩子們記得很開心.但是後來內容越來越多,不允許我們再那樣學習.於是我嘗試著用音標來幫助學生記憶單詞.先讓孩子多聽多讀,記住單詞的發音.然後根據發音記憶單詞,我們知道輔音字母的發音大多數都不變,所以只要會讀單詞基本就能記住單詞里的輔音字母了,剩下的我們再結合發音規則,只記對應的母音字母,這樣記單詞就快了許多.經過一段時間這樣的練習後.孩子們記憶單詞真的輕鬆了許多,之前單詞拼讀是課堂的一大塊內容,而後來上課,我只需要簡單提問或聽寫一下,稍微提示幾個比較難的單詞,剩下的孩子們自己就可以搞定了.因此我也有足夠的時間,來給學生們講一些更有難度的深層次知識.你會發現,單詞這個地基一牢固,孩子們的自信心明顯提升,學起其他知識也會特別快.學習自然就變得輕鬆了,而且還能比其他同年級孩子學得好.而目前在中國,有很多地方都只是把英語當作一門課程來教孩子.只有少數幾個發展較好的城市,是真正地在教這些孩子們語言.曾經在一個小縣城裡遇到過一個四五歲的小男孩,跟他用英語交流時,他的回答一直很簡答,但很明顯他完全聽得懂我的問題.而且這個孩子的發音特別好.他會指著單詞跟我說：ea組合發的是[i:]的音!當時我覺得很驚訝,很多初中生都不明白的問題,這個小孩卻很自信地跟我討論,而且這么小就懂發音規則!後來得知這個小孩子是在深圳學的英語,所有的主講老師都是外教,一開始就會教他們英標,又特別重視口語交流,所以英語基礎他別好.通過自己的實踐,和自己一批批孩子們的證明,我認為學習語音對學生的英語學習來說是絕對必要的.音標不就像是我們自己小時候學聲母韻母嗎?而26個字母就像是筆畫.漢字那麼難,中國的孩子都可以學會,英語也肯定不在話下.作為當代的英語教育者,我們應該努力從基礎抓起,給孩子們建立一個堅實的英語知識基礎,讓英語學習變的簡單、高效!也讓孩子們真正地把英語當做一門語言來學習!更多相關文章短期模塊課程,十一提分全攻略!新學期 新起點 新目標 新挑戰2013年中高考,納思書院再創佳績!暑期完美銜接,新學期有好表現!

『玖』 現在有這么多英語學習的資源，為什麼中國孩子學英語還這么難

中國孩抄子之所以學英語這么困襲難，本質上是遇到了三大障礙。第一缺乏語言環境，我們在家庭中缺乏語言的輸入環境和輸出環境，也就是應用的對象。這里要說明一下，磨耳朵並不等於語言環境。第二，缺乏語言能力，也就是我們現在體制內、體制外以及我們的家長都忽視了孩子3~6歲的語言敏感期，當我們錯過這個敏感期，我們會發現孩子很難用英語的母語思維來學英語，他只能把英語當作一門學科來學習。第三，我們的學習路徑是錯誤的。我們從背單詞、背語法和閱讀開始學習英語，但是大家仔細回想一下，我們小時候難道是捧著新華字典開始學說話的嗎？很顯然不是，其實我們跳過了作為語言最基本的聽讀能力的培養。ABChoome這個產品的出現很大程度上彌補了中國英語教育在低齡段孩子需要語言環境和聽讀能力訓練的需求！家長可以根據孩子的作息時間去設置AI老師的喚醒時間。比如早上，在孩子快要醒來的時候，我們用英語兒歌或英語故事把它喚醒，孩子會在一種非常歡快的、愉悅的氣氛當中醒過來，那不知不覺的就對孩子形成了語音的輸入。聽多了，自然就會說了。