1. 英語中第三人稱單數用法及注意事項
英語中第三人稱單數用法及注意事項
首先，咱們要搞清楚第一、第二、第三人稱各是什麼。第一人稱就是「我」和「我們」。第二人稱是「你」和「你們」。第三人稱單數是「他」、「她」和「它」，復數則是「他們」、「她們」和「它們」。
1、大多數實義動詞在詞尾加「s」在清輔音後發音為/ s / ；在濁輔音及母音因素後發音為 / z /。 如speak→speaks / s / ; come→comes / z / ; play→plays / z / 。
2、以輔音字母加「y」結尾的動詞，要先將「y」變為「i」然後再加「es」讀/ z /。 如study→studies / z / ; fly→flies / z /
3、以「s、x、ch、sh」結尾的動詞在詞尾加「es」發音為/ iz / 。 如teach→teaches / iz / ; watch→watches / iz /
4、以「o」結尾的動詞,在詞尾加「es」。 常出現的兩個以「o」結尾的動詞go和do後加「es」讀/ z / 。 如go→goes / z / ; do→does / z /
5、記住最為特別的be的三單is ，have的三單是has。
[注意]a、下面兩個動詞變三單時，原詞的母音部分的發音發生了較大的變化，要記憶。 如do/ : / →does/ dʌz / ; say/ sei / → says / sez / 。
b、以不發音字母「e」結尾的開音節詞，如果尾音是[s][z]時加「s」後字母「e」發音與所加「s」 一起讀做[iz]。 如： close→closes [iz]。在中文中第三人稱單數的三個「他」寫法不一樣，讀音卻相同。但在英語中，三個「他」既有不同的讀音，也有不同的寫法，分別是he, she, it。在第三人稱後不能使用動詞的原形，而要在相應的動詞後加s或es。
簡單地講，一個人就是單數，多於一個人就是復數。在咱們漢語里，第三人稱復數也就是常說的「他們」或者「她們」，英語中就是they.
而「第三人稱單數」就是指的「他」或者「她」，在英語中，相對應的就是he或者she
句子舉例： 第三人稱單數： He is a student. （他是學生）
第三人稱復數： They are students.（他們是學生）
在一般現在時中，當主語是第三人稱單數時，謂語動詞要用第三人稱單數形式，即常在動詞原形後加-s或-es。
2. 英語，動詞的過去式有第三人稱單數嗎
需要背這些詞，這些單詞是表達句子時態的關鍵，時態用錯了句子再優美也無濟於事，像一般進行時用現在分詞
過去時用動詞過去式
過去完成時要用過去分詞。而第三人稱單數嘛,很明顯就是用在第三人稱作主語的句子里。
3. 英語單詞第三人稱單數形式，現在分詞和過去式
正確答案：專
take：屬 takes taking took
begin： begins beginning began
enjoy： enjoys enjoying enjoyed
eat： eats eating ate
walk： walks walking walked
find： finds finding found
study： studies studying studied
4. 英語過去式主語是第三人稱單數的動詞要加ed 或者s嗎
過去式沒有第復三人稱制單數的區分，都是加ed(不規則變化不是加ed，而是有固定的形式，這要死記硬背）。如：help---helped; take---took;
只有一般現在時才有第三人稱單數的區分。第三人稱單數加s。如：help---helps; take---takes。
希望這個回答對你有幫助！
5. 英語單詞變成過去式後第三人稱單數還需要加s嗎
不用加S，如果是一般現在時，主語是第三人稱單數，謂語動詞用單數形式，即加S或者ES。
祝你學習進步，更上一層樓！請記得採納，謝謝！(*^__^*)
6. 小學第三人稱單數過去式英語作文
英語是不同於漢語的一種語言。英語的詞彙量大，單詞詞性、涵義、用法多，同一個意思有多種表達方式。這些，無疑為我們的英語學習增添了難度。英語知識是培養聽說讀寫譯等各方面技能的基礎，沒有知識作基礎，提高技能就會成為空談。那麼，在學習英語知識的過程中，應該注意什麼呢？ 英語是一門語言科學，要學好它需要我們開動腦筋，勤於思考。正如我們所知道的，英語知識多而零碎，怎樣記住眾多的英語單詞、句型和語法規則，就很值得我們思考。談到動腦學習，我覺得大家首先要學會歸納和總結。英語知識看似雜亂無章，但在紛繁復雜的背後是有規律可循的。因此，學過後及時歸納和總結是很有必要的，這能使我們學過的知識系統化、條理化。如動詞的第三人稱單數、現在分詞、過去式的變化規則都有各自的規律，其變化規則需要我們銘記在心。但不得不說，英語知識在符合一般規律的同時，又往往有很多特殊情況，也就是我們常說的特例。這些是需要大家特殊記憶的地方，它們多是識記的難點，也是各類考試考查的重點。如動詞have的第三人稱單數是has；child，sheep的復數分別是children，sheep；lie，die的現在分詞分別是lying，dying；go，be的過去式分別是went，was／were等等，這樣的例子不勝枚舉。 另外，在學習英語的過程中，有時需要我們給學過的內容「梳辮子」。如我們建議某人和自己一道去公園，就有多種句型供我們選擇，如： 1. Shall we go to the park？ 2. Would you like to go to the park with me？ 3. Will you （please） go to the park with me？ 4. Let』s go to the park together. 5. You』d better go to the park with me. 6. Why don』t you go to the park with me？ 7. Why not go to the park with me？ 8. What/ How about going to the park with me？ 盡管上述句型在語氣上不盡相同，但在表達意思上卻是異曲同工。把它們放到一塊兒集中識記，有助於我們發現規律，記住動詞在各句型中的形式，有的是動詞原形，有的是V-ing形式，還有的是不定式。這樣，今後在不同的語境中，我們就會知道該用哪種句式。在學習英語的過程中，每一課、每一節的知識都不是孤立的，將前後出現的語言現象融會貫通，既可以加深對新知識的理解，也可以為今後的靈活運用打下基礎。因此，學會歸納和總結，學會思考應伴隨著英語學習的全過程。
7. 一些英語單詞的過去式，原型，第三人稱單數和ING形式的轉換
作主語
動詞的 -ing形式是動詞的一種非謂語形式，由動詞原形加 -ing構成，包括 -ing分詞
和 -ing動名詞。可以在句子中用作主語、表語、賓語、賓語補語、狀語和定語。
1．一般形式
Seeing is believing.
眼見為信。
Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours.
乘火車到杭州要16個小時。
2．通常為了避免句子主語過於冗長，用it作形式主語。如：
It』s nice talking with you.
和你談話很高興。
It』s no use arguing with him.
跟他爭論沒用。
3．「There + be + no + -ing」結構，此結構的意義相當於「It』s impossible + 不定式」。如：
There is no harm in doing so.
這樣做沒有害處。
--------------------------------------------------------------------------------
作表語
動詞 -ing可用來作表語。如：
This food smells inviting.
這種食物香味怡人。
My favorite sport is swimming.
我最喜歡的運動是游泳。
Their job is cleaning the window.
他們的工作是打掃窗子。
--------------------------------------------------------------------------------
作賓語
1．動詞-ing形式可以用作動詞、短語動詞和介詞的賓語。
I warned her against driving fast.
Jim dislikes eating chocolate.
2．有些動詞和動詞短語後接作賓語的非限定性動詞時只能是-ing分詞，常見的這類動
詞有：admit, acknowledge, advise, appreciate, avoid, delay, deny, dislike, enjoy, excuse, escape,
fancy, finish, forgive, face, enre, involve, give up, imagine, mention, mind, miss, pardon,
practise, require, resent, resist, suggest, recall, resist, understand等。
The doctor advised taking more exercise.
醫生建議多鍛煉。
I suggest doing it in a different way.
我建議用不同的方法做。
3．大部分「動詞+介詞」短語動詞，只能後接動詞-ing作賓語。這些動詞短語有：think
of, give up, aim at, put off, insist on, persist in, be good at, do well in, can』t help, keep on, leave
off, feel like, be tired (afraid, capable, fond) of, set about等。
以下為to作介詞的短語有：be used to, object to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to, see to, submit to, adapt to, apply to, accede to, get to, prefer to, adjust to, owe to,
react to等。
Do you feel like having a drink?
你想喝點飲料嗎？
I prefer swimming to playing basketball.
我喜歡游泳勝於打籃球。
4．有些動詞既可能帶-ing分詞作賓語，也可以帶to不定式作賓語，但在語義上卻有很
大的差別。如：
⑴chance to do 碰巧去做某事
chance doing 冒險試一試做某事
⑵forget to do 忘記要去做某事
forget doing 忘記曾做過某事
⑶go on to do 接著又做另一件事
go on doing 繼續做同一件事
⑷remember to do 記得要去做某事
remember doing 記得曾做過某事
⑸stop to do 停下來去做某事
stop doing 停止做某事
⑹try to do 努力做某事
try doing 試一試做某事
⑺regret to do 對將要做的事表示遺憾
regret doing 對做過的事表示遺憾
⑻mean to do 打算／想做某事
mean doing 意味著／意思是做某事
--------------------------------------------------------------------------------
作賓語補語
I found the parade quite interesting to watch.
這種用法通常用在下列幾類動詞中，後接賓語然後加上-ing分詞，構成復合賓語結構，
-ing分詞充當賓補成分。
1．表示感覺和心理狀態的動詞，如：see, hear, feel, find, smell, watch, find, listen to, look
at, notice, observe等。如：
There we found him watching TV.
我們發現他在那兒看電視。
I heard someone knocking at the door.
我聽見有人在敲門。
2．在有些動詞(如：regard, describe, accept, think of, quote等)之後，可由as引出-ing分
詞片語作賓補。如：
They regarded the contract as being invalid.
他們認為合同無效。
They described the child as being very clever.
他們描述這孩子非常聰明。
3．使役動詞，如：set, keep, have, get, leave, catch等。如：
Can you get my watch going again?
你能使我的表再走起來嗎？
This sets me thinking.
這使我思考。
--------------------------------------------------------------------------------
作狀語
-ing分詞作狀語表示在進行一動作的同時所進行的另一動作，它對謂語動詞起修飾和
陪襯的作用。分詞作狀語可以表示時間、原因、條件、讓步、結果、方式或伴隨情況。
Having cleaned the rooms we began to weed the garden.(時間)
打掃完房間，我們開始在花園里除草。
Coming into the room, she saw everybody already at their work.(時間)
進屋以後，她看到人人都在工作。
Being ill, he couldn』t go to school.(原因)
因為生病，他不能去上學。
Having no interest in the topic, he didn』t go to the lecture.(原因)
由於對這個話題沒有興趣，他沒去參加講座。
Working diligently, you will certainly succeed.(條件)
只要刻苦學習，你會成功的。
Using atomic energy, we can build spaceships.(條件)
利用原子能，我們能夠建造太空船。
Granting the achievements to be great, there is still something to be desired.(讓步)
(盡管)成績是巨大的，(但)仍有一些要求改進的東西。
My car was caught in a traffic jam, thus causing the delay.(結果)
我的車被交通擁擠堵住，所以延誤了。
Traveling by train, we visited a number of cities.(方式)
我們坐火車訪問了好多城市。
Mary sat by the window of the classroom, reading a book.(伴隨)
瑪麗坐在教室的窗戶旁，正在讀一本書。
--------------------------------------------------------------------------------
作定語
分詞作定語時和形容詞的功能是相似的。-ing分詞可以單獨作定語，如：
a smiling face 笑臉
a leading figure 領導人物
-ing分詞還能構成合成詞作定語，如：
easy-going man 好說話的人
當分詞短語做後置定語時，可以轉換成定語從句。
She went on board the train leaving for Shanghai.
= She went on board the train, which was leaving for Shanghai.
她乘坐了去上海的火車。
There are two roads before us, one leading to the beach, the other to the park.
= There are two roads before us, one which leads to the beach, the other to the park.
在我們面前有兩條路，一條通向沙灘，另一條通向公園
8. 英語又有過去式又有第三人稱單數怎麼辦
時態的用法，過去式不受人稱限制
1．規則動詞過去式的變化規則
1）一般在動詞詞尾加ed.
work—worked,rain—rained,watch—watched
2）如果動詞以字母e結尾,變過去式時直接在詞尾加d.
love—loved,live—lived,change—changed
3）如果動詞是以一個母音字母加上一個輔音字母結尾的重讀閉音節單詞,變過去式時,要雙寫這個輔音字母,再加ed.
stop—stopped,plan—planned,drop—dropped
4）如果動詞是以輔音字母加y結尾,變過去式時要變y為i再加ed.
study—studied,carry—carried,try—tried
2．部分不規則動詞的過去式
let—let(讓),
put—put(放),
read—read(讀),
run—ran(跑)
come—came(來),
become—became(成為),
bring—brought(帶來),
buy—bought(買)
go—went(去),
think—thought(想),
catch—caught(抓住),
teach—taught(教)
lend—lent(給),
send—sent(寄,送),
feel—felt(感覺),
keep—kept(保持)
leave—left(離開),
meet—met(遇見),
learn—learnt/learned(學習)
sell—sold(賣),
tell—told(告訴),
hold—held(抓住),
get—got(得到)
hear—heard(聽),
make—made(製造),
sit—sat(坐),
find—found(發現)
see—saw(看見),
begin—began(開始),
swim—swam(游泳),
sing—sang(唱)
write—wrote(寫),
know—knew(知道),
show—showed(出示)
speak—spoke(講),
take—took(拿走),
eat—ate(吃),
give—gave(給),
find—found(找)
祝你學習進步,更上一層樓!請記得採納,謝謝
9. 中古英語的過去式及第三人稱單數
MiddleEnglishGodspede(you)[mayGodprosper(you)]中古英語Godspede(you)[上帝祝福你]God[god]*seegodGod[神]*參見godspede[thirdpersonsing.presentsubjunctiveof]speden[toprosper]fromOldEnglishsp??danfromsp??d[success]*seespeedspede[]speden的現在虛擬語氣動詞第三人稱回單數[興盛，答繁榮]源自古英語sp??dan源自sp??d[成功，順利]*參見speed
10. PEP小學英語所有加ING的單詞，什麼是第三人稱單數形式，過去式。
加ing的單詞多得是，去網上找找吧
第三人稱單數是英語中的一種語法，也稱「三單」或「單三」，用於一般現在時的句子，當動詞在第三人稱單數後時【she、he 、it、不可數名詞和人名（一個人的）】要根據其情況變化。
過去式是英語語法的一種，表示過去某個時間里發生的動作或狀態。