1. 自考綜合英語（二）必須掌握的幾個語法點是什麼
其實，不用去刻意去記語法。熟讀課文，熟記故事即可。
如果你要學語法，胡敏的勵志英語語法是個不錯的選擇
2. 自考英語二語法書推薦
告訴你加群是因為，群內有一個推薦書目。今日有空，在這里回答一下吧有位老師推薦了兩本專門針對詞彙和語法的書《大綱詞彙一本通》和《考前語法突破》，僅供參考吧！[]
3. 自考英語二是否要從上冊開始學習具體怎麼學習
英語如果只是看書可能效果不是很明顯，主要還是以做歷年試題為主，找些語感，了解題型。或者報英語自考單科的培訓班
4. 自考英語二課文A篇與B篇應該怎樣學
如果你英語基礎好，你大可以不專門學這個書。如果你基礎差，必須學的話，建議你像初中高中時候那樣，多讀多記。我這里有英語二的朗讀MP3，可以給你。
此外，自己再買套題來做吧~
5. 關於自考英語二 （過的人請進）
英語一、英語二的復單詞都製得記住，然後
每篇課文差不多都有10多句重點句子，也得記住（考試中漢譯英題會用到）；
每篇文章要能夠流暢的讀下來，重點的段落要能夠大致記住關鍵的動詞、助詞等，因為總結歷年試題，完形填空有時候考完全一樣的這種課文重點段落；
考試雖然是考英語二，但是很多的語法都在英語一上出現過，多做歷年習題，把握好課文後面的語法，考英語二應該就沒有問題了。
同時，做歷年試題是很重要的，因為每年的選擇題、漢譯英多多少少都會有重復的，而且漢譯英的題，很多出自每篇課後練習中的10多道漢譯英，所以課後的漢譯英也都得做會，這樣英語二就完全沒有問題了。
其中，重點句子、段落什麼的，論壇上就有下載的
6. 自考英語二需要看英語一么沒有學過英語一，需要它來打基礎么英語一主要都講些什麼
我覺得如果在高抄中時認認真真襲的學過英語，之後又沒有完全放下的，英語二也不會過不了。英語二就是詞彙量大一些，所以我覺得好好看看單詞還是必要的。本人就沒學英語一，高中水平，英語二66分通過。（慚愧。。。。。）
7. 自考英語2有什麼重點和技巧
英語（二）大概是自學考試所有非英語專業的課程中最難通過的一門課程。許多考生連續多次參加考試，成績都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學習了半年，結果考試成績比上次不是相差無幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。筆者認為要學好英語（二），需處理好以下幾個方面的關系問題： 一、應該處理好英語（二）這門課的學習任務與考試要求的關系問題按照現行的公共英語自學考試大綱的規定，英語（二）的教學目的是讓學生能比較熟練地掌握英語基礎知識，初步具備閱讀一般性的英語專業書刊和資料的能力。具體要求如下：1.語音：能拼讀國際音標和比較流利地朗讀課文，語音語調基本准確。在考試中，雖然不考語音題，但具備一定的語音基礎知識卻是學好英語（二）的基礎。 實際學習過程中，學生可以不要求發音準確，不要求英國音還是美國音的區別，不要求讀或說的流暢動聽，但會讀會說卻是必不可少的。否則，整個學習將是十分艱難的，也是十分枯燥乏味的，學習成績也必將大打折扣。因此自考學生在語音學習方面應該做到會讀單詞和課文，並能說出自己的想法（理想的結果和標准類似於中央電視4 台的專題采訪中那些專家學者的英語：發音不準，但能順利表達自己的想法）。但筆者不提倡學生在英語（二）的學習中從聽錄音或者練習口語人手，相反，應該按照教學大綱，從朗讀課文入手。將語音放在課文學習中提高。 2.詞彙：英語（二）包括英語單詞約3800個（其中中學階段所學詞彙1600個），片語約750 個，閱讀量為50000 余詞。要求能流利地讀出並說出詞的語法特徵（詞類和形態變化），而且要能說出漢語詞義，對比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確並記住固定搭配。此外，還要了解基本的構詞規則，記住常用前綴、後綴的意義並能根據他們猜測詞性和詞義。這個任務說起來並不難，但是由於自考學生工作任務重、家庭責任大、學習時間少等原因，要完成這樣的詞彙量，幾乎是難於上青天。 首先，應該認真學習課文，使詞彙學習有一個基本的系統性。應該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中，尤其是課文中進行記憶可能是英語學習最迅捷、經濟、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞，如diabetes，anaesthetica，toxicity等詞，單獨記憶很難，也沒有多少意義，因為它們使用率很低，就更應該放在課文的具體語境中理解；要把記憶生詞和學習課文結合起來，在課文中記單詞，而且要使記單詞為學課文服務，而不是相反。離開課文記單詞很難記住，記住了也容易忘記，而且還不會用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個問題。 其次，應該通過做基礎語法練習和閱讀練習來鞏固和加強基本詞彙和常用片語的練習。 再次，在單詞記憶中運用各種方法（一切單詞記憶方法，如詞綴聯想法、語境聯想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法，其實質都在於通過各種聯想，有些甚至是人為的、「虛假的」聯想來增強詞彙的系統性，從而達到比較快地記憶單詞的目的）。 最後，要在考試題的練習中鞏固和提高詞彙的應用能力（考題練習不是目的，甚至也不是重要手段，但對於學好這門課既通過考試來說，卻是必要的手段）。 3.語法：英語（二）的學習要求學生對英語語法的整個體系（詞法和句法）有比較清晰的概念，掌握詞形變化規則，了解詞和片語在句子中的作用、句子和分句的結構和功能並能在閱讀和漢譯英中實際運用。其實質在於一個系統性。在自考學生這一點就顯得尤其重要。有了系統性，各種零亂的知識點反而會變得簡單起來，也容易記憶了。達到這一點的前提條件有三個：一是教師講得清晰明了。語法知識僅僅靠學生自學是比較困難的，但講得太多似乎也沒有必要，而且學生也難以接受。二是學生的理解要在頭腦中形成一個比較完整的概念，這是不言而語的。三是要有相應的配套練習。僅僅靠書本上的練習是不夠的，而且難度似乎也和考試有距離，學生接受起來也比較困難。由於英語（二）課文的難度較大，而且考試為學業考試，筆者在教學中直接採用課文中的原句子做語法練習，取得了較好的效果。同時，語法和詞彙應該是互相促進的，不可偏廢。學習語法應該是為了增強詞彙的運用能力，而詞彙的學習和記憶又反過來促進著語法的理解和應用