❶ 學習英語要學習語法嗎
要學 但是最好配合背誦課文來進行學習
語言學習的秘訣就是要多聽錄音專 多模仿。反復地聽屬課文錄音 聽到能夠脫口而出 這樣你的聽力口語和記憶力都將得到很大的提高 事半功倍。如果只是盲目地背單詞、學語法，這樣的學習效果並不好，學了容易忘，而且會感覺枯燥。配合課文錄音，調動起自己的全身細胞來學，那效果就很不一樣了。
記住語言學習是個體力活 而不是腦力活哦！一定要多聽多模仿！
新概念英語是一套適合背誦的經典教材 都是專業錄音員灌錄的 很適合用來練聽力和口語 建議你配合課文錄音進行全文背誦 這樣會進步很快
我這兒有新概念英語1-4冊PDF TXT 課文英音美音MP3(包括第一冊偶數課錄音) 練習詳解 自學導讀等材料 都是對自學很有用的 需要的話留個QQ郵箱 我發給你 其他的郵箱附件下載容易出異常
希望對你有所幫助 祝六時吉祥
❷ 什麼是英語音節我初學英語不懂什麼是音節，也不懂怎樣
初學英語?也就是0基礎?買一些相關書，把48個音標，還有音節的劃分啊，構詞法等語音知識弄懂，再開始慢慢背單詞，學語法吧……
❸ 在哪學習英語音節！
一：多聽並跟抄讀，培養語感，不必想漢語意思。
二：多朗讀英語，整體感知，把握大意。
三：語法理解透徹，多做練習，注意積累總結。
四：英語作文可多背範文，並仿寫。
五：上課注意聽，做好筆記，課下消化吸收* http://hi..com/%C9%F1%BB%B0%B0%E6%C0%B6%BE%AB%C1%E9/blog/item/c7a44d3813b8b42e0a55a99b.html ,./
❹ 學習英語是先從語法開始還是先從單詞入手呢
先學字復母，學會音標，學制會拼讀規則，再學單詞，再學句子。語法是語言的規律，它存在於單詞、句子、段落、文章中。你從學字母開始，就在學習英語這門語言的規律了也就是語法了，它們是不可分割的一個事物的兩個部分。
就好比造房子，磚、沙、水泥、木頭這些建築材料首先要准備好。如何造，這是方法，是有規則，規律的事情。有的人不識字，跟著師傅也能學會造平房（就好象文盲也會說話一樣）。有人學了文化，通過書本學習，成為了設計師，能繪圖紙，能指導別人造房子。
單詞不是用來背的，是用來記的，有記憶就有遺忘，這很正常。如果只記憶不忘記，那不是人腦，是電腦。如果記10個單詞，忘記10個單詞，則要去看醫生。
如果你討厭背單詞，就不背，改記。
記單詞的（發）音、形（象）、（詞）性、（詞）義『和用（法）。
一定不要象背書一樣的去背單詞：r-e-c-i-t-e ,將單詞看成一個個字母的序列，應通過音形對應關系（拼讀規則（規律）），以音節為單位去記單詞的發音和拼寫，做到會讀就會寫。看到單詞就能正確地念出來。
❺ 怎麼學好英語語法
首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……）
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！
❻ 學習英語應該先學語法嗎
很高興回答你的問題，以下是我個人見解，希望可以幫到你：
先學字母，學會音標，專學會拼屬讀規則，再學單詞，再學句子。語法是語言的規律，它存在於單詞、句子、段落、文章中。你從學字母開始，就在學習英語這門語言的規律了也就是語法了，它們是不可分割的一個事物的兩個部分。
就好比造房子，磚、沙、水泥、木頭這些建築材料首先要准備好。如何造，這是方法，是有規則，規律的事情。有的人不識字，跟著師傅也能學會造平房（就好象文盲也會說話一樣）。有人學了文化，通過書本學習，成為了設計師，能繪圖紙，能指導別人造房子。
單詞不是用來背的，是用來記的，有記憶就有遺忘，這很正常。如果只記憶不忘記，那不是人腦，是電腦。如果記10個單詞，忘記10個單詞，則要去看醫生。
如果你討厭背單詞，就不背，改記。
記單詞的（發）音、形（象）、（詞）性、（詞）義『和用（法）。
一定不要象背書一樣的去背單詞：r-e-c-i-t-e ,將單詞看成一個個字母的序列，應通過音形對應關系（拼讀規則（規律）），以音節為單位去記單詞的發音和拼寫，做到會讀就會寫。看到單詞就能正確地念出來。
望採納，十分感謝。
❼ 英語初級語法問題！（關於音節）
母音和母音字母是兩回事，就如同拼音和漢字的區別。音節是按母音來算的，和版母音字母權沒有關系。母音字母之所以稱為母音字母，是因為在音節里，有五個母音的發音直接對應著26個字母的其中五個，所以稱這五個字母（AEIOU）為母音字母。
不出現AEIOU, 但卻有這讀音的，有，不多。比如：psyche, 字母y發I的音，e是不發音的
❽ 英語學習到底是先背單詞還是先學語法呢
先學復字母，再學單詞，再學句子。制語法是語言的規律，它存在於單詞、句子、段落、文章中。你從學字母開始，就在學習英語這門語言的規律了也就是語法了，它們是不可分割的一個事物的兩個部分。
就好比造房子，磚、沙、水泥、木頭這些建築材料首先要准備好。如何造，這是方法，是有規則，規律的事情。有的人不識字，跟著師傅也能學會造平房（就好象文盲也會說話一樣）。有人學了文化，通過書本學習，成為了設計師，能繪圖紙，能指導別人造房子。
單詞不是用來背的，是用來記的，有記憶就有遺忘，這很正常。如果只記憶不忘記，那不是人腦，是電腦。如果記10個單詞，忘記10個單詞，則要去看醫生。
如果你討厭背單詞，就不背，改記。
記單詞的（發）音、形（象）、（詞）性、（詞）義『和用（法）。
一定不要象背書一樣的去背單詞：r-e-c-i-t-e ,將單詞看成一個個字母的序列，應通過音形對應關系（拼讀規則（規律）），以音節為單位去記單詞的發音和拼寫，做到會讀就會寫。看到單詞就能正確地念出來。
❾ 學英語必須學會劃分音節嗎，
學習劃分音節的目的是讓你能夠看了字就讀得出來，結合音標慢慢就熟練了內。
在讀寫聽講這四方面，講容出口，講得標准可能是最為困難的一道坎兒。很多人英語功底很好，討論語法、句型能分析到讓人頭皮發麻，單詞短句也都記住了許多，但是一開口全毀啦。
主要的原因，說話時的抑揚頓挫，每個單字在句子中的高低起伏說到底都和音節有關。
隨便舉個單詞為例，important im/por/tant 重音要放在哪個音節，如果你不會劃分，那學習發音時也會有困難。另外，英語中有許多字根 (root) 是劃分音節的基礎，一旦會劃分了，你會發覺很多字都有相同的 「部分」叫做字元，懂了那個字元的涵義，組合不同單詞時就好記多了。
別焦急，學習語言不能操之過急，一定得循序漸進的。
❿ 有學英語專業的給推薦一本怎麼劃分音節的書好嗎，（
其實音節的劃分是很簡單的。單獨的書籍我還沒有看到，以前是學習英語語音的時候學習到的。
音節：表示聲帶的一次振動，唯有響亮的音才能構成音節。以下三種情況可以構成音節。
（1）一個母音音素可以構成一個音節；如：
i[ai](我) air[ɛr](空氣) ear[iə]（耳朵）
（2）一個母音音素和一個或幾個輔音音素，可以構成一個音節；如：
me[mi:](我) sit[sit](坐) lamp[læmp](燈)
（3）一個輔音音素和輔音音素[m]、[n]或[l],也可以構成一個音節，叫做成音節；因為[m],[n],[l]這三個輔音音素都是響音。這種成音節一般出現在詞尾，如：
apple['æpl]蘋果 little[litl]（小的） kitten['kitn](小貓)
criticism['kriti,sizəm](批評)
由一個音節構成的詞，叫單音節詞，如：
my[mai]（我的）meet[mi:t](碰見) last[la:st](最後的)
由兩個音節構成的詞，叫雙音節詞，如：
yellow['jeləu]——yel-low(黃色）before[bi'fɔ:]——be-fore(以前）
由三個或三個以上音節構成的詞，叫多音節詞，如：
difficult['difikəlt]——dif-fi-cult（困難的）
possibility[,pɔsə'biliti]——pos-si-bi-li-ty(可能性)
international[,intə'næʃənəl]——in-ter-na-tion-al(國際的)
劃分音節的基本規則有5條：
（1）盡量根據辭源來分音節，如：
』kindness['kaindnis&'kaɪndnɪs]——kind-ness(和睦)
'homework['həumwə:k&'hom,wɝk]——home-work(作業)
'football['futbɔ:l&'fut,bɔl]——foot-ball（足球）
'teacher['ti:tʃə&'titʃɚ]——teach-er（教員）
（2）相近的兩個音節之間，如有兩個或兩個以上的輔音字母，則分別劃歸前後兩個音節。如：
cor'rect[kə'rekt&kə'rɛkt]——cor-rect(正確的)
'doctor['dɔktə&'dɑktɚ]——doc-tor（醫生）
under'stand[,ʌndə'stænd&,ʌndɚ'stænd]——un-der-stand（明白）
english['iŋgliʃ&'ɪŋglɪʃ]——eng-lish（英語）
但有一個現象應注意，如輔音字母在一起，而且構成了字母組合，這個字母組合就作為一個輔音來對待，如下面幾個單詞：
english中的-ng-
understand中的-st-
又如：
pocket['pɔkit&'pɑkɪt]——pock-et（口袋）中的-ck-
weather['weðə&'wɛðɚ]——weath-er（天氣）中的-th-
(3)如果兩個音節之間，只有一個輔音，或一個輔音字母組合，那麼音節的劃分大致有下面5種情況：
①前面一個音節是重讀開音節，則中間的一個輔音，劃歸後面那個音節，如:
'famous['feiməs&'feməs]——fa-mous（著名的）
'fever['fi:və&'fivɚ]——fe-ver（發燒）
'bicycle['sikl&'baɪsɪk!]——bi-cy-cle（自行車）
'music['mju:zik&'mjuzɪk]——mu-sic(音樂)
②前面一個音節是重讀閉音節，則中間的一個輔間，劃歸前面那個音節，如：
'animal['æniməl&'ænəm!]——an-i-mal（動物）
』present['preznt&'prɛznt]——pres-ent（禮物）
'cinema['sinimə&'sɪnəmə]——cin-e-ma（影院）
'punish['pʌniʃ&'pʌnɪʃ]——pun-ish（懲罰）
③前面的一個重讀音節中，母音字母或字母組合，念的是長母音或雙母音，則中間的一個輔間，劃歸後面的那個音節，如：
father['fɑ:ðə&'fɑðɚ]——fa-ther（父親）
reason['ri:zn&'rizn]——rea-son（理由）
thousand['θauzənd&'θauznd]——thou-sand（千）
august[ɔ:'gʌst&ɔ'gʌst]——au-gust（八月）
④前面一個重讀音節中，母音字母或字母組合，念短母音，則中間的一個輔音，劃歸前面那個音節，如：
mother['mʌðə&'mʌðɚ]——moth-er（母親）
pleasant['pleznt&'plɛzənt]——pleas-ant（愉快）
nephew['nefju:&'nɛfju]——neph-ew（侄子）
cushion['kuʃən&'kuʃən]——cush-ion（墊子）
⑤前面一個音節是輕讀音節，則中間那個輔間，劃歸後面那個重讀音節，如：
refuse[ri'fju:z&rɪ'fjuz]——re-fuse（拒絕）
polite[pə'lait&pə'laɪt]——po-lite（有禮貌的）
japan[dʒə'pæn&dʒə'pæn]——ja-pan（日本）
university[,ju:ni'və:siti&,junə'vɝsətɪ]——u-ni-ver-si-ty（大學）
（4）如果碰到雙寫的輔音字母，則劃歸前後音節各一個，如：
'matter['mætə&'mætɚ]——mat-ter（事情）
'hurry['hʌri&'hɝɪ]——hur-ry（匆忙）
'letter['letə&'lɛtɚ]——let-ter（信件）
suc'cess[sək'ses&sək'sɛs]——suc-cess（成功）
（5）如遇到不發音的字母，則通常劃歸前面那個音節，如：
people['pi:pl&'pip!]——peo-ple（人民）
daughter['dɔ:tə&'dɔtɚ]——daugh-ter（女兒）
handsome['hænsəm&'hænsəm]——hand-some（英俊的）
wednesday['wenzdi&'wɛnzde]——wednes-day（星期三）